【课程背景】•AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？•培训需求不精准，如何用AI定位需求？•教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展，企业面临着转型升级的压力，员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。本课程将解决企业在AI应用中的痛点，如技术门槛高、人才缺乏、应用场景不明等问题。通过课程学习，学员能够掌握AI技术的核心知识，学会如何将AI技术应用到具体的业务流程中，实现业务流程的优化和创新。对于企业而言，本课程能有效帮助企业构建AI技术人才队伍，提升整体的技术实力和市场竞争力。对于员工来说，掌握AI技术不仅能够提高工作效率，还能增强个人的职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。【课程收益】• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术挖掘课程需求，从而明确课程目标；• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术梳理课程逻辑，形成课程大纲；• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术开发教学课件、教学素材，形成完整的教学材料• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术设计教学活动【课程时长】2-3天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程逻辑】【课程大纲】导入：认识AI模型：AI应用四要素1. AI的工作原理2. AI在职场中的应用3. 用好AI的关键要素模型：AI应用四要素案例：AI的应用4. AI如何进行课程开发5. 不同的AI应用工具优劣势分析第一讲：AI如何精准聚焦培训需求，形成大纲一、聚焦培训需求案例：哪个需求更精准讨论：培训需求调查的两种方式1. 需求聚焦的两个维度（对象+痛点）模型：企业内部需求的三种形式2. AI如何设计需求调查问卷3. 向AI投喂现有资料4. 向AI反向提问，补充资料5. AI如何设计需求提纲6. AI如何快速整理需求文案练习：应用AI设计需求调查资料二、课程目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益”练习：应用AI设定基于需求的课程目标3. 常见的课程目标4. 课程目标的可评估性5. 调整课程目标三、制定课程大纲讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构模型：课程大纲的三层式结构2. 结构层内容及时间分配游戏：记忆力测试3. 成人的结构化记忆模式3. 两种课程结构形式4. 两种结构形式在三层式结构中的应用5. AI如何输出三级课程大纲练习：用AI设计三级课程大纲第二讲：如何通过AI制作课程资料思考：哪些内容属于课程资料一、教学课件设计与制作1. BTV剧的启示2. 感性与理性3. 教学课件中的“脉动”理论案例：课件设计的要素4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位案例与练习：用AI设计PPT课件二、教学素材设计与制作讨论：哪些属于教学素材1. 教学案例与视频2. 如何用AI制作文本案例/实操案例/分析案例3. 如何用AI制作教学辅助视频练习：用AI设计教学案例4. 两类教学手册5. 如何用AI制作教学手册练习：用AI设计教学手册三、教学内容的提炼视频：学徒为什么学不会1. 提炼的两个维度2. 如何用AI进行教学内容的提炼练习：用AI进行教学内容提炼第三讲：如何通过AI进行教学设计一、导入设计分析：评书1. 导入的五个部分模型：导入设计五要素2. 常用的四种导入方法3. 如何用AI设计导入词练习：用AI设计导入文本二、教学内容设计讨论：成人学习的特征与要素1. 基于成人学习特征的的教学五步法2. 常用的教学设计方法模型：教学内容五步模型3. 如何用AI设计教学4. 如何用AI设计教学内容讲稿练习：用AI设计教学内容三、总结设计1. 总结的两种形式2. 升华的四种方法3. 如何用AI提炼总结内容练习：用AI设计总结文本4. 总结常用句式模型总结：回顾/问题解决/成果展示

【课程背景】AI技术门槛很高，企业内部缺乏AI人才？培训需求不精准，如何用AI定位需求？教学材料开发费时费力，如何用AI提高效率？•  ………在数字化浪潮的推动下，人工智能（AI）已成为推动企业创新和转型的关键力量。随着AI技术的飞速发展，企业面临着转型升级的压力，员工也需要提升自身技能以适应新的工作要求。本课程将解决企业在AI应用中的痛点，如技术门槛高、人才缺乏、应用场景不明等问题。通过课程学习，学员能够掌握AI技术的核心知识，学会如何将AI技术应用到具体的业务流程中，实现业务流程的优化和创新。对于企业而言，本课程能有效帮助企业构建AI技术人才队伍，提升整体的技术实力和市场竞争力。对于员工来说，掌握AI技术不仅能够提高工作效率，还能增强个人的职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。【课程收益】• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术开发微课脚本；• 通过本课程学习，学员能高效使用AI技术制作视频微课；• 通过本课程学习，学员能高效使用AI数字人技术制作数字人微课；【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程模型】【课程大纲】导入：认识AI1. AI的工作原理2. AI在职场中的应用3. 用好AI的关键要素模型：AI应用四要素案例：AI的应用4. AI如何进行微课开发5. 不同的AI应用工具优劣势分析第一讲：AI如何设计微课脚本一、微课脚本应包含的要素案例：微课的发展1. 微课要思考的四个问题模型：微课四要素2. AI设计脚本的七个关键步骤二、如何用AI设计微课脚本1. AI指令选定主题模型与案例：AI案例分享2. AI指令设计标题模型与案例：AI案例分享3. AI指令挖掘痛点模型与案例：AI案例分享4. AI指令搭建框架模型与案例：AI案例分享5. AI指令萃取内容模型与案例：AI案例分享6. AI指定设计结尾模型与案例：AI案例分享7. AI指定编写脚本模型与案例：AI案例分享现场练习：用AI设计微课脚本第二讲：AI如何制作视频微课一、AI数字人视频微课1. AI数字人2. 各AI数字人平台优劣势分析视频：数字人微课3. 如何创建属于你的AI数字人4. 用AI制作微课讲稿5. 生成AI数字人微课视频6. 录制课件画面7. 合成AI数字人微课视频练习：制作AI数字人微课二、用AI制作视频微课1. 视频文案的三个要素模型：视频文案三要素2. 视频生成的大模型对比分析3. AI如何生产视频4. 用剪印合成视频练习：视频微课设计与制作总结：回顾/问题解决/成果展示

【课程背景】江山代有人才出，长江后浪推前浪！新员工，既是企业的新鲜血液，更是企业的未来栋梁！但是，初涉江湖的职场菜鸟，如何快速完成从学校人到职业人的转变，成为有良好心态，有冲劲，有执行力，有责任心，有团队精神的好员工？本课程将从角色转变、观念转变、阳光心态、执行力、职业发展、工作方法等六个角度，帮助新员工从内到外，迅速完成从职场小白到职场能手的跨越。【课程收益】● 让学员清晰校园人到职场人的角色转变；● 让学员清楚正确的工作观念，树立自己的职业发展目标；● 帮助学员建立积极阳光的心态，掌握必备的工作方法；● 帮助学员认知职场执行力的重要性，并做到高效执行。【课程时长】2天（6小时/天）【课程对象】企业新进员工【课程方式】大量的案例、故事、视频、游戏和讨论【课程大纲】第一讲：从校园人到职场人的角色认知与转化一、从校园人到职场人趣问趣答：毛毛虫怎么过河1. 每个刚入职场的人都会要经过的刘易斯过渡曲线2. 校园人与企业人有何不同之处？1）校园和企业有什么差别2）我们需要做的五大转变3）如何快速融入职场3. 快速适应职场的4“一点”4. 职场发展的十个阶段：认清职场发展的轮廓二、企业对人才的定义1. 四类人才分类经典案例：从程序员到集团副总裁2. 人才加工三模式3. 新入职场价值成长途径趣问趣答：钻石为何璀璨三、企业与组织生态1. 什么是企业？1）企业不是慈善机构！2）企业不盈利就是犯罪！2. 下属（员工）是如何产生的？1）下属是组织任命的临时角色，是上司的替身，是组织实现目标的执行人2）我们的工作必须围着组织的目标转视频案例：优秀的下属怎么做事第二讲：观念篇——明确工作的意义一、职场应有五大观念1. 职业保障才是持续的保障案例：被圈养的动物2. 避免成为职场的植物人3. 变雇佣军为志愿军4. 态度比知识和技能更重要5. 工作的两大目的1）要赚钱：把工作做到位，交付公司交代的任务2）更要让自己值钱：在工作中努力提升自己是硬道理二、职业三部曲1. 职业能力2. 职业结果3. 职业品牌案例分析：万科的007挖人计划、荷塘故事第三讲：忠诚篇——找到职场立足的根基一、忠于企业是职场人的基本素养1. 在家要孝，在企宜忠1）羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义，人有孝亲之德2）入则孝，出则悌，人若不孝，其人无根3）父母在，人生尚有来处，行孝当及时小组讨论：忠诚于企业对个人发展有什么好处？2. 为什么要倡导忠诚于企业案例分析：盎司的忠诚抵得上一磅重的聪明经典案例：华为最牛年轻人李一男到锒铛入狱二、忠于企业是职场人的立身之本1. 忠诚是员工得到信任唯一途径，获得重用提拔唯一前提！经典案例：上市公司朗科科技高管团队的启示1）忠诚不是所谓的美德，而是一种基本能力2）忠诚是职业化意识，是契约精神的体现3）忠诚度是个人在组织中发展的安身立命之本经典数据：企业调查显示，10年以上的企业，其核心管理层都是在组织中工作多年的“老人”2. 企业四种人的发展1）能力强，忠诚度低：看情况用，不敢重用2）能力弱，忠诚度低：基本不用，避而远之3）能力弱，忠诚度高：培养使用，给予成长4）能力强，忠诚度高：必定重用，给予机会和平台经典案例：《大江大河》中水书记与宋运辉的对话，你想成为哪种人3. 忠诚表现五点1）忠诚第一条：绝对不做有损企业的事情2）忠诚第二条：坚决维护公司的利益3）忠诚第三条：服从组织安排，上司指挥4）忠诚第四条：爱岗敬业，做好本职工作5）忠诚第五条：踏实务实，经得起时间和挫折的考验第四篇：敬业篇——爱岗敬业，忠于组织一、敬业心态：忠于企业服从上司案例呈现：陈绍鹏的故事（联想副总裁的职场成功的秘密）小组讨论：我们在陈绍鹏身上看到的职场成功的特质是什么？1. 认清角色好做事——员工（下属）是怎么产生的1）员工是替身和帮手2）围绕企业的目标转二、做到敬业心态的四条方法1. 忠于所在的组织和服从自己的上级1）对企业抱忠诚心态2）伤害企业利益，就是破坏自己的职业发展3）对上司抱服从心态4）成为上司好帮手的七种方式经典案例：经常与组织和领导对着干的职员最终都没有什么好结果2. 明确自己的工作要求，考核指标案例：怀胎7月的销售冠军3. 以更高的标准要求自己，保持敏感度案例：从技校毕业生到世界技能大赛第一块金牌的20岁职工曾正超4. 发现自己工作的价值（爱你所做，做你所爱）案例：从叉车司机到南粤工匠的曹祥云小组讨论：敬业故事会——就个人而言，我过去做的如何，以后要如何改变呢第五讲：责任篇——提高担当对工作负责一、对工作负责就是对自己负责趣闻趣答：去商场，钱包丢了会有哪些原因造成？辩论赛：主动担当会带来的坏处和好处分别有哪些？1. 成就自己，需要能力，能力从哪里来？案例：敢于担当的杨小丽从服务员到集团副总裁二、责任胜于能力1. 只有愿意负责任的人才能赢得更多机会的前提1）哪个公司会把不负责任的人放在重要的位置？2）即使能力强，没有责任等于零2. 如何做到在工作中的担当，为自己争取更多机会1）从我做起，把“我”看成一切的根源2）从岗位做起，坚信方法总比问题多3）往前推进，不让工作停止不前4）工作无小事，把小事也做的很到位5）拒绝拖延，立即行动第六讲：执行篇——学会用结果说话一、下属存在的价值1. 组织当中，为什么会产生下属？2. 服从领导，是下属的第一要务3. 学会与上司相处是职场必修课4. 7招成为上司的好帮手二、什么是执行1. 学会服从本身就是一种能力2. 没有结果，一切苦劳都是徒劳案例：成龙电影启示录3. 任务与结果4. 如何做结果呢经典案例：路桥集团的小周和小丁5. 执行的48字真经第七讲：技能篇——职场高手工作方法一、三种导向型工作方法1. 随波逐流型2. 高效率导向型3. 高价值导向型——工作既要有效率更要有价值二、5W2H工作分析法1. 什么是5W2H2. 如何用5W2H工作保障工作既能高效更有价值三、要事第一工作法1. 什么是要事2. 学会统筹安排自己的工作第八讲：发展篇——与公司共同发展一、目标导向型职场1. 我的三个好朋友：起点一样，发展大不相同2. 哈佛的目标理论3. 目标如何帮助我们获得成功——自己的亲身案例二、如何设定工作目标1. 目标的smart原则——这些是目标吗？符合原则吗？2. 给自己设定一下自己的职业生涯规划——从厕所清洁工到麦当劳全球CEO第九讲：团队篇——用共赢谋发展一、团队精神——唯有共赢才能赢1. 懂得合作的才有未来趣问趣答：西游记四人组的各自有什么优势和不足案例呈现：不善于合作的人，能力再强，发展也是有限的2. 优秀团队成长曲线互动：快速建立信任3. 如何做到合作心态1）欣赏他人，尊重对方2）彼此信任，学会包容思考：如果你的工作，总是做的不靠谱，差一点意思，你能获得别人的信任吗3）充满热情，乐于合作4）诚实守信，勇于担当5）共同目标，彼此成就

【课程背景】做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。本课程旨在：针对新时代下的社会新职场人士的浮躁心理、自我心理、自满心理；从职场执行力、职场思考力、职场自我学习力三个维度出发，让职场新人提高自身素质：增强工作自觉性、改善工作作风、从向企业要工资到自我创造价值提高工资的转变、从而提升工作效率、提高执行力，做一个有意愿有能力的职场人。【课程收益】● 端正职场心态，了解职场核心竞争力的内涵及提升思路● 掌握职场执行力提升的具体思路和方法● 掌握职场思考力的塑造及在工作中的应用思路● 掌握职场自我学习力的方法及工具【课程时长】2-3天（6小时/天）【课程对象】职场新员工以及期望自我提升的职场人士【课程方式】理论讲授30%、案例演练30%、小组呈现20%、总结概括20%【课程特色】逻辑性强、轻松诙谐、化繁为简，实战演练，落地为先【课程大纲】导入：职场竞争力的基础1. 当代职场人的现状2. 透过现象看本质3. 如何快速在职场崭露头角第一讲：雷厉风行——打造高效职场执行力一、正确解读执行力1. 执行力对个人、对企业有多重要1）看看什么是执行力2）个人执行力3）团队执行力2. 机械执行，还是为结果负责3. 好的执行力的三个关键词4. 什么是九段执行力二、找出执行力弱的根源1. 执行力的强弱，什么是关键因素2. 执行力的强弱，什么是关键因素三、行为风格对执行力影响1. 四种风格详述与测试及讲解视频：四种风格的表现2. 四种风格自我审视四、提升执行力之“强化意愿”1. 结果导向，杜绝借口1）“怀才不遇”的五个原因2）提升情商十分必要3）增强责任：责任是工作安排出来的2. 严格检查，有效监督1）检查工作中的“四不”问题2）检查工作中的内容3）及时跟进工作的全部过程3. 有力奖罚，提升动力1）自我激励，就是把自己的“潜能”转变为“动能”的过程2）自我激励的五大法宝五、提升执行力之“提升能力”1. 目标能力提升1）SMART原则2）目标管理的含义3）目标管理的五要素2. 计划能力提升1）计划的认知2）用OGSMT做年度运营计划3. 沟通能力提升1）沟通心理学常识2）如何沟通上司3）如何跨部门沟通六、之高执行力之“工具”运用1. PDCA管理改善循环1） PDCA基本概念2）PDCA的四个阶段3）PDCA八个步骤4）PDCA的运用特点2. 关键事件技术1）关键事件法的概述2）关键事件法的准备3）关键事件运用实施3. 5W2H分析及其在工作中的应用1）5W2H的概念与优势2）5W2H实际应用3）5W2H在PDCA中应用4）5Why问题分析及问题解决方法5）5W2h工具运用表4. 时间四象限法则及其广泛应用1）什么是四象限法则2）时间管理四象限法则3）四象限法则的策略拓展多项运用第二讲：条例分明——打造高效职场思考力一、职场思考力的基础1. 结构性思维的四个基本特点案例1：麦肯锡30秒电梯理论、五分钟电梯汇报术案例2：工作汇报中，怎样开篇点题，结论先行2. 结构化接收信息的三个步骤1）识别：信息中的事实、理由及结论2）对应：找到事实与观点的对应关系，并画出结构图3）表达：一句话概括出所有内容案例1：杜拉拉升职记中汇报工作的瑕疵案例2：书面阅读《金字塔结构》找出中心思想二、基于目标定主题1. 快速提炼主题的ABCD法则2. 提炼主题（中心思想）原则1）简单原则：主题简明扼要，不啰嗦2）准确原则：主题能清晰概括中心思想3）利益原则：主题符合目标受众接收习惯案例1：如何给自己的商务报告起一个主题案例2：如何为自己的PPT内容页起主题名3. 确定主题及内容架构的WPS原则4. 主题精彩呈现的故事化表达案例1：柴静《穹顶之下》故事化表达案例2：广告也结构SCQA5. 主题呈现的商业故事影响力1）讲故事的四把钥匙2）讲故事的靶心人公式3）伟大的领导都是故事大王案例1：乔布斯《改变世界》故事案例2：褚时健《褚橙》巅峰故事三、纵向结构分层次1. 自上而下的疑问/回答式案例1：怎样说服一个人？案例2：即兴表达结构化训练2. 自上而下表达5W2H原则及其运用3. 纵向表达的2WIH及其1-2-3极简模型4. 自下而上的概括/总结式案例1：杜绝“没有中心思想的主题句”案例2：请讨论美女在盲人乞丐的牌子上写了什么？四、横向结构选顺序1. 演绎论证——让说服更有力案例研讨：标准式演绎vs常见式演绎2. 归纳论证——让要点更清晰1）时间序列归纳法2）结构顺序归纳法3）重要性归纳法案例研讨：怎样与顾客拉近关系3. 横向结构顺序表达的MECE的五种方法第三讲：持续精进——打造高效职场学习自驱力一、学习有向——为自己制定成长目标1. 为自己画像探索：十年后的你思考：找到目标2. 制定学习目标的三向思维模式1）制定学习目标要考虑的问题2）制定学习目标的六个维度3）制定目标的三个方向试一试：找对目标3. 制定学习目标的方法1）常见的学习目标思考：如何确认学习的表现性2）设定学习目标的流程练习：从问题到目标工具：《学习目标设定表》现场实操：给自己设定三年学习目标二、学习有理——设计学习道路路径讨论：做一道拿手菜1. 梳理你的思维模式1）导致思维混乱的原因2）什么是思维案例分析：思维测试：看看我的思维模式2. 逻辑思维模型与应用1）金字塔逻辑案例：学习高尔夫技术2）逻辑思维的三个核心点3）逻辑思维下的学习逻辑现场练习：制定你的学习逻辑3. 逻辑思维工具的应用1）思维导图的定义与由来2）导图的绘制步骤与技巧工具：思维导图软件三、学习有料——如何在工作中提取学习内容思考：小木匠的成长之路1. 学习内容的三个维度2. 如何提取工作中的学习内容1）依据工作内容提取案例：绩效面谈工具：《学习内容提取表》现场练习：依据工作提取学习内容2）依据所需能力提取案例：金牌导购工具：《他人案例分析表》现场案例练习：依据能力案例提取学习内容四、学习有方——快速掌握职业技能的学习方法1. 理论到实践的差距1）学到未必能用2）为什么转化很难2. 基于学习内容的方法论思考：大片1）学习内容与学习刺激度2）你必须要知道的生理周期3）针对不同的学习内容设计学习方式工具：《自我学习对照表》3. 岗位自学四步法现场案例练习：主题学习设计

【课程背景】新员工的职业素养，从个人的角度看，有助于提高个人的自身修养和品牌价值，有助于人们的社会交往，改善人际关系；从企业的角度看，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，从而提升企业的经济效益和社会效益。本课程用详实的案例为学员设定并解析在日常工作及特定场合下如何塑造有个人魅力的职业形象，如何言谈举止得体，如何上下有效沟通，从而在职场中得心应手并掌握待人接物的主动权，内外兼修，魅力永续。【课程收益】● 建立正确的职业化思维模式，完成从校园人到职场人的心态转变；● 培养积极主动的工作态度，提升自我与团队以结果为导向的执行力；● 认识时间管理实质是自我管理。掌握时间管理的原则，学会具体时间管理的技巧与方法；● 学会正确运用商务礼仪知识和塑造职业形象的方法，避开职场待人接物上的误区和陷阱；● 掌握高情商的沟通技巧，以及向上、平级等多维度沟通的要点，让沟通为企业绩效助力；● 系统地了解和掌握情绪情商的专业知识，提升全方位的自我情绪觉察能力，了解自身压力状况，管理职场情绪。【课程时长】2-3天（6小时/天）【课程对象】职场新员工以及期望自我提升的职场人士【课程方式】启发式互动教学、案例分析、模拟演练【课程特色】丰富且实效的授课方式，如角色演练、案例分析、互动游戏、竞赛等【课程大纲】第一讲：从校园到职场--职业化思维一、职业态度与职业观念1. 四种类型的员工及职业发展分析2. 正确就业观念测试：打破工作迷思，揭开工作真相案例：95后实习生该帮打盒饭吗？3. 积极心态案例：《给客户的行程安排表》4. 空杯心态案例：《大师的茶杯》5. 感恩心态案例：《罗斯福家》6. 结果心态情景练习：《怎么通知开会》二、职业化道德1. 以诚信的精神对待职业2. 严格遵守职业规范和公司制度3. 决不泄露公司机密4. 永远忠诚于公司5. 全力维护公司品牌形象案例：《微信群里的信息》三、要事第一—自我管理的原则1. 时间与时间管理概述测试：《你对时间的掌控程度》1）如何理解时间？2）时间的四大特性3）4代时间管理理论4）时间管理的本质是—自我管理！2. 时间管理的原则1）时间杀手在哪里案例：《任经理为什么时间不够用？》2）帕累托原则（80、20法则）3）优先矩阵原则：重要vs.紧急4）优先矩阵的陷阱与时间分配3. 时间管理的技巧与方法案例：《银行的8.64万元》1）对效益而言，效能、效率和勤恳哪个更重要？2）关注效能，要事第一3）关注效率，一次做对4）关注勤恳，目标牵引4. 时间管理的具体实施1）设定事项清单（设定目标）2）排定优先顺序（来源于长期目标！）3）时间安排（再次设定完成期限）4）具体实施（提高效率）5）效果检视（每晚回顾）练习：《下周的工作安排》第二讲：EQ比IQ更重要—职场情绪管理一、情商是什么1. 情商是什么2. 工作情商的18项能力心理测试：《你的情商高不高？》二、如何提高自我情绪觉察力1. 辨识情绪：情绪来自于想法案例分析：《他开会迟到了》2. 情商高手的沟通黄金法则：先处理心情，再处理事情讨论：《你遇到过的情商高手》三、如何处理沟通中的负面情绪1. 愤怒管理的秘诀情景练习：《SCC法则》2. 如何管理压力心理测试：《你的压力指数》情景练习：《大脑SPA》3. 如何三步建立乐观思维情景练习：《职场乐观三部曲》四、如何洞察他人情绪1.反映对方所说内容2.反映对方内心情绪3.替换情绪化字眼角色扮演：《让我再说一遍》第三讲：同流才好交流—职场沟通艺术一、沟通风格与多维度沟通1. DISC沟通风格及其优势和局限诊断测试：《我是哪种沟通风格？》1）DISC之D型：驾驭型/老虎型2）DISC之I型：表达型/孔雀型3）DISC之S型：亲和型/考拉型4）DISC之C型：分析型/猫头鹰型案例：《在期限内发送重要文件》小组演练：《如何与不同风格的人沟通》5）分析及总结四种风格沟通策略2. 如何与上司沟通1）只有懂领导才能帮领导案例：《部长的杯子》，《郭总的工作计划》，《气头上的邮件》2）如何取得上司的信任a保持主动和良好的沟通案例：《视觉型、听觉型、感觉型的领导》b对主管的地位和能力表示敬意情景演练：《请假》3）如何领会上司的意图3. 如何向上汇报1）结构化表达—金字塔结构案例：《销售任务完成情况汇报》2）给领导选择题和判断题情景练习：《项目会议上的汇报》4. 如何与同事沟通1）发展“人际联盟”案例：《主任的推荐信》2）避免政治性错误案例：《姚明的退役演讲》3）实力是最坚固的权力基础a忠诚比能力更重要b累积专业实力，低调展示案例：《没有上下级关系，如何让各部门配合》情景演练：《跨部门沟通之质检部与研发部》5. 如何与客户沟通1）记住客户的名字2）关键时刻的关心3）站在客户的角度情景正反演练：《我需要那个配件》二、高情商沟通技巧1. 积极倾听测试：《即席练习》1）干扰倾听的四大因素：情感过滤、迫不及待等2）倾听的5个层级：从心不在焉到用同理心听3）积极倾听的反射话术案例分析：《他说什么》2. 正向引导法1）使用积极的词语2）避免中性词3）阻止负面词语4）善用我代替你练习：《正向引导法》3. 高情商的激励技巧1）赞美人的十把飞刀2）最受人欢迎的赞美项目练习：《赞美》

