提升培训师能力养成的有效策略与方法

培训师能力养成：企业内训师的培养之路

在当今竞争激烈的市场环境中，企业的培训能力不仅是提升员工素质的重要手段，更是推动企业发展的关键因素。培训师的能力养成，尤其是内部培训师的培养，已成为企业提升核心竞争力的重要策略。本文将结合课程内容，深入探讨企业内训师的培养过程及其重要性，帮助企业在培训上实现更高效的投入与产出。

东方启明：《燃爆课堂的高效呈现》

【课程背景】企业培训能力的内化，是企业走向成熟的重要标志之一。当前，很多企业不仅费心费力在培训市场上高价外请培训师，既花费大量资金，又针对性不强。而建立适合企业自身的内部培训师团队，是解决这一问题的不二法宝。内训师对内部企业熟悉，可以有针对性教到点上；激励团队形成人人学习的企业文化，可以省上大量资金用于企业发展。基于以上优势，企业需要培养自己的内训师。如何挑选培养内训师成为现在企业发展的重要一环。本课程从课堂呈现方面培养内训师掌握授课技巧，从角色、内心、风范、表达、呈现、控场六方面，基础入手手把手教授内训师一颦一笑、一招一式、一言一行，重实操、多练习，给学员大量登台展示机会，是学员在实际操练中掌握培训师的内在本质和外在技巧。【课程收益】了解培训师的角色理念和角色定位掌握登场去除紧张的六大方法掌握课堂风范展示的六法模型掌握专业表达的四力要点的17个模型方法掌握课堂呈现流程和控场的三中技巧方法【课程特色】学员为本，演练多；技能实操，易掌握；逻辑清晰，结构化；轻松氛围，很幽默；案例精彩，有收获。【课程对象】内训师团队、培训管理者【课程时间】1-2天（6小时/天）【课程大纲】一、导论：角色做事，重实效1.角色理念（携使命出发，依责任行事）抱持——请注意点燃——试试看链接——生生链区分——是这样分享——让我们2.成人学习的特点大脑：循序渐进、及时反馈、注意强化目的：尊重听众、激发信心、相信自律经验：结合经验、讲解生动、积极引导参与：方法多样、组织互动、参与体验使用：安排时间、注意实效、提升自我3.学员不同风格感受型反思型实践型推理型4.培训师的角色编——课程设计者（编教材，配讲义，备讲授）导——活动组织者（互动促动，点破点化）演——内容表达者（理性讲解，感性演绎）5.培训师课堂呈现能力表达力——通觉挑战力——反思创新力——整合变通力——角度洞察力——细节感召力——投入6.培训师禁忌行为禁忌内容禁忌关系禁忌基础：夯实基石，强内心1.核心理念身边事真性情：触景生情平常话：口头论证身边事：现身说法2.情绪管理紧张：情绪反应怯场：行为表现情绪调节秘诀3.培训师能力养成三、风范：做足本分，塑形象1.核心理念本色做人角色做事形象管理服饰搭配原则：三不四一体上场与下场课堂行为风范身法：聚精会神，昂扬向上手法：大开大合，以姿助势步法：规行矩步，移动有向眼法：出神入化，点面结合说法：吐归断连，轻重缓解心法：装腔作势，身心合一四、表达：专业演绎，善表达1.核心理念道可顿悟事须渐修表达突破探求本源反思常识3.表达内核力话语系统-表达影响话语概念-重建说法语感口诀-余音绕梁顺口溜与单字诀4.表达敏捷力同角度：瞬间排比深比拟：取类比象接话题：话锋一转脱口秀：即兴发表5.表达创新力说文解字（用拆字演绎追求概念元认知）旧说新语（让话语系统利用旧有概念形成雷点和亮点）数理新解（“非数学”的数理演绎让学员对观点产生感性触动）象限分析（针对特定分析对象、寻找特定对策的经典区分讲法）模型定义（概念图形化呈现实现组织智慧理性升华）表达宽广力多面体：素材多主题演绎信息球：主题多素材论五、呈现：表达呈现，有流程1.理念心法粗枝大叶妙趣横生导入开心开眼开窍破冰破题破解切题式自我介绍铺垫建立共识：显作用明迷惑树立形象：定角色建关系化解抵触：知障碍挑问题过渡提问：起承转合总结：复述串讲回顾和反馈：印证强化收尾和收结收尾三件事（总结要点、表达感谢、呼吁行动——“定魄”）常用收尾方法（期待式、展望式、选择式、呼应式和余韵式收尾）六、控场：提问应答，促训练1.互动技术八动技术提问技巧六种提问法应答技巧四种回答法

