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陈西君:高品质沟通技巧与冲突管理

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课程概要

培训时长 : 2天

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课程分类 : 沟通协作

课程编号 : 24231

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适用对象

各职能部门经理/主管、骨干员工以及对沟通感兴趣的人士

课程介绍

课程背景:

沟通,无疑是管理活动的灵魂与核心。在复杂多变的企业管理环境中,沟通的重要性不容忽视。可以说,企业管理中遇到的80%以上的问题,其根源都可以追溯至沟通不畅。这是因为,无论是战略决策的制定,还是日常工作的执行,都离不开信息的传递与理解。

高品质、通畅的沟通机制,如同企业内部的血脉,连接着每一个部门、每一位员工。它确保了信息的准确、及时传递,避免了因为信息传递失误或延误而引发的种种问题。在这样的沟通环境下,企业内部的各项工作能够形成有机衔接,每个环节的配合都更加默契,工作效率自然也得到了显著提升。同时,高品质沟通还能够减少不必要的时间拖延。在沟通不畅的情况下,员工之间往往需要进行多次反复的沟通才能明确工作要求和目标,这不仅浪费了时间,还可能影响工作的进展。而高品质沟通则能够让员工迅速理解彼此的需求和意图,减少误解和冲突,从而加快工作进度。然而,对于如何进行有效沟通,我们常遇到如下问题——

为什么我们抱着美好的愿望,却达不到理想的沟通效果?

为什么我们沟通的出发点是要解决问题,却引发出很多坏情绪?

为什么部门间总是沟通协调不通畅,导致配合度差,效率低下呢?

为什么尽管我们表达的很清楚,但对方仍然误解我们的意思?

为什么我们是用心沟通,对方却感受不到?

为什么我们会感觉到有些人真的很难沟通?

对不同的人,应该如何调整沟通的方式?

针对以上问题,陈老师从理论和实践上提供了关于高品质沟通的各种技能和准则,帮助您提高沟通能力和沟通效果,改善人际关系,从而更有效地解决问题和化解冲突,更好地做好企业内部的沟通与协调工作。本课程案例专门针对企业管理者在沟通中遇到的实际问题与困惑而设计,并且从咨询的角度剖析成功企业的沟通体系,通过团队实战演练与互动体验,让企业的管理人员深刻体会沟通问题的解决之道,从而提升企业运作效率,增进企业的凝聚力。

课程特色:

n 实用性强:著名跨国公司成功管理模式结合讲师在多家知名企业的任职经验,课程实战性强,成熟度高,并且在课程设计上针对管理人员实际遇到的问题为出发点,强调通过技能提升来解决管理问题。

n 操作性强:在深入研究的基础上,提炼、归纳、总结了大量的管理工具,能落地能执行。

n 参与性强:理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示等灵活多样的培训形式,让学员在轻松愉快的环境中得到提升,课堂气氛热烈且发人深省。

课程目标:

  1. 深化对“管理沟通”的认识、体验到高情商沟通的价值
  2. 掌握有效沟通的真谛与目的,学习有效沟通的非语言技巧
  3. 掌握与上级、下级、平级之间管理沟通的原则和技巧
  4. 掌握信息反馈、指令下达、批评与表扬的实用沟通技巧
  5. 认识不同个性人的沟通风格,提高对他人的影响力
  6. 学会处理团队沟通中的冲突与分歧,建立和谐的人际关系
  7. 提高跨文化沟通能力,适应不同文化背景下的沟通需求

课程对象: 各职能部门经理/主管、骨干员工以及对沟通感兴趣的人士

授课方式:理论讲授(30%)+案例分析、互动交流、小组研讨(40%)+实操练习(30%)

课程时长:2天(12小时)

课程大纲:

前言:VUCA环境变化下对企业管理提出的挑战

第一单元:沟通的基本认知与障碍

  1. 什么是有效的沟通
  2. 沟通的重要性与意义
  3. 沟通的前提是尊重差异
  4. 单向沟通与双向沟通的区别
  5. 影响沟通效果的四大障碍
  6. 沟通中的漏斗理论原理
  7. 现场测试:他人眼中的你(自我测试)
  8. 周哈理之窗——有效沟通根基于对人性的充分理解
  9. 小组练习:视频分析/案例研讨/情景演练/互动游戏