课程背景：PPT结构混乱：逻辑不清晰，东一篇西一篇，毫无头绪；PPT展示不清：文字扎堆、毫无重点；PPT视觉不美：布局、背景、字体、页面排版、图表、动画，一个字“丑”如何才能做出“逻辑清晰、展示有度、赏心悦目”的PPT？   在当今职场，PPT已然成人商务人士沟通的必备工具。曾经我们说“字如其人”，可见写一手好字是多么的重要。在当今信息化时代，人们更多的利用键盘替代了手中的笔。无论你是演讲、招投标还是工作汇报和交流，PPT已经成为您在工作和生活中非常重要的办公工具。然而为什么好的PPT却廖若星辰。课程对象： 所有需要PPT设计及演示的商务人士课程目标：能有效的认知并描述PPT的定位及作用掌握高效PPT设计的逻辑思考能力及基本原则掌握高效PPT设计的基本步骤与技巧课程时间：1-2天（6小时/天）授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习工具条件:  Office 2013以上版本、islide、color blender、Mind manager核心内容：课程大纲：导入：拨开云雾一、重新定义PPT思考：为什么我们要用PPT1. 什么是PPT2. PPT的核心作用是什么？二、PPT的四类使用场景1. 你所见过的PPT 1）丑得千篇一律 2）美得别具一格2. 四类使用场景下PPT的不同点 1）宣传/发布会 2）知识传授 3）培训 4）工作汇报案例：四类PPT3. 企业中PPT的奇葩现象 1）你写我说 2）我无你有 3）迷茫 4）改改改4. PPT的四大核心要素 1）逻辑 2）形象 3）观点 4）专业第一讲：PPT的顶层设计一、PPT的设计逻辑思考讨论：如何让学习更简单1. 了解逻辑第一步——金字塔原理2. 金字塔原理的思考反向 1）重点突出 2）逻辑清晰 3）主次分明3. 金字塔原理的四大原则 1）结论先行 2）以上统下 3）归类分组 4）逻辑递进逻辑工具：Mindmanager应用技巧现场实操：利用Mindmanager进行逻辑设计二、PPT的文档结构设计1. PPT结构规划 1）封面 2）目录 3）章节 4）致谢2. “节”的设计展示：什么是节 1）我们需要设置 “节” 吗？ 2）如何在PPT中设置 “节”现场实操：设置 “节”第二讲：PPT的全局化设计一、PPT全局化思维案例展示：感知全局化1. 全局化的四个维度  1）字体  2）色彩  3）布局  4）版式2. 全局化字体设计技巧1）PPT中字体的四个禁忌  2）字体陷阱  3）两种亲密字体工具：字体安装包  4）关于主题字体PPT中主题字体设计ISlide中主题字体设计  5）字体与段落两种常用文字展示方法大段文字展示的两个禁忌大段文字展示的三种方法现场实操：主题字体设计/PPT段落及字体应用3. 全局化色彩设计技巧  1）了解色彩：RGB与色值案例展示：色彩与视觉  2）邻近色的设计网站工具：colorblender  3）关于主题色彩PPT中主题色彩设计ISlide中主题色彩设计现场实操：主题色彩设计全局化布局设计技巧（参考线规范使用）设计封面  1）认识参考线  2）PPT中参考线设计3）ISlide中参考线设计5. 全局化版式设计技巧（母版设计）  1）母版与版式  2）PPT中版式设计3）ISlide中版式瘦身现场实操：设计PPT版式设计二、利用PPT设计主题框架1. 什么是主题框架2. 六步设计主题框架  1）设置主题字体  2）设置主题颜色  3）设置参考线  4）规范标题和内容占位符  5）设置版式设计章节页设计封底  6）保存主题文件现场实操：PPT主题框架设计第三讲：PPT的内容化设计案例：常见的PPT内容展示一、PPT内容中的暗藏关系1. PPT内容设计的7种关系  1）并列关系  2）强调关系  3）对比关系  4）总分关系  5）流程关系  6）循环关系  7）等级关系现场实操：找关系二、PPT内容设计的思路案例：全是文字，你看得下去吗？1. PPT内容设计的SI理论  1）结构化  2）形象化2. PPT内容设计的三个步骤  1）梳理内容一拆二合  2）判断逻辑  3）补充素材案例：PPT内容设计现场实操：进行PPT内容设计三、如何利用islide进行设计1. 三步快速完成PPT设计  1）确定统一的视觉外观主题库使用  2）PPT内页设计呈现图示库使用更改页面图标更改图示中的图片更改图示中的插图数据展示  3）一键更换色彩搭配色彩库使用2. 一键拼长图  1）设置导出大小  2）设计排版  3）自定义水印3. PPT瘦身现场实操：利用islide进行内容设计第四讲：PPT的视觉化设计一、图文排版设计案例：图片型PPT1. 图片的作用  1）内容  2）装饰2. 如何获取高质量图片3. PPT中的图片设计技巧  1）单图设计  2）多图排版设计  3）背景图设计4. 矢量图  1）如何利用PPT做矢量图现场实操：矢量图制作、PPT图片设计工具：矢量图图库二、渐变设计案例：渐变在PPT页面中的运用1. 渐变填充的方法  1）渐变预设  2）渐变类型  3）渐变光圈2. 渐变与图片  1）渐变与全图  2）渐变与背景3. PPT中的创意渐变现场实操：PPT中的渐变设计三、数据图表个性化设计1. 图表的类型及设计方法1）甘特图2）南丁格尔玫瑰图3）鱼刺图2. 图表的优化  1）色彩优化  2）元素优化3. 创意图表设计  1）条形图与柱状图  2）渐变图  3）环形图  4）饼图工具：Mind Master现场实操：PPT中的图表设计四、配合演示的动画设计1. 动画的分类  1）切换  2）动画2. 动画的属性3. 常用动画与演示的完美结合4. 常用的创意动画的设计技巧  1）激活技法使用  2）苹果技法使用  3）风采技法使用现场实操：PPT中的动画设计总结：做好PPT的几个关键点1. 如何帮领导做PPT2. PPT演示的实战技巧3. PPT设计需要注意的几个问题

【课程背景】老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；带教师傅属于实操高手却不懂得如何教会徒弟；………在企业内部，好的企业文化、专业知识、实操技能，往往不是在课堂上通过培训传递的，更多的是在日复一日的岗位实战中，以传、帮、带的方式进行言传身教的。如何让企业内部的老师傅、内训师将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到传帮带的在岗带教技能中，并在企业内传播？企业掌握了在岗带教的实战经验，不仅会大大提高人才培育的效果，还能有效节约人才培育成本。本课程从带教实战技能入手，其目的是为了打造优秀的带教队伍，使内部带教老师不仅是企业优秀的技能掌握者，更成长为优秀的“技能传播专家”。【课程收益】通过本课程学习，学员能了解传统培训与在岗带教的差别通过本课程学习，学员能有效分析带教内容的定位，从而增加带教精准度通过本课程学习，学员能运用两种不同的带教方式进行不同主题内容的带教实操【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、优秀的技能型技工、传帮带老师傅等【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程模型】【课程大纲】导入思考：有效技能传承的特征1. 企业内部培训的现状及价值2. 企业内部培训的正确定位讨论：成人学习的特征1. 培训与带教的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的特征第一讲：学员不感兴趣？带教内容定位不清晰一、形式定位案例：考驾照1. 带教形式的五个类型2. 五类带教形式的学习刺激度3. 学习刺激度与学习曲线4. 五类课程形式的带教要求工具：课程形式与教学参照表二、对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度三、目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益”练习：目标连连看4. 常见的带教目标思考：如何确认学员的表现性设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《带教定位分析表》实操：设定三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的带教逻辑 一、结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式带教结构分析表实操：制定带教结构第三讲：带教枯燥无味？展现你的带教技巧思考：哪些内容属于教学内容一、带教的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 带教的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、知识型/内容的“黄金三角”带教法视频：最佳辩手1. 黄金三角带教法结构2. 使用场景及主要目的模型：黄金三角带教模型实操：抽题展示三、技能型内容的“实操五步”带教法反思：拜登辩论给我们的启示1. 实操五步法结构2. 实操五步法的操作要求及规范模型：实操五步带教模型实操：抽题展示第四讲：教完了不会用？制定训后管理机制一、从个人成长到团队成长视频：光荣战役1. 第一责任人制与连带责任制案例：西门子员工提升2. 责任人职责与作用3. 责任人工作内容与权力二、建立训后技能提升计划案例：华为储备干部能力提升计划1. 提升计划的四个核心要素工具：训后提升计划执行表2. 制定计划的逻辑性思考实操：制定训后执行计划三、奖惩分明的管理机制案例：哇哈哈人才发展机制1. 双向的奖惩机制2. 你的权力有多大3. 如何制定“正激励”机制4. 慎用“负激励”总结：回顾/问题解决/成果展示

【课程背景】当前的社会，演讲无处不在！无论你愿意与否，你都在主动或者被动地演讲，当你主动走进人群中讲话的时候，你在演讲；当你被动要求讲话或者答话的时候，你也在演讲；当你需要汇报工作、呈现方案、激励下属、培训员工、发表感言等等这样的场合，你也在演讲。演讲是当前职场人士必须面对、无法回避的生活与工作方式。演讲是一种技能，严格来说是一种带有浓烈个人魅力的技能，这种技能是无法找别人代替的，它将很大程度到影响到你的工作成果以及职业发展。本课程将从基础性结构化演讲入手快速掌握演讲的内容及呈现技能，并结合工作辅导能力修炼，带领大家一起进行强化训练，以最大程度达成演讲目的。【课程收益】• 掌握克服紧张情绪，从容上台的方法• 改变演讲无法吸引观众的现象• 提升根据听众需求进行演讲内容设计的能力• 掌握结构化演讲的两种方法及思路• 提升演讲技巧在工作辅导中的能力【课程时长】1天1晚（6小时/天）【课程对象】企业内训师及需要承担授课任务的相关人员【课程方式】实战演练、互动练习，问题研讨，并结合专业讲授和点评【课程大纲】导入：结构化演讲的基础1. 演讲离你有多远2. 演讲的本质3. 演讲的价值4. 成功演讲的前提 1）充分准备 2）经常练习 3）持续精进探索：我最需要的演讲场合工具：演讲准备清单第一讲：演讲内容规划与设计一、演讲内容设计案例：《超级演说家》1. 内容核心三要素与三策划2. 演讲开头设计1）开头的三个作用2）演讲万能开头法3）五种抓住听众注意力的方法4）演讲开头注意事项与练习3. 演讲主体内容设计1）内容设计黄金三角法2）内容设计五步拳4. 演讲结尾设计1）演讲结尾的三个作用2）演讲万能结尾法3）五种常用结尾方法二、演讲结构设计1. 演讲结构的重要性2. 主体结构6大视点1）正反视点2）时空视点3）变焦视点4）流程视点5）并列视点6）递进视点3. 演讲过渡1）发散要点型2）总结要点型3）引导提神型4）解释说明型5）逻辑转换型强化训练：演讲内容及结构设计第二讲：演讲呈现技巧一、演讲基础技能训练1. 语言表达 1）如何正确发声 2）语速在演讲中的作用小试身手：语速练习2.肢体手势动作1）专业化手势的注意事项2）常用专业手势训练3）常用步法注意事项小试身手：肢体动作练习二、结构化演讲技能训练1. 讲好故事是演讲技能的第一步1）最具杀伤力的三种故事2）如何讲好故事强化训练：讲故事训练2. 结构化演讲之：黄金三角演讲法1）黄金三角的结构划分  强化训练：主题演讲3. 结构化演讲之：四步法1）意义及应用场景2）关系及运用技巧强化训练：主题演讲第三讲：如何利用演讲技巧做好工作辅导一、辅导的痛点1. 你必须要知道的生理特征2. 成人的学习及记忆模式3. 需求差异二、工作辅导的基本流程及技巧1. 学习准备1）要解决的三个问题2）如何确认目标3）鼓励与激励小试身手：学习准备与目标的讲解训练2. 辅导与转授  1）核心内容的讲解技巧  2）强调要点的讲解技巧  小试身手：核心内容及要点讲解训练3. 试做与纠正  1）问题内容的讲解技巧  2）批评内容的讲解技巧  小试身手：问题与批评讲解训练4. 考核  1）评价与反馈性内容讲解技巧  2）期望性内容讲解技巧  强化训练：主题技能辅导讲解训练课程总结：知识与回顾，提问与解答

课程背景：• 培训预算年年增加，但培训效果不如人意，培训得不到老板/业务的支持；• 培训沦为福利，不能与员工绩效、成长挂钩；• 头痛医通、脚痛医脚，培训不能与企业整体发展战略相结合；• 明知道有问题，但确找不出问题点，不知道具体要给予什么培训；培训如何占据主导权？如何符合企业战略发展需求？如何符合岗位需求？如何符合员工发展需求？每年在制定培训计划的时候，您是否会有以上的困扰。如何打破企业目前培训的困局？如何将培训与战略、与绩效挂钩？面对复杂的市场环境，企业如何树立自身的人才发展理念及体制，将是企业基业长青的基石。本课程通过案例详细讲解培训培训需求的精准对标，并通过大量工具，将需求分析工作精准化、流程化；帮助培训从业人员理清培训需求分析的思路，提高技能。课程收益：知识/技能——通过本课程学习，学员能有效掌握培训需求分析中的组织分析、岗位分析、员工分析三个方面全流程的知识及运作模式，快速提升培训从业人员的需求分析能力；工具/表格——通过本课程学习，学员能获得培训需求分析的工具/表格包，内含十余个有效工具及表格，并快速掌握应用；课程时间：1-2天，6小时/天授课对象：企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理授课方式：案例教学、讨论分析、互动练习课程大纲：课程大纲第一讲：培训需求调查的经纬度案例分析：X公司的人才发展项目一、什么是培训需求1. 什么是培训需求2. 产生培训需求的原因1）方向2）人员3）工作4）绩效二、为什么要做培训需求分析1. 培训需求分析在组织中的作用1）组织2）绩效3）人员2. 培训需求分析的参与人3. 培训需求分析的参与时间三、怎么做培训需求分析1. 完整的培训运营体系2. 传统的培训需求分析方式及手段模板：培训需求分析模型图示：培训需求分析的步骤3. 基于模型下的需求分析内容及方向1）组织2）岗位3）人员第二讲：组织需求分析一、定义组织需求1. 明确需求立场2. 组织需求分析三问1）WHERE2）HOW3）HOW二、如何进行组织需求分析1. 组织分析的两个维度1）趋势2）绩效2. 组织分析的四个步骤1）组织目标分析2）组织战略分析3）组织资源分析4）组织环境分析案例：X公司2017年组织分析工具：组织分析战略地图第三讲：岗位需求分析案例：菲尔公司的难题一、岗位分析三个维度1. 岗位分析的方向及目的1）职级2）职位工具：岗位职级分析量表2. 岗位分析的三个维度1）知识2）技能/方法3）工具应用二、岗位分析流程及技术1. 拆分工作流试一试：打扫房间工作流工具：工作流拆分分析表2. 萃取知识点1）找共性2）看差异3）挖实质4）塑模型3. 构建模型4. 加入工具表单练习：X岗位培训需求分析第四讲：员工需求分析一、谁该接受培训？1. 员工的九宫格分析工具：九宫格分析量表2. 员工的2:6:2原则3. 明确培训对象二、接受什么培训？1. 分析绩效差距1）分析原因2）定义级别2. 寻根问本1）面谈分析法2）观察分析法3）关键事件法4）绩效分析法5）经验预计法工具：员工分析技法统计表练习：小组依据案例事件挑选一种分析方法演练三、怎么培训？1. 设计符合成人学习特点的学习体验1）成人学习曲线图2）教学方法的刺激度3）教学方法与成人学习曲线工具：教学体验目录表

课程背景：•内训师台上口若悬河，学员座位上呼呼大睡；•培训现场成为内训师的主场，跟学员没有关系；•培训形式单一、照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；越来越多的企业认识到，外来和尚会念经的时代已经一去不复返。企业想要把内训做好，除了培训专业人员对培训精准的对焦、策划以外，内部培训师的课堂培训能力也决定了培训任务是否能有效达成的关键因素。因此，提升内训师的核心能力，将成为提升培训质量的重要一环。本课程围绕内训师课堂上所需要的表达能力、提问能力、控场能力、互动能力四个方面进行训练，从而提升内训师综合技能。课程目标：通过本课程学习学员能有效掌握表达、提问、控场、互动四方面能力的设计及运用技巧，并能在内训课程种灵活运用，从而提升课堂培训效果通过本课程学习，学员能有效对课程进度、学员状态等多方面进行合理控制及管理；通过本课程学习，学员能获得课堂过程管理工具课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：企业内部培训师授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：第一讲：“正视”内训师思考：企业为什么需要内训师1. 为什么是你一、成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征1）成人学习的特征2）成人学习的三个行为变化3）成人学习的脉动理论4）成人学习的4各关键要素二、符合成人学习特征的课堂模式1. 十五分钟定律2. 内训师的核心职责及要求第二讲： 课堂魅力打造——内训师“提问力”讨论：为什么要提问？一、问题的定义及分类1. 问题的定义2. 问题的三种类型  1）按形式分a. 开放式b. 封闭式  2）按用处分：a．寻求回应b. 引发讨论c. 激发思考  3）按结构分a. 排列问题b. 结构推导问题c. 转换问题二、问题的设计原则与策略问题设计的五个原则1）多元化原则2）对象中心原则3）适度性原则4）开放性原则5）可迁移原则2. 问题设计的四个策略1）激励2）体悟3）生活4）挑战三、提问步骤及方法1. 怎么提问？   案例：你怎么回答1）提问方法一：图景式2）提问方法二：上堆式3）提问方法三：下切式4）提问方法四：漏斗式5）提问方法五：SSR式提问的小技巧1）如何化解提问风险2）谁来回答3）冷场3. 五种提问方式的场景应用练习：提问技巧训练第四讲：课堂魅力打造——内训师“互动力”一、开场定乾坤1. 开场前的准备1） 寻找“帮手”2） 造氛围3） 定机制3. 四种有效互动的方法1）拉近关系法2）巧问问题法3）事例故事法4）赞美听众法练习：互动开场训练练习：授课技法训练工具：互动授课类型及运用工具表2. 互动结尾技巧运用  1）敌动我不动三、互动风险及应对技巧1. 讲师风险处理技巧1）遗忘内容2）冷场3）不会问答学员提问怎么办4）其他2. 学员风险处理技巧1）学员睡觉         2）提问无反应       3）积极性不高怎么办4）学员意见不一致怎么办5）其他第五讲：课堂魅力打造——内训师“控场力”（沙盘）一、课堂结构控场1. 课堂三个结构  1）开场  2）正文  3）结尾2. 课堂结构时间分配及方法  1）181  2）常用开场方式训练  3）开五结四法3. 正文时间控场训练技巧及方法二、讲师能力控场1. 控场三步曲  1）清场  2）气氛  3）互动2. 影响控场的七种问题及应对技巧  1）团队公约  2）调动  3）收放  4）同理心  5）示强  6）转呈  7）示弱3. 几个控场小妙招

课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务接到培训任务的时候很紧张或无所适从在企业中，管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师，因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而，往往因为内训师都是赶鸭子上架，缺乏专业的培养和训练，使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现，内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么，如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。课程目标：• 通过本课程学习，学员能够理解培训师的角色要求，并能按照要求在授课中充分应用；• 通过本课程学习，学员能依据成人学习的心理及行为特征，有效按照授课的逻辑要求有效的与学员建立良好的课堂关系，以确保授课的顺利进行；• 通过本课程学习，学员能在培训时运用肢体、动作、语言三个方面的技巧进行授课，从而提升授课效益；• 通过本课程学习，学员能在培训时运用培训开场技巧、培训过程演绎技巧、培训结尾技巧贯通培训课堂；课程时间：2天,6小时/天授课对象：企业内训师及需要承担授课任务的相关人员授课技法：实战演练、互动练习，视频教学，问题研讨，并结合专业讲授和点评课程大纲：第一讲：培训师的定位与塑性——自信满满走进课堂一、培训师的角色和功能讨论：培训师在企业中的角色定位1. 培训师的角色与功能2. 培训师的成长之路3. 培训师的职责4. 企业培训的重要性二、授课前专业基础1. TTT的前世今生2. 课程开发的基本流程三、打造培训师的专业形象视频：超级演说家1. 视觉系统1）形象2）肢体语言2. 声音系统1）语速2）音量3）连贯性4）停顿5）节奏3. 声音控场的大招四、培训师的课前准备1. 充分了解学员需求及课程目标2. 利用课前检视表确保课程顺利进行工具：课前检视表3. 应对紧张的技巧及方法第二讲：培训师的专业个人呈现——如何清晰高效表达是成果授课的基本要求案例教学：1分钟抽题演讲一、言语系统1. 有效开场及结尾2. 开场结尾的时间配比原则二、破冰的目的1. 好的开场方式案例讨论：如此开场1）开场的目的2）完美开场的原则3）常用的开场方式  • 案例开场法  • 时事开场法  • 问题开场法  • 现场开场法4）完美开场的5大内容  • 课题  • 介绍  • 要求  • 收益  • 方式2. 有力的结尾及展现形式1）结尾的目的2）完美结尾的原则3）完美结尾的4大内容  • 回顾  • 问题/讨论  • 情景  • 感谢三、讲授是专业授课呈现的基本功1. 理性语言—结构化表达的核心2. 感性语言—感染力表达的核心四、如何让表达成为一种艺术1. 表达的基本原则和要求2. 黄金三角表达法及练习1）视频：最佳辩手2）黄金三角表达法的基本格式3）黄金三角表达法的四个核心步骤及流程现场练习：抽题演讲3. 表达五行拳1）举例：小白换车2）成人学习的五个步骤3）基于成人学习的五步教学法案例：时间管理现场练习：抽题表达练习环节：一分钟演讲改善与精进如何进行3分钟演讲

【课程背景】人才发展引领企业未来：以往说到人才发展往往想到的是让员工去上什么样的课程、获取什么样的知识。然而，现代企业在知识快速更迭以及复杂多变的市场及经济环境下，企业管理者逐渐发现人才发展工作往往是需要靠一定的管理手段以及一定的方法和技能方能走向成功，且有效的降低企业在人才发展工作中的投入成本、优化资源，从而帮助企业实现战略发展目标。然而在实际过程中，您是否会遇到如下难题：培训人力成本、资金成本、时间成本投入很大，但效果甚微；培训形式单一，说到培训就是上课，企业及员工满意度较低；培训章程很重要，如何让领导快速了解培训项目的整体情况？有没有好的工具与技巧助力培训管理者管理项目，确保项目成果？领导说要做好项目规划，究竟什么是项目规划，从哪里入手？本课程从培训项目立项、项目规划、项目执行、项目复盘四个部分全流程进行讲解及分析，通过引导学员进行实际工作案例演练，帮助企业内部培训从业人员了解人才发展项目的流程规范， 掌握人才发展项目项目管理核心理念与实用工具，提升培训项目策划及管理能力。以帮助企业人才发展工作更好的服务于企业发展战略，助力企业发展。【课程收益】知识/技能——通过本课程学习，学员能有效掌握从培训需求调研，到教学组织以及训后评估全流程的知识及运作模式，快速提升人才发展项目管理技能；工具/表格——通过本课程学习，学员能获得培训需求调研工具4个、教学管理中10个有效教学手法、教学呈现表格2个、教学评估工具4个等众多培训工具，并快速掌握应用；【课程时长】 1天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训管理者、培训师、部门经理、团队经理【课程大纲】导入：培训的特点头脑风暴：现实的问题一、为什么培训难1. 企业内部定位2. 心理与生理状态3. 需求差异二、培训的特点1. 企业内部培训的特点2. 现代学习者的特点3. 教学与学习者的关联性第一部分：精准聚焦—培训需求调查一、为什么要做培训需求分析1. 培训需求分析在组织中的作用1）组织2）绩效3）人员2. 培训需求分析的参与人3. 培训需求分析的参与时间二、怎么做培训需求分析1. 传统的培训需求分析方式及手段 模板：培训需求分析模型 图示：培训需求分析的步骤2. 基于模型下的需求分析内容及方向1）组织2）岗位3）人员3. 需求分析的三个维度及技巧1）组织需求分析2）岗位需求分析3）员工需求分析 工具：培训需求分析量表第二部分：教学有方—教学设计及呈现一、编制培训计划思考：影响学习的因素1. 混合式学习的原则 工具：学习四象限模型2. 以目标为导向的学习计划1）知识目标2）成果目标3）业务收益目标3. 学习计划的排列组合4. 以学习活动线串起培训计划1）行动学习线2）知识萃取线3）导师辅导线4）阶段测评线 工具：培训计划设计表二、设计教学方案1. 课程的四种类型1）知识类2）技能类3）素养类4）意识类 讨论：课程中的问题2. 确定教学方式1）十五分钟定律2）成人学习的特征3）四种课程的教学方式 工具：教学形式体验表第三部分：学以致用—培训效果评估及行为改进一、培训效果评估实施意义及原则1. 每次培训都要评估吗？2. 常用的两种评估模型1）柯氏四级评估2）考夫曼五级评估二、评估实施流程及方法1. 评估准备1）评估分析2）制定评估方案工具/模板：项目评估方案书2. 收集培训评估信息1）如何获取信息2）获取信息的四种方法工具/模板：获取信息的四种方法案例练习：设计评估面谈记录单3. 撰写评估报告工具/模板：培训评估报告三、评估实施方法及技巧1. 工作行为评价法2. 工作成果评价法

【课程背景】人才发展引领企业未来：以往说到人才发展往往想到的是让员工去上什么样的课程、获取什么样的知识。然而，现代企业在知识快速更迭以及复杂多变的市场及经济环境下，企业管理者逐渐发现人才发展工作往往是需要靠一定的管理手段以及一定的方法和技能方能走向成功，且有效的降低企业在人才发展工作中的投入成本、优化资源，从而帮助企业实现战略发展目标。然而在实际过程中，您是否会遇到如下难题：培训人力成本、资金成本、时间成本投入很大，但效果甚微；培训形式单一，说到培训就是上课，企业及员工满意度较低；培训章程很重要，如何让领导快速了解培训项目的整体情况？有没有好的工具与技巧助力培训管理者管理项目，确保项目成果？领导说要做好项目规划，究竟什么是项目规划，从哪里入手？本课程从培训项目立项、项目规划、项目执行、项目复盘四个部分全流程进行讲解及分析，通过引导学员进行实际工作案例演练，帮助企业内部培训从业人员了解人才发展项目的流程规范， 掌握人才发展项目项目管理核心理念与实用工具，提升培训项目策划及管理能力。以帮助企业人才发展工作更好的服务于企业发展战略，助力企业发展。【课程目标】知识/技能——通过本课程学习，学员能有效掌握人才发展项目立项、开发、执行、总结、复盘全流程的知识及运作模式，快速提升人才发展项目管理技能。工具/表格——通过本课程学习，学员能获得人才发展项目开发管理的9个有效工具及表格，并快速掌握应用。实践输出——通过本课程学习，学员能依据课堂案例、练习及工具，快速输出符合企业要求的人才发展项目。【课程时长】  2-3天  6小时/天【授课对象】企业内部培训管理者、培训师、部门经理、团队经理【授课方式】【教务要求】1. 学员在25人左右，不超过35人；（5-6组每组5-6人）2. 分组圆桌式课堂布局；3. 每组一卷翻页大白纸、油笔、美纹纸、十张A4纸、笔记本电脑（如需针对企业项目设计）、；4. 投影机、屏幕、音响系统、可接计算机的音频线；【课程大纲】第一讲：精准立项一、认识培训项目1. 项目与培训项目1）项目的定义及起源2）培训项目的定义3）培训项目的前世今生2. 培训项目组织1）组织的三种类型及功能  • 职能型  • 功能型• 矩阵型2）培训项目的组织职能  案例：春晚  工具：培训项目分工表（明确组织职能，确认组织人员）二、项目立项1. 学员分析案例：一线技工的设备维修技能训练1）学员分析的的五个维度工具：学员情况分析表2. 目标分析1）获取目标的关键人员及方向2）定义目标的三个方向• 项目收益目标• 项目技能目标• 项目绩效目标3）撰写项目目标工具：目标设定词汇表3. 内容分析案例：储备干部培养项目1）内容分析的三个维度• 角色• 文化• 岗位工具：内容分析表4. 项目启动会1）识别干系人2）编制项目章程3）召开项目启动会第二讲：合理规划一、 任务分解讨论：家庭聚会1. 金字塔逻辑模型1）金字塔逻辑说明2）金字塔理论下的任务分解逻辑2. 任务分解1）模块分解法2）职能分解法3）程度分解法练习：任务分解二、制定计划开发计划案例：X项目的开发烦恼1）干系人管理维度2）干系人管理思维技巧工具：干系人管理分析表3）制定开发计划执行计划1）执行计划的两个方面• 时间• 内容2）执行计划的三个维度• 知识• 能力• 绩效工具：任务及进度计划表第三讲：执行管理一、团队管理视频：黑猩猩的围捕计划1. 项目经理的职责与权利2. 团队中的职责划分及管理重点1）质量2）宣传3）后勤3. 非团队的团队管理工具：团队职责分析表二、风险管理1. 项目管理中的风险定义2. 识别风险1）人员2）资源3）干扰因素练习：识别风险工具：风险分析表第四讲：完美复盘一、项目总结报告1. 报告的目的及方向2. 报告的维度1）成果2）学员3）问题4）资源5）计划案例：X公司核心技术人才培养项目分析报告模板：人才发展项目分析报告模板二、项目复盘1. 复盘会的目的2. 召开复盘会的时机及人员1）内部复盘会2）干系人复盘会3. 复盘会的形式1）头脑风暴法2）关键事件（目标）法3）检查表法4. 模拟复盘会