东方启明 培训咨询

课程背景：企业内训师的重要性

企业培训能力的内化，是企业走向成熟的重要标志之一。很多企业在外部寻求高价培训师的同时，往往会面临以下问题：

• 费用高昂，增加了企业的运营成本。
• 外部培训师对企业内部情况的了解不足，导致培训内容缺乏针对性。
• 依赖外部资源，难以形成企业内部的学习文化。

因此，建立适合企业自身的内部培训师团队，不仅可以节约培训成本，还能根据企业的实际需求进行有针对性的培训。内训师熟悉企业文化、流程和员工需求，可以在培训中更好地激励团队，形成人人学习的良好氛围。

课程收益：掌握内训师必备技能

本课程旨在帮助学员从多个维度提升培训师的能力，具体收益包括：

• 了解培训师的角色理念和定位，明确自身职责。
• 掌握去除紧张的六大方法，增强自信心。
• 学习课堂风范展示的六法模型，提高课堂魅力。
• 掌握专业表达的四力要点，提升表达效果。
• 熟悉课堂呈现流程和控场的三种技巧，提升培训效果。

课程特色：以学员为中心的实操演练

本课程强调学员为本，注重实操与演练，确保学员在轻松幽默的氛围中掌握相关技能。课程结构清晰，逻辑严谨，结合丰富的案例，帮助学员在实际操作中获得真实的收获。

课程对象：内训师团队与培训管理者

本课程特别适合内训师团队及培训管理者，通过系统性的培训，提升其授课能力与管理水平，为企业培养出优秀的内部培训师。

内训师的角色定位与能力要求

角色定位：多重角色的融合

内训师在企业中扮演着多重角色，主要包括：

• 课程设计者：负责课程内容的设计与教材的编写。
• 活动组织者：有效组织课堂活动，促进学员间的互动。
• 内容表达者：运用理性与感性的讲解方式，提升学员的学习体验。

这种多重角色的融合，要求内训师具备丰富的知识储备与灵活的应变能力，以适应不同的培训场景和学员需求。

能力要求：培训师必备的核心素养

内训师需要掌握以下核心能力：

• 表达力：能够清晰、生动地传达信息，吸引学员的注意力。
• 挑战力：具备反思与创新的能力，能够不断优化培训内容。
• 整合力：能够将不同的信息和观点进行整合，提供全面的培训方案。
• 细节感召力：关注细节，以影响学员的情感与思维。

培训师能力养成的基础和风范

基础：夯实内训师的核心理念

培训师的能力养成离不开坚实的基础。首先，内训师需要树立正确的核心理念，明白自身的使命和责任。其次，内训师应具备良好的情绪管理能力，能够在紧张的课堂环境中保持冷静，积极应对各种突发情况。

风范：塑造内训师的形象

内训师的课堂风范直接影响培训效果。核心理念包括：

• 本色做人：真实自然地呈现自我，增强学员的信任感。
• 形象管理：注意服饰搭配与课堂行为，提升专业形象。

内训师应在课堂上表现出积极向上的身法、开合自如的手法、规行矩步的步法和出神入化的眼法，形成良好的课堂风范。

表达与呈现：提升培训师的专业能力

表达：专业演绎与突破

有效的表达是培训师成功的关键。内训师需要掌握表达的内核力与敏捷力，运用多样的表达方式，使培训内容更具吸引力，帮助学员理解与吸收。此外，内训师还需具备表达的创新力，通过多角度的分析与比喻，激发学员的学习兴趣。

呈现：掌握课堂呈现的流程与技巧

课堂呈现的流程包括：

• 导入：通过破冰活动吸引学员注意。
• 建立共识：明确培训目标，增强学员的参与感。
• 总结：有效的总结帮助学员巩固所学知识。

内训师还需掌握常用的收尾方法，以提升课堂效果。

控场能力：提升内训师互动技巧

控场：有效的互动与应答技巧

控场能力是内训师的重要素养之一，涉及如何有效地引导课堂互动。内训师应熟悉八动技术与六种提问法，能够根据学员的反馈灵活应对。此外，内训师还需掌握应答技巧，确保在互动中保持良好的课堂氛围。

总结：内训师能力养成的重要性

通过系统的培训与实践，内训师能够在角色定位、表达风范、课堂呈现与控场能力等方面不断提升，从而为企业创造更大的价值。企业应重视内训师的培养，以此推动整体培训能力的提升，形成积极向上的企业文化，最终实现可持续发展。

内训师能力养成不是一朝一夕的事情，而是一个持续学习与发展过程。通过不断的实践与反思，内训师将成为企业培训的中坚力量，为企业的发展注入源源不断的活力。