让一部分企业先学到真知识!

杨楠: 高效执行攻略之三果驱动

杨楠老师杨楠 注册讲师 71查看

课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 执行力

课程编号 : 25892

面议联系老师

适用对象

企业的中层干部、核心部门主管

课程介绍

(一)课程背景

许多不可辩驳的事实告诉我们,执行力是团队成败的关键。我们不难发现,凡是发展又快又好的世界级企业,凭借的就是执行力。微软比尔.盖茨曾经坦言:“微软在未来10年内,所面临的挑战就是执行力。”联想集团总裁兼首席执行官杨元庆也说:“对于企业来说,制定正确的战略固然重要,但更重要的是战略的执行。能够将既定的战略执行到位是企业成败的关键。”

换句话说,如何企业的执行力不强,企业就会走向失败的深渊。那些失败的公司之所以失败,最重要的一个原因就是只设定了一个远大的目标,却很少关心如何实现这个目标。有很多曾经是声名远扬的企业如今却销声匿迹,其中的原因大多是执行者的执行不力或执行力不强所造成的。

特别是企业的中层管理者作为执行的枢纽,是企业执行的关键部位,是各个执行环节中的中心环节,枢纽运转不灵,高效执行的大门就难以开启。中层管理者既是执行者,又是领导者。中层的作用发挥得好,是高层联系基层的一座桥梁;发挥得不好,是横在高层与基层之间的一堵墙。从这个意义上说,中层管理者执行力的高低,直接决定着一个企业的现在和未来。

(二)课程收益:

  1. 让学员在境界感悟层面上能够得到的收益。
  2. 在中层角色认知上能够得到3大法宝
  3. 在中层思维意识上能够得到5大意识
  4. 在中层心态素质上能够得到6大补给
  5. 让学员在实际改善层面上能够得到的收益。
  6. 通过学习管理者自我执行的4项修炼,使管理者的个人执行能力得到有效提升
  7. 通过学习提升团队执行力的3大方法,使团队执行能力得到明显改善,进而提升团队整体绩效

(三)课程时间:1-2天

(四)课程受众:企业的中层干部、核心部门主管

(五)课程方式:讲授法、体验法、互动法、视频法、游戏法、分享法、竞赛法等

(六)课程模型:

(七)课程大纲:

第一部分——提高站位与提升价值

  1. 什么是位置感

——(所谓位置感,就是指在摆正自身位置的前提下,以解决实际问题与实现自身价值为最终导向,进而表现出一系列与自身位置相对应的想法与做法。)

三、位置感缺失的三个层面

  1. 思想观念层面的缺失
  2. 行为角色层面的缺失
  3. 技术能力层面的缺失

四、位置感缺失的六大障碍

  1. 不求上进,没突破
  2. 不爱学习,没成长
  3. 不想担当,没使命
  4. 不能落实,没执行
  5. 不知身份,没意识
  6. 不会施展,没方法

五、位置感中的组织三层执行结构

1、高层领导者

——定位:战略布局

——焦点:设定目标

2、中层管理者

——定位:领会部署

——焦点:转为任务

3、基层执行者

——定位:具体布置

——焦点:坚决落实

六、有效区分工作中的“三个果”

1、什么是结果

2、什么是成果

3、什么是效果

第二部分——自我驱动与高效执行

执行修炼的四重意义

  1. 成为高层眼中的核心力量
  2. 成为平级眼中的参照标杆
  3. 成为员工眼中的学习榜样
  4. 成为客户眼中的品牌代言

执行修炼的三个层面

  1. 思维意识上的修炼
  2. 心态素质上的修炼
  3. 能力价值上的修炼 

三、思维意识在执行修炼中的五大表现

  1. 全局意识
  2. 危机意识
  3. 责任意识
  4. 合作意识
  5. 进阶意识

四、心态素质在执行修炼中的六大状态

  1. 要遇到挑战不退缩,我们需要一些勇气
  2. 要遇到困难不害怕,我们需要一些信心
  3. 要遇到问题不慌乱,我们需要一些冷静
  4. 要遇到指责不推卸,我们需要一些反思
  5. 要遇到能人不吝啬,我们需要一些胸怀
  6. 要遇到失败不强词,我们需要一些担当