课程背景：• 培训没有效果，得不到老板/业务的支持；• 培训沦为福利，不能与员工绩效、成长挂钩；• 头痛医通、脚痛医脚，培训不能与企业整体发展战略相结合；• 有没有好的思路或工具，能帮助培训从业人员快速、高效的搭建培训体系？如何打破企业目前培训的困局？如何将培训与战略、与绩效挂钩？面对复杂的市场环境，企业如何树立自身的人才发展理念及体制，将是企业基业长青的基石。培训在中国企业二十余年的发展，逐渐在企业中占据着越来越重要的位置。那么一套完整的企业培训体系将显得尤为重要。本课程通过案例详细讲解培训体系的搭建私立，并通过大量工具，将体系搭建工作模糊化、流程化；帮助培训从业人员理清培训体系搭建的思路，提高技能。课程收益：知识/技能——通过本课程学习，学员能有效掌握培训体系中的管理体系、支撑体系、运营体系三个方面全流程的知识及运作模式，快速提升培训从业人员的体系建设能力；工具/表格——通过本课程学习，学员能获得培训体系建设及管理的工具/表格包，内含20余个有效工具及表格，并快速掌握应用；课程时间：1-3天，6小时/天授课对象：没有培训体系或体系较为薄弱的企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理授课方式：案例教学、讨论分析、互动练习课程大纲导入：认知培训体系头脑风暴：现实的问题一、为什么培训难1. 定位2. 模式3. 人员二、什么是培训体系1. 体系就这么简单2. 培训体系建设的根本逻辑1）学什么2）谁来学、谁来教3）怎么学4）怎么用5）怎么评6）怎么建三、建立培训体系的时机第一招：精准聚焦明确培训需求一、三位一体规划培训需求1. 公司发展规划案例：A公司的五年发展规划1）从战略到学习目标2）战略分析的三个维度工具：战略分析地图2. 发展目标1）双维度发展目标成果：职业发展地图3. 业绩目标1）冰山理论2）合格VS卓越二、两个基本点明确需求1. 公司生存和发展的痛点2. 自己生存和发展的需求点第二招：包罗万象建立课程体系讨论：课程体系包含什么？1. 什么最重要？2. 你中招了吗：6个伪差距的来源3. 课程能解决什么问题4. 三个维度帮你打造课程体系1）方向2）业绩3）目标一、四种方法识别问题1. 问卷调查法评估：你适合用问卷调查法吗？1）设计问卷的三个基本原则2）使用问卷调查法的三个基本条件工具：不同岗位的问卷调查模板2. 一对一访谈法1）一对一访谈的优势2）一对一访谈的三个要点现场模拟：问题访谈3. 绩效数据分析法4. 行为观察法二、四个工具发掘原因1. 显性原因VS隐形原因模拟：发掘问题的根本原因2. 四个工具1）脑力激荡2）4M1E3）5W2H4）5WHY现场练习：寻找问题的原因三、四个维度锁定目标1. 目标VS目的2. 目标的特性3. 四个维度锁定目标1）交期2）数量3）质量4）成本四、两类需求精准描述讨论：问题在哪里？1. 设定目标三步法1）级别2）词汇3）情境工具：目标词汇表2. 两类目标的描述1）业务运营类2）职业素养类第三招：慧眼识珠搭建人员体系讨论：成功的一场培训，需要哪些人员一、谁来学1. 学员的三种状态2. 不要为他人做嫁衣3. 甄选学员的两个维度1）需求2）稳定4. 甄选学员的四个方向1）品性2）意愿3）潜力4）能力工具：学员调查表二、谁来讲1. 两类老师必不可少1）讲师2）辅导师2. 甄选老师的三个核心要求1）有兴趣2）有义务3）有能力讨论：老师去哪了？3. 甄选老师的两个路径4. 软硬兼施，提升老师兴趣工具：讲师评审表三、谁来管思考：为什么会出现这种现象1. 培训管理者的角色及职责2. 四类培训管理者缺一不可3. 培训管理者四心1）细心2）耐心3）用心4）狠心4. 做好项目宣传模板：培训项目说明书工具：培训组织架构图及职责说明第四招：因人而异开发教材体系一、四类课程方式确定1. 课程的四种类型1）知识类2）技能类3）素养类4）意识类讨论：课程中的问题2. 确定课程方式1）十五分钟定律2）成人学习的特征3）四种课程的学习方式工具：课程形式体验表二、四步完成课程纲要思考：高尔夫的启示1. 课程纲要的1242理论1）1个问题2）2个理论3）4类案例4）2个练习2. 课程纲要的五个核心原则1）针对性2）系统性3）严谨性4）时效性5）连贯性3. 课程纲要的4种逻辑类型1）WWH2）时间3）空间4）程度案例：课程种的多种逻辑关系工具：MindManage纲要编写软件总览：四维度完成课程开发第五招：以终为始设计评估体系讨论：评估什么一、设计反应评估1. 什么是反应评估2. 设计反应评估的三个要素1）认可度2）积极性3）配合度3. 反应评估的两种形式及主要内容1）问卷2）现场考评工具：反应评估表二、设计学习评估1. 什么是学习评估2. 设计学习评估的两个要素1）知不知2）会不会3. 设计学习评估的两种形式及主要内容1）理论考试2）时机操作三、设计行为评估1. 什么是行为评估2. 设计行为评估的四个维度1）教学相长2）灵活借力3）实际工作4）执行方案3. 设计行为评估的三形式及主要内容1）工作计划2）策略方案3）实施细则工具：行为评估跟踪考评表四、设计效果评估1. 什么是效果评估2. 设计效果评估的两个思路1）以终为始2）结果证明3. 设计效果评估的两种形式及主要内容1）问题结果2）技能评价呢总览：设计评估体系的五个核心要点第六招：丝丝入扣设计激励体系讨论：为什么没有欲望一、激励体系的核心宗旨1. 激励体系的三原则1）针对性2）层次感3）时效性2. 激励的“四点“1）痛点2）死点3）兴奋点4）爆点3. 激励的四个方向1）金钱2）物质3）荣誉4）精神二、评估体系种的激励设计1. 反应评估中的激励设计2. 学习评估中的激励设计3. 行为评估中的激励设计4. 效果评估中的激励设计案例：A公司激励体系方案工具：激励体系对应表第七招：有条不紊设计计划体系讨论：为什么没有欲望一、确定立项的五个步骤1. 盘点资源确认方式1）人员资源2）硬件资源3）成本资源4）时间资源工具：培训计划资源盘点表2. 评估权限确认目标1）部门权限2）个人权限3. 结合业务确定顺序1）公司2）部门3）学员4）TTM4. 贴合实际确认人员5. 构思策划宝贝决策1）上司2）学员上司3）其他工具：项目方案汇报模板（套）二、编制计划的三种方式案例：A公司培训项目计划1. 5W2H2. 甘特表3. 混合法工具：培训项目计划书三、评审计划的三个原则1. 私下沟通2. 借势造势3. 以退为进四、正式发行的两个环节1. 明确激励2. 公开发布第八招：三点一线设计执行体系一、执行前确认通知讨论：新频发布会1. 执行前确认的两个方向1）通知确认2）培训准备2. 执行前准备的五个要点1）人2）机3）料4）法5）环工具：培训准备清单二、学习中组织管控1. 人员1）替代2）分批3）推迟2. 场地1）等待2）更换3. 时间1）延迟拆分2）更换合并4. 工具1）等待2）替代工具：培训现场管控表三、学习后跟踪辅导1. 作业跟踪1）及时跟进2）渗透业务2. 课后辅导1）80/202）收为己用第九招：用心良苦设计跟踪体系一、两维度确保行为跟进1. 成人培训的“三动“2. 跟进培训目标1）学习行动计划2）执行策略方案3）实时操作细则3. 跟进日常工作1）日常行为表现2）日常他人评价3）日常工作现状案例：某项目行为跟进手册4. 跟进频次与周期5. 跟进人员二、两要素完成效果跟踪1. 收集前后数据2. 收集先后现象三、一张表呈现培训价值工具：培训价值体现表第九招：九九归一总结培训标准一、四要素整理培训资料1. 课程资料1）课件2）案例3）操作工具4）手册2. 老师资源3. 培训文件1）培训计划2）培训方案3）课程体系4）讲师制度5）评估文件6）人员档案4. 工具表单1）需求调查2）考评3）计划4）方案工具：培训资料整理清单二、五环节梳理培训流程1. 需求调查2. 课程开发3. 讲师培养4. 学习组织5. 学习评估三、四维度总结培训得失1. 目标达成情况2. 学习前得失3. 学习中得失4. 学习后得失工具：培训总结模板四、四步骤输出培训标准1. 形成学习地图2. 优化激励机制3. 串联流程机制4. 推行下一项目工具：学习地图模板五、六原则生成培训体系1. 公司至上2. 内外结合3. 单点突破4. 激励关系5. 造势借势6. 持续迭代

课程背景：•老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；•企业内部课程开发，只是各种资料的堆砌和二次整理；•优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；面对企业内部人才发展工作，内训师扮演着越来越重要的角色。内部培训的课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的“课程开发专家”。课程目标：•通过本课程学习，学员请清晰的描述课程开发的四个步骤；•通过本课程学习，学员能有效运用课程开发的四个步骤设计、开发企业内部课程；•通过课程现场练习，学员能够开发完整课程材料；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：导入思考：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 企业内部的正确定位讨论：成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征第一讲：以终为始——明确课程目标一、目标的获取渠道1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向案例：烦恼的王经理3. 定义目标的三个方向1）课程收益目标2）知识技能目标3）成果收益目标练习：课程目标连连看二、设定课程目标1. 常见的课程目标思考：如何确认学员的表现性2. 设定课程目标的流程1）判断级别2）选择词汇3）结合情景练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：设定目标的词汇表现场实操：设定课程目标第二讲：结构为王——梳理课程逻辑讨论：梳理高尔夫球打击要点一、金字塔逻辑模型1. 金字塔逻辑说明2. 金字塔理论下的常用课程开发逻辑二、课程开发的逻辑应用案例：逻辑与维度1. 编写课程逻辑的原则三、确定课程逻辑1. 基于成人学习特征的教学方式2. 课程逻辑与课程大纲工具：课程逻辑梳理表现场练习：制定课程逻辑大纲第三讲：百花齐放——开发教学内容思考：哪些内容属于教学内容一、教学内容的三个维度1. 知识点2. 案例/方法 1）案例五要素 2）开发案例步骤及流程 案例：这是案例吗 练习：教学案例开发 工具：案例模板3. 应用工具二、如何提取教学内容1. 工作流拆分法1）什么是工作流2）工作流拆分原则及步骤案例：绩效面谈试一试：面试工具：工作拆分表2. 萃取法1）萃取什么？2）案例萃取四步法案例：优秀导购的秘诀工具：案例萃取表现场演练：开发教学内容/讲义三、教学内容与教学手法1. 十五分钟定律2. 成人学习曲线图与刺激度3. 八种常用教学手法现场演练：八种教学手法抽题演练 1）常用教学手法应用技巧及说明工具：教学手法目录表第四讲：如虎添翼——设计教学材料一、除了PPT（讲义）还要开发什么二、开发完整教学材料课程说明教学心电图讲师手册学员手册教学流程工具：教学材料工具包

【课程背景】企业中个人和组织的思维习惯决定着组织目标和任务的实施效果。高效的问题分析、决策制定、计划实施是每个职业经理人必备的职业技能。然而，对于如何将思维流程化、确保决策的科学性和方案的有效落实，许多管理者仍深感困惑——如何细分问题，认清问题的真面目？如何弄清事情发生的原因并验证？如何制定合理的决策及替代方案？如何确保方案得到充分落实并不断改进？职场中想出色地完成工作，总会遇到形形色色的问题。若是没有掌握问题分析与解决的方法，在阻碍工作本身的同时，对自身的成长也是一种阻碍。课程通过行动学习的方式，现场实操将思维流程化、结构化和可视化，并对思维进行记录、分析、完善，帮助您提高思维能力，不断完善思维质量，在“有意识有能力状态”下分析和解决问题，最大限度地确保决策的科学性和方案的有效落实。【课程收益】● 明白并正视，面对问题的两种不同思维● 懂得并避免，解决问题时的三种死脑筋● 熟悉并运用，问题解决的四个步骤流程● 学习并掌握，解决问题的四套工具表格【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】适合管理人员【课程方式】案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评【课程大纲】导入：面对问题的正确态度问题思考：工作的价值是什么？举例：林彪VS 蒋芳1. 工作的正确认知2. 看待问题的“ABC”理论3. 不合理信念的特征4. 面对问题的态度小试身手：ABC工具应用演练第一讲：界定问题——结构化情境分析认知：你看到的问题不一定是需要（能）解决的问题一、职场问题的认知1. 什么是问题2. 职场问题的“四个标签”3. 职场工作类型与问题现场练习：明确职场问题二、发现问题的思路及方法工具操作手册：六种常用发现问题方法三、如何运用情境分析界定问题1. 情境分析概述2. “牛眼”提问法 1）两种问题类型 2）三种提问方法游戏：手心手背3. 情境分析的三个核心要素4. 情境分析的四个关键步骤 1）明确问题 2）细化并明确问题 3）排序 4）决定起点案例分析：部门存在的问题工具应用：《结构化情境分析表》实操练习：情境分析第二讲：追本穷源——结构化原因分析一、我们需要知道什么原因1. 偏差的四种形式2. 常见原因分析的三种方法及优劣势分析3. 四方位问题陈述二、原因分析四个关键步骤及操作1. 观察事实 1）三维事实描述法 2）多方位问题陈述2. 比较对象 1）怎么挑选比较对象 2）四个维度确定比较内容小试身手：寻找比较对象工具应用：对象比对表3. 寻找差异4. 洞察变化工具应用：《结构化原因分析表》实操练习：原因分析第三讲：当机立断——结构化决策制定一、什么影响了你的决策1. 决策制定概述2. 为什么要进行决策分析3. 影响决策的三个核心因素二、确定决策目及标准1. 目的和目标你分清了嘛2. 目的的三个因素3. 编写决策目的的三步法4. 设定决策标准的因素小试身手：编写决策目的三、结构性决策制定1. 限制条件与期望要素案例分析：1-4练习2. 常用寻找备选方案的6种途径3. 评估决策风险 1）可能性 2）严重性4. 常用决策的几种方法工具应用：《结构化决策分析表》实操练习：决策制定第四讲：未雨绸缪——结构性计划分析一、对计划的思考反思：你习惯于怎么工作1. 为什么人们不愿意做计划2. 计划分析概述3. 计划分析的关键点4. 质量工具与计划分析5. 预防性与后背措施图示：结构性计划分析“九步法”二、制定结构化计划分析：1. 如何制定计划目标 1）计划目标定义的三个维度 2）确定计划目标的四个要点小试身手：描述计划目标2. 制定行动计划 1）制定计划的几种逻辑思维 2）制定行动计划的三个要点小试身手：丰盛的年夜饭 3）制定计划常用的两种工具 4）甄选关键环节案例练习：制定行动计划3. 计划评估 1）找出并评估潜在问题/机会/风险 2）原因效果图 3）分析原因问题要点4. 制定措施 1）预防性/促进性/利用性 2）制定措施的实施要点案例练习：制定管理措施5. 设立预警机制与改进计划 1）预警是质量管理的工具 2）预警与改进的系统要点 3）改进计划的制定要点及内容案例练习：制定和预警及改进计划总结：有头有尾——做好总结评估1. 评价结果及过程2. 巩固成功的机制3. 巩固成果

课程背景：你是否曾经或正在遭遇以下问题：● 优秀员工不懂得如何将自身的知识经验进行传授，难以提升企业综合实力；● 培训走过场，课后的实际效果与期待相去甚远；● 照本宣科、枯燥乏味，不知道如何才能高质量的完成培训任务；● 接到培训任务的时候很紧张或无所适从；在企业中，管理干部和优秀的员工往往会成为兼职的内部培训师，因为企业希望能把他们好的理念和经验在企业中得以传承。然而，往往因为内训师都是赶鸭子上架，缺乏专业的培养和训练，使得培训工作举步维艰。并且越来越多的企业发现，内训师队伍是传承企业文化、沉淀企业经验的中坚力量。那么，如何让内训师能够做好课、讲好课就成为企业急需考虑并解决的问题。课程目标：● 通过本课程学习，学员能够在进行课程前期准备、开发过程中，结合成人学习特征进行课堂的有效开发及设计；课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：企业内训师及需要承担授课任务的相关人员课程方式：堂授+沙盘实战训练 课程大纲：前言：必须要知道的三个问题思考：内训师在企业发展中的作用1. 培训师的三项核心作用2. 培训师的四项使命3. 培训师的类型及特点讨论：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 好课程的三个特征 1）定位 2）成人特征 3）以学员为中心思考：如何让学习更加有效？“懒”状社会未来自画像让学习更有效的几个核心问题讲解篇：第一讲：知己知彼——设计成人学习周期一、为什么学习越来越难试一试：你记得住吗？成人的生理周期1.1 无刺激状态的课堂生理周期左脑与右脑理性思维与感性思维2.2 两种思维结构模式成人的七种记忆模式思考：美国大片的特性成人学习的十五分钟定律课堂生理周期与教学刺激度二、符合成人学习的两种表达方式1. 黄金三角表达法视频：最佳辩手1.1黄金三角表达法的理论结构1.2黄金三角表达法的应用结构及模型练习：五分钟主题演讲2. 表达五行拳举例：我要买车2.1 成人的学习过程2.2 激发成人学习过程的五步授课法练习：专题演讲第二讲：因“时”“力”导——课堂设计的三个核心要素一、精准分析你的课程内容思考：什么是教学内容举例：木工的成长之路1、内容的三个维度1.1 知识1.2 方法1.3 工具2. 内容的五种类型  2.1 知识  2.2 心态  2.3 流程  2.4 工具  2.5 方法3. 内容刺激度  3.1 内容的“脉动”理论二、如何有效运用课堂中的有效互动反思：什么是互动课堂从不缺少“互动”成人课堂的四种互动方式师生组内组组全员如何快速设计互动寻找“帮手”造氛围定机制互动图谱三、丰富的授课技法1. 课堂常用的十种授课方式2. 教学刺激度的三个维度  2.1 内容  2.2 方式  2.3 互动3. 匹配课堂学习周期练习：常用授课技法实战设计篇：沙盘实战

【课程背景】•老员工离职，知识、技能、经验不能在企业内部传承；•企业内部课程开发，只是各种资料的堆砌和二次整理；•优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以形成学习材料；面对企业内部人才发展工作，内训师扮演着越来越重要的角色。内部培训的课程开发技巧对促进企业内部隐性知识的传播共享起着重要的作用，他们将企业的精神、优秀员工的成长经历、成功的经验和案例融入到课程中，并在企业内传播，会大大提高培训效果，节约培训成本。本课程从课程开发能力提升入手，其目的是为了打造优秀的内训师队伍，使内训师不仅是企业内部知识的传播者，更成长为优秀的“课程开发专家”。【课程收益】•通过本课程学习，学员请清晰的描述课程开发的五个步骤；•通过本课程学习，学员能有效运用课程开发的五个步骤设计、开发企业内部课程；•通过课程现场练习，学员能够开发完整课程材料；【课程时长】2-4天（6小时/天）【课程对象】企业内部培训师、课程开发人员、部门经理、团队经理【课程方式】实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程大纲】导入思考：好课程的特征1. 企业内部课程的现状及价值2. 企业内部的正确定位讨论：成人学习的特征1. 教育与培训的本质与区别测试：成人的记忆模式2. 符合成人学习特征的课程特征3. 课程设计的四个维度4. 课程设计的五个关键步骤 第一讲：学员不感兴趣？你的课程定位不清晰一、课程形式定位案例：考驾照1. 课程形式的五个类型2. 五类课程形式的学习刺激度3. 学习刺激度与教学曲线4. 五类课程形式的学习要求工具：课程形式与教学参照表二、课程对象定位视频：光荣战役1. 新时代员工的学习特征2. 对象定位的六个维度3. 学员维度分析的思路及特点4. 如何应对混杂问题模型：对象定位六维度 三、课程主题定位案例：分析一下1. 常见的课程主题2. 课程主题的三个要素3. 主题定位的两种形式模型：课程主题定位实操：编写课程主题四、课程目标定位讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 获取目标的关键人员及方向3. 定义目标的三个方向模型：目标定位“三收益” 练习：课程目标连连看4. 常见的课程目标思考：如何确认学员的表现性5. 设定课程目标的流程练习：从问题到目标工具：设定目标的三步法工具：《课程定位分析表》实操：设定课程三维目标 / 填写《课程定位分析表》第二讲：学员学不会？理顺你的课程逻辑一、课程结构合理规划讨论：梳理高尔夫球打击要点1. 认知金字塔结构2. 课程的三层式结构3. 结构层内容及时间分配二、课程结构逻辑应用游戏：记忆力测试1. 成人的结构化记忆模式2. 两种课程结构形式3. 两种结构形式在三层式结构中的应用三、常用的课程结构形式案例：你见过的课程结构1. 问题层结构形式2. 分析层结构形式3. 方法层结构形式工具：三层式课程结构分析表实操：制定课程结构第三讲：课堂枯燥无味？展现你的教学内容思考：哪些内容属于教学内容一、教学内容的“两维三式”1. BTV剧的启示2. 教学内容的“脉动”理论3. 感性与理性4. 交互的刺激作用5. 两维三式与课程定位二、提取“一维教学内容“的两种方法1. 工作流拆分法案例：绩效面谈工具：工作流拆分表实操：内容提取12. 萃取法案例：优秀导购的秘诀工具：案例萃取表实操：内容提取2三、“二维教学内容“的十种方法1. 十五分钟定律2. 成人学习曲线图与刺激度3. 二维教学内容的五步模型4. 十种常用内容手法模型：内容五步呈现实操：十种手法抽题演练第四讲：记不住、不会用？聚合转化两步走一、讲完就忘，为什么学员记不住讨论：天龙八部1. 学习留存定律2. 成人学习的记忆模式3. 知识简单化的四种方法4. 知识到转化的关键一步5. “五步三形“塑造模型：提炼模型的五个步骤实操：模型提炼二、工欲善其事必先利其器风暴：“器”有哪些1. 七种常用利器2. 五种课程形式的工具式转化总结：回顾/问题解决/成果展示

课程背景：•培训没有实权，培训难以实施；•课程结束不等于培训结束，到底后续该怎么做？；•培训如何为战略、绩效服务？如何考核达成结果；越来越多的企业认识到，企业想要把内训做好，完美的培训结果非常重要。那么如何检验培训到底有没有用呢？本课程准从培训的准备、设计、跟踪、评估全流程、四维度进行分析，全流程的展示培训效果如何能够高效的转化，并为学员提供大量的工具和实战经验。有效提升培训人员培训行为转化的能力及技巧课程目标：了解培训评估在培训工作中的重要作用及价值掌握依据培训项目特性而进行评估工具匹配的方法及思路掌握培训的准备、设计、跟踪、评估四方面能力的设计及运用技巧，并能在培训后期的行为转化中灵活运用，从而提升培训效果。课程时间：1-2天，6小时/天授课对象：企业内部培训师、中基层管理干部、其他有培养下属的岗位人员授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：导入：培训者得窘境1. 不被待见的培训第一讲：赢在准备一、组织准备1. 培训是谁的事？案例练习：培训项目的组织架构2. 培训项目组织1）组织的三种类型及功能  • 职能型  • 功能型• 矩阵型2）培训项目的组织职能  案例：春晚  工具/练习：培训项目分工表（明确组织职能，确认组织人员）二、内容准备1. 不以战略为目标的培训都是耍流氓1）基于战略目标的需求分阶工具及练习：战略分析表2. 学员分析案例：一线技工的设备维修技能训练1）学员分析的的五个维度工具及练习：学员情况分析表3. 目标分析1）获取目标的关键人员及方向2）定义目标的三个方向• 项目收益目标• 项目技能目标• 项目绩效目标3）撰写项目目标工具：目标设定词汇表4. 内容分析案例：储备干部培养项目1）内容分析的三个维度• 角色• 文化• 岗位工具及练习：内容分析表三、重视度准备1. 项目启动会1）识别干系人2）编制项目章程3）召开项目启动会练习：召开启动会2. 其他宣传方式及要点第二讲：完美设计一、合理的致用设计1. 跨越鸿沟：缩小理论与实践的差距1）学以致用的三个条件2. 设计行为转化方案1）行为转化的三个原则2）行为转化方案的内容模板/工具：培训项目行为转化方案书案例：储备干部培养项目二、激发动机1. 产生动机的根源1）期望2）绩效3）奖励2. 三位动机激发案例：储备干部培养项目练习：撰写项目行为转化方案书第三讲：持续跟踪一、 任务分解讨论：家庭聚会1. 金字塔逻辑模型1）金字塔逻辑说明2）金字塔理论下的任务分解逻辑2. 任务分解1）模块分解法2）职能分解法3）程度分解法练习：任务分解二、制定计划开发计划案例：X项目的开发烦恼1）干系人管理维度2）干系人管理思维技巧工具：干系人管理分析表3）制定开发计划执行计划1）执行计划的两个方面• 时间• 内容2）执行计划的三个维度• 知识• 能力• 绩效工具：任务及进度计划表第四讲：有效评估一、培训效果评估实施意义及原则1. 每次培训都要评估吗？2. 常用的两种评估模型1）柯氏四级评估2）考夫曼五级评估二、评估实施流程及方法1. 评估准备1）评估分析2）制定评估方案工具/模板：项目评估方案书2. 收集培训评估信息1）如何获取信息2）获取信息的四种方法工具/模板：获取信息的四种方法案例练习：设计评估面谈记录单3. 撰写评估报告工具/模板：培训评估报告三、评估实施方法及技巧1. 工作行为评价法2. 工作成果评价法