第二单元:高情商的团队多赢沟通

  1. 人际沟通中的六种心理效应
  2. 团队高情商沟通的五力模型
  3. 主动——团队沟通的第一要义
  4. 沟通中第一印象的重要性
  5. 正确对待和处理部门间的争执
  6. 部门间横向沟通的策略与技巧
  7. 达到双赢目的的沟通六大步骤
  8. P、A、C沟通心理学的运用
  9. 六种人际交往哲学对沟通的影响
  10. 工具:沟通中情绪管理ABC法则
  11. 统驭之道——克服团队协作的五项障碍
  12. 小组练习:视频分析/案例研讨/情景演练/互动游戏

第三单元:360度管理沟通技巧

  1. 职场沟通的三项基本原则
  2. 赢得信任的沟通六个要领
  3. 沟通中的正面措辞的方法
  4. 语气与语音语调的灵活运用
  5. 肢体语言在沟通中的影响力
  6. 与上级之间的沟通方法与技巧
  7. 与部属之间的沟通方法与技巧
  8. 与平级之间的沟通方法与技巧
  9. 小组练习:视频分析/案例研讨/情景演练/互动游戏

第四单元:因人而异的沟通技巧

  1. 沟通的黄金定律与白金法则
  2. DISC性格测试与解读剖析
  3. 不同性格类型的人行为特征
  4. 各种性格类型的天赋优势与弱项
  5. 各种性格类型在压力下的不同表现
  6. 不同性格类型间的有效沟通策略
  7. 各种风格间的协作配合方式
  8. 视频演示:解析不同性格类型的人物特征
  9. 案例分析:分析曹操、刘备、孙权的个性与沟通技巧
  10. 小组练习:视频分析/案例研讨/情景演练/互动游戏

第五单元:团队冲突管理

  1. 冲突形成的原因分析
  2. 冲突的四种类型和特点
  3. 良性冲突与恶性冲突的区分
  4. 冲突管理五大策略与适用情境
  5. 处理冲突的五个关键步骤
  6. 冲突管理的意义与共识
  7. 什么是个人的硬权力与软权力
  8. 什么是人际影响力
  9. 创建个人影响力的八大法则
  10. 利用影响力化干戈为玉帛
  11. 危害个人影响力的负面筹码
  12. 小组练习:视频分析/案例研讨/情景演练/互动游戏
  • 结训:总结回顾答疑,制定行动计划,世界咖啡,ORID聚焦式会话分享

