课程背景Coursebackground:
***主席在《十九大报告》40条新举措第20条强调“要加强社会心理服务体系建设,培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态”;2016年全国健康会议上首次提出:“要加大心理健康问题基础性研究,做好心理健康知识和心理疾病科普工作,规范发展心理咨询、心理治疗等心理健康服务。
EAP是为所用工作着的人们提供的一种心理健康援助服务,服务对象涵盖18—60岁的工作人群,心理问题涉及婚姻情感、情绪障碍、职场人际关系、工作绩效、职业生涯辅导、工作生活平衡、亲子教育、物质依赖、哀伤辅导、临床心理障碍、自杀及危机干预等。由于企业内外部竞争压力日益增强,从普通员工到职场精英到高层领导者,无不倍感心理困扰。企业内广泛性焦虑、抑郁症、焦虑症、强迫症及各种精神障碍,过劳死、猝死甚至自杀、自伤、伤人事件时见媒体,触目惊心。
富士康事件,不仅给员工本人和家庭带来伤害和痛苦、其他员工留下心理阴影,也会给组织经营目标的实现造成障碍,让组织面临巨额赔偿和声誉损失,严重时还会给社会造重大损害,高层领导势必遭遇安全成绩的“一票否决”。
课程目标programobjective:
授课时间coursetime: 2天,6小时/天
课程对象curriculumObject:企业EAP内部专员、党群办、工会、员工及心理辅导者
授课方式coursecharacteristics:活力讲授+测量+一手咨询案例+项目训练+心理视频+课后工具包
课程结构Curriculumstructure
课程大纲Asyllabus
第一讲:EAP的过去、现在和未来
3、职场“高压锅”---EAP咨询中的常见问题
影片欣赏《我不是暴君》
训练游戏:《信任背摔》
第二讲:PDP性格心理解决方案
一、PDP核心理念
1.PDP性格特质与心理健康
2.性格分析的心理学原理
3.心理健康与性格特质匹配
二、准确认知天赋特质
1.支配型思维模式及心理特点
2.表达型思维模式及心理特点
3.耐心型思维模式及心理特点
4.精确型思维模式及心理特点
5.整合型思维模式及心理特点
三、检视本我能量值与自信心
四、各特质组合给予不同心理的模式
五、与成功领导者做比对及心理改善
六、分析承受压力指针
七、不同特质人的心理的警示点
八、不同特质人的心理改善方法
1.支配型心理健康改善
2.表达型心理健康改善
3.耐心型心理健康改善
4.精确型心理健康改善
5.整合型心理健康改善
课堂作业:找到个人特质及数据中的警示点
小组讨论:解读周边同时的特质类型与数值结构
训练游戏:《七巧板》
第三讲:EAP心理咨询理论及核心技术
影片欣赏:《抑郁的心》
训练游戏:《催眠技术训练》
第四讲:EAP测评工具及应用技术
训练项目:《减压方式训练》
训练项目:《NLP情绪控制训练》
课程答疑Courseanswering
课程回顾CourseReview
附件:
1、心理训练模块目标说明
2、心理健康测评问卷
3、PDP性格特质测评问卷
4、压力程度测评问卷
5、情绪控制测评问卷