课程背景：•过于注重培训内容，导致培训枯燥无味；•过于注重讲师能力及课堂呈现，导致教而无效、学而无用；•培训现场成为内训师的主场，跟学员没有关系；内训师是企业知识沉淀、技能传承、基业长青的核心人才，越来越多的企业认识到，外来和尚会念经的时代已经一去不复返。企业想要把内训做好，必须要依靠内训师这个特殊的群体。因此，提升内训师的能力的提升，将成为提升培训质量的重要一环。本课程围绕内训师课程全流程（引导式开场、引导式授课、引导式收尾），引导式的设计，实现内训师到引导师的转变，综合提升内训师核心能力，实现内训师从中级到高级的飞跃。课程目标：通过本课程学习，学员能有效掌握引导式的培训布场及准备技巧通过本课程学习，学员能有效对课程全流程进行引导式的设计及开发；通过本课程学习，学员能获得引导式开场、引导式授课、引导式收尾的核心能力及工具；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：接受过初、中级培训的内训师；有一定授课经验的内训师及中、高层管理人员授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：第一讲：引导式培训的认知案例分析：三种培训现场一、理想课堂1. 体验培训场域2. 理想培训场域的特点 1）学员 2）培训师 3）课程二、符合成人学习特征的课程特征思考：什么是好的课程1. 影响成人学习的三个核心因素2. 成人学习的脉动理论3. 成人学习内在逻辑 1）成人学习五步案例：《时间管理》三、认识引导式培训1. 什么是引导2. 什么是引导式培训 1）引导式与传统式的区别 2）引导式培训的价值3. 成为一名引导式培训师 1） 角色分析工具：培训师角色描述分析表 2）引导式培训师的8个核心技能自评工具：引导式培训师的层级及行为表现第二讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训场域一、引导式培训前准备1.分析你的学员 1）了解学员的三种渠道 2）学员的关键信息提取及分析工具：学员分析工具包2.设计战场 1）引导式培训场地的4种布局工具：场地布置分析表3.准备资源 1）引导式常用工具展示及说明工具：引导式培训物料清单二、激发学习兴趣1. 激发学习兴趣的三个原则 1）WIIFM 2）ICDI 3）MMFI2. 激发学习兴趣的三个关键任务 1）引起注意——调动学习情绪 2）内容联系——快速融入课程 3）建立链接——拉近彼此关系3. 激发学习兴趣的工具及应用 1）培训入场调查表的设计及操作流程练习：设计入场调查表 2）视觉探索卡的设计及操作流程 3）引导式调研设计及操作流程练习：设计引导式调研海报 4）翻转测试设计及操作流程4. 原则、任务、工具的内在联系三、构建培训场域1. 什么是培训场域2. 利用海报搭建培训环境 1） 常用海报的类型及绘制流程工具：培训海报的类型及说明3.构建成员间网状链接1）构建学员网状链接的6种方法及技巧4. 提高课堂能量 1）提升课堂能量的七个核心要素练习：七要素练习 2）提高学员能量水平三个技巧5. 维护培训场域 1）先问后答，先跟后带第三讲：引导式培训技能提升——构建引导式培训流程思考：教学课堂的四个核心部分一、引导式开场1. 为什么要有开场2. 开场的五个核心要素 1）主题 2）人 3）目标 4）方法 5）要求3. 传统开场与引导式开场4. 常用的四种引导式开场 1）现场 2）问题 3）时事 4）案例5. 引导式开场的三个核心要素 1）事件 2）矛盾 3）问题练习：三分钟主题开场工具：引导式开场的25种方法及开场注意事项二、引导式授课方法1.引导式提问 1）从无效提问到引导式提问 2）从封闭式提问到开放式提问 3）常见的两种提问种类 4）四种常见引导式技巧及方法练习：引导式提问工具：四种引导式提问技巧及应用场景2.共创式教学 1）什么式共创式教学 2）共创式教学的应用场景 3）如何开展共创式教学 4）共创式教学的挑战与应对技巧现场案例模拟：共创式教学工具：共创式教学流程及注意事项3.ORID 1）认识ORID 2）ORID在培训中的应用技巧及流程 3）ORID应用种的挑战与应对技巧现场案例模拟：ORID设计及应用工具：四类问题实例图4.漫游挂图 1）什么漫游挂图 2）漫游挂图在培训中的应用技巧及流程 3）漫游挂图的挑战及应对技巧现场案例模拟：漫游挂图设计及应用三、引导式结尾1. 为什么要有结尾2. 结尾的四个核心要素 1）提炼 2）总结 3）行为 4）感谢3. 什么是引导式结尾4. 引导式结尾的常用方法及技巧 1）走墙 2）关键学习点 3）闭场圈分享 4）压迫式提问 5）大冒险练习：五种引导式结尾工具：五种引导式结尾应用流程及注意事项表

课程背景：在职场，说话没有逻辑，表述没有重点，理性的事情不知道怎么打动人心，感性的事情不知道怎样理性表达，这些都是您职场生涯发展的绊脚石。职场思考力，是结构性思维的工具，是助力职业人如何把隐性经验显性化表达，显性经验结构化表达，结构表达生动化呈现的工具。学习职场思考力，可以使职业人士增强个人思维能力，提高管理技能，提升工作效率，倍增工作成果。职场思考力是职业人士勇闯职场的一堂金牌通关课程。课程收益：● 掌握结构性思维的基本特点，思考更清晰，表达更有力● 学会金字塔结构的语言表达和沟通技巧，承上启下，有理有据● 灵活运用职场结构思考，将观点清晰准确地表达，提升影响力● 能够在书面表达，口头沟通中，形成严谨的逻辑思考能力课程目标：职场人需要思考更清晰、表达更准确来推进团队合作和沟通协调，企业需要上下级步调一致，职场思考力可以帮助我们构建一个结构，在表达核心观点的基础上，有理有据、条理分明地证明这个观点，使我们能够做到思考清晰和表达有力。如果全员普及更可以通过构建统一的思维和语言标准提升整个组织的工作效率甚至提升全民素质。《职场思考力》让职场人思考更清晰、表达更准确来推进团队合作和沟通协调。课程时间：1-2天，6小时/天课程对象：全员（职场必修课）课程方式：理论讲授30%、案例演练30%、小组呈现20%、总结概括20%课程风格：逻辑性强、轻松诙谐、化繁为简，实战演练，落地为先课程大纲：第一讲：职场思考力的基础一、结构性思维的四个基本特点1. 结论先行2. 以上统下3. 归类分组4. 逻辑递进案例1：麦肯锡30秒电梯理论、五分钟电梯汇报术案例2：工作汇报中，怎样开篇点题，结论先行二、结构化接收信息的三个步骤1. 识别：信息中的事实、理由及结论2. 对应：找到事实与观点的对应关系，并画出结构图3. 表达：一句话概括出所有内容案例1：杜拉拉升职记中汇报工作的瑕疵案例2：书面阅读《金字塔结构》找出中心思想第二讲：基于目标定主题一、快速提炼主题的ABCD法则二、提炼主题（中心思想）原则1. 简单原则：主题简明扼要，不啰嗦2. 准确原则：主题能清晰概括中心思想3. 利益原则：主题符合目标受众接收习惯案例1：如何给自己的商务报告起一个主题案例2：如何为自己的PPT内容页起主题名三、确定主题及内容架构的WPS原则四、主题精彩呈现的故事化表达1. S：背景描述2. C：冲突展示3. Q：疑问表达4. A：方案呈现案例1：柴静《穹顶之下》故事化表达案例2：广告也结构SCQA五、主题呈现的商业故事影响力1. 讲故事的四把钥匙2. 讲故事的靶心人公式3. 伟大的领导都是故事大王案例1：乔布斯《改变世界》故事案例2：褚时健《褚橙》巅峰故事第三讲：纵向结构分层次一、自上而下的疑问/回答式1. 设定场景2. 确定主题3. 设想问题4. 回答问题案例1：怎样说服一个人？案例2：即兴表达结构化训练二、自上而下表达5W2H原则及其运用三、纵向表达的2WIH及其1-2-3极简模型四、自下而上的概括/总结式1. 收集信息2. 归类分组3. 概括总结案例1：杜绝“没有中心思想的主题句”案例2：请讨论美女在盲人乞丐的牌子上写了什么？第四讲：横向结构选顺序一、演绎论证——让说服更有力1. 标准式：理性思考的根本，让表达极具说服力2. 常见式：最常见、实用的说服方式案例研讨：标准式演绎vs常见式演绎二、归纳论证——让要点更清晰1. 时间序列归纳法2. 结构顺序归纳法3. 重要性归纳法案例研讨：怎样与顾客拉近关系三、横向结构顺序表达的MECE原则1. 相互独立2. 完全穷尽3. 表达MECE的五种方法第五讲：形象表达做演示一、卖点包装——让观点容易记1. 类比：运用形象或行为类比的方式进行包装2. 引用：引用广告、歌曲或名言的方式进行包装3. 整合：通过对色彩、词语、数字的整合进行包装二、形象表达——让演示更有效1. 强化观点2. 强化结构3. 强化语言4. 强化视觉5. 强化演示第六讲：商务报告呈现的结构思考一、职场商务报告怎样构建1. 建构视觉思维型PPT2. 商务报告PPT的三角结构（字、表、图. 3. 商务报告PPT快时尚格调(1-2-3原则)4. 商务报告PPT设计的六大原则二、职场商务报告PPT制作基础1. PPT操作界面讲解及主要菜单2. 文字处理3. 表格处理4. 图片处理5. 动画设计6. 模版设计7. 美化设计三、职场商务报告的演示之道1. 注意你的形象2. 酝酿你的感情3. 变化你的音调4. 打造你的台风5. 强化你的体态6. 和听众们互动

课程背景：员工入职后转化周期太长，成长速度太慢；员工缺乏自我学习的意识和能力，学习成长变成纸上谈兵；优秀员工经验丰富、满腹经纶，却难以进行传播；在数字化时代的今天，企业要想健康、稳定、长远的发展，除了要有健康的组织以外，还需要有持续与时俱进的优秀员工。面对企业内部人才发展工作，员工往往过于依赖企业内部培训部门，而忽略了自身学习意识和能力的提升。本课程，定位于员工学习自驱力提升，帮助员工实现从“要我学”到“我要学”的转变。提升员工的自我学习意识和技能。快速帮助员工学习并掌握工作所需的知识、技能；从而快速胜任工作岗位。课程目标：通过本课程学习，建立学员学习自驱动系统；通过本课程学习，学员能依据学习内容设计自我学习的方法；通过本课程学习，学员能快速对岗位进行剖析，找到学习方向；课程时间：2-3天，6小时/天授课对象：职场新人、入职1-3年员工、需要掌握自我学习方法的员工授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟课程大纲：引导：职场学习与教育的认知思考：学习的价值1. 学习的三维价值体现案例：西门子员工的成长之路2. 员工学习的历史演变进程测试：你能记住多少3. 职场学习的特诊（1）利益驱使（2）自我中心（3）生理特征第一讲：学习有向——为自己制定成长目标一、为自己画像探索：十年后的你1. 这是目标吗？2. 目标的特性（1）定义（2）原则3. 目标与目的思考：找到目标二、制定学习目标的三向思维模式1. 制定学习目标要考虑的问题2. 制定学习目标的六个维度3. 制定目标的三个方向（1）学习目标（2）知识/技能目标（3）成功目标试一试：找对目标三、制定学习目标的方法1. 常见的学习目标思考：如何确认学习的表现性2. 设定学习目标的流程1）判断级别2）选择词汇3）结合情景练习：从问题到目标工具：《学习目标设定表》现场实操：给自己设定三年学习目标第二讲：学习有理——设计学习道路路径讨论：做一道拿手菜一、梳理你的思维模式1. 导致思维混乱的原因2. 什么是思维案例分析：思维（1）什么是思维（2）什么是思维模式（3）常见的思维模式测试：看看我的思维模式二、逻辑思维模型与应用1. 金字塔逻辑案例：学习高尔夫技术2. 逻辑思维的三个核心点3. 逻辑思维下的学习逻辑（1）问题式逻辑（2）模块式逻辑（3）串联式逻辑现场练习：制定你的学习逻辑三、逻辑思维工具的应用1. 思维导图的定义与由来2. 导图的绘制步骤与技巧工具：思维导图软件第三讲：学习有料——如何在工作中提取学习内容思考：小木匠的成长之路一、学习内容的三个维度1. 知识2. 方法3. 工具二、如何提取工作中的学习内容1. 依据工作内容提取案例：绩效面谈（1）什么是工作流程（2）提取学习内容的四个核心步骤工具：《学习内容提取表》现场练习：依据工作提取学习内容2. 依据所需能力提取案例：金牌导购（1）向他人学习什么？（2）如何分析他人的案例（3）开发学习案例工具：《他人案例分析表》（4）四步提取学习内容现场案例练习：依据能力案例提取学习内容第四讲：学习有方——快速掌握职业技能的学习方法一、理论到实践的差距1. 学到未必能用2. 为什么转化很难（1）成人的记忆模式（2）习惯的养成二、基于学习内容的方法论思考：大片1. 学习内容与学习刺激度2. 你必须要知道的生理周期3. 针对不同的学习内容设计学习方式（1）兴趣导向（2）内容导向（3）要求导向（4）成果导向工具：《自我学习对照表》三、岗位学习四步法1. 自我检查2. 他山之玉3. 反躬自责4. 持之以恒

课程背景：专家的调查：工作中70%的错误是由于沟通不善造成的。一个人事业上的成功，15%是由于他的专业技术，另外的85%却取决于他的人际沟通技巧。良好的沟通习惯，比沟通的技巧更重要；单靠“加强”沟通不能真正改善沟通，必须改变沟通的方式，而高情商沟通会有效改善沟通的目的与效果。把话说到对方心里，把话说得让人舒服，灵活应对与上级、下级、同事、客户的沟通，有逻辑地说服对方，有情感地打动对方。沟通是一门“技术”， 无论是向上司提建议，跟同事交流工作中遇到的问题，给下属分配工作任务，正如烹饪需要食谱，沟通也有它的“秘方”。自古以来，不通沟通之道的人，都很难取得较大的成就，而那些取得较大成就的人，往往在沟通方面具有独特的能力，他们是一群高情商的人。掌握高情商沟通学，可以让你在任何地方都成为人们关注的焦点，让众人刮目相看。课程收益：强化理念：重点强调落地、实用的培训技术，让学员能够结合自身的工作经历来学习，并最终能够学以致用提升技能：重点突出实战演练，在实际的操作中掌握培训技能，融合案例教学法、情景教学法、角色扮演法等当今培训界最有效的训练方法调整心态：掌握成人学习特点，然后掌握针对性的优质服务培训专业技能，并在课堂中不断强化演练课程时间：1天，6小时/天课程对象：企业中高层课程方式：视频案例+情景式体验互动+实战演练+风趣幽默+国学文化代入课程大纲：第一讲：沟通从意识出发游戏破冰分组一、成功的演出没有观众二、什么是沟通意识互动体验：沟通意识三、沟通是什么？互动体验：我说你画引领总结，启发沟通意识本节结束，团队PK第二讲：职业化之高情商沟通一、沟通对象心理冰山图型二、沟通破冰技术三、对外沟通中的赞美实战1. 赞美三要素2. 赞美1.0技术VS赞美2.0技术训练赞美训练：冷观者+热捧者的赞美技术赞美实战：情景赞美+讲师点评四、人际交往中的五个沟通技巧1. 沟通要暖2. 沟通要慢3. 倾听比表达更重要互动体验：话题扩展的艺术4. 拒绝是一门艺术5. 冷静应对五、职场沟通类型1. 向下沟通2. 向上沟通3. 平级沟通4. 对外沟通六、高情商沟通----关注沟通之门1. 沟通之门打开的标志2. 沟通之门关闭如何打开？七、向上沟通礼仪1. 尊重的语言2. 带着方案去案例分析：管好你的猴子3. 沟通执行力四步曲八、向下沟通礼仪1. 向下沟通中的报联商思维2. 报联商提升工作效率三步骤沟通体验：传声游戏九、平级沟通礼仪1. 平级沟通三现实2. 平级沟通中的同理心应用案例分享：平级沟通中的同理心应用工具分享：同理心沟通公式十、人类思维习惯偏好1. 快思考与慢思考2. 人类思维是如何做决策的3. 精彩故事表达提升影响力十一、高情商沟通之心理学效应偏见1. 典型性偏好2. 因果性偏好3. 光环效应4. 锚定效应5. 框架效应6. 得失效应本节结束，团队PK第三讲：高情商沟通实战一、会倾听才能赢得沟通1. 聆听的重要性2. 增加对方表达欲望的倾听要领3. 倾听时增加好感的身体语言4. 倾听后赢得对方好感的必杀技----倾听四步曲视频案例：斗智斗勇测试：倾听能力测试二、同理心倾听----用倾听让对方感受美好1. 沟通中聆听的五个层次情景演练：同理心倾听的技术三、同理心沟通----站在对方的高度与角度实现沟通共赢1. 同理心的重要性案例分享：古巴导弹危机2. 沟通中的同理心应用情景演练：对外沟通实战四、高情商沟通中的三字真经五、如何表达更有吸引力1. 把数据形象化2. 善于打比方3. 设计观众情绪六、沟通中的位置心理学七、如何用语言增加对方的权利感八、评价他人的艺术九、沟通法则—用嘴不如用心视频案例：有眼色的小惠十、跨部门沟通重点1. 沟通前做好准备2. 开诚布公3. 不害怕冲突4. 呈现事实5. 尊重对方6. 善用幽默7. 确保沟通信息无误情景体验：沟通与倾听，解决本位沟通案例分享：小张的全体会议上的分享十一、跨部门沟通3个禁区1. 公开场合指责另一部门不足2. 本位主义3. 和我无关案例分析：受害者循环十二、沟通中的禁忌1. 随意打断2. 倾听不专注3. 沟通内容不明确4. 事后无跟进本节结束，团队PK第四讲：从知道到做到1. 从知道到做到三步骤2. 影响学习转化2大因素3. 721学习法则4. 真理瞬间理论——课程结束5. 分组PK战果揭幕

课程背景：据调查，企业里75%的员工是不敬业的！尤其是老员工，随着时间的推移，敬业精神逐年在下降！表现为：自由散漫、责任心不强、执行力欠缺、相互推诿、骄傲自满、缺乏创新意识、工作不到位。既不关心企业的发展，又对自我缺乏清晰的目标规划，“混日子”现象相当普遍，严重制约了企业的发展！做好任何工作，都需要有二个前提：意愿、能力。本课程旨在：重塑文化信仰，树立正能量，激发员工的工作意愿，使之既愿意做又能够做、从而增强个人和组织的执行力。课程收益：● 树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；● 提升管理者的职业素养和管理技能；● 凝聚人心、打造高效的执行力团队；● 实现：中层绽放、高层解放、员工幸福、企业发展的共赢局面。课程时间：2天，共12小时课程对象：全员授课方式：案例、游戏、讲授、体验课程大纲：第一讲：认同组织，达成思想统一一、成人思维特点1. 人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！2. 每个人都认为“自己是对的”。3. 当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口二、“我是对的”背后的误区1、我对，并不一定符合事物的真相2、我对，并不代表别人一定是错的三、培训的首要任务，转变思想观念——结论：企业培训，一定是重塑价值观培训，只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！四、企业培训的目的是统一1. 统一思想、认识、价值观；目标；标准、流程、规范；行动，达成统一的结果2. 在企业工作，就要认同企业的文化！3. 在企业工作，就要遵守企业的制度！五、、哪个团队最有战斗力、执行力？1. 军队最有战斗力. 执行力。因为军队是高度统一的2. 为什么军队最有战斗力？训练出来的3. 军人说：“保证完成任务”，对我们的工作有什么启发？六、关于执行力的正确理解：1. “100%努力去做”，并不代表一定能做到。2. 如果“试试看”去做，做到的概率更小。3. 要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”。配套体验：团队进场挑战一、团队每次进场，都必须要进步二、在整个进场过程中，会暴露出很多问题1. 一定有人全力以赴、一定有人随波逐流、一定有人故意想慢一点2. 这种现象和工作中是不是一模一样？3. 对照自己，我属于哪种表现？4. 故意想慢一点的人，往往都很聪明，但思路用错了方向，因为竞争对手巴不得你这样做。为什么不能像第一种人学习，放下所有包袱全力以赴呢？三、结论：只有全力以赴，团队才真正有执行力！四、强化：进取争先意识、集体责任感荣誉感第二讲：体验之旅，改善心智模式配套体验：一分钟鼓掌、杯中针反思：我的判断一定是对的吗？制约自己的在哪?一、对照：体验活动的作用---镜子1. 对自己过去的表现满意吗？对自己今天的结果满意吗？2. 如果不满意，要不要改变己？3. 通过活动，对照自己，改善心智模式二、永远做一个积极主动的人三、教练原理分享：1. 信念决定行为，行为决定结果；要改变结果，先改变信念。思考题： 50、60后为什么努力工作？——物质满足的需要。90后为什么要努力工作？ ——物质满足、精神富有2. 工作：不是要我做、而是我要做！树立无私奉献、爱岗敬业的职业精神！第三讲：树正能量，重塑人生信仰一、第一讲的结论：人要听“有道理的话”二、有道理背后的陷阱1. 其实每句话都是“有道理”的2. 但每句话带给人的作用是不一样的三、正能量——有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰人生方向、实现人生目标四、负能量——有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子五、学习的二个层面1. 理论层面：知道---掌握知识，认为----形成观点，相信---塑造信仰2. 实践层面：大量地刻意练习，养成习惯六、中国人有信仰吗？如何重塑我们的文化信仰？习近平语录：我们党在思想理论上有两个老祖宗，一个是马克思主义，一个是中华优秀传统文化。1. 中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰2. 引导中国普通老百姓的是文化信仰，中国文化主要是指儒家文化3. 儒家思想的核心是孝，孝的标准：尊重父母、爱惜自己、成就自己4. 信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人幸福，我们更需要努力工作！结论：爱国、敬业、诚信、友善，努力工作！七、人的责任感从哪里来？1. 社会的竞争2. 企业的考核3. 为了报答父母和家人---最容易激发的责任感4. 对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感八、自己该做的二件事1. 照顾好自己的家庭---孝顺父母2. 照顾好自己的企业---忠诚组织九、移孝作忠：1. 从感恩父母，到感恩领导、企业、工作，感恩万事万物2. 从承担家庭责任，到承担工作责任，到承担社会责任3. 从孝顺父母，到努力工作，最终报效祖国十、我们的口号：努力工作、快乐生活，做一个忠孝两全的人！十一、关于“忠孝两全”的正确理解1. 如果所有的人都能做到忠孝两全，我们也做到，我们就是普通人；2. 正因为绝大多数人做不到，而我们做到，我们才了不起；3. 说忠孝难两全，是找到了借口（对家人说工作忙、对领导说家里忙）。而我们不该找借口，应尽最大的努力，照顾好家人、同时做好工作，走在忠孝两全的路上。第四讲：情商管理，培养集体意识一、决定人一生成就的2个商1. 智商2. 情商二、情商的作用1. 情商低 --- 通过自己努力，实现目标2. 情商高 --- 通过自己努力，加上他人的帮助，来实现目标三、情商高的经典人物分析1. 情商高的人就是懂得配合的人!2. 作为学员，要不要配合老师？3. 作为公司的一员，要不要配合领导、同事、客户、团队？4. 我们为什么要互相配合？只有自己配合他人，他人才会配合自己四、如何迅速提升情商区分一：情商高的人，坚持什么？情商低的人，坚持什么？区分二：什么时候该坚持，什么时候该放弃？区分三：永远不忘人生目标，具备团队意识，互相配合共同实现目标——从自私走向无私（成就他人、成就自我）区分四：战胜人生的八大敌人配套体验---红与黑反思：我们的目标实现了吗？为什么没有实现目标？我的判断一定是对的吗？制约自己的障碍在哪？思考：红与黑1. 想赢本身没有错，问题是我们想赢，别人也想赢！大家都想赢！企业、员工、客户、政府、社会都要赢！思考题：工作生活中，只考虑自己行吗？如何树立与企业、他人共赢的理念？2. 有没有对与错？如果没有对与错，又该怎么办？3. 当自己远离目标，该怎么办？有没有固执，一条路走到黑？4. 我愿意，别人不愿意又怎么办？5. 我改变了，别人会改变吗？6. 我们都愿意配合的前提是什么？统一的价值观7. 新的发现---不懂得配合的人风险更大！工作中是否也这样？8. 对父母、对领导、对组织，该不该有感恩的心？9. 如何正确理解共赢与竞争的关系？对内提升服务意识；对外提高竞争意识10. 自己主动吗？还是随波逐流？运用：把红与黑的理念用到工作、生活中1. 家庭目标是和睦相处2. 工作的目标是与企业共赢启示：企业---我们共同的家！家和万事兴！第五讲：赢在执行，打造高效团队一、新时期企业面临的挑战：1、员工越来越难管2、要求别人越来越多、要求自己越来越少3、责任心越来越差、团队执行力越来越差4、培训越来越难达成效果5、企业管理难度，正从外部关系处理，转为内部关系处理二、原因探索: 1、应试教育遗留的弊端：重视技能的培养、轻视态度的训练2、企业案例1-2-3 研讨三、对策：既重视技能的培养，更重视态度的训练1. 做好工作的2大前提：态度与技能1）新员工什么特点：态度好、能力差2）老员工什么特点：能力好、态度不稳定3）什么是人才：态度好、能力好思考题：我们能做吗？我们愿意做吗？能做的一定愿意做吗？2. 什么时候，我们能做一定愿意去做？ --- 如何让员工自动自发地工作？3. 人性三大特点剖析 --- 善用人性的力量1）人总认为自己是对的2）人要做对自己有利的事3）人总希望自己将来更好——结论：从做好本职工作开始、服务好我们的企业开始吧！4. 成为人才的2个方法1）永远保持好的态度2）用心做好每件事，那怕是一件微不足道的小事四、企业培训，正从单一型的技能培训，——转向企业文化、价值观、 心态、标准、技能相结合的综合型培训五、做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。1. 新员工是有意愿无能力2. 老员工是有能力意愿不稳定六、2020年10月13日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》：完善立德树人机制体制，坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾。七、提升团队执行力的方法1. 统一团队成员的价值观2. 训练团队成员职业素养3. 提升管理者的领导能力八、实现：中基层绽放、高层解放、员工幸福、企业发展配套体验：交通堵塞学员按要求进行分组完成任务体验1. 员工成长的四个阶段1）热情洋溢、很有信心、很想做到---热情高涨的初学者---  新员工2）遇到困难、烦恼气馁、憧憬幻灭---憧憬幻灭的学习者---  工作一段时间后3）有能力、谨慎、长期做会厌倦---有能力但谨慎的执行者---老员工4）自动自发、精通熟练、独立自主---独立自主的完成者---  团队人才、精英2. 新员工什么特点？---态度很好，能力不足老员工什么特点？---能力很好，态度不稳定3. 成为人才的二个方法: 1）永远保持好的态度 --- 一天好并不难、难的是坚持！2）用心去做好每件事 --- 自己找活干、比领导要求做得更好！4. 不同阶段员工的不同领导方法第六讲：转化行动，百分百负责任讨论题：自己该负多少责任？一、责任是一种态度，消除对责任理解的误区1. 区分：负责任的态度与结果之间的关系2. 区分：负责任的态度与能力之间的关系3. 区分：责任不是分割关系，是共同承担的关系二、凡事绝不找别人的原因1. 负责任是为自己，还是为别人？2. 我们从哪里学会了推卸责任？3. 古人云：齐家治国平天下，靠什么？三、什么是100%负责任？（事前、事中、事后）1. 事情没有做之前，有100%愿意去做的意愿2. 做的过程中，付出了100%的努力3. 无论结局如何，正确面对4. 总结经验教训，以后做得更好四、回到生活、工作中来1. 家庭和谐幸福，自己该负多少责任？负100%责任2. 企业兴旺发达，自己该负多少责任？负100%责任五、100%负责任的回顾1. 负责任的口号是轻松的，真正负责任的过程是无比艰辛的2. 负责任的过程是艰辛的，但结果是美好的（付出总有回报）3. 你的焦点在哪？1）负责任的人，看到责任者的好处，逃避者的代价2）逃避责任的人，看到责任者的代价，逃避者的好处4、我的选择：做一个100%负责任的人！