五、能力价值在执行修炼中的内容

  1. 管理者如何有效进行人员配置与协作分工
  2. 有效的人员分析与评估
  3. 有效的人员分工与组合
  4. 有效的人员安排与委派
  5. 管理者如何有效进行任务管理与团队达成
  6. 管理者完成任务的意愿
  7. 管理者完成任务的能力
  8. 管理者完成任务的程度

六、高效执行六步曲

  1. 领会上级意图
  2. 用心思考对策
  3. 科学布置任务
  4. 及时跟进监督
  5. 有效纠偏调整
  6. 确保目标达成

七、执行修炼的三种核心方法

  1. 复盘分析法
  2. 关键反馈法
  3. 情景对标法

第三部分——提升管理与团队执行

  1. 什么是团队执行力

——所谓团队执行力,就是团队成员以团队的总体任务目标为导向,并凭借集体的力量与智慧达成团队任务目标的全过程。

导致团队执行力低下的12个原因

  1. 目标不确定
  2. 指令不清晰
  3. 分工不精细
  4. 结构不合理
  5. 轻重不区分
  6. 跟踪不到位
  7. 标准不统一
  8. 奖罚不分明
  9. 团队不合作
  10. 文化不务实
  11. 培训不到位
  12. 指挥不科学

(三)有效提升团队执行力的三大招式

  1. 团队执行力提升第一招:人际促动策略
  2. 团队执行力提升第二招:习惯强化策略
  3. 团队执行力提升第三招:赋能补给策略

杨楠老师的其他课程

• 杨楠: 高效时间管理与自我效能提升
课程背景:     在激烈的社会竞争中,似乎存在着很多与竞争相关联的领域;如国家与国家之间、区域与区域之间、企业与企业之间、产品与产品之间的竞争,但我们还是可以最终归结于人和人之间的竞争。在人和人的竞争过程中,我们存在着很多方面的不同,如相貌颜值的不同、教育背景的不同、能力禀赋的不同等等;但往往这个世界也是公平的,它给我们了唯一一个相同的东西,就是时间。     为此,怎样做好时间管理,对于当下的职场人来说十分重要。它往往决定了我们能否在自己有限的职业生涯里,创造更多和更大的职业价值。所以,基于这个背景,我们设计了此门培训课程。课程时间:1天课程对象:全员课程方式:讲授、视频、分析、讨论等方式课程大纲:第一部分:高效时间管理认知时间什么是时间管理时间的四大特质重视时间有效计算自己的时间价值如何善用及分配自己的时间时间在人生不同阶段的作用盘点时间解读浪费时间的有形原因及无形原因个人工作的三种状态盘点:紧急性工作时间盘点、重要性工作时间盘点、高效益工作时间盘点管理时间时间管理的步骤——记录时间(记录时间、认识时间的稀缺性)——找出问题(管理时间、找出浪费时间的活动、改善它)——集中力量(合并时间、集中大块时间办重要的事)时间管理的方法——番茄工作法——时间管理矩阵法——ABC优先法——生物钟时间安排法时间管理的技巧——如何应对人的干扰——如何应对公文干扰——如何应对环境干扰——如何应对电话干扰时间管理的定律——你的心在哪里时间在哪里——每隔一段时间做一些反思——必须定期有一个大块时间——养成列日清单的行为习惯——严格规定完成任务的期限——不断进行自我精进与修炼第二部分:自我效能提升自我效能之外力提升1、提升沟通力2、提升执行力3、提升配合力自我效能之内核驱动1、心智力量的建立2、情商要素的深化3、性格特质的调试
• 杨楠:高绩效团队建设与管理
