戴辉平：《学习力与创新力提升训练》

课程背景：

为什么要学习本课程？21世纪的文盲不是不认识字的人，而是不具备学习能力的人！如果我们的学习能力差，速度慢，那我们的成长也会比别人慢，进而导致公司的发展速度不能领先竞争对手。人类社会已经从农业社会、工业社会、信息社会到智能社会的演变，处在知识大爆炸的当今、科技日新月新、产品和服务也是不断更新迭代，不少行业或企业在不断走下坡路，跨界打劫的现象日益凸显，不是因为不够努力，而是成长比同行慢，创新比同行慢，时代在呼唤“万众创新”！

如何开发本课程？本课程内容将记忆学、脑科学、思维方法论、创新学等国内外主流的经典的方法论，与企业产品创新、服务创新、流程创新、营销创新等各个环节相结合，使之落地性更强！

本课程的特色是什么？案例丰富、方法多样、练习充分、创新练习贴近企业实际。

课程收益：                                                

1、知识方面：熟悉学习力的要素、创新力的相关概念、障碍、10种思维方式 ；

2、技能方面：掌握提升学习力的三大方法、8种常用的创新方法和4种常用的创新工具；

3、公司收益：带着企业经营中的实际问题到课堂上来，带着创新措施和建议回到公司实践

课程时间：2天，6小时/天

授课对象：企业各层级员工

授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、头脑风暴、团队共创等

课程大纲

第一天：学习力提升训练

一、学习力的重要性

1. 人和人之间的本质差别
2. 学习力在冰山模型中的位置
3. 学习力是学习型组织的基础
4. 学力＞学历
5. 学力与学历成正比
6. 学习力三要素

• 学习意愿
• 学习能力
• 学习毅力

案例风险：万科王石的人才招聘准则

二、如何提升学习动力

学习的5种动机

• 升职加薪
• 树立榜样
• 个人成长
• 兴趣爱好
• 逃避痛苦

明确学习目标

• 制定学习目标的SMART
• 分解学习目标

           练习：制定学习目标

制定学习计划

• 工具：甘特图计划表
• 方法：PDCA循环

           练习：制定学习计划

监督奖罚

• 三方监督方式
• 奖罚方式

三、如何提升学习能力

5种学习类型

• 视觉型
• 听觉型
• 体验型
• 思考型
• 复合型

成人学习的5个特点

• 理解力强
• 工作经验丰富
• 目的性强
• 选择性吸收
• 希望参与

学习障碍有哪些？

• 记忆力差
• 好面子
• 专注力不够
• 拖延散漫
• 工学矛盾
• 缺乏实践

学习力的5要素

• 专注力
• 阅读力
• 记忆力
• 理解力
• 思考力
• 实践力

         费曼学习法

         学习的721法则

如何提高专注力

• 缺乏计划

1）破坏专注力的因素

• 缺乏共识
• 诱惑太多
• 干扰太多

2）提高专注力的5个方法

• 做好规划
• 番茄学习法
• 减少外在干扰
• 减少内在欲望
• 心流法

如何提高阅读力

快速扩充知识面

1）快速阅读的7个好处

• 快速熟悉某个主题
• 有利于开发课程
• 有利于撰写文章
• 促进子女教育
• 促进人际交流
• 发展兴趣爱好

2）阅读慢的6个原因

• 默读
• 圈圈划划
• 逐字逐句阅读
• 眼球运动不合理
• 阅读姿势不科学
• 该领域的知识储备少

 3）主题阅读法

主题阅读的5个优点

• 更快
• 更高
• 更深
• 更广
• 更系统

主题阅读的5个步骤

• 确定主题
• 分解主题
• 准备素材
• 学习顺序
• 总结归纳

4）快速阅读的8种方法

• 关键词阅读法
• 语义阅读法
• 段落阅读法
• 标题阅读法
• 扫读法
• 跳读法
• 查读法
• 主题阅读法   

练习：快速阅读训练

5）快速阅读的6个基本动作

• 视觉角度
• 眼球的运动
• 工具引导法
• 321练习法
• 222练习法
• 字母树练习法

           练习：快速阅读基本动作训练

如何提高记忆力

• 记忆力的本质
• 记忆的脑科学原理
• 记忆效果金字塔
• 艾宾浩斯遗忘曲线
• 复习巩固的3种方式

4种记忆方法

1. 联想法
2. 口诀法
3. 谐音法
4. 故事法

           练习：4种记忆方法训练

• 4种记忆工具

工具：记忆桩

工具：数字编码表

工具：字母编码表

工具：思维导图

           练习：4种记忆工具应用训练

四、如何强化学习毅力

和好学的人一起学习

沉浸到学习的氛围里

• 图书馆
• 俱乐部

如何养成学习的习惯？

• 固化时间还是固化学习量？
• 固化行为

              案例：名人的学习习惯案例

学习的三个境界

• 好学
• 会学
• 乐学

第二天：创新力提升

课程导入：测一测你的创造力有多强。

一、大脑与思维

1、大脑的结构与分工

1. 左脑分工
2. 右脑分工
3. 创新力存在大脑哪个地方？

2、想象力比知识更重要

   练习：想象力训练

3、思维比经验更重要

1. 什么是思维？
2. 神奇的神经元
3. 记忆的本质
4. 常见是思维方式有哪些？

二、创新的认知和误区

1、创新的定义和意义

1. 熊比特论创新
2. 德鲁克论创新
3. 克里斯滕森论创新
4. 创新的意义

2、创新的6大误区

1. 创新就是技术创新
2. 创新是研发部的事
3. 创新就是要颠覆过去
4. 这里不需要创新
5. 我不会创新

3、创新三要素

1. 专业知识
2. 动机意愿
3. 工具方法

4、创新的障碍

1. 自我设限
2. 思维定式
3. 缺乏想象

  4）迷信权威、缺乏质疑

三、10种创新思维训练

什么是创新思维

创新思维的三个特点

1. 激发创新思维的四个条件
2. 发散思维与收敛思维

案例：发散思维案例

练习：发散思维与收敛思维练习

水平思维与垂直思维

水平思维的特点与案例

垂直思维的特点

练习：水平思维与垂直思维练习

正向思维与逆向思维

案例：逆向思维案例

练习：正向思维与逆向思维的训练

质疑思维与从众思维

案例：质疑思维案例

练习：质疑思维与从众思维训练

减法思维与加法思维

案例：减法思维案例

减法思维的特点

练习：减法思维训练

四、创新的8大方法和4大工具运用

 （一）创新的8大方法

1. 加法创新
2. 减法创新
3. 乘法创新
4. 除法创新
5. 缺点列举法
6. 属性关联法
7. 任务统筹法
8. 奥斯本检查表法

流程：说明每一种创新方法的流程

案例：每种创新方法都附有案例

区别和边界：不同创新方法之间的优劣、区别和边界

方法练习：结合企业实际练习8种方法

成果产出：针对岗位工作、公司业务等提出创新提议

（二）创新的4大工具

1、问题树

2、思维导图

3、奥斯本核检表

4、矩阵表

练习：以上4大工具运用练习

课程回顾和总结

（以下无内容）