课程背景：假设工作时间为40年，工作的时间大概是35万个小时，也就是1.5万天。这是每一个人仅有的一次职业生命，是极其有限的时间。在有限的时间里，你决定如何利用呢？回首已逝的岁月，你是否把时间用在了真正重要的、有价值的事情上了？还是此时此刻的你，是陷在碌碌无为、迷茫不知所措的处境中，无奈的追问：“时间都去哪了”？还是能问心无愧的面对所有，只因自己没有虚度光阴，正朝着理想的方向前行？    没有人刻意的去浪费生命，可是大多数人都在无意识中的挥霍有限的时光。现实中，我们总是听到“时间管理”的字眼，却很少有人真正理解它的深意？在如今信息时代的快速发展中，人每天接收的信息是18世纪的人一生接收信息的2.4倍。如此快节奏的社会中，在职场为了理想而奋斗的我们，如何安排好时间，使得我们具有时间的紧迫感，在有限的时间里，快速实现人生的价值！课程收益：通过培训，学员能理解时间管理的实际内涵与价值；通过培训，学员能分析时间损失的原因；通过培训，学员能掌握工作时间管理的流程及方法；通过培训，学员能掌握碎片化时间管理的方法；课程时间：1天，6小时/天授课对象：工作1-3年的职场员工授课方式：实战演练、案例教学、讨论分析、互动练习课程大纲：第一讲：对时间管理的重新认知一、什么是时间管理思考：帆船比赛的启示时间管理的概念时间的特征四代时间管理理念及发展历程二、为什么要做时间管理测试：你需要时间管理吗？1. 时间管理的误区辩论：加班VS增加效益2. 时间管理的价值第二讲：明确目标——跨出时间管理的第一步一、明确你的目标讨论：十年后你在哪里？为什么你我都不愿意设定目标？案例：游泳女将目标的两种类型1）定量目标2）定性目标3. 设定目标的步骤及方法1）量化目标设计a. 量化目标的5个维度b. 量化目标的SMART原则工具：目标量化方法表2）定性目标设计a. 定性目标的类型b. 定性目标的主要设计步骤工具：定性目标指标类型表课堂练习：制定目标二、分解目标举例：马拉松分解目标的两种方法及应用1）剥洋葱法2）4M1E法现场练习：分解目标设定目标期限工具：目标分解表第三讲：制定计划——做好时间管理的核心技能    问题：一场完美的旅行一、为什么我们不愿意做计划讨论：这是计划吗？1. 影响计划的四个核心因素二、如何制定工作计划完整计划必备的五个要点（4W1H）1）做什么？2）什么时候做？3）谁去做？4）在哪里做？5）怎么做？2. 列出最后期限以及最后期限的成果1）正向思维2）逆向思维3. 列出每一步计划的任务工作4. 计划赶不上变化工具：工作计划表现场练习：制定计划第四讲：用对方法——时间管理工具应用一、巧用时间的技巧测试：思维的改变人们如何决定做事的有限顺序什么是你的大石头时间管理的方法1）时间管理四现象2）爱维利时间管理法3）番茄工作法4）20/80工作法现场练习：巧用时间工具二、学会说不角色扮演：面对请托学会说不的两个思维改变学会说不的四种技巧1）直接的拒绝2）了解的拒绝3）解释的拒绝4）提案的拒绝三、改变做事方法1. 战胜拖延2. 化繁为简3. 告别混乱4. 注重协作四、十个赢得时间的锦囊妙计

课程背景：新员工的职业素养与商务礼仪，从个人的角度看，有助于提高个人的自身修养和品牌价值，有助于人们的社会交往，改善人际关系；从企业的角度看，可以美化企业形象，提高顾客满意度和美誉度，从而提升企业的经济效益和社会效益。本课程用详实的案例为学员设定并解析在日常工作及特定场合下如何塑造有个人魅力的职业形象，如何言谈举止得体，如何上下有效沟通，从而在职场中得心应手并掌握待人接物的主动权，内外兼修，魅力永续。课程收益：● 建立正确的职业化思维模式，完成从校园人到职场人的心态转变；● 培养积极主动的工作态度，提升自我与团队以结果为导向的执行力；● 认识时间管理实质是自我管理。掌握时间管理的原则，学会具体时间管理的技巧与方法；● 学会正确运用商务礼仪知识和塑造职业形象的方法，避开职场待人接物上的误区和陷阱；● 掌握高情商的沟通技巧，以及向上、平级等多维度沟通的要点，让沟通为企业绩效助力；● 系统地了解和掌握情绪情商的专业知识，提升全方位的自我情绪觉察能力，了解自身压力状况，管理职场情绪。课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：职场新员工以及期望自我提升的职场人士课程方式：启发式互动教学、案例分析、模拟演练课程特色：丰富且实效的授课方式，如角色演练、案例分析、互动游戏、竞赛等课程大纲：第一讲：从校园到职场--职业化思维一、职业态度与职业观念1. 四种类型的员工及职业发展分析2. 正确就业观念测试：打破工作迷思，揭开工作真相案例：95后实习生该帮打盒饭吗？3. 积极心态案例：《给客户的行程安排表》4. 空杯心态案例：《大师的茶杯》5. 感恩心态案例：《罗斯福家》6. 结果心态情景练习：《怎么通知开会》二、职业化道德1. 以诚信的精神对待职业2. 严格遵守职业规范和公司制度3.决不泄露公司机密4. 永远忠诚于公司5. 全力维护公司品牌形象案例：《微信群里的信息》三、要事第一—自我管理的原则1. 时间与时间管理概述测试：《你对时间的掌控程度》1）如何理解时间？2）时间的四大特性3）4代时间管理理论4）时间管理的本质是—自我管理！2. 时间管理的原则1）时间杀手在哪里案例：《任经理为什么时间不够用？》2）帕累托原则（80、20法则）3）优先矩阵原则：重要vs.紧急4）优先矩阵的陷阱与时间分配3. 时间管理的技巧与方法案例：《银行的8.64万元》1）对效益而言，效能、效率和勤恳哪个更重要？2）关注效能，要事第一3）关注效率，一次做对4）关注勤恳，目标牵引4. 时间管理的具体实施1）设定事项清单（设定目标）2）排定优先顺序（来源于长期目标！）3）时间安排（再次设定完成期限）4）具体实施（提高效率）5）效果检视（每晚回顾）练习：《下周的工作安排》第二讲：有礼走遍天下—商务礼仪一、塑造魅力职场形象1. 着装礼仪1）服装色彩学2）女士正装要求及禁忌3）男士穿西装的十大误区:三一原则、三禁忌、露三白 2. 仪容修饰1）魅力女士“妆”出来：职场妆容步骤及要求2）魅力男士“修”出来：修面易忽略的点3）完美造型从“头”开始：发型与职业的匹配3. 优质形象的条件--TOP原则1）如何区分时间、场合、场所案例：《中美互联网论坛上的着装》4. 专业优雅的职场仪态1）微笑：“音阶式”微笑2）站姿、坐姿、走姿、蹲姿及手势3）目光凝视区域：公务、社交、亲密情景练习：《仪态操》二、职场往来礼仪1. 专业的接待态度：待客三声和礼貌三到 2. 招呼技巧：微笑、点头、鞠躬和等待时的应对案例：《低三下四的奥巴马》情景演练：《公司走廊上遇到客户时...》3. 介绍时的原则情景演练：《自我介绍和为领导作介绍》4. 握手技巧：谁先伸手？1）握手的次序和要领2）握手的禁忌5. 交换名片：名片的印制、索取和接受情景演练：《递接名片错在哪儿？》6. 行进、楼梯、电梯、乘车的礼仪1）行进间的前后上下2）乘坐电梯是先进后出还是后进后出？3）轿车、越野车、商务车的位次排列7. 送客：送到哪里由什么决定？8. 拜访1）合宜的时间和基本的礼节2）拜访前、中、后的注意事项情景演练：《客户拜访招商经理》馈赠的礼仪: 纪念性、独特性、宣传性、时尚性、便携性讨论：《最好的礼品》三、职场用语礼仪1. 发音练习1）专业声音四要素2）发音练习--抓住听众的心全体练习：《自我介绍》2. 电话沟通礼仪情景模拟：《和供应商的电话》1）接听电话技巧2）打电话的正确方式：5W1H3）开场和结束语案例分析：《最伟大的推销员》4. 电子沟通礼仪1）如何写一封礼貌的电子邮件案例：《错误的、暴力的电子邮件》2）一份完整传真的要素3）手机礼仪：短信、通话、微信、彩铃四、商务餐饮礼仪1. 中式：请客吃饭的艺术；桌位；点菜；上菜顺序；敬酒；餐桌禁忌；奉茶2. 西式：桌位；餐桌禁忌；餐具；上菜次序；酒水和咖啡；自助餐练习：《宴请东北客户》第三讲：EQ比IQ更重要—职场情绪管理一、情商是什么1. 情商是什么2. 工作情商的18项能力心理测试：《你的情商高不高？》二、如何提高自我情绪觉察力1. 辨识情绪：情绪来自于想法案例分析：《他开会迟到了》2. 情商高手的沟通黄金法则：先处理心情，再处理事情讨论：《你遇到过的情商高手》三、如何处理沟通中的负面情绪1. 愤怒管理的秘诀情景练习：《SCC法则》2. 如何管理压力心理测试：《你的压力指数》情景练习：《大脑SPA》3. 如何三步建立乐观思维情景练习：《职场乐观三部曲》四、如何洞察他人情绪1.反映对方所说内容2.反映对方内心情绪3.替换情绪化字眼角色扮演：《让我再说一遍》第四讲：同流才好交流—职场沟通艺术一、沟通风格与多维度沟通1. DISC沟通风格及其优势和局限诊断测试：《我是哪种沟通风格？》1）DISC之D型：驾驭型/老虎型2）DISC之I型：表达型/孔雀型3）DISC之S型：亲和型/考拉型4）DISC之C型：分析型/猫头鹰型案例：《在期限内发送重要文件》小组演练：《如何与不同风格的人沟通》5）分析及总结四种风格沟通策略2. 如何与上司沟通1）只有懂领导才能帮领导案例：《部长的杯子》，《郭总的工作计划》，《气头上的邮件》2）如何取得上司的信任a保持主动和良好的沟通案例：《视觉型、听觉型、感觉型的领导》b对主管的地位和能力表示敬意情景演练：《请假》3）如何领会上司的意图3. 如何向上汇报1）结构化表达—金字塔结构案例：《销售任务完成情况汇报》2）给领导选择题和判断题情景练习：《项目会议上的汇报》4. 如何与同事沟通1）发展“人际联盟”案例：《主任的推荐信》2）避免政治性错误案例：《姚明的退役演讲》3）实力是最坚固的权力基础a忠诚比能力更重要b累积专业实力，低调展示案例：《没有上下级关系，如何让各部门配合》情景演练：《跨部门沟通之质检部与研发部》5. 如何与客户沟通1）记住客户的名字2）关键时刻的关心3）站在客户的角度情景正反演练：《我需要那个配件》二、高情商沟通技巧1. 积极倾听测试：《即席练习》1）干扰倾听的四大因素：情感过滤、迫不及待等2）倾听的5个层级：从心不在焉到用同理心听3）积极倾听的反射话术案例分析：《他说什么》2. 正向引导法1）使用积极的词语2）避免中性词3）阻止负面词语4）善用我代替你练习：《正向引导法》3. 高情商的激励技巧1）赞美人的十把飞刀2）最受人欢迎的赞美项目练习：《赞美》

【课程背景】职场最直接的沟通方式就是汇报工作。然而，你是否遇到过以下的烦恼：刚开口讲不到30秒就被打断：你到底想说什么？费劲心思做出的一套完美方案，面对上司时却说得颠三倒四？茶水间偶遇大BOSS，他一句“最近工作怎么样”，你竟无言以对？工作遇到困难，想向上司寻求资源就头大？在当今快节奏的职场环境中，有效的工作汇报对于员工的职业发展至关重要。它不仅能够帮助员工展示自己的工作成果，还能促进团队间的沟通与协作。然而，许多员工在汇报时面临表达不清晰、重点不突出等问题，导致信息传递效率低下。《员工高效工作汇报技巧训练》旨在解决这些问题，通过系统化的培训，提升员工的汇报技巧，使其能够更加自信、专业地向管理层和同事展示工作进展和成果。 本课程将涵盖汇报的结构设计、内容涉及、有效沟通、异议处理等多个方面，帮助员工掌握职场汇报的核心技能，从而在职场竞争中脱颖而出。【课程收益】使员工了解工作汇报的重要性和基本原则。提高员工的工作汇报技巧，确保信息传达的准确性和效率。增强员工的沟通能力，提升团队协作效率。【课程时长】1-2天（6小时/天）【课程对象】普通员工、有汇报恐惧的职场人士【课程方式】案例教学、讨论分析、互动练习、现场模拟【课程大纲】第一讲：工作汇报的重新认知问题讨论：你在工作汇报中的问题？一、正确认知工作汇报1. 什么是“汇”“报”？2. 职场汇报难的三大点1）“知道”与“从你那里知道”2）难3）傲二、工作汇报的四项核心原则1. 价值意识2. 及时汇报3. 提前彩排4. 上司视角三、工作汇报的重要性头脑风暴：员工价值在职场如何体现1. 工作汇报对员工发展的作用2. 工作汇报在企业中的作用3. 汇报与沟通的关系4. 工作汇报的四项基本原则四、工作汇报的六个常见场景第二讲：结构化工作汇报内容打造游戏：看图记数一、汇报逻辑的合理规划1. 汇报逻辑的重要性2. 认识金字塔结构3. 基于金字塔结构的汇报逻辑二、汇报目的与目标讨论：两次旅行1. 目标VS目的2. 四种汇报目的3. 不同汇报目的的结构设计案例呈现：不同汇报目的的结构设计工具：汇报内容结构梳理表案例模拟：编写汇报内容三、汇报中的价值体现案例反思：成果=价值？1. 明确价值2. 不同岗位（职位）看重的价值是什么模型：价值六个维度3. 关注点在哪里？4. 做法+价值5. 提炼价值的FEBC模型工具：FEBC价值提炼表现场练习/口头汇报：三十秒价值汇报第三讲：高效的汇报技巧一、有效吸引注意的汇报开场反思：开场的作用1. 工作汇报开场的三大核心目的2. 有效汇报开场的四种方式模型：有效开场的三维模型模拟练习：有效的汇报开场二、如何让你的汇报脱颖而出案例讨论：社群经理1. 三个问题2. 两个技巧3. 四种工作内容的汇报技巧故事：TVB给我们的启示4. 成人注意力曲线5. 汇报中如何抓住听众注意力工具：《工作内容与汇报形式对照表》模拟练习：工作汇报第四讲：工作汇报中的双向互动一、沟通与互动1. 非语言沟通的重要性（肢体语言、面部表情）2. 倾听技巧与情绪化反馈模型：倾听与反馈三维度3. 如何引导听众提问和讨论4. 汇报中异议类型及场景5. 处理异议方法及步骤模拟练习：处理工作汇报中的异议二、工作汇报的常见问题及解决方案1. 处理信息过载2. 应对紧急或意外情况3. 提升汇报的吸引力和说服力4. 有效利用时间结束：课程总结/问题处理

课程背景：改革开放40多年来，随着东西方交流的进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书。做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。本课程旨在：引导员工正确认识问题、树立阳光心态、多找方法、少指责少抱怨少找借口、把工作压力转变为工作动力，做一个有意愿有能力的职场人。课程收益：● 树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；● 通过学习，清晰中国人的文化信仰，明确自己该做的二件事：孝顺父母、忠诚组织，把孝变成工作的动力，从承担家庭责任，到工作责任，到社会责任。● 明确人生道路上，遇到困难的必然的，学习管理好情绪、缓解压力的理论原理、具体方法。● 实现：快乐工作、幸福生活的人生目标。课程方式：目前国内最前沿有效的成人培训模式，理论、体验、分享相结合课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业全员课程大纲：案例：新加坡企业案例：作用---重视学习案例：麻省理工大学实验：作用---引发思考、寻找规律1. 职场人必须养成的二大好习惯1）永远不要迟到：让人觉得靠谱2）用心工作：自己找活干、要比领导的要求做得更好（培养核心竞争力）第一讲：认同组织，达成思想统一一、成人思维特点1. 人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！2. 每个人都认为“自己是对的”。3. 当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口。二、“我是对的”背后的误区1. 我对，并不一定符合事物的真相2. 我对，并不代表别人一定是错的三、培训的首要任务，转变思想观念四、建立学习最重要的心态1. 我认为对的，不一定就是对的2. 我认为错的，不一定就是错的——用虚心的态度，面对工作和生活——企业培训，一定是重塑价值观培训，只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！六、企业培训的目的是统一——统一思想、认识、价值观；标准、流程、规范；行动，达成统一的结果1. 在企业工作，就要认同企业的文化！2. 在企业工作，就要遵守企业的制度！七、哪个团队最有战斗力、执行力？1. 军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的2. 军人说：“保证完成任务”，对我们的工作有什么启发？八、关于执行力的正确理解：1. “100%努力去做”，并不代表就一定能做到。2. 如果“试试看”去做，做到的概率更小。3. 要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”。4. 不要把“尽力而为”真的变成“尽力而为”！第二讲：体验之旅，改善心智模式体验：杯中针反思：我的判断一定是对的吗？制约自己的“三条线”在哪?一、对照：体验活动：镜子1. 对自己过去的表现满意吗？对自己今天的结果满意吗？2. 如果不满意，要不要改变自己？3. 通过活动，对照自己，改善心智模式二、教练原理分享：1. 信念决定行为，行为决定结果2. 要改变结果，先改变信念三、永远做一个积极主动的人四、我为谁工作？为了自己的幸福生活而努力工作：物质富裕+精神富有第三讲：树正能量，重塑人生信仰一、第一讲的结论：人要听“有道理的话”二、有道理背后的陷阱1. 其实每句话都是“有道理”的2. 但每句话带给人的作用是不一样的三、什么是正能量、负能量1. 正能量=有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰方向、实现目标2. 负能量=有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子四、学习的三个层次1. 知道（知识层面）：掌握知识2. 认为（观点层面）：形成观点3. 相信（信念层面）：塑造信仰五、中国人有信仰吗？如何重塑我们的信仰？习近平语录：我们党在思想理论上有两个老祖宗，一个是马克思主义，一个是中华优秀传统文化。1. 中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰2. 中国人的文化信仰，主要是指儒家思想3. 儒家思想的核心是孝（对内孝、对外仁）4. 信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人更幸福，我们需要努力工作！六、人的责任感从哪里来？1. 社会的竞争2. 企业的考核3. 为了报答父母和家人---最容易激发的责任感4. 对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感第四讲：情商管理，树立大局意识一、决定人一生成就的2个商1. 智商2. 情商二、情商的作用1. 情商低 --- 通过自己努力，实现目标2. 情商高 --- 通过自己努力，加上他人的帮助，来实现目标三、情商高的经典人物分析1. 情商高的人就是懂得配合的人!2. 作为学员，要不要配合老师？3. 作为企业的一员，要不要配合领导、同事、客户、团队？4. 我们为什么要互相配合？只有自己配合他人，他人才会配合自己四、如何迅速提升情商区分一：情商高的人，坚持什么？情商低的人，坚持什么？区分二：什么时候该坚持，什么时候该放弃？区分四：永远不忘人生目标，具备团队意识，互相配合共同实现目标区分三：战胜人生的八大敌人配套练习：红与黑第五讲：幸福规划，成就美满人生——人生的目标是什么?追求幸福!社会现状：物质条件越来越好，幸福指数却越来越低?一、如何经营幸福?1. 幸福指数曲线带给我们的思考(幸福指数与金钱的关系)1）明确自身的阶段，从追求物质富裕走向追求物质精神双重富裕，做安居乐业的人2）发挥新时代的劳模精神、工匠精神、劳动精神、奋斗精神2、幸福人生的规划1）童年到青年，学习为主，为创造打好基础2）青年到中年，创造为主，为享受做好准备，不要在该奋斗的年龄选择安逸3）中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣二、什么人最幸福?1. 幸福的要素：健康平安、感官愉悦、帮助他人、关系和睦、内心宁静、幸福事业2. 幸福的事业：做自己喜欢的，做自己擅长的，做社会需要的；并取得成就，受到他人尊重、得到社会认可；过自己想过的生活。三、如何实现幸福?1. 在自己的工作领域，先努力3-5年，让自己成为内行人，赢得初赛；2. 再努力5-8年，成为内行人中的精英份子，赢得复赛，进入总决赛。——幸福的人生需要10年的努力付出！讨论题：努力工作10年，辛苦不辛苦?讨论题：忍受10年辛苦，与忍受一辈子不如意，哪个更难?六、学习重要吗？我们该学习什么?需要学习的：专业知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福1. 专业知识：努力学习、刻苦钻研，业务能力上不断提升2. 与人相处：做好一个社会人，掌握处世的基本能力（学传统文化）3. 面对逆境：勇于面对困难，逆境也是人生的组成部分4. 发挥强项：在自己的工作领域，脱颖而出，做内行人5. 经营幸福：对自己的人生满意，多点回味，少点遗憾第六讲：情压管理，塑造阳光心态一、职业倦怠的表现1. 对工作没兴趣，工作态度消极2. 对目前的职业状态，充满厌倦，并身体疲惫3. 对周围的人事漠不关心，对前途无望4. 对服务对象缺乏耐心，情绪烦躁易怒5. 对自己工作的意义和价值评价下降，工作绩效明显低下二、消除职业倦怠的对策1. 寻求积极的应对方式——积极的心理暗示（阳光心态）2. 重新认识自我1）幸福人生规划2）探寻工作与人生的乐趣3. 明确现在该做的事1）处理好家庭2）工作关系，崇尚简单三、阳光心态的意义：1. 使人更加年轻充满活力2. 更加出色地完成工作3. 提升我们的幸福指数4. 延长人的寿命思考题：阳光心态这么好，为什么越来越多的人，失去阳光心态？四、失去阳光心态的主要原因1. 总是看到工作、生活中的负面；2. 应试教育使人忘记做人最重要的是什么？（重塑中国人的文化信仰）3. 社会不断变化，导致人们的压力越来越大。在巨大的压力面前，失去情绪的自我管理能力。五、情绪管理1. 人有情绪好不好？1）人本身就是情绪的动物2）情绪是幸福人生的需要，正因为有情绪，生活才显得如此多彩2. 人的九大情绪：快乐、温情、惊奇、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧3. 为什么情绪需要管理？1）9大基本情绪：快乐、温情是正向的（正能量）；惊奇是中性的；其余都是负向的（负能量）2）当人处在正能量状态时，人是幸福快乐的；当人处在负能量状态时，人的痛苦郁闷的3）情绪困扰--体内化学分子变化--细胞病变--组织病变--身体疾病--死亡——结论：管理好自我情绪，让自己多处在正能量状态六、压力管理1. 人为什么会有压力？影响压力的2大因素2. 压力是客观存在的，我们不可能消灭压力(每个人都有压力)3. 压力的类型分析1）工作方面的压力---绩效考核、人际关系、岗位变动、上级指令2）家庭方面的压力---赡养老人、孩子教育、经济生活、婚姻情感4. 压力的作用：1）正面作用---激励、锻炼、鼓舞、警惕---较好的表现，较高的效率---变动力2）负面作用---不安、犹豫、无措、慌乱---挫折、失去信心，生活步调混乱--压垮5. 适度的压力有利于身心健康6. 压力与情绪的关系：情绪是压力的外在表现七、缓解工作压力的具体方法压力管理：如同治水，对压力不要硬堵，要疏导，要化解，要放下1. 组织的管理方法1）重新布置办公环境2）利用谈话室、午茶或休闲活动相互交流与沟通3）适度地公开公司的发展计划并让员工参与4）重新考虑与轮调员工的工作5）弹性调整工作时间6）借助企业文化7）用同理心进行“辅导”2. 个人的管理方法1）重新安排时间与积极行动2）改变说话态度与生活习惯3）松弛身体，建立平衡关系4）优化业余生活5）寻求主管、家人、亲朋好友的支持与鼓励6）学会自我心理暗示3. 缓解工作压力具体8个方法1）为自己工作，确立自己长远的事业目标，2）快速放松，停下来，，想一些让自己高兴的事，有效减轻紧张感；3）避免打扰，尽量争取一个工作上的私人空间。4）改善工作环境5）学习时间管理6）减少重复劳动7）有重点地处理人际关系8）丰富业余活动，总结：放下而不放弃、随和而不随便 、用心而不用力、争气而不斗气八、阳光心态的心理学原理1. 积极心态理论的含义2. 积极心态理论的科学依据---心理作用具有强大的作用3. 积极心态理论的自我运用---重下定义4. 现场考试（通过考试，让积极心态成为自己的第一反应）九、塑造阳光心态二个具体方法1. 万事无忧原则---运用积极的心理暗示2. 太棒了法则---关注事物的积极面