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• 陈西君:高赋能领导力提升与发展
课程背景:在这个日新月异、变化莫测的时代,领导力将不再是简单的权力行使或任务分配,而是需要一种深刻的影响力来引领团队和组织走向成功。我们深知,单纯追求行为上的改变并不能持久地提升管理绩效,因为真正的变革源自于个体内心深处的意识和价值观。领导者不仅要关注行为,更要关注如何影响和塑造这些价值观和意识。“赋能领导力”课程应运而生,旨在帮助中高层管理者在变革的时代中塑造出卓越的领导力。本课程以领导力的深刻认知为起点,通过系统的理论学习和丰富的案例分析,引导学员深入了解领导者的行为与风格,并通过自我测试,让每位学员都能清晰地认识到自己的领导类型和风格。课程不仅停留在理论层面,更注重实战和实用。我们将提供员工状态的评估方法及工具,让学员能够准确地把握团队成员的需求和状态,从而更好地调整自己的领导行为。同时,课程还将深入探讨赋能领导者应必备的教练技术、激励技术和授权技巧,帮助学员掌握成为优秀领导者的三个关键步骤:激发潜力、塑造行为、实现目标。赋能领导力不仅仅是一种技能的提升,更是一种思维方式的转变。本课程倡导以员工为中心、以结果为导向的领导理念,鼓励学员从内心深处去影响和激励团队成员,激发他们的主动性和创造力。通过本课程的学习,学员将能够更好地理解领导力的本质,掌握有效的领导技巧和方法,成为一名真正的赋能型领导者。作为中高层管理者领导力提升的必修课程,“赋能领导力”以其严谨、规范、科学、系统的课程设计,以及实战、实用、实效的课程内容,赢得了广泛的好评和认可。我们坚信,每一位参与本课程的学员都能够在领导力上实现质的飞跃,成为引领组织走向成功的卓越领导者。课程特点:实用性强:本课程汲取了著名跨国公司的成功管理模式,并融合了讲师在多家知名企业积累的深厚经验。课程内容紧贴管理人员在日常工作中遇到的实际问题,通过技能提升来切实解决管理难题,确保课程的实战性和成熟度。操作性强:在深入研究和广泛实践的基础上,本课程提炼、归纳并总结了大量的管理工具和方法。这些工具不仅具有高度的可执行性,而且能够迅速落地,帮助管理人员在实际工作中取得显著成效。参与性强:本课程采用理论分析、案例讨论、沙盘模拟、角色扮演、培训游戏、视频演示等多种灵活多样的培训形式。这些形式旨在营造一个轻松愉快的学习环境,鼓励学员积极参与、深入思考,使课堂气氛既热烈又富有启发性。通过互动学习,学员能够在实践中不断提升自己的领导力和管理能力。课程目标:对个人:1、明确自身的角色定位2、掌握提升下属绩效的能力3、了解自身的领导风格,扬长补短4、提升影响力,并有效地支配自己的时间对团队:1、减少优秀员工流失,并提升团队绩效2、塑造绩效导向、注重执行的工作氛围3、提高员工的满意度、目标达成率对组织:1、提升组织整体执行能力2、有助于在组织内形成、建立沟通绩效的共通语言3、有助于培育高素质的经理人课程对象: 企业中高级管理者、后备管理者、骨干员工授课方式:理论讲授(40%)+案例分析、互动交流、小组研讨(40%)+实操练习(20%)课程时间:2天(12小时)课程大纲:前言:VUCA时代对未来领导者的要求第一单元:从管理者转变为领导者工作职责的转变—领导者的主要任务控制方式的转变—领导者如何改变下属职务权力与个人影响力的差异视频研讨:卓越领导者的职业素养领导与管理的区别—领导与管理应该做的事布莱克与莫顿的领导力方格理论管理者领导下属的六种权力绩效是衡量领导力的核心要素员工心目当中的好领导的样子孤芳自傲经理人的十个表现案例分析:你交给小王两个任务,他的胜任力有何不同?分组研讨:为什么不要“下属”要“追随者”?第二单元:赋能领导力之一:部属发展的诊断技术什么是工作准备度?管理者为什么必须掌握员工的准备度状态?如何判断员工的能力?如何判断员工的意愿?能力和意愿之间是怎样相互影响的?下属工作准备度的四种状态:(1)没能力有意愿下属的特征与需求(2)没能力没意愿下属的特征与需求(3)有能力没意愿下属的特征与需求(4)有能力有意愿下属的特征与需求案例讨论:如何识别不同的准备度课堂练习:分析自己下属的准备度第三单元:赋能领导力之二:领导风格的弹性应用领导者管理方式来自对情境的正确认知高效领导力来自主管与下属的不断磨合管理者行为方式的两大脉络:工作行为和关系行为领导者者必须“随需而变”—视员工的情况而变整合组织目标、主管目标和下属目标的方法什么是领导风格?四种不同的领导风格及其特点(1)风格一:指令型领导的风格(2)风格二:教练型领导的风格(3)风格三:支持型领导的风格(4)风格四:授权型领导的风格领导风格与员工状态的对应分析案例研讨:领导风格的情景案例分析领导风格的持续改进建议提升领导风格的层次与技巧第四单元:赋能领导力之三:因材施教的教练技术——造就精英下属教练式管理者应该担任的职责教练式管理的三大基本原则教练式管理的三项核心能力深度倾听的三个步骤3R有力提问的三种方法OTH有效反馈的三大要素BIA&BID如何做到表扬激励人心如何做到批评对事不对人工作中教练辅导下属的四步流程分组练习:教练三人组实践第五单元:赋能领导力之四:有效激励技术——给下属装上发动机激励的误区—为什么很多管理者不会激励讨论:两个小女孩只有一个橘子盖洛普研究:新生代的六大特征员工需求的三大特点分析需求不满所引发的六种行为视频案例:通过激励下属完成任务有效激励下属的四大原则管理中常用的六大激励原理管理者激励部属的四个象限如何建立多层次的员工激励体系激发下属工作热情的二十种非经济手段案例研讨:如何有效激励四种类型的下属第六单元:赋能领导力之五:有效授权技术——该放手时就放手授权是管理者的重要管理职能什么是授权?什么不是授权?为什么管理者不能有效授权不同层级管理者授权的范围现场练习:部属授权程度分析正确授权的八项基本原则有效授权的五个发展层次现场练习:部属授权层次分析有效授权的四个关键步骤研讨:有哪些工作不可以授权?防止下属反授权五个方面与应对策略案例分析:李经理的工作授权为什么失败课程回顾总结/制定个人发展计划:个人对自身能力的强弱项进行分析制定个人发展提升目标(平衡轮法)将个人目标与组织目标相联系活动练习:领导力提升承诺,与伙伴讨论你的承诺设计行动方案:你的行动方案是什么?团队共创法:聚焦主题:如何打造激励人心的团队文化?头脑风暴分类排列提取中心词图示化含义总结回顾:ORID聚焦式会话(2人小组分享+小组代表)

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