课程背景:    高绩效团队建设与管理的核心是人,从某种意义来讲,人是决定一切成败的关键。那么这个人,还要从两个层面去分析,分别为团队的领导者与团队的被领导者,这两者之间能否进行有效的链接,是我们要研究的重点及关键。另外,一个真正具有凝聚力、战斗力、执行力及协作力等高表现力于一身的团队,几乎都拥有着共同的特质与状态,作为管理者,我们必须要找到并明晰其背后的逻辑与规律,只有这样,才能让我们在今后的实际工作中变得更具智慧、更具创意、更具方向。为此,基于这样一个背景,我们研发并设计了这门《高绩效团队建设与管理》培训课程。课程亮点:系统性强,逻辑结构清晰明确实用性强,接近最真实的团队管理场景体验性强,以实操演练作为课程的一条主干线课程收益:帮助管理者理清领导者与被领导者之间的核心脉络帮助管理者掌握团队不同的阶段应采取不同的团队管理策略帮助管理者打造一支接近于完美的团队状态,呈现团队最高级的表现力,进而更好的达成团队目标课程时间:1-2天   课程对象:企业中高层管理者、核心部门主管课程方式:讲授、情境、练习、分享、研讨、竞赛等课程模型:课程纲要:第一部分:高绩效团队的认知与构建【该部分解决的问题】:——帮助管理者找准团队凝聚力缺失与团队战斗力不足的主要原因——帮助管理者全新认知建设高绩效团队的真正意义【该部分的主要内容】:团队凝聚力缺失的5大主因队中无魂——缺少一位能够把众人凝聚在一起的人捆绑不紧——缺少一种利益链接或者一个大家所共同追求的事物人性所致——大多数人是自私且充满了利己思想的骨干太少——有共同意愿且能够大力配合与支持的人明显不够开口问题——招聘环节中出现了遗漏【案例分析:30根红肠怎么分】理想型团队的8大特质心齐志同位清明则共创互补利满勾画【视频呈现:严重的组织内耗】团队力量的5大来源少数人要打破现状的强烈愿望相信的力量共同经历的磨难与抹不掉的生死记忆彼此充分的信任拥有了共同的信念【故事讲述:红军不怕远征难】加强团队建设的6大理由因为市场竞争很残酷因为客户期待很迫切因为员工内心很期盼因为领导眼光很睿智因为内卷趋势很明朗因为自身角色很清晰【工具植入:领导与被领导的五大对应图】高绩效团队的4大核心要素目标规则绩效发展【人物案例:诸葛亮是个好领导吗】第二部分:高绩效团队的发展与阻力【该部分解决的问题】:——帮助管理者科学掌握团队在不同阶段所对应的管理策略及重点——帮助管理者学会如何进行团队愿景的共创与团队特质的搭建【该部分的主要内容】:团队的4个发展阶段及相对应的管理策略团队组建期团队磨合期团队规范期团队表现期【小组讨论:作为团队管理者,我该怎么办】团队的未来模样该如何描绘群体性的团队愿景如何描绘团队共创的5大步骤团队建设中的6大必备团队特质【案例分析:培训班上的真实声音】三、团队发展过程中的两大阻力1、团队发展中的外部影响主要来源于自己的上级2、团队发展中的内部影响主要来源于自己的下属【案例分析:为了更好的达成业绩目标,计划增加一个新的业务领域】四、团队发展中面临的7大危机与挑战出色人才的流失人岗的不匹配核心资源竞争力不足团队领导者的能力水平不够制度得不到有效的贯彻与执行组织中严重的内耗成员间的互不信任【视频呈现:谁要为此负责】第三部分:高绩效团队的打造与管理【该部分解决的问题】:——帮助管理者梳理团队建设的方向及如何有计划有步骤的解决团队中存在的问题——帮助管理者认知并掌握常见的团队管理方式与模式,并通过学习找到最适合自己的方法及提升路径【该部分的主要内容】:团队建设的5大难点员工的意愿度与热情度不够时间不充足并难以选择最佳的团建时间由于费用问题导致一些想法难以实现如何以最吸引人的创意提高员工的参与度与喜悦感公司及相关外部因素的制约和限制【案例分析:为什么总是好心办坏事】管理者做不好团队建设的“6个不”不太擅长不太愿意不太清楚不太重视不太舍得不太用心【人物案例:可乐瓶上的姓名】团队建设的6大源头及相对的团建方式如何提升团队的工作效率与工作质量如何提升团队凝聚力与协作意识如何提升团队的幸福感与快乐感如何提升团队的执行力与奉献精神如何提升团队的危机感与竞争意识如何提升团队的熟悉程度与团队氛围【案例分析:典型经验分享】团建活动失败的5个原因无目的无设计无效果无触点无动力团队管理模式的认知与应用团队管理模式的3个决定性因素1)团队管理模式受个人的管理风格所影响2)团队管理模式受上级的关注重心所影响3)团队管理模式受公司的文化特点所影响【案例分析:河南许昌胖东来】团队管理的8大种类及利弊分析强硬型管理模式与柔软型管理模式精细型管理模式与粗矿型管理模式正规型管理模式与野路型管理模式模仿型管理模式与变通型管理模式【核心原理:8种管理模式的呈现状态与利弊分析】团队管理模式的7大应用步骤与改进流程第一步:认知自己第二步:评估外部第三步:找准最优第四步:拿出方案第五步:弹性执行第六步:综合评估第七步:持续精进