课程背景：职业化就是一种工作状态的标准化、规范化、制度化，即在合适的时间、合适的地点，用合适的方式，说合适的话，做合适的事。职业生涯管理的基础是企业形成标准的职业化沟通习惯和行为风范，这就需要企业管理者和员工具有统一的思考方式和沟通语言。企业团队如何通过对员工进行职业生涯管理，不但体现企业人力资源的规范性，还能营造健康的团队文化，是企业提升竞争力的核心。课程目标：● 本课程面向企业新员工、中基层员工，提供您一套职业生涯规划方法和工具，帮助您理解职业和岗位的秘密，打造聚力、高效的团队，提升企业团队的稳定性。● 课程通过科学的模型导入和话术引导，帮助您解决职业生涯困惑，职场不良情绪应对，引导和缓解员工职业倦怠，鼓励员工重获激情和动力。● 帮助你在职业发展中自我调适、正确适岗；知人善用、凝聚团队；养成阳光心态意识；课程时间：1天；6小时/天课程对象：新员工、入职3-5年中基层员工课程方式：游戏导入，案例分享，角色扮演，示范演练，小组讨论，视频教学课程风格：逻辑性强、轻松诙谐、阳光正能量、化繁为简，实战演练，落地为先课程大纲：第一讲：职业定位—自我认知与价值判断游戏互动：憧憬未来（10年后的你过着怎样的人生？）一、如何认识职业？职业生涯发展史1. 职业的本质2. 麦克利兰冰山模型3. 职业发展路径二、发现你的职业兴趣1. 职业的核心价值观2. 职业锚探索（施恩）3. 职业的四维发展观第二讲：职业适应---明尼苏达人岗匹配游戏互动：砸金花（怎样才能成为人生的赢家？）一、好工作如何珍惜：人岗匹配模型1. 职场初入期的成长策略：案例分析：初入职场新员工的身份适应2. 职场发展期的成长策略：案例分析：职场中坚力量的发展定位3. 职场事业期的成长策略：案例分析：职场白骨精的事业平衡二、职场晋升的两把金钥匙1. 内职业生涯的发展2. 外职业生涯的调适第三讲：职场发展---盖洛普天赋优势探索一、发现你的职场优势（能力三核）1. 知识2. 技能3. 才干二、盖路普天赋优势探索（含测试）三、培养你的职场竞争力（能力四象限）1. 优势区：喜欢-高能力2. 潜能区：喜欢-低能力3. 退路区：不喜欢-高能力4. 盲  区：不喜欢-低能力四、如何成为企业栋梁（能力管理的策略）1. 聚焦优势2. 培养潜能3. 利用储存4. 规避盲区第四讲：职场平衡---企业发展矩阵与平衡心态游戏互动：人生纵贯线（人生需要如何规划？）一、企业发展矩阵1. 绩效目标2. 才干3. 企业文化4. 默认要求二、职场苦恼三重罪：生涯三叶草1. 失落情绪（价值）2. 焦虑情绪（能力）3. 厌倦情绪（兴趣）三、个人发展IDP规划课程总结及互动答疑

课程背景：改革开放40多年来，随着东西方交流的进一步深入，文化的差异越来越明显，不加以剖析区分，很容易迷失方向。所以，经常有人说中国人没有信仰。中国人真的没有信仰吗？答案是否定的。区分东西方文化的差异，既学习西方文化的优点，又保留中国文化的长处，是当前迫切的需要。既要读书、更要读对书。做好任何工作，都需要两个基本的前提：意愿、能力。新员工是有意愿无能力、老员工是有能力意愿不稳定。本课程旨在：重塑文化信仰，让全体员工提高自身素质：增强工作自觉性、改善工作作风、从向企业要工资到自我创造价值提高工资的转变、从而提升工作效率、提高执行力，做一个有意愿有能力的职场人。课程收益：■ 树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观；■ 通过学习，清晰中国人的文化信仰(孝文化---孝的标准：尊重父母、爱惜自己、成就自己)。■ 明确自己该做的二件事：孝顺父母、忠诚组织，把孝变成工作的动力。■ 实现：个人快乐工作幸福生活、企业蒸蒸日上的的共赢目标。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业全员课程方式：目前国内最前沿有效的成人培训模式，理论、体验、分享相结合课程大纲：案例：新加坡企业案例：作用---重视学习案例：麻省理工大学实验：作用---引发思考、寻找规律1. 职场人必须养成的二大好习惯1）永远不要迟到：让人觉得靠谱2）用心工作：自己找活干、要比领导的要求做得更好（培养核心竞争力）第一讲：认同组织，达成思想统一一、成人思维特点1. 人要听自己认为对的话（自己认为有道理的话）！2. 每个人都认为“自己是对的”3. 当自己的想法和别人的想法不一样的时候，总认为自己是对的、别人是错的。启示：培训的意义在于，明白找别人的原因是没有结果的，因为我们不可能决定别人的想法。要想解决问题，只能找自己的原因。所以成功者永远找方法，失败者永远找借口4. 建立正确的沟通模式二、“我是对的”背后的误区1. 我对，并不一定符合事物的真相2. 我对，并不代表别人一定是错的三、培训的首要任务，转变思想观念四、建立学习最重要的心态1. 我认为对的，不一定就是对的2. 我认为错的，不一定就是错的。——结论：企业培训，一定是重塑价值观培训，只有价值观改变，行动才能改变，结果才能改变！五、企业培训的目的是统一——统一思想、认识、价值观；目标、标准、流程、规范；行动，达成统一的结果1. 在企业工作，就要认同企业的文化！2. 在企业工作，就要遵守企业的制度！只有企业好，我才好！六、哪个团队最有战斗力、执行力？1. 军队最有战斗力、执行力。因为军队是高度统一的2. 军人为什么说：“保证完成任务”？七、关于执行力的正确理解：1. “100%努力去做”，并不代表一定能做到；2. 如果“试试看”去做，做不到的可能性更大；3. 要想做到的概率最大，组织中的每个人、每一次都要“全力以赴去做”八、优秀员工应有的职业心态：积极主动、感恩忠诚、责任担当、合作共赢第二讲：体验之旅，改善心智模式配套体验：一分钟鼓掌、杯中针反思：我的判断一定是对的吗？制约自己的“三条线”在哪?一、对照体验活动：镜子1. 对自己过去的表现满意吗？对自己今天的结果满意吗？2. 如果不满意，要不要改变自己？3. 通过活动，对照自己，改善心智模式二、教育原理分享：1. 思想决定行为，行为决定结果；2. 要改变结果，必须先改变思想。三、我们到底为谁而工作？1. 是打工心态还是为自己工作的心态？2. 工资收入是怎么来的？3. 要想增加工资收入，是向企业索取、还是应该提升自己价值？4. 同样在企业工作，为什么收入有的人高、有的人低？——为自己而工作---为自己幸福的生活而努力工作！幸福生活就是：物质富裕、精神富有---做价值型员工！所以：工作不是要我做，而是我要做的！四、既然为自己工作，就该全力以赴！第三讲：树正能量，重塑人生信仰一、第一讲的结论——人要听“有道理的话”二、有道理背后的陷阱：其实每句话都“有道理”，但作用是不一样的三、什么是正能量、负能量1. 正能量---有道理有用：使人积极向上、充满力量、清晰方向、实现目标2. 负能量---有道理没用：使人颓废消极、迷失方向、不思进取、混混日子四、学习的三个层面1. 知道（知识层面）：掌握知识2. 认为（观点层面）：形成观点3. 相信（信念层面）：塑造信仰---正确的三观五、中国人有信仰吗？如何重塑我们的文化信仰？1. 中国人的信仰，不单单指政治、宗教信仰，还包括文化信仰2. 引导普通老百姓的是文化信仰，中国文化主要是指儒家文化3. 儒家思想的核心思想是孝---百善孝为先六、东西方文化差异剖析七、孝的标准1. 尊重父母---父母永远是对的！ 因为父母的身份是对的2. 爱惜自己---爱惜自己，爱惜身体与道德（遵纪守法、遵守职业道德规范）3. 成就自己---有一个好的结果，让父母放心称心4. 信仰的力量：为了报答父母的养育，为了家人幸福，我们更需要努力工作！——老百姓也要爱国、敬业、诚信、友善，努力工作！八、人的责任感从哪里来？1. 社会的竞争2. 企业的考核3. 为了报答父母和家人---最容易激发的责任感4. 对人生幸福感、成就感的追求---最持续长久的责任感5. 对人生信仰的追求---永恒的动力！九、现在该做的二件事1. 处理好家庭关系—孝顺父母，实现家庭和睦2. 处理好工作关系—忠诚组织，做到事业有成十、移孝作忠1. 从感恩父母，到感恩领导、企业、工作，感恩万事万物2. 从承担家庭责任，到承担工作责任，到承担社会责任3. 从孝顺父母，到努力工作、报答企业、最终报效祖国十一、感恩是什么？感恩是动力，感恩是力量的源泉！十二、我们的口号——努力工作、快乐生活，做一个忠孝两全的人！十三、关于“忠孝两全”的正确理解1. 如果所有的人都能做到忠孝两全，我们也做到，我们就是普通人2. 正因为绝大多数人做不到，而我们做到，我们才了不起3. 忠孝难两全，是找到了借口（对家人说工作忙、对领导说家里忙）。我们不该找借口，应尽最大的努力，照顾好家人、同时做好工作，走在忠孝两全的路上。第四讲：情商管理，培养团队精神一、决定人一生成就的2个商：1. 智商2. 情商二、情商的内容：与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福三、情商的作用1. 情商低---通过自己努力，实现目标2. 情商高---通过自己努力，加上他人的帮助，来实现目标四、情商高的经典人物分析1. 情商高的人就是懂得配合的人!2. 作为学员，要不要配合老师？3. 作为企业的一员，要不要配合领导、同事、客户、团队？4. 我们为什么要互相配合？只有自己配合他人，他人才会配合自己五、如何迅速提升情商区分一：情商高的人，坚持什么？情商低的人，坚持什么？区分二：什么时候该坚持，什么时候该放弃？区分四：永远不忘人生目标，具备团队意识，互相配合共同实现目标区分三：战胜人生的八大敌人配套体验：红与黑反思：我们的目标实现了吗？为什么没有实现目标？我的判断一定是对的吗？制约自己的障碍在哪？1. 想赢本身没有错，问题是我们想赢，别人也想赢！大家都想赢！企业、员工、客户、政府、社会都要赢！思考题：工作、生活中，只考虑自己行吗？如何树立与企业共赢的理念？2. 有没有对与错？如果没有对与错，又该怎么办？3. 当自己远离目标，该怎么办？有没有固执，一条路走到黑？4. 我愿意，别人不愿意又怎么办？5. 我改变了，别人会改变吗？6. 我们都愿意配合的前提是什么？统一的价值观7. 新的发现---不懂得配合的人风险更大！工作中是否也这样？8. 对父母、对领导、对组织，该不该有感恩的心？9. 如何正确理解共赢与竞争的关系？对内提升服务意识；对外提高竞争意识10. 自己主动吗？还是随波逐流？运用：把红与黑的理念用到工作、生活中1. 家庭目标---和睦相处2. 工作目标---与企业共赢启示：企业---我们共同的家！家和万事兴！第五讲：幸福规划，成就美满人生一、人生的目标是什么？追求幸福!二、社会现状——物质条件越来越好，幸福指数却越来越低？三、如何经营幸福？1. 幸福指数曲线带给我们的思考（幸福指数与金钱的关系）——从追求物质富裕走向追求物质精神双重富裕，做安居乐业的人。2. 幸福人生的三段规划1）童年到青年，学习为主，为创造打好基础2）青年到中年，创造为主，为享受做好准备，不要在该奋斗的阶段选择安逸3）中年之后，享受生活、工作、人生的乐趣四、我们该学习什么？学习一：相关知识、与人相处、面对逆境、发挥强项、经营幸福学习二：中国传统文化五、什么人最幸福？1. 幸福的要素：健康平安、感官愉悦、帮助他人、和谐关系、幸福事业2. 幸福事业1）做自己喜欢的，做自己擅长的，做社会需要的；2）并取得成就，受到他人尊重、得到社会认可；3）过自己想过的生活。六、如何实现幸福的事业？1. 在自己的工作领域，先努力3-5年，让自己成为内行人，赢得初赛；2. 再努力5-8年，成为内行人中的精英份子，赢得复赛，进入总决赛。3. 幸福的事业需要10年的努力付出！讨论题：努力工作10年，难不难？忍受10年辛苦，值不值？幸福都是奋斗出来的！配套体验：交通堵塞1. 员工成长的四个阶段1）热情洋溢、很有信心、很想做到---热情高涨的初学者---  新员工2）遇到困难、烦恼气馁、憧憬幻灭---憧憬幻灭的学习者---  工作一段时间后3）有能力、谨慎、长期做会厌倦---有能力但谨慎的执行者---老员工4）自动自发、精通熟练、独立自主---独立自主的完成者---  团队人才、精英2. 新老员工特点：1）新员工：态度很好，能力不足2）老员工：能力很好，态度不稳定3. 成为人才的二个方法1）永远保持好的态度 --- 一天好并不难、难的是坚持！2）用心去做好每件事 --- 自己找活干、比领导要求做得更好！第六讲：情压管理，塑造阳光心态一、阳光心态的意义：1. 使人更加年轻充满活力2. 更加出色地完成工作3. 提升我们的幸福指数4. 延长人的寿命思考题：阳光心态这么好，为什么越来越多的人，失去阳光心态？二、失去阳光心态的主要原因1. 总是看到工作、生活中的负面2. 社会不断变化，导致人们的压力越来越大。在巨大的压力面前，失去情绪的自我管理能力。3. 应试教育使人忘记做人最重要的是什么？（重塑中国人的文化信仰）三、认知情绪1. 人有情绪好不好？1）人本身就是情绪的动物2）情绪是幸福人生的需要，正因为有情绪，生活才显得如此多彩2. 人的九大情绪：快乐、温情、惊奇、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧3. 为什么情绪需要管理？1）9大基本情绪：快乐、温情是正向的（正能量）；惊奇是中性的；其余都是负向的（负能量）。2）正能量状态时：人是幸福快乐的；当人处在负能量状态时，人的痛苦郁闷的3）负能量状态时：情绪困扰--体内化学分子变化--细胞病变--组织病变--身体疾病--死亡4）情绪具有强大的作用，所以要管理好自我情绪——管理好自我情绪，让自己多处在正能量状态四、认识压力1. 人为什么会有压力？影响压力的2大因素2. 压力是客观存在的，我们不可能消灭压力(每个人都有压力)3. 压力的类型分析1）工作方面的压力---绩效考核、人际关系、岗位变动、上级指令2）家庭方面的压力---赡养老人、孩子教育、经济生活、婚姻情感3）社会交往的压力、环境变化的压力、身体健康的压力、精神心灵的压力4. 压力的作用：1）正面作用---激励、锻炼、鼓舞、警惕---较好的表现，较高的效率---变动力2）负面作用---不安、犹豫、无措、慌乱---挫折、失去信心，生活步调混乱--压垮5. 适度的压力有利于身心健康6. 压力与情绪的关系：情绪是压力的外在表现五、缓解工作压力的具体方法——压力管理： 如同治水，对压力不要硬堵，要疏导，要化解，要放下1. 组织的管理方法1）重新布置办公环境2）利用谈话室、午茶或休闲活动相互交流与沟通3）适度地公开公司的发展计划并让员工参与4）重新考虑与轮调员工的工作5）弹性调整工作时间6）借助企业文化7）用同理心进行“辅导”2. 个人的管理方法1）重新安排时间与积极行动2）改变说话态度与生活习惯3）松弛身体，建立平衡关系4）优化业余生活：5）寻求主管、家人、亲朋好友的支持与鼓励6）学会自我心理暗示3. 缓解工作压力具体八个方法1）为自己工作，确立自己长远的事业目标2）快速放松，连续工作一小时后，停下来3）避免打扰4）改善工作环境5）学习时间管理6）减少重复劳动7）有重点地处理人际关系8）丰富业余活动——放下而不放弃、随和而不随便 、用心而不用力、争气而不斗气六、塑造阳光心态的心理学原理1. 积极心态理论的含义2. 积极心态理论的科学依据---心理作用具有强大的作用3. 积极心态理论的自我运用---重下定义4. 现场考试（通过考试，让积极心态成为自己的第一反应）七、塑造阳光心态2个具体方法1. 万事无忧原则---运用积极的心理暗示2. 太棒了法则  ---关注事物的积极一面

课程背景：“在成为领导前，你的成功同自己的成长有关；在成为领导以后，你的成功都同别人的成长有关”——杰克 韦尔奇韦尔奇的这句话说明企业的经营和发展只有优秀的领导是不够的，还需要培养、建设优秀的、高绩效的团队力量才能成就企业的经营目标。作为一名经理人，你是不是为做了多年的管理却无法带出一支令人满意的团队而苦恼？你是不是因缺乏带领高绩效团队所需的能力而力不从心？你在提高团队绩效方面用尽了心思为什么总达不到预期的效果？如何才能快速地把握团队并带领团队创造出佳绩？如何对团队成员进行激励以鼓励士气？如何化解团队运行障碍顺利开展工作？课程收益：● 掌握自我管理的方法，学习时间管理的方法与工具，安排好日常工作● 掌握打造高绩效团队的理念和方式● 掌握激励下属的方法，点燃员工的热情，并帮助员工调整情绪，减轻压力● 学会根据员工的不同工作状态实施有效的领导，从而达成组织绩效● 掌握管理技能的核心：沟通技能，与上司、同级、下属有更佳的沟通课程时间：2-4天，6小时/天课程对象：企业中层管理者、候选管理人员、一线管理人员、直线经理课程方式：现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分享等课程大纲：第一讲：管理者的角色认知一、管理的认知1. 管理是什么2. 管理者究竟是管什么二、管理者的角色定位1. 员工和管理者的三大区别2. 中层管理者的五种角色3. 管理的五大职能解读三、管理者的角色错位1. 民意代表——言行粗暴缺乏关怀2. 庄园地主——封闭狭隘缺乏协同3. 劳动模范——事必躬亲缺乏激励4. 好好先生——得过且过缺乏责任四、管理者各个维度的角色定位1. 作为下属的角色认知与定位2. 作为上级的角色认知与定位3. 作为平级的角色认知与定位第二讲：管理者的高效沟通一、认识沟通1. 沟通是什么2. 沟通的构成和特征3. 职场人为什么学习沟通课程现场，互动讨论：对沟通的认识存在哪些误区？二、沟通的方法与技巧1. 沟通的方法2. 沟通的技巧运用3. 沟通中的倾听技巧课程现场，视频分享：结构化沟通运用练习课程现场，互动讨论：如何理解“工作管理就是持续的高效沟通”？三、与下属的沟通1. 与下属的沟通什么2. 与下属的沟通的注意事项3. 与什么样的下属沟通什么样的信息实战演练，讲师点评：你是怎么与下属沟通的？四、与上级的沟通1. 什么时候要与上级的沟通2. 与上级沟通的技巧3. 与上级沟通的要义实战演练，讲师点评：你真的会与上司沟通吗？五、跨部门的沟通与协调1. 为什么要跨部门沟通2. 跨部门沟通的原则和方法3. 跨部门沟通的误区实战演练，讲师点评：跨部门沟通中的本位主义倾向第三讲：锻造卓越的执行力一、认知执行1. 什么是执行2. 没有执行，计划只是看起来很美3. 执行是最基本的能力与意识课程现场，互动讨论：对执行的认识存在哪些误区？二、执行：坚决执行，结果导向1. 执行就是实施、落实、操作——实际去干2. 没有执行，万事皆空3. 执行的关键是发挥自己的主观能动性4. 有条件要上，没有条件，创造条件也要上！三、高效执行力的培养1. 如何培养高效的执行力2. 《把信送给加西亚》与《没有任何借口》3. 不要向上级转移难题，不要向领导强调困难4. 带着建议做汇报，提出方案再请示5. 多想一步，多看一眼6. 方法总比困难多7. 积极主动的心态是高效执行的基础课程现场，互动讨论：不想当将军的士兵就不是好士兵吗？四、高效执行力的误区1. 高效执行不是固步自封2. 高效执行不是亦步亦趋3. 高效执行不是机械操作课程现场，案例分享：董存瑞的错误？第四讲：提升团队的合作能力一、认知团队与合作1. 什么是团队，什么是合作2. 为什么要进行团队合作课程现场，互动讨论：对团队合作的认识存在哪些误区？二、合作：在团队中实现最好的自我1. 协调与配合是团队成功的关键2. 团队的作用：优势互补与正向放大3. 融入团队是最好的自我历练之法4. 贡献团队，成就自我三、团队合作中的冲突与沟通1. 冲突无时不在，无所不在2. 冲突的分类：建设性冲突、破坏性冲突3. 冲突四阶段：潜在—交锋—公开—解决4. 冲突解决方法：沟通、协商、仲裁、权威5. 解决冲突原则四、团队合作的四大秘诀1. 赞赏别人1）你只是在分享你的看法，而不是在传播世界的真理！2）赞美是赞赏的最佳表现形式2. 理解别人3. 支持别人4. 改变自己1）你不能要求别人怎么对待你，你只能要求自己做得更好！五、团队合作的六大注意事项1. 沟通要及时2. 注意对方的感受，根据对方的需要3. 你只是分享你的看法，而不是传播世界的真理4. 原谅别人就是原谅自己5. 帮助别人就是帮助自己6. 你不能要求别人，你只能要求自己第五讲：人才培养与梯队建设一、培养人才是各级管理者的责任1. 培养人才是企业持续健康发展的必要保障2. 力避青黄不接，老幼断代3. 完成本职工作，分配下属工作4. 考核下属工作，指导下属工作5. 培养下属成长二、如何适时针对性地培养人才是关键1. 人才培养的五大要求2. 人才培养的三大技巧3. 人才培养要关注人才的职业生涯管理4. 人才培养的常见问题与注意事项课程现场，实操演练：针对不同下属的培养三、培养人才成长的方法1. 在职培养——边干边学2. 替补训练培养——近身观察，贴近培养3. 轮流任职培养——轮换尝试4. 特别任务培养——临时交派，特别委任第六讲：绩效管理与检查反馈一、认识绩效1. 绩效是什么2. 为什么要搞绩效3. 绩效考核与绩效管理二、绩效考核的工具与方法1. 绩效考核方法的分类2. 不同绩效考核方法的对比分析及其适用范围三、绩效管理的系统构建1. 绩效管理系统的功能2. 绩效管理系统的构成3. 绩效管理系统与其他系统的联系四、绩效管理的实施与推进1. “戴明环(PDCA)”在绩效管理中的应用2. “戴明环(PDCA)”在完成绩效管理中的作用和意义五、绩效实施推进过程中的常见问题1. 高效沟通与双向交流是绩效的基础2. 尊重互信与坦诚公正是绩效的前提3. 循序渐进与水到渠成是绩效的保障4. 循环往复与螺旋上升是绩效的追求5. 共享、共议、共识、共决、共为、共赢是绩效的流程第七讲：管理者的时间管理技能一、什么是时间1. 时间就是生命2. 为什么要对时间进行管理二、时间管理的原则与误区1. 时间管理的原则2. 时间管理的误区课程现场，互动讨论：上帝的时间分配公平吗？三、时间管理的方法1. 时间管理的20/802. 时间管理矩阵3. 时间管理的721课程现场，实操体验：什么样的时间管理方法最适合我？四、时间管理的六大技巧1. 了解自己使用时间的方式和状况2. 做好工作计划3. 排除缩短别人干扰的时间4. 绝对不要拖延5. 第一次就把事情做好6. 时间的判断应有必要的弹性课程现场，互动讨论：你还有什么时间管理的体会吗？第八讲：管理者领导能力提升一、领导力1. 管理与领导的区别2. 管理者的五种权力运用侧重3. 卓越领导应具备的核心素质4. 建立优质领导力的四大技巧二、领导风格1. 什么是领导风格2. 不同的领导风格的差异解析3. 管理人员的领导风格培养课程中间，演练体验：领导风格的感悟课程最后，回顾总结，提问答疑

