【学习收益】
以学员的主讲课程为典型任务贯穿整个课程,让学员:
1、 正确认识培训师,从而更好的建立起培训师对培训课堂的整体把握感;
2、 掌握开场的技巧,让讲师更加自信、学员更加有学习动力、学习氛围更好;
3、 掌握培训过程中的各种技巧,让课程生动形象,逻辑严谨、节奏合理;
4、 掌握结尾的技巧,让学员愿意课后行动,学以致用;
5、 掌握微格教学的训练方法,让学员能独立开展自我训练,并流畅完成授课。
【课程对象】
企业内训师,最佳24人(上限36人)。
【课程时长】
1-2天(每天6小时)
【课程大纲】
【第一天】
〇、正确认识培训师
0.1培训师的3重角色
0.2授课风格的3大类型
测评:培训师的自我风格初探
一、培训开场有引力
1.1培训师开场3件事
(1)拉近距离——突出讲师一种风格
(2)引发兴趣——强调培训一种感觉
(3)活跃气氛——制造团队一种氛围
1.2台风塑造5要素
(1)走:不紧不慢
(2)站:上挺下压
(3)眼:保持接触
(4)笑:嘴角微翘
(5)说:音高一格
1.3 化解紧张2方法
(1)素材法
(2)找托法
演练:使用自己课程的开场部分进行训练
二、培训过程有张力
2.1培训过程的4大场景
(1)讲解知识——清晰
(2)分享故事——生动
(3)剖析案例——透彻
(4)指导练习——到位
2.2讲解知识的核心技巧
(1)结构化表达的价值
(2)结构化表达技巧
练习:使用课程中某个知识模块进行结构化讲解训练
【第二天】
2.3故事分享的核心技巧
(1)背景描述
(2)冲突描述
(3)问题的牵引
(4)升华主旨
练习:完成课程中故事的讲解训练
2.4案例剖析的核心技巧
(1)案例剖析的4F模型
(2)学员回答的白板书写技巧
(3)提问冷场处理的方法
(4)总结提炼知识点的技巧
练习:使用课程中的案例与学员进行互动训练
2.5指导练习的核心技巧
(1)第一步:目标确定
(2)第二步:过程控制
(3)第三步:结果点评
练习:使用课程中的练习模块展开实际训练
三、培训结束有推力
3.1课程总结的技巧
(1)问答法
(2)抢答法
3.2 号召行动的技巧
(1)语调的控制
(2)肢体语言的配合
四、有效训练助成长
4.1微格训练
(1)微格教学的原理
(2)小组训练
4.2综合训练