戴辉平：《结构化思维与创新思维的训练》

课程背景：

为什么要开发本课程？

在时间紧迫等压力下，很多员工不能高效的、有品质的汇报、请示和沟通；企业里面的很多头脑风暴最后缺乏结构化的梳理，故而问题也得不到根本性的解决；员工的项目方案、汇报材料、各种文章等逻辑混乱；PPT缺乏说服力，更记不住。

企业里员工创新意识淡薄、缺乏创新的能力和工具。

如何开发本课程？

本课程的理论基于世界著名咨询公司麦肯锡顾问芭芭拉·明托《金字塔原理》，源于金字塔结构且延伸到矩阵结构、空间结构、关系结构和心智结构，同时还将记忆学、速读术、PPT呈现艺术融入课程内容中，使整个课程更加系统、也更有高度！

本课程将最经典、最实用的常见思维方法和工具纳入其中，并通过丰富的案例和练习来强化学员掌握创新思考的能力。

本课程的特色是什么？

本课程的最大特色是案例丰富、练习充分、非常实用！将结构化思维运用在三类场景中：分析问题、表达、写作，与员工的工作息息相关，与组织的效能紧密相扣！创新的思维、方法、工具有用、有效！

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉六字金字塔原理、结构化思维、四大结构、矩阵思维、创新系列思维等概念

2、技能方面：掌握结构化思维在分析问题、表达、写作三个方面的运用技能，掌握创新思考的方法和工具运用

3、对企业的收益：提高组织的沟通效率，间接提高公司的效益和效能，激发员工创意思考、促进企业创新

4、附加值：免费分享各类结构化文案模板、结构化PPT模板、常见问题的结构化分析工具、创新思考工具等

课程时间：1天，6小时/天

授课对象： 全体员工

授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟、习题测试、有奖问答等

课程模型：

课程大纲

上午：结构化思维训练

课程导入：钻石和石墨的区别？

一： 结构化思维的基本认知

1、透过结构看世界

1. 宏观宇宙的结构
2. 微观颗粒的结构
3. 人文事物的结构
4. 什么是结构？

2、四大结构类型

1. 时间结构
2. 空间结构
3. 关系结构
4. 心智结构

3、思维也有结构

1. 什么是思维？
2. 什么是结构化思维？
3. 结构化思维举例

4、结构化思维的四大作用

1. 想得清楚
2. 讲得明白
3. 看的直白
4. 记得牢固

二、结构化思维的核心理念

1、结构化思维的理论依据

金字塔原理简介

2、金字塔的六字总结

1. 结：从上往下——结论先行
2. 概：从下往上——概括总结
3. 分：MECE法则分类
4. 序：逻辑排序
5. 演：演绎推理
6. 归：归纳推理

3、结构化思维的二元性

1. 横向结构的水平思维
2. 纵向结构的逻辑思维
3. 矩阵思维

三、结构化思维的三大运用训练

1、结构化思维在思考上的运用训练

1. 问题的分析与解决的思维结构
2. 分析问题有哪些思维模型？

练习1：货车超过隧道的限高怎么办？

练习2：如何提高我们的工作效率？

练习3：如何提高我们的销售额？

练习4：如何提高企业利润率？

2、结构化思维在表达上的运用训练

练习1：如何向领导汇报年度工作总结？

练习2：如何向领导请示资源支持？

练习3：如何向领导展示项目方案？

3、结构化思维在写作上的运用训练

1. 写句子的结构化思维练习
2. 序言的SCQA结构思维练习
3. 案例的结构化思维练习
4. 故事的5W2H结构化思维练习
5. 文章的结构化思维练习
6. 方案的结构化思维练习

下午：创新思维训练

一、大脑与创新

1、大脑的结构

1. 左脑
2. 右脑
3. 神经元

2、左右脑的分工

1. 左脑——逻辑脑
2. 右脑——创新脑

3、创新和右脑

二、创新的认知和误区

1、创新的定义和意义

1. 熊比特论创新
2. 德鲁克论创新
3. 克里斯滕森论创新
4. 创新的意义

2、创新的6大误区

1. 创新就是技术创新
2. 创新是研发部的事
3. 创新就是要颠覆过去
4. 这里不需要创新
5. 我不会创新

3、创新三要素

1. 专业知识
2. 动机意愿
3. 工具方法

4、创新的障碍

1. 自我设限
2. 思维定式
3. 缺乏想象

三、创新的6大思维

测试：创新思维测试

1、水平思维（发散思维）

2、垂直思维（逻辑思维）

3、立体思维（系统思维）

4、逆向思维

5、收拢思维

6、批判思维

案例：以上6大思维的案例

四、创新的8大方法和工具

1. 六顶思考帽
2. 头脑风暴
3. 鱼骨图
4. 团队列名法
5. 组合法
6. 随机词汇法
7. 思维导图
8. 改变要素法

练习：以上8大方法和工具的练习

课程回顾和总结

注：课纲可根据企业的实际需求和调研情况做调整，最后以课件内容为准！