课程背景：企业发展强大，管理干部至关重要，管理团队是企业的骨架，有一批作风硬朗、能力出色的优秀管理者，企业的发展壮大才会有保证！管理干部是团队中的“领头羊”，是企业的兵头将尾，他们是企业长远发展战略实施最具体的执行者和落实者。企业要可持续发展，在未来市场竞争中保持优势，必须抓好基层管理人员的综合素质与提升。优秀的年青管理者时常要问问自己：“我是谁？”、我对现在担当的角色清楚吗？”、“我应该担负什么职责和使命？”、“我应该具备哪些职业素养、学会哪些管理技能？”、“最重要的是应该塑造怎样的职业心态？”、“我需要从哪些方面来塑造和提升自己领导力”本课程将紧紧围绕管理人员角色定位为中心，阐述上述问题并加以分析说明。通过系统性学习、参与和分享，使学员能理解并明确担当组织对优秀管理者的角色定位，明白自己的现状和与上级要求能力的差距；理解自己在组织中带领团队高效执行并确保绩效达成的精准定位，解决工作中的实际问题；学习优秀管理者应具备的素养，寻找差距，通过自我赋能，激发自身迈向卓越的信念和勇气，提高作为管理人员素养与领导力，积极影响和带领团队达成目标！课程收益：● 理论干货，学习并理解管理的基本知识和原理；● 案例分享，分析并了解管理者容易产生的角色误区；● 故事讲解，明确优秀管理者的正确的角色定位；● 角色扮演，学优秀管理者的自我赋能与领导力提升；课程时间：1-2天，6小时/天课程对象：企业现任管理干部、新任管理者课程方式：讲师讲授+案例分析+视频互动+角色扮演+实操演练课程大纲：第一讲：角色认知之转型升级篇：从专业走向管理的角色认知与定位一、成为团队管理者会遇到的头痛问题1. 为何角色比较难转换的四大原因2. 转型中的痛点分析案例研讨：王经理的烦恼管理工具：转型七大“痛点”模型二、认识管理和管理者的真谛大师经典分享：德鲁克先生谈管理者小组研讨反思：合格、优秀和卓越的区别1. 什么是管理的真谛2. 卓越管理者的基本职责3. 卓越管理者的承上启下故事分享：战狼2中得冷峰的卓越领导之路小组共创：管理PDCA与组织绩效达成三、管理者的四个正确的角色1. 管理者扮演的四个角色2. 管理者的七大任务3. 管理者的四大核心技能小组研讨：四类错误的管理者角色分析案例分析：5大错误管理者角色画像小组研讨：员工为何“不想干”和“要离职”小组思考：员工为什么没有执行力的三个原因小组思考：员工的积极性不高的三大原因分析案例故事：领导的哪些行为会“伤”员工的心？四、员工去留与上级领导的关系分析五、如何成为员工愿意追随的团队领导1. 领导与管理的区别---领导与管理应该做的事2. 领导者的主要工作3. 赋能型领导的决策力与影响力构建自我测试：《领导者行为调查表》故事案例：卓越领导画像第二讲：管理者自我价值塑造篇：管理者自我赋能与领导力提升“五项修炼”一、树立规则，统一思想，增强凝聚力1. 规则在团队中的重要性2. 卓越团队价值观凝聚人心3. 小组研讨：制定团队认同的规则案例故事讲解：阿里铁军的“六脉神剑”与绩效考核二、危机意识，提前防范，形成止动力1. 没有危机感是最大的危机感2. 危机感是团队的止动力现场视频欣赏：萨拉机长案例故事讲解：华为的危机感让华为“浴火重生”三、责任为核，有效分解，形成自驱力1. 责任=执行力=结果2. 责任15字真经案例研讨：致加西亚的信情景扮演：小宋买火车票故事讲解：约翰买花瓶四、明确目标，有效分解，形成牵引力1. 目标在团队中的引领作用2. 如何科学设定目标3. 如何的有效分解目标情景体验：盲人行走管理工具：目标设定和分解五、大局为先，有职无界，团队协同1. 大局为先：象老总一样思考2. 树立目标，实现共赢3. 换位思考：同理心产生共情4. 结果导向、流程建立情景扮演：拍卖会故事案例：吃牛排体验活动：交通塞车

【课程背景】在当今快速变化的商业环境中，执行力已成为衡量企业竞争力的关键指标之一。对于管理者而言，不仅需要具备出色的战略规划能力，更需将战略转化为实际行动的能力——即执行力。执行力的强弱直接关系到企业战略的实施效果，影响着企业的运营效率和市场竞争力。执行力是将企业战略、规划转化为具体操作并取得预期结果的能力。它要求管理者不仅要有明确的目标和计划，更要有将这些目标和计划落实到具体行动中的能力。执行力的缺失往往导致企业资源的浪费、机会的丧失，甚至可能导致企业战略的失败。作为企业的中坚力量，中层管理者在执行力的构建中扮演着至关重要的角色。他们需要将高层的战略意图传达给基层员工，同时还要确保这些战略得到有效执行。管理者的执行力不仅体现在个人的工作能力上，更体现在团队管理、跨部门协调以及资源配置等方面。【课程收益】通过学习，管理者能有效理解执行力在企业管理、团队管理中的作用及重要性通过学习，管理者能有效掌握个人及团队执行力的策略及工具通过学习，管理者能有效制定在日常工作中实施执行力的计划【课程时长】2天（6小时/天）【课程对象】企业中基层管理者【课程大纲】导入：执行力基础一、执行力的定义与重要性1. 执行力的概念2. 执行力在企业管理中的作用执行力与企业竞争力的关系二、执行力的构成要素案例：如此劫匪1. 为什么你的执行效果不好2. 提升执行的五个核心要素模型：执行力五要素三、执行力缺失的原因分析1. 组织文化因素2. 个人能力因素3. 外部环境因素第一讲：管理者如何提升个人执行力一、高效工作提升执行力游戏：画一画1. 高效工作六点启示模型：提高工作效率四大法则方法：提高工作效率3个步骤2. 高效工作四大秘诀方法：提高工作效率5步法3. 高效率工作六大妙招方法：提高工作效能五个技巧互动研讨：4天工作要2天完成，怎么办？工具模板：“PDCA”工作循环法二、结果导向提升执行力案例：华为如何打造狼性执行1. 结果的三大要素方法：结果的5个不等式2. 工作结果四个层级工具：各岗位人员工作结果分析图方法：培养员工结果意识研讨：尽力而为与全力以赴的区别？三、用对方法提升执行力案例：优秀员工的工作方法1. 把事情做得更好四大原则2. 提高工作效能五个技巧3. 高效能人士工作三大秘诀方法：工作“五位法”如何避免瞎忙碌，实现深度工作？互动研讨：如何有效的处理突发事件？工具模板：5W2H分析法互动练习：结合某项工作进行5W2H练习第二讲：管理者如何提升团队执行力一、高效的执行沟通1. 沟通的中心与基本点2. 沟通的四个层次方法：高效执行沟通六步法4. 如何与同事沟通方法：授受领导工作指示时与下属沟通正确方式案例分析：工作布置不能如期完工谁之过？现场测试：与不同人沟通的语言风格互动研讨：如何减少沟通内耗？二、执行工作标准案例分析：由小和尚撞钟而想到的1. 核心要领：什么是管理工作标准？2. 实用方法：标准的制定四大原则3. 核心要领：标准化三要素——流程、规范、表单方法：标准化管理4个步骤方法：岗位工作SOP制作流程4. 作业标准化管理的12个方面方法：标准化落地训练六步法实例举证：某作业场所的标准化模板工具模板：日常工作标准化手册互动练习：结合某项工作进行工作标准化练习三、设计流程保障案例分析：客户投诉迟迟得不到解决案例：华为以业务为核心的三大流程1. 实操技能：流程管理经历的4个阶段方法：流程管理五要素方法：流程设计的六个维度2. 流程优化的四个基本原则方法：流程优化七个步骤视频研习：华为老总任正非谈企业流程管理现场测试：执行流程自检表第三讲：管理者提升团队执行力的程序一、工作分析课程导入：事、人、岗谁在先互动研讨：为什么做工作分析方法：工作任务的三种分析方法1. 工作分析主要内容2. 工作分析的流程和步骤3. 科学设定岗位工作量4. 如何实现“人岗匹配”视频研习：电视剧《大江大河》工作分解图的启示工具模板：工作分析模板互动练习：结合某个工作进行工作分析练习二、工作部署视频研习：电视剧《粟裕大将》粟裕向下属刘师长布置工作案例分析：员工小王执行力哪里出了问题？1. 上司的期望与下属的想法2. 这样布置工作最受员工欢迎3. 分派工作的7大原则方法：正确安排工作六步骤4. 工作委派的三个说明白与三个问清楚现场测试：不同员工下达命令方式方法工具：下达命令五步法互动练习：结合实际工作按五步法来下达三、工作检查1. 过程管理的六脉神剑2. 如何做好工作检查3. 过程追踪与监控方法：工作检查九大方法4. 工作检查四大原则方法：工作检查五大绝招方法：过程管理七步骤现场测试：工作检查技巧九问互动研讨：如何做好工作结果评估与反馈工具模板：工作进度检查表互动练习：结合某项工作完成进度检查表练习

课程背景：企业管理中70%以上的问题是由于沟通不畅所造成的！高效通畅的沟通有助于企业内部各项工作的有效衔接，减少不必要的时间拖延与信息错误，最大限度地提高工作效率。实践证明，企业管理者的沟通能力直接决定的团队绩效。现实中，管理者处在中间夹层的尴尬境地，一边要做业绩一边还要带团队，常常还有来自于上级领导各类指令以及员工的拖拉局面，这些问题处理都需要有效沟通，没有高效沟通就谈不上团队协作。如何有效快速处理来自上下、左右及企业内横向沟通的问题？如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧？如何通过沟通提升人际关系和绩效？针对以上问题，本课程教让您学习到管理沟通的原理原则与思想，识别沟通中的障碍根源，认识人与人之间正常的性格差异，掌握有效沟通策略技巧，有效的与上级、下级、跨部门进行交流，通过沟通实现团队高效的协同，同创美好明天！课程收益：● 识别沟通中的障碍根源，排除管理中的沟通盲区；● 掌握管理沟通中倾听、表达、提问的三大硬核技巧；● 认识人与人之间的性格差异，学会与不同特点人群沟通的关键点；● 学会与上级、跨部门有效沟通的实战技巧；● 掌握友善与下属沟通的技巧，成为有温度的领导。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业中带团队的管理人员课程方式：讲师讲授+体验式培训：案例分析+活动PK+实操演练课程大纲：第一讲：高效沟通原理与技能一、沟通的原理与知识1. 沟通的基本概念2. 组织四种沟通现象3. 沟通漏斗解析4. 沟通基本原理故事：秀才买柴练习：折纸游戏工具：沟通原理图二、高效沟通的三大硬核技巧1. 深度倾听3F+3R技术——打开心扉技术，让同事感受关注和尊重练习活动：说出你最得意的一件事1）换位思考：如何让让同事感动2）良好感受：如何设计有效的倾听让同事轻松3）感受互动：运用倾听的六大技巧与同事互动4）续思路：令对方舒服的倾听SOFTEN原则和运用5）避免冲突：倾听中的晕轮效应解读与情绪调适工具：3F+3R倾听模型解析2. 善意的表达——令员工和同事更愿意与你继续对话1）开启对方心门的三把“金钥匙”2）令对方愿意接受的四类有效表达原则3）情绪调适“8字真经”案例：费斯丁格判断法则解读3. 准确发问——聚焦问题，开启思考之路的技术1）开放式发问的方法：提供信息，分享思路2）封闭式发问的方法：获得精准信息、聚焦问题核心3）启发诱导发问方法：启发部下思考、提高分析能力工具：“三多三少原则”、“提问回马枪技术”、“打破局限四问”三、知己知彼——不同沟通风格的识别及沟通应对策略沟通风格测试：了解自身沟通中的优势1. 会与不同沟通风格的人沟通话术技巧工具：第3代沟通风格测试第二讲：管理者如何与上级领导有效工作沟通一、把上司当做客户：把上司需要下属怎样沟通行为案例：500强企业的上司“喜欢”什么样的部下/“不喜欢”的部下1. 上级希望下属怎样的沟通行为2. 上级最讨厌下级哪四大沟通行为二、如何与上司高效工作汇报：周氏精准“5步法”导引：汇报的六个时机1. 事先准备2. 汇报工作突出重点3. 如何能化繁为简4. 如何能洗耳恭听5. 主动复述要点三、学会赞美，加强与上司的温度和粘度1. 赞美六大维度2. 赞美五个方式3. 赞美话术示范4. 赞美5个要点小组PK：如何赞美上级话术第三讲：管理者如何与下属员工高效沟通技巧一、换位思考：如何让员工与你建立良好人际关系思考：为何员工不喜欢与高高在上的领导相处1. 正向：了解下属希望与怎样的上级相处和沟通2. 反向：了解员工最讨厌领导的哪些四类沟通行为3. 面对员工如何展现领导的关怀与信任4. 如何避免6类不尊重员工的沟通行为二、日常工作场景下如何有效与下属沟通案例：为何布置任务下达指令会引起员工反弹1. 如何布置工作任务下达命令的五种话术2. 有效的负激励：善用批评3. 如何“附和”员工五步法4. 如何“安慰”员工三关键5. 如何有效赞美员工的话术6. 如何能提出改善建议让员工愿意接受7. 在工作教导过程中不能说的5类话8. 在岗位中如何辅导带教员工小组共创：不同任务分配时的沟通话术工具使用BIA、BID模型解析与运用第四讲：高效协同，如何与跨部门沟通协作一、跨部门沟通协作的重要性1. 团队协同的意义2. 人多力量一定大吗？为什么？3. 跨部门沟通协作中的障碍分析理论模型：木桶原理、华盛顿合作定律解析二、跨部门沟通协作的四大思维1. 象老总一样思考2. 树立目标，实现共赢3. 换位思考：同理心4. 结果导向、流程建立工具：《人际思维模式体谅与勇气图》小组PK活动1：拍卖小组PK活动2：交通塞车

课程背景：目标管理是美国著名管理学家德鲁克的首创，1954年，他在《管理的实践》一书中，首先提出“目标管理与自我控制”的主张。德鲁克认为，并不是有了工作才有目标，而是相反，有了目标才能确定每个人的工作。所以“企业的使命和任务，必须转化为目标”，如果一个领域没有目标，这个领域的工作必然被忽视。我们很多企业都在推行目标管理，要求根据目标制定计划并执行到位，但目标总是难以落实、达成，只有基于公司战略和运营层面，探讨目标管理的内容，掌握目标管理的实质，制定可操作的计划并监督执行，才能全面提高组织绩效，支持实现战略目标，确保企业能长期健康发展。课程收益：目标管理是企业管理的重点，企业的目标计划管理经常与企业的战略及运营管理脱节，本课程通过将企业战略、运营与目标管理的结合讲解，可以让学员获得目标管理的各项核心技能，能在本企业正确、有效设计目标并做到目标实施、达成。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业各级管理者课程方式：课程讲授50%，案例分析及小组研讨30%，实操练习20%课程大纲：第一讲：目标管理认知一、企业经营环境的变化1. 各种成本上升的压力2. 如何提高工作效率二、部分企业目标管理现状1. 目标管理流于形式2. 员工感觉目标太高难于达成3. 目标管理对实际工作帮助不大4. 没有形成良好的绩效文化三、目标管理循环1. 目标设定2. 职责履行3. 考核实施4. 结果运用第二讲：目标的制定与分解一、企业目标的制定1. 什么更重要2. 企业的业务重点领域二、目标的性质1. 定量目标2. 定性目标3. 结果性目标4. 过程性目标三、目标制定的SMART原则1. 具体的2. 可测量的3. 可实现的4. 相互关联的5. 一定时限的四、目标设计的八个方面1. 技术创新2. 市场地位3. 生产及服务能力4. 财务及资产5. 获利能力6. 管理者的培养7. 员工绩效8. 社会责任课堂演练与点评：基于战略与经营规划的企业目标设计五、目标的分解1. 如何将企业目标分解到部门课堂案例：利润目标的分解到部门2. 如何将部门目标分解到岗位3. 目标的时间维度分解六、目标值的确定方式1. 历史比较法2. 行业标杆法3. 策略分析法4. 资源变化法5. 竞标决定法第三讲：目标的实施与落地一、企业年度经营计划的制定1.“目标——策略——计划”的联系与区别2. 计划制定前的准备3. 计划制定的5W2H4. 重点事项的确定二、围绕公司经营计划的部门工作计划1. 围绕目标2. 从上级产生3. 从本部门产生4. 从内外客户产生三、部门工作立项1. 分类、打包2. 确定关键任务及工作计划3. 确定负责人、资源需求和进度计划四、部门项目计划1. 确定项目工作范围2. 分配任务职责3. 关键任务安排五、计划的执行监控1. 工作计划的执行与监控2. 如何通过月度目标检讨会进行过程控制3. 关键任务跟踪的流程与操作技巧4. 工作计划的执行保障第四讲：基于目标的绩效考核一、绩效考核的思路1．要什么、考什么2．考什么、做什么二、如何设计绩效考核表1. 绩效考核指标如何定义2．绩效考核如何保证公平性3. 如何避免人为因素对考核结果的影响4. 考核指标定义应避免的错误三、如何确定绩效考核指标的权重及评分标准1. 绩效考核指标设定的要点2. 一个岗位该设定多少个指标3. 如何确定绩效考核指标的权重4. 案例讲解：各类岗位的考核方式设计课堂演练：某关键岗位的绩效考核方式设计四、通过目标绩效实现员工激励1. 目标设立2. 目标激励3. 目标实现

课程背景：企业管理中70%以上的问题是由于沟通不畅所造成的！高效通畅的沟通有助于企业内部各项工作的有效衔接，减少不必要的时间拖延与信息错误，最大限度地提高工作效率。实践证明，企业管理者的沟通能力直接决定的团队绩效。当前，众多企业都趋于扁平化，使得跨部门之间的沟通更加频繁。部门之间地位平等，不存在上下级关系，按说沟通应该比较容易。但现实的情况是，部门之间协调的成本相当高昂，这种沟通成本不仅存在于大规模组织内，同样也困扰着中小型公司。许多事情，其实并不复杂，而是相互之间的沟通不畅，以至于要搬出上司，甚至是上司的上司来协调。如何有效处理企业部门间的沟通与协作问题？如何培养良性循环的部门间沟通协作文化？如何在实际的沟通中运用双赢的策略和技巧？针对以上问题，本课程从四个维度诠释：第一是让学员认识在变革时代团队协作的重要性，第二是要认识跨部门协作中的问题及原因，第三学习跨部门高效沟通中与人沟通的实用技巧，能在职场上运用以提高团队融合，第四是学习跨部门协作思维模式和方法，帮助您培养大局观和服务意识，掌握有效沟通协作策略，破除部门壁垒，减少冲突，提升跨部门沟通协作的效率与效果！课程收益：● 认识在不确定时代，团队协同的重要意义；● 了解跨部门协作中常见问题与根源；● 学习跨部门高效沟通的五大程序四大技巧；● 识别四类人之间性格差异，有效采用不同沟通方法；● 领悟跨部门高效协作的四大思维；● 学习跨部门协作的四大模式与运用；课程时间：1-2天，6小时/天课程对象：企业管理者、骨干员工课程方式：讲师讲授+案例分析+现场测试+实操演练课程大纲：第一讲：团队（跨部门）沟通协作的重要性与问题分析一、高绩效团队精神解读1. VUCA时代，组织需要团队和执行力2. 什么是团队？团队，群体，团体的差异3. 团队的五种机能障碍分析4. 人多力量大吗5. 团队精神的三大要素6. 团结协作方能产生力量案例分析：大雁南飞的启示案例分析：木桶原理+华盛顿合作定律解析二、团队部门之间协作的中常见问题分析1. 容易扯皮——部门的责任和权限没有划分清楚2. 角色不清——领导没有明确谁主导谁配合3. 缺乏依据——非正式沟通多，正式沟通方式少4. 部门本位——只知道做事，不知道对其他部门有何帮助5. 部门本位主义的四大表现讨论：我们的部门之间有哪些协助问题分析第二讲：团队协作的前提：跨部门之间有效沟通的策略与技巧一、有效沟通的基本原理1. 折纸游戏2. 沟通原理图解读工具：沟通漏斗、约哈利窗二、了解与对方的沟通风格，知己知彼赢得同事的“心”1. 知己知彼——不同沟通风格人员的性格分析及应对策略测试：沟通风格测试2. 四类不同风格快速识别、分析与沟通应对策略工具：倾听测试、沟通风格测试三、加强融合的跨部门人际沟通四大技巧1. 深度倾听3F+3R技术——打开心扉技术，让同事感受关注和尊重练习：说出你最得意的一件事1）换位思考：如何让让同事感动2）良好感受：如何设计有效的倾听让同事轻松3）感受互动：运用倾听的六大技巧与同事互动4）续思路：令对方舒服的倾听SOFTEN原则和运用5）避免冲突：倾听中的晕轮效应解读与情绪调适测试：倾听能力测试工具：3F+3R倾听模型解析2. 善意的表达——令部门同事愉悦而更愿意与你继续对话1）职场表达“四不谈、五不问”2）令对方愿意接受的表达的四项原则4）不说令对方反感的四类话5）学会对跨部门的同事和领导的赞美话术6）管理好情绪，化解对方的异议的四步法练习：如何赞美同事和领导3. 准确发问——聚焦问题，抓住关键，团队成员间共同开启思考之路1）如何问封闭式问题才有效2）启发诱导发问方法：启发思考、分析能力3）运用未来导向的问题开启更有价值的思考工具：“三多三少原则”工具与练习：“反问回马枪技术”、开拓思路的四把钢勾”4. 有效反馈——正确引导和促进部门同事之间正确行动1. 有效反馈的目的2. 积极性反馈的结构和话术运用3. 改善性反馈的结构和话术运用工具与练习：BID、BIA反馈技术运用第三讲：团队间的高效协同：协作的思维、模式与方法一、跨部门协作四大思维：部门主管必须有的思想1. 大局为先：象老总一样思考2. 树立目标，实现共赢3. 换位思考：同理心产生共情4. 结果导向、流程建立工具：《人际思维模式体谅与勇气图》互动游戏：交通塞车二、跨部门沟通协作四大模式与方法1. 内部客户模式：丰田的下一流程是客户思维1）上下游部门事客户关系2）市场导向与产品导向比较3）把握客户需求“三多法”案例分析：“海尔”的内部客户关系解读2. 指导协作模式1）指导协作模式的概念2）指导协作模式适用的范围3）指导协作模式的原则3. 管控协作模式1）管控协作模式的概念2）管控协作模式适用的范围3）管控协作模式的原则4. 情感协作模式1）情感协作模式的概念2）及时伸出援助之手3）情感账户存取款行为工具：存取款行为表4. 跨部门协作度的提升与改善1）活化氛围：改善交流会的正确导入“三原则”2）正视现状：运用协作度测试发现协作问题范畴3）聚焦目标：聚焦问题根因，设定改善目标4）改善措施：形成改善计划，过程中互相支持工具与练习：跨部门协作度测试结训：跨部门有效沟通与协作课程总结现场交流与答疑。

课程背景：企业中个人和组织的思维习惯决定着组织目标和任务的实施效果。高效的问题分析、决策制定、计划实施是每个职业经理人必备的职业技能。然而，对于如何将思维流程化、确保决策的科学性和方案的有效落实，许多管理者仍深感困惑——如何细分问题，认清问题的真面目？如何弄清事情发生的原因并验证？如何制定合理的决策及替代方案？如何确保方案得到充分落实并不断改进？职场中想出色地完成工作，总会遇到形形色色的问题。若是没有掌握问题分析与解决的方法，在阻碍工作本身的同时，对自身的成长也是一种阻碍。课程通过行动学习的方式，现场实操将思维流程化、结构化和可视化，并对思维进行记录、分析、完善，帮助您提高思维能力，不断完善思维质量，在“有意识有能力状态”下分析和解决问题，最大限度地确保决策的科学性和方案的有效落实。课程收益：● 明白并正视，面对问题的两种不同思维● 懂得并避免，解决问题时的三种死脑筋● 熟悉并运用，问题解决的六个步骤流程● 学习并掌握，解决问题的八大方法工具课程时间：2天，6小时/天课程对象：适合管理人员课程方式：采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课课程大纲：第一讲：面对问题的正确态度一、职场中的关键词1. 职务=职位+任务2. 职责=职权+责任3. 职能=职位+能力问题思考：管理者存在的价值是什么？二、面对问题的思维1. 正向思维2. 负向思维3. 不合理信念的特征1）绝对化的要求2）过分概括化3）糟糕至极4. 面对问题的死脑筋1）忽略事实逃避现状2）错误时机追究责任3）丧失信心消极面对思维工具：情绪的ABC原理三、面对问题的态度1. 正视现状2. 承担责任3. 制定方案4. 着手完成课堂练习：ABC工具应用演练第二讲：构成问题的核心要素一、问题的产生1. 应有状态2. 现有状态3. 影响因素现场互动：请写出你的问题1-3个二、什么是问题1. 目标2. 现状3. 差距工具应用：系统思考模型三、问题的类别1. 发生型问题2. 改善型问题3. 理想型问题课堂练习：会客室四、问题的来源1. 原因导向2. 目标导向实战检验：团队问题展示第三讲：解决问题的思维流程一、发现问题1. 管理者的工作1）例行工作2）问题工作3）创新工作2. 发现问题-工具方法1）头脑风暴法2）团队列名法3）希缺列表法4）对比标准法5）三不检核法6）信息收集法3. 四核对清单表工具练习：对标二、界定问题1. 思考工作的“真正目的”1）唤起“当事者意识”2）目的（谁、向谁、做什么、怎么做）3）使差距“可视化”2. 思考工作“分解问题”1）将大而模糊的问题分解2）决定问题解决优先顺序3）现地现物的观察，确定问题点3. 设定解决问题的具体目标1）应急措施2）解决措施3）预防措施课堂练习：为什么执行力低？三、分析原因1. 什么是分析？1）思维2）对象3）分解4）考察2. 分析原因的类型1）定性分析2）定量分析3）因果分析4）系统分析5）可逆分析6）比较分析3. 分析原因的方法1）相关分析法2）构成分析法3）条件分析法4）因素分析法5）对比分析法6）趋势分析法4. 分析原因的原则1）抛弃先入为主的观念，多方面思考要因2）现地现物确认事实，反复追问“为什么”3）通过验证，明确真正原因5. 分析原因的角度1）现象分类法2）过程序列法3）时间序列法4）关键角度法5）反向联想法6. 分析原因的工具1）5Why2）鱼骨图3）逻辑树4）柏拉图5）共创法实战演练：学员问题原因分析演练四、制定方案1. 制定方案的流程1）确定目标2）达成共识3）资源评估4）达成方法5）行动计划2. 团队共创步骤1）问题主题介绍2）个人提出对策3）收集观点分类4）分别贴卡命名5）产生新的对策6）形成系列方案3. 形成行动计划表1）what：做什么——工作任务（目标）2）why：为什么——原因、理由3）who：谁来做——相关人员4）when：何时——起止时间5）where：何处——工作地点6）how：如何做——实施方法7）how much：多少——工作标准，预算实战演练：学员问题原因方案制定演练五、决策实施1. 什么是决策1）思维过程2）意志行动过程2. 决策的流程1）明确决策目标2）信息搜集加工3）分析计算判断4）行动选择调整3. 建立评估标准1）实施难易2）收益大小4. 决策的工具1）六顶思考帽2）决策树3）决策矩阵4）城镇会议工具练习：方案风险评估六、总结预防1. 评价结果及过程1）是否提高了客户满意度2）是否有助于带来公司的成长3）是否实现了个人的成长2. 巩固成功的机制1）标准化2）改善3）PDCA循环3. 巩固成果1）将成功的过程作为机制巩固下来(标准化)2）将成功的机制横向展开3）开始下一个改善案例分享：公司智库建设

