让一部分企业先学到真知识！
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课程背景：
当前，以人为本的教育理念正在逐步深化，素质教育以及基础教育课程改革不断推进。在这场深刻又艰苦的教育改革中，涌现了无数甘为人梯、乐于奉献的优秀教师。他们积极探索、更新观念、敢于创新、善于改革，在实践中创造性地发展、总结了很多先进的教育思想、教育理念；创造性地开发了很多新的教学模式、教学内容和教学方法。这些新思想、新模式、新方法在实践中极大地提高了教学质量，是教育改革实践中的新内涵和宝贵财富。这些优秀教师就是我们的名师，这些新内涵就是名师的核心教育力。身教胜于言教，教师提高职业道德修养，是提升教师水平的一件大事。
课程对象：各院校教师
课程时间：2天版
课程特色：
培训方式：
课程大纲：
第一章 爱国守法修炼
一、条文比较
二、条文解读
1．爱国守法是教师职业道德的基本要求
2．热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义
3．全面贯彻国家教育方针．自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利
4．不得有违背党和国家方针政策的言行
三、修炼
1．热爱祖国修炼
2．依法执教修炼
四、总结与概括
第二章 爱岗敬业修炼
一、条文比较
二、条文解读
1．爱岗敬业是教师职业道德的本质要求
2．忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献
3．对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生
4．不得敷衍塞责
三、修炼
1．教育信念的修炼
2．爱岗的修炼
3．敬业的修炼
四、总结与概括
第三章 关爱学生修炼
一、条文比较
二、条文解读
1．关爱学生是教师职业道德的核心
2．关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生
3．对学生严慈相济．做学生良师益友
4．保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益
5．不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生
三、修炼
1．保护学生安全的修炼
2．爱满天下的修炼
3．尊重学生的修炼
4．关心爱护全体学生的修炼
5．严慈相济的修炼
四、总结与概括
第四章 教书育人修炼
一、条文比较
二、条文解读
1．教书育人是教师的天职
2．遵循教育规律，实施素质教育
3．循循善诱，诲人不倦，因材施教
4．培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展
5．不以分数作为评价学生的唯一标准
三、修炼
1．育人的修炼
2．教育艺术的修炼
3．创造教育的修炼
四、总结与概括
第五章 为人师表修炼
一、条文比较
二、条文解读
1．为人师表是教师职业道德的内在要求
2．坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则
3．衣着得体，语言规范，举止文明
4．关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长
5．作风正派，廉洁奉公
6．自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利
三、修炼
1．严于律己的修炼
2．以身立教的修炼
3．教师集体的修炼
4．家校合作的修炼
四、总结与概括
第六章 终身学习修炼
一、条文比较
二、条文解读
1．终身学习是教师职业道德的必然要求
2．崇尚科学精神，树立终身学习理念
3．拓宽知识视野，更新知识结构
4．潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平
三、修炼
1．科学精神修炼
2．自我修炼
3．教育创新修炼
四、总结与概括
郭齐蕊