让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程背景：
Z世代指1995-2010年出生的互联网一代，习惯称为95后。2024年高校毕业生人数为1179万。这些新生代们在职场中的表现令众多管理者既爱又棘手。一方面高GDP、低出生率的生活环境、使00后生而享有更多的可支配资源。这些新生代朝气蓬勃、好学上进、视野宽广、开放自信，是可爱、可信、可为的一代。但另一方面他们忽视权威，漠视责任，蔑视义务，完全的自我……他们就像笔记本电脑，潜力无限，但必须轻拿轻放，他们就像新鲜草霉，及不易保存，00后开始整顿职场，简直太任性。
课程目标：
1、培养责任心和同理心，养成良好的职业习惯，实现从校园人到企业人的角色转变。
2、了解自己，认知自己，为自己的未来做好职业生涯规划。
3、早日实现由职场新人到职场新秀的成功蜕变。
授课特色：
1、课程授课形式以年轻学员喜欢的学习方式进行，课程内容设计将学员走向职场有可能遇到的问题及如何应对，进行情景化案例学习更有针对性。课程力求新鲜，有趣，有料。让学员们在寓教娱乐中快乐学习，快乐成长。
2、讲师讲解（强调重点、要点和难点，将专业术语平民化，帮助学员理解）
3、电影分享（通过精彩电影片段欣赏，给予学员启发）
4、头脑风暴（运用团队的智慧发现问题、分析问题、解决问题，从而达到学以致用的目的）
5、游戏互动（将深奥的理论融入轻松的游戏之中，在笑声中学习和领悟）
6、新生代管理专家，拥有多年大型集团新生代员工管理经验，集团就职期间曾赴多所院校进行职场心态，从校园到职场人的培训，深谙新进员工的心理变化和需求。对于新生代的分析非常透彻，案例全是一线案例，创新实用，深受学员好评。能让培训学员轻松地与实际工作相结合。
适合对象：
新入职大学生
培训形式：
结合新入职大学生的学习特点和喜欢的学习方式，讲师采用讲学互动、游戏体验、团队竞赛、学习视频、实战答疑、小组研讨、心得分享多种培训方式
授课课时：
2天，6小时/天
课程大纲：
课程导入：出校园入职场，开始了“启程” “启蒙”“回归”之旅
你就是你自己的CEO
第一部分“启程”篇
第一章：从校园人到企业人的角色转变
1、从校园到企业我们需要那些转换？
1.1 从“人生理想”转向“职业理想”；
1.2 由“校园人”转向“职业人”；
1.3 从理论学习转向实际应用；
1.4 从散漫的校园生活转向紧张的工作状态；
1.5 从单纯的人际交往转向丰富的人际环境；
1.6 从浮躁转向理性；
1.7 从被呵护转向自立自强；
2、记住自己的角色：新员工
1.1 虚心求教
1.2 少想多做快执行
1.3 从点滴做起
1.4 向优秀看起
第二部分： “启蒙”篇让你的职场开挂的大咖策略
第二章：个人职业生涯规划管理
导入：您是一辆什么车？车日路模型
讨论： 如何才能在职场上走得更远？
第一节 为什么要做职业生涯规划
1、什么是职业生涯规划
2、职业生涯规划的重要意义
职业生涯规划前：
职业生涯规划后：
第二节 怎么做职业生涯规划
1、看自己：找到你的优势，盘点个人装备
1.1 找准职业优势三大工具
工具一：自我洞察
工具二：周围人眼里的你
工具三：职业测评工具
2、看职场：做到知已知彼，了解组织需求
2.1 在公司现在的晋升轨道上能走多远？
2.2 我到底是该走专业路还是管理路线？
2.3 现在努力的方向到底对不对？
2.4 4条职业发展路径
2.5 职业不同阶段的能力图谱
2.6 职场通用能力库
3、看市场：找到你的快车道，持续竞争力
3.1 这个岗位主要对哪些事情负责任？
3.2 对这个岗位的考核KPI是什么》
3.3 这个岗位的未来成长空间会在哪里？
3.4 这个岗位的挑战是什么？
第三节 职业生涯策略
1、职场中的心态模式
2、正确的职场心态
3、棘手问题讨论
4、个人品牌增值方案
5、做自己的生涯咨询师
6、练习：制定未来1年个人发展计划
第四节 职场宝典
1、爱我所做找到生命的福流
2、沉下心处处都是好工作
3、直面痛苦它是改变和成长的机会
4、面对问题调整心智模式
总结
• 总结学习与发现
• 完善个人职业生涯目标和行动计划
郭齐蕊