课程背景：• 没有管理经验，因个人业绩好、独立工作能力强被提拔为团队管理者；• 对新的职位变化束手无策，不知从何处入手；• 用自己独立工作的经验管理团队，但团队业绩不理想；• 缺乏系统性的管理思维和管理技巧在企业的运营发展中，20%的干部承担着企业80%的责任；企业的战略路线的有效执行，起关键作用的就是企业中的各级管理干部。管理者的失败，因素很多，常见的原因就是他本人在出任一项新职位时，不能或不愿为适应新职位的需要而改变。自己认为过去做得成功了，因此满足于以往的成功经验，结果必然遭到失败。作为一名新晋经理，管理角色如何转变？管理理念如何提升？管理方法有哪些？管理工具如何应用？需要掌握哪些管理技能？综合素质如何提升？本课程从管理者的自我管理、工作管理、团队管理三个方面，帮助企业内部新晋管理干部提升综合管理技能。以帮助企业提升核心人员能力，助力企业发展。课程收益：感悟/认知——通过本课程学习，学员能清楚的理解管理者自我角色及岗位角色的核心；了解管理的核心本质及要求知识/技能——通过本课程学习，学员能有效掌握自我管理、工作管理、团队管理的三维管理体系的知识及运作模式，快速提升中、基层管理干部的管理技能；工具/表格——通过本课程学习，学员能获得管理的工具/表格包，内含20余个有效工具及表格，并快速掌握应用；课程时间：2-4天，6小时/天授课对象：企业内部晋升一年内的基层（主管、经理）管理干部、一年内拟晋升的储备基层管理干部授课方式：案例教学、讨论分析、互动练习课程大纲：导入：新的篇章—管理的认知案例：问题出在哪？一、管理的认知1. 破除焦虑：了解新经理的管理的本质和根源2. 中国式职场管理的核心3. 企业中管理的四个发展阶段4. 新任管理者的四个不对称5. 新任管理者的三个不靠谱二、新任管理者上任后的工作重心1. 思想与意识2. 行动与习惯3. 个人与团队三、新任管理者的六项必备管理技能第一章：新任管理者的自我管理一、新任管理者的角色认知思考：管理者三维角色的核心任务与差异1. 你必须要知道的三个关键转型2. 找准定位：做好组织价值链分析3. 抓大放小：学会科学配比管理职能工具：管理职能匹配分析表4. 明确你的职业立场1）通权达变：管理实践重的变与不变2）做好组织利益代言3）做好团队协作的支持二、新任管理者的自我管理1. 新任管理者的自我情绪管理1）做好情绪管理，让你更富有魅力2）新任管理者做好情绪管理的快速实践方法工具：情绪管理工具表2. 新任管理者的自我时间管理1）时间管理的本质案例：某位新任管理者的日工作计划2）做好时间管理的好处3）新任管理者时间管理的方法及工具工具：时间管理工具表3. 新任管理者如何做好授权管理第二章：新任管理者如何做好工作管理一、部门工作目标及计划管理引导：新任经理目标管理常见的三个误区1. 新任经理如何制定部门目标1）目标制定的原则2）部门现状评估及问题分析3）团队现状评估及问题分析4）三步做好部门目标制定实操：荒漠求生5）从团队到个人—如何做好目标分解2. 新任经理如何制定工作计划1）忙而无功的根源2）有效计划的三要素3）制定工作计划五步法实操：制定工作计划3. 目标计划管控的常用策略及工具1）计划管控的关键及作用2）如何做计划到动作2）甘特图—只直观的管控工具3）平衡记分卡—目标管理的利器二、新任管理者的工作绩效管理1. 绩效管理的认知1）谁是绩效管理的受益人2）绩效管理到底管的是什么3）绩效管理到底难在哪2. 部门中常见的绩效管理误区3. 如何制定员工绩效1）目标绩效2）态度绩效3）能力绩效4）成长绩效实操：编写部门绩效4. 如何进行部门绩效反馈1）如何进行绩效反馈面谈实操：进行部门员工绩效面谈2）新任管理者如何运用绩效考核结果第三章：新任管理者如何做好团队管理一、新任管理者如何做好下级的委托人引导：管理者还是领导者案例：邮件门事件1. 新任管理者在团队管理中的定位1）警惕新任管理者的“四项错位”2）如何权衡团队中的制度与人情3）如何打造你在团队中的个人影响力4）权力和影响力如何两手抓5）如何完成个性化到组织化的转变6）面对请示，如何应对7）别让猴子跳到你的背上8）如何解决三个部靠谱9）如何在团队中进行委派二、新任管理者如何做好团队辅导1. 员工辅导的三个目的2. 为什么员工不愿意接受辅导1）意愿决定效果2）如何提升员工接受辅导的意愿3. 常见的员工类型及辅导策略4. 员工辅导材料开发的要素工具：辅导材料开发分析表5. 进行员工辅导的步骤及方法实操：员工辅导四步法

课程背景：企业竞争日益激烈，企业竞争的核心就是人才的竞争，很多企业在人才的招聘面试环节就处于劣势，没有经过系统训练的面试官为企业引进了大量不合格人员，造成企业直接的经济损失，那么如何提升招聘质量，如何科学的评价人才的能力和素质，成为每个企业必须解决的问题，只有提升管理者招人、识人的能力，让管理者对招聘有全流程的认识和理解，对招人、识人方法有熟练掌握，才能为企业找到合适、匹配的人才，为企业的快速发展提供人才支持。课程收益：■ 了解企业招聘面试管理的基本内容与基本理论；■ 认知企业招聘面试的流程步骤和框架构成；■ 掌握企业招聘人才的工具和常用方法手段；■ 学会企业面试甄选的主要方法与技巧。课程时间：2天，6小时/天课程对象：中层管理者、直线经理、储备干部课程方式：现场讲授、小组讨论、互动交流、案例分析、角色演练等课程大纲：第一讲：面试的基础和前提一、校园招聘与社会招聘1. 校园招聘与社会招聘的区别和联系2. 校园招聘面试中的要点3. 社会招聘面试中的注意事项二、岗位胜任特征及其模型1. 科学适宜合理的人才观2. 什么是岗位胜任特征3. 岗位胜任特征及其模型三、面试考官的培养与历练1. 面试考官团队的组建2. 面试考官的培训3. 面试考官的分工第二讲：面试的准备工作一、面试的测评指标与标准1. 工作说明书的梳理2. 人才测评要素的筛选与提取3. 人才测评标准的编制与设计4. 人才测评（面试记录）表的设计二、面试简历的筛选与分析1. 不能完全相信简历2. 仔细甄别关键的信息3. 找出需要特别关注的内容三、其他面试前的准备工作1. 面试约谈2. 面试的时间安排3. 面试的空间安排第三讲：结构化面试技术的应用一、结构化面试技术1. 什么是结构化面试2. 为什么结构化面试是目前最有效的面试方法3. 招聘原则在结构化面试中的具体体现理由二、结构化面试的设计1. 结构化面试流程步骤的设计2. 结构化面试的关键节点3. 结构化面试的误区三、结构化面试实施的步骤1. 关系建立环节2. 前期导入环节3. 核心沟通环节4. 再次确认环节5. 准备结束环节第四讲：行为描述型面试的技巧应用一、行为描述型面试技术1. 什么是行为描述型面试2. 行为描述型面试的理论依据3. 行为描述型面试的实施原则二、行为描述型面试技术的实施步骤1. 以可以预见的问题开始2. 用先导性的问题引入关键的甄选要素3. 以行为描述型问题聚焦关键胜任特征三、行为描述型面试技术的实施技巧1. 行为描述型STAR法则的运用诀窍2. 行为描述型面试技术实施中的常见问题3. 行为描述型面试技术实施中的技巧实战演练，讲师点评：STAR法则运用练习

课程背景：杰克韦尔奇先生说：“要管理，更好领导,21世纪伟大的管理者是教练式领导”，根据调查研究，企业在发展中已经建立了完善的制度、流程和工艺，但管理者因为沿袭了原有的管理和控制，忽视了对人主动的培育激励支持和服务，所以会产生管理控制过度而领导不足状况，造成员工积极性不足、执行力不强，工作按部就班，思想相对僵化。现代管理思想认为，企业旨在成为一个让员工发挥最大潜力的场所，管理者应给予员工大力支持，鼓励并提供信息和机会的过程，使员工能够更有效地发挥自己的能力；管理者应不断升维，转型成为团队领导者，发挥影响更好的带人带心，激发同员工成长。教练，这种激励潜能、提升效率的技术，已成为管理者提高效率最有效的管理技术之一。教练式领导如一面镜子，令对方及时调整心态认清目标，在工作中不断有效的沟通和激励对方，以最佳状态去创造成果。教练型管理者将在员工身上发现他的潜能，然后引爆潜能，让员工在绩效表现上大放光芒，帮助员工实现目标。本课程分析团队执行不强与领导的原因，引发管理干部反省思考如何转型升维从管理走向领导，从领导迈向教练式领导。学习教练与普通领导的本质区别，在职场上更加关注聚焦人性，通过在日常工作中运用教练对话技术和工具不断鼓士气、带人心、赋能力，激发团队成员自动自发迈向绩效！课程收益：● 掌握员工无法成长的真因；● 促动管理者升维，从管理转型成为教练型领导；● 学习和掌握不同情景下领导员工的艺术和方法；● 学习教练式领导在工作沟通对话中的4大关键技能；● 学习教练式辅导技术赋能员工，激发意愿、提高工作能力；课程时间：2-3天，6小时/天课程对象：现任管理干部课程方式：理论讲授+研讨+小组演练+视频观摩+小组PK+老师指导课程大纲：第一讲：从管理迈向领导——管理干部的升维与转型一、聚焦员工：团队动能不足的原因分析1. 员工达不成绩效的个体原因有哪三方面2. 为什么员工工作态度不佳？3. 员工动能不足与管理者的关系4. 哪些领导行为让员工没有积极性讨论：让员工充满力量的领导行为有哪些案例讨论：你敬重的领导描述模型解析：赫兹伯格双因素理论二、转型升维：领导干部如何从管理迈向教练式领导1. 管理与领导的侧重点分析2. 管理者和领导者应掌握的不同技能3. 传统管理与教练式领导三大区别4. 教练式领导的工作特点5. 教练式领导的流程6. 教练式领导“SET”原则测试：你是管理者还是领导者视频：教练与传统管理者六大差异比较三、带人带心，因材施教：面对不同成熟度员工的情景领导行为1. 带领团队要带人带心2. 员工成熟度动力*能力分析3. 认知：自身领导行为的认识4. 四类领导策略的匹配运用测试：领导行为风格自测表——你是哪类领导小组分析：不同发展阶段员工的特点与需求分析案例分析：《冲动的王强》第二讲：促动员工自动自发的技术——教练式领导对话技术的四项能力一、深度倾听3F+3R技术——打开心扉技术，让员工感受关注和尊重练习：说出你最得意的一件事1. 换位思考：如何让让员工感动2. 良好感受：如何设计有效的倾听让员工轻松3. 感受互动：运用倾听的六大技巧与员工互动4. 延续思路：令对方舒服的倾听SOFTEN原则和运用5. 避免冲突：倾听中的晕轮效应解读与情绪调适测试：倾听能力测试工具：3F+3R倾听模型解析演练：经理与小林如何避免矛盾二、有力发问——聚焦问题，开启思考之路的技术1. 开放式发问的方法：提供信息，分享思路2. 封闭式发问的方法：获得精准信息、聚焦问题核心3. 启发诱导发问方法：启发部下思考、分析能力工具：“三不问原则”“三多三少原则”练习：“回马枪技术”“如何转换提问方式激发员工思考三、友善的表达——令员工愉悦而更愿意与你继续对话1开启心门表达的三把钥匙2令对方愿意接受的四类表达原则3异议的处理与情绪调适“8字真经”案例分析：费斯丁格判断法则解读四、有效反馈——正确引导和促进员工正确行动1. 有效反馈的目的2. 积极性反馈的结构和话术运用3. 改善性反馈的结构和话术运用工具：BID、BIA反馈技术第三讲：提高员工绩效和能力——教练式辅导策略和工具运用一、基本教练模式GROW四步模型的运用1. Goalsetting：目标设定2. Reality-check：明确现状3. Options：探寻解决方案4. Wayforward：制定具体行动计划练习：《培养员工成长》工具模型：GROW模型、员工成长计划表实施方法：三人一组（教练，被辅导者，观察员，记时和辅助观察员），辅导15分钟，反馈五分钟。次序依据现场高层与下属之间开展、平级之间互换角色。工具：GROW工具表、行动计划表二、教练式领导辅导技术的“OJT”工作指导法与及运用”1. 有效OIT工作指导法运用的时机2. OIT指导法对管理者的要求3. OJT工作指导法的四步骤4. 实施指导中应避免的四类话工具：工作指导法口诀表练习：OJT工作辅导演练实施方法：以小组为单位（教练，被辅导者，观察员），老师辅导组长15分钟，工具：OJT指导落实清单1. 课程提炼与总结2. 交流与互动

课程背景：当前企业大多数中层干部都是从基层或专业人士提升上来的，他们过往都有着良好的敬业心和优秀的个人业绩，但公司因为发展的需要，现在期望他们贡献的是能够带领一个团队去取得一个部门或科室的组织绩效。因此，在公司的舞台上：中层管理干部知道自己在团队中需要扮演好哪几个角色吗?中层管理干部知道团队中需要什么样的人并能根据需要进行人员招募吗？中层管理干部在面对团队中不同风格的人能做到合理用人吗？中层管理干部又是如何提高下属们的工作热情，造就自主、高效的执行团队?本课程是专门为企业中、基层管理干部所开发的课程，它以团队人员为核心，从选人、用人、培养人、激励人四个方面对企业中、基层干部的管理团队管理能力进行精心研制，使您的中、基层管理干部成为企业真正的中流砥柱!课程收益：全方位了解团队管理者在团队中的核心要点掌握根据企业不同发展时期的战略方向，针对团队成员的选拔、培养、使用等维度的团队管理的方法及工具让中基层管理干部掌握团队建设与管理、招聘与面试、部署培育、激励与授权、绩效管理等团队管理的技巧课程时间：2-4天，6小时/天授课对象：企业中带团队的中、基层管理干部授课方式：案例教学、讨论分析、互动练习、角色扮演、实战演练课程大纲：导入：管理者在团队管理中的角色定位互动研讨：作为上司，我能给下属什么?1. 现代经理作为管理角色的转变2. 团队管理工作中的全景分析3. 现代团队管理者的五大角色第一讲：选人—做好团队管理第一步视频：康熙的选人之道一、创建选人标准1. 企业如何选择到合适的人？2. 人才招聘的四大维度？3. 企业如何选到优秀的人？4. 岗位胜任特征及模型4.1 团队需要什么样的人？4.2 如何建立团队人员标准工具—团队快速建模的方法二、用对选人方法1. 不要完全相信简历  1.1 简历常见套路  1.2 如何在简历中甄别关键信息2. 面试前做好充分准备  2.1 面试约谈的门道  2.2 关键注意力曲线3. 面试方法1：结构化面试  3.1 什么是结构化面试  3.2 结构化面试的关键节点及误区  3.3 结构化面试的流程设计  3.4 结构化面试的实施五步骤工具：结构化面试设计表现场演练：采用结构化面试技巧进行面试4. 面试方法2：行为化面试  4.1 什么是行为化面试  4.2 行为化面试的实施原则  4.3 行为化面试的实施步骤  4.4 行为化面试的实施技巧工具：行为化面试分析表现场演练：采用行为化面试技巧进行面试第二讲：用人—目标与绩效管理一、如何培养员工的高效执行力思考：从驾考看主动执行力1. 情感与目标案例：海底捞为什么具有高效执行力2. 目标制定的关键点3. 方向与路线4. 如何帮助员工设立高自主性目标5. 目标与计划  5.1 用OGSMT做运营计划  5.2 OGSM层次与分解5.3 公司-部门-个人目标的OGSM层级关系5.4 月/周工作计划管理工具：目标与计划管理表二、如何合理应用绩效管理1. OKR与绩效管理的区别2. 绩效考核与绩效管理3. 绩效管理的工具与应用  3.1 绩效管理的三种方法及应用  3.2 不同方法的对比分析及其适用范围工具：绩效管理方法分析表4. KPI与BSC的合理应用5. 如何与团队进行绩效面谈  5.1 为什么团队领导要与员工进行绩效面谈  5.2 绩效面谈的流程及步骤  5.3 绩效面谈技巧及方法应用视频：问题在哪现场演练：绩效面谈  5.4 绩效面谈常见问题及技巧第三讲：育人—团队培养与发展视频：神枪手为什么不“神”认知：第一要务及发展变革一、合理授权是团队成长的第一步1. 为什么要授权讨论：大撒把与授权式管理2. 权、责、利的合理把控3. 一张表做好授权管理工具：授权管理分析表4. 不同团队成员如何做好授权管理案例：神偷世家现场演练：一场成功的公司年会二、辅导是团队成长的关键1. 为什么不愿意学习2. 培训与辅导的区别3. 成长目标与团对目标4. 制定团队成长目标的步骤及方法工具：团队成长地图5. 团队辅导的具体步骤及方法工具：团队成长四步辅导法现场演练：辅导第四讲：留人—团队人才的容留与保有一、打造高刺激性的激励政策1. 为什么激励这么重要案例：列宁、希特勒、特朗普2. 想要激励团队，先搞清楚他们要什么3. 员工需求理论的实践4. 员工激励的方法与技巧  4.1 物质与精神一起抓  4.2 和员工做朋友工具1：物质激励案例库工具2：常用精神激励的方法分析表二、创造清晰的职业发展路径1. 为什么要对员工职业生涯实施管理2. 职业锚与职业路径3. 职业发展的各个阶段三、管理者人才的容留1. 待遇、情感与发展留人2. 人文关怀与人性化管理2.1参与式的管理2.2放权与授权的管理2.3员工关怀课程最后，回顾总结，提问答疑

课程背景：未来是领导者的时代，而非管理者时代。管理的本质就是通过各种有效手段去影响他人而不是改变他人去产生行动进而达成团队目标的过程。因此，对于管理者而言，提升自身的影响力是每一个管理者需要关注并且得到发展的。什么是领导力？所谓领导力，就是一种影响他人产生行动的能力。是一种人与人之间的关系，是领导者与追随者之间的关系。人是企业最重要的资产，如果管理不好，人更有可能成为企业的负债，这一切起决定作用的是领导者如何通过有效的领导方式，最大限度地提升下属的绩效和价值增值，提升领导者所属的团队绩效，从而真正地实现领导者与下属的共赢。然而很多管理人员角色不能转换，过度关注技术细节；认真帮助下属可是他们并不买账；凡事亲力亲为，忙得焦头烂额，可是上司却嫌效率太低；希望下属多提意见，可是他们却什么都不说，不愿意承担责任；上司让制定工作计划，可却无从下手；不知道如何分派工作，如何培养自己的领导力，如何让他人自愿追随我们；如何让他人齐心协力迈向共同目标；如何激励他人为了共同的愿景努力奋斗；如何让他人快速进入自己的角色，融入团队，正常开展工作，这是一个从蚕蛹到蝴蝶的完美蜕变！本课程以“突破管理瓶颈”为核心，以“全面、易懂、实用”为原则，引导您迅速踏上高阶领导人的梦想之旅！课程收益：● 系统地提升管理人员的管理知识● 认清自己的领导角色和管理职责● 掌握职场结构化思维的领导技巧● 建立领导能力的自我提升的机制课程时间：2天，6小时/天课程对象：适合管理人员课程方式：知识讲授、案例教学、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练课程大纲：第一讲：领导力本质认知一、管理与领导的区别1. 什么是管理？1）管理的三个要素2）管理者四大职能3）管理的五大特征2. 什么是领导？1）领导必须有下属或追随者2）领导有影响追随者的能力3）领导行为具有明确的目的3. 管理与领导的区别1）可预测性2）控制机制3）传达方式情景互动：管理与领导二、领导权力与类型1. 领导权力来源1）职位性权力2）专家性权力3）参照性权力2. 领导权力特征1）无形性2）强制性3）目的性3. 领导力心理学1）审视管理误区2）突破管理瓶颈3）改善管理氛围能力测评：领导商数测试三、领导力要素与习惯1. 领导力提升要素1）自我认知2）管理关系3）持续提升2. 卓越领导者习惯1）以身作则2）共启愿景3）挑战现状4）使众人行5）激励人心案例练习：工作任务受阻第二讲：领导力技能养成一、情境领导认知1. 情境领导的3项技能1）诊断     2）适应     3）沟通2. 与被领导者相处的3种技巧1）了解被领导者过去2）预测被领导者未来3）改变被领导者现状3. 被领导者准备度区分1）知识2）经验3）技能案例练习：他是什么样的下属？二、情境领导类型1. 不同的领导行为1）指挥性行为2）支持性行为2. 情境领导风格1）命令式2）教练式3）参与式4）授权式3. ABC原则1）事件2）信念3）情绪案例练习：吴谦的投诉三、情境领导应用1. 有意愿无能力-用心辅导1）确认教导内容2）有效教导步骤3）确定教导效能2. 有能力无意愿-有效激励1）做好激励前提2）认知人性需求3）进行相应激励3. 有意愿有能力-充分授权1）明晰授权障碍2）掌握授权时机3）运用授权工具案例分析：工作遇到阻碍第三讲：领导结构化思维一、思维基础认知1. 思维的认知1）客观事物2）已有知识3）推测未知2. 思维的过程1）分析与综合2）比较与分类3）分析和概括3. 思维的方式1）感性思维2）逻辑思维3）结构思维现场演练：思维能力测试二、结构化认知1. 结构认知1）组成体系2）各个分部3）搭配方式2. 结构化认知1）知识堆积2）归纳整理3）形成联系3. 结构化思维认知1）多面思考2）深入分析3）系统方案案例研讨：为什么不愿加班三、结构化思维应用1. 结构化思维的步骤1）确定目标2）收集数据3）关联分析4）形成对策2. 结构化思维的形式1）过程序列结构2）时间顺序结构3）象限矩阵结构4）逻辑层次结构5）空间关联结构3. 结构化思维的工具1）MECE原则2）思维导图3）特性要因图4）逻辑树5）决策矩阵6）深度会谈工具应用：绘制思维导图实战演练1. 情境领导应用练习2. 结构化思维应用练习3. 结合工作应用练习4. 总结答疑

课程背景：进入21世纪，随着市场竞争的日益激烈，现代企业更加强调发挥团队精神，建立群体共识，快速因应顾客需求，提升工作效率。前通用总裁杰克伟尔奇曾说：“团队的执行力决定企业的执行力，个人的执行力则是个人成功的关键。企业营销是龙头，打造高绩效铁军团队就是将个人执行力凝聚力成团队执行力!铁军团队凝聚力的关键是统一思想、统一行动，心往一处想、力往一处使。团队凝聚力的建设来源于组织成员思想高度统一,团队成员之间的相互融合和信赖,团队的高效沟通和协作对打造高效尤为重要. 首先我们要了解团队究竟是什么？组建团队的过程中有哪些问题？怎样培育团队精神？如何打造高绩效的团队？团队管理者如何塑造自身领导力，激发团队成长。本课程通过老师对如何建设高效销售团队建设、领导力塑造、员工激励、带教辅导方法的讲解，使管理者不仅认识到团队和执行力的重要性，更需要进行相互的了解和融合，保持积极向上的心态和团队合作的思想。本课程讲授中除通俗易懂的理论外还配置了如团队建设、相互认识、性格分析的案例、测试、活动等来助推课程内容的活化，边学边感悟，增加团队沟通协作和相互融合的培训效果。课程收益：● 学习铁军团队精神的关键，了解建设高绩效团队的方法；● 提升团队领导的领导力，引领团队迈向绩效；● 掌握有效激励员工的策略和方法，带人带心；● 学习如何赋能员工提高绩效的工具和方法。课程时间：2天，6小时/天课程对象：管理干部课程方式：理论讲授+研讨+演练+互动游戏课程大纲：第一讲：基础篇——团队与团队精神解读一、打造高绩效团队的意义1. VUCA时代，组织需要团队和执行力2. 什么是团队？团队，群体，团体的差异3. 团队的五种机能障碍分析4. 人多力量大吗VS为何人少也会力量大案例与工具：木桶原理+华盛顿合作定律解析二、铁军团队精神解读1. 团队精神的三大要素2. 团结协作方能产生力量3. 铁军的三大要素案例研讨：大雁南飞的启示案例研讨：阿里铁军的三大法宝第二讲：建设篇——高绩效团队建设“四力法”一、塑造卓越领导力，形成团队影响力1. 员工愿意追随什么样的人？2. 分清管理与领导行为的区别3. 提升影响力的四大法宝案例研讨：李云龙、阿里的领导特质分析练习：《管理素养自我认知》二、树立规则，统一思想，增强凝聚力1. 规则在团队中的重要性2. 卓越团队价值观凝聚人心3. 阿里铁军的“六脉神剑”与绩效考核三、危机意识，提前防范，形成止动力1. 危机感是团队的止动力2. 如何执行才能应对危机3. 华为的自我批判案例研讨：华为的危机感四、战略目标，有效分解，形成牵引力1. 目标在团队中的引领作用2. 如何科学设定目标3. 如何的有效分解目标实操：目标设定和分解技术PK第三讲：激励篇——团队管理策略和激励方法一、了解员工的性格有效沟通，建立良好交流与人际1. 员工希望上级如何沟通2. 员工最讨厌哪些领导的沟通行为3. 避免不尊重员工的六大行为二、发挥带人带心的激励艺术，驱动和点燃员工内心1. 诊断员工需求：四类员工不同阶段的需求分析2. 认知领导行为：自身领导行为的认识3. 弹性发挥领导：不同员工的不同激励案例研讨：《王强为何会反弹》测试：《领导行为测试》三、有效的激励，驱动员工自动发自发高效执行1. 如何布置任务实施命令案例研讨：五种命令方式和不同效果2. 正激励：如何表扬员工才有效3. 负激励：如何正确的批评员工才有效果4. 如何“附和”员工5. 如何“安慰”员工练习：如何使用“三明治式的批评共创：赞美话术PK第四讲：赋能篇——员工的绩效辅导与带教技巧一、员工绩效辅导的：GROW法1. 聚焦目标4问：引导员工聚焦销售目标2. 了解现状3步法：了解当前差距和资源3. 探索行动方案：共同探讨执行方法4. 强化意愿说辞：鼓舞和激励迈向目标5. 有效的实施工作反馈：不断补强短板案例研讨：教练工具GROW、对话案例工具：积极性反馈与改善性反馈、学员练习二、工作中的指导和带教员工方法1. 准备学习：缓和员工情绪、做好带教导入2. 说明作业：清晰销售动作，说给对方听3. 让其试做：让对方试着做，从旁记录4. 查核结果：评价和反馈，给与明确反馈5. 带教指导时要避面禁忌的话6. 培养员工能力的五种方法工具：OJT指导法练习、课堂演练课程总结：知识与回顾，提问与解答