• 杨楠: 传帮带——如何当个好师傅
课程背景:企业的终极目标应该在于做久,而非其他;当然如何将其做大做强也是企业发展所追求的重要任务,但是只有做久,让其更好的生存下去并同时拥有持续进步的能力,才应该是企业经营者与管理者要共同考虑的问题。为此,就在追求这一目标的过程中,有一个重要问题需要关注并解决,那就是传承;包括人员的传承、技术的传承、文化的传承、精神的传承等宝贵的企业资产。所以,“师徒制”“传帮带”“下属的培育辅导”等相关管理措施的应用和植入及企业传承理念能否有效的推行,都直接决定了企业能否在激烈的竞争中获得持续的生命力与生存力。也就是基于这样一个背景,我们开发并设计了这门《传帮带——如何当个好师傅》经典培训课程。课程亮点:高低结合——该课程既有系统性又有一定的认知高度,同时,又能够很好的贴近实际工作和实际生活动静结合——该课程将互动演练与理论讲授进行了有机的结合,突出了课程的体验感与竞争性虚实结合——该课程具有较强的带入感与呈现力,又重点突出课程的实效性、应用性和转换性课程收益:帮助管理者从战略高度认知“传帮带”的重要意义及价值帮助管理者提升非职务影响力进而做好角色支撑帮助管理者搭建“传帮带”认知体系及掌握“传帮带”实效技术帮助管理者如何做一名合格且优秀的好师傅,进而促进企业目标的最终实现课程时间:1-2天   课程对象:中基层管理者、班组长、技术骨干课程方式:讲授、情境、练习、分享、研讨、竞赛等课程模型:课程纲要:第一部分——管理者对于“传帮带”的探寻与思考“传帮带”文化与制度对于企业发展的核心价值1、传帮带对于企业管理的3大作用传帮带在企业传承中的4种表现“传帮带”的定义及内涵什么是传帮带什么是管理者的传?什么是管理者的帮?什么是管理者的带?“传帮带”缺失的根源是什么从外部层面而言,“传帮带”缺失的4个因素从内部内层而言,“传帮带”缺失的4个因素第二部分——如何理解“好师傅”解读师父与师傅的关系好师父/好师傅的定义好师傅的3大价值做不好师傅的7大原因第三部分——好师傅的五项修炼好师傅的身(身份)——做好角色管理定义——位置感好师傅角色完型7层塔构建好师傅的心(心智)——做好心性管理管理者需掌握的3大心性进阶体系大卫霍金斯的心智理论层级成熟管理者的6大心智特点好师傅的理(理念)——做好思维管理优秀管理者全年的4大目标规划好师傅需要具备4有思维好师傅的技(技能)——做好能力管理分析徒弟的需求——需求管理的4大步骤——需求分析的5种方法认知徒弟的状态——员工发展的4个阶段——通过4种准备度对下属进行有效的状态认知激发徒弟的潜力——解读马斯洛需求理论及埃德加职业需求模型——如何有效应用非物权激励技术提升徒弟的技能——辅导下属的3大时态——辅导下属的4大步骤——辅导下属的3种方式——辅导下属的2大技巧调整徒弟的心态——如何有效帮助徒弟调整情绪——如何有效帮助徒弟缓解压力好师傅的能(能量)——做好传承管理帮助徒弟树立3条正确的职业价值观职业价值观形成的4个维度优秀员工的7种工作方法塑造良好职业形象的6种表现为徒弟做好职业生涯规划的引导和示范1)职业生涯的两条路径及不同路径的发展通道2)获得圆满职业生涯需要具备的14个关键要素

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务