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龙生:研发项目管理特色沙盘实战模拟:以质量为中心的管理理念与方法 ---带着职业化的管理能力和经营的思维做好工作质量及效能提升

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 创新思维

课程编号 : 28585

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适用对象

企业各级管理人员,核心骨干人员,储备干部等

课程介绍

课程背景:

在这竞争激烈,发展快速和不断创新的时代,高效只是企业免被淘汰的入场券,而不是追求的目标,卓越才是最终的追求。企业要有一个卓越的领导者,在他的带领下企业才能迈向成功,企业要有足够数量的卓越领导者才能创造高品质的结果,进而创造非凡,企业卓越领导者数量的多少决定了企业卓越程度的高低。

因为:

1、卓越的领导者所产生的价值是一般领导者的7倍,优秀领导者的3倍,这能为企业带来巨大的利润和发展的空间。

2、卓越领导者通过发展会让自己变得独一无二,进而让自己魅力四射。一个有魅力的领导者会大幅度地降低管理的成本,提升管理的效能。

3、卓越领导者会不断地释放每个跟随者的潜能,让他们告别平庸成就卓越,这就会不断地增加他们的工作效率和创新质量,使企业永远充满活力。

课程目标:

  • 理清经营逻辑,促使高效工作:战胜管理恐惧,建立管理的系统思维。
  • 强化以质量为中心的经营管理意识,促进经营管理创新与效益持续改善。
  •  提高管理工作充实度,激发员工主动参与组织生产和改善,企业经营成本有效降低。

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:企业各级管理人员,核心骨干人员,储备干部等

课程方式:理论讲授+演练实操+案例分析+行动学习(沙盘等)+视频观看等

课程特点:

  1. 场景互联:通过沙盘模拟,把企业真实的领导力场景呈现在课堂上,在现场即可获得提升领导力的最佳方法,真正做到了从实践中来到实践中去。
  2. 知行合一:构建了知行合一的训练体系,让课程的知识和方法有效地转化成能力,实现了领导能力的快速提升。
  3. 有效落地:课程提供的实战的方法及工具,可以随时应用到实际工作中去,再加上强大的工具包,让学员在工作中持续地提升领导力。

1天课程培训时间设计参考计划:

时段主题设计部分核心内容要点说明

第一天

上午

系统管理沙盘推演:《经营密码》通过经营性项目的情景模拟沟通过程,认知上传下达、高效协同的障碍,再现经营管理的意识和方法。
《研发项目管理系统思维:如何理清事(六个理清)》

经营六个理清

思路清晰高效

职业思维缜密

《项目管理系统观念:高效协同工作必备的五大核心要素》

第一天

下午

研发项目管理沙盘模拟项目:《宇宙飞船》紧扣协同工作特点,模拟全流程、高协同的生产运行环境,充分体验个人分工与岗位责任,标准执行与结果的关系,帮助管理人员构建带着经营的思想做工作质量管理。
 《如何做好研发项目策划协同》

事前策划分析到位

事中监控到位

事后总结到位

课程大纲

课程导入:课程简述+学习引导+课程开场

一、系统管理沙盘实操:《经营密码》沙盘模拟项目

二、研发项目管理系统思维:如何理清事(六个理清)

1. 理清思路:明确两目三念

1)目的:工作意义、必要性的描述(为什么)

2)目标:工作效果的描述

3)概念:事项的定义(概念要清晰)

4)观念:工作的认识和觉悟

5)理念:工作的方法和技巧

2. 理清重点:围绕目标找要素,围绕要素找要点

思考:我们的重点工作有哪些?

3. 理清标准:过程标准和结果标准

4. 理清问题:异常和方案

5. 理清责权利:不要越位、缺位、错位

6. 理清资源:内部资源和外部资源

练习:根据六个理清编制部门月度工作计划表

三、项目管理系统观念:高效协同工作必备的五大核心要素

要素一:结果思维——用结果说话,从以自我为中心转向以结果为中心

常见误区:做了≠执行,态度≠结果,职责≠结果,任务≠结果,理由≠结果

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导入:存在的价值在于创造价值

行为要求:将工作做到位

1)三个“不要”:远离问题

2)三个“万一”:减少问题

3)七个“不放过”:处理问题

要素二:责任意识——工作沟通传达到位

行为要求:站位部门,以高度的责任心说明道清,以完成事情的共同目标为导向进行沟通

1. 说清楚、问明白、写下来

2. 先处理心情,再处理事情

互动:常指令传达练习与自检

工具:5W2H在日常工作布置工作中的应用

要素三:标准意识——反对差不多

案例:小和尚撞钟的故事

案例:企业内部常见的规范工作(财务费用报销、审核审批签字等)

要素四:目标第一——明确自己与部门管理的目标,才能不断向目标前行

行为表现:做到快速反应(客户的要求、CEO/上级指令、工作中问题)

方法1:首问责任制(拒绝拖延)

案例:某企业快速反应规定

方法2:紧急、重要事项的四小时复命制

要素五:学习与创新——终生学习,企业的高质量发展呼唤创新思维

导入:什么样的人才有未来属性?创造的未来才是自己的未来

视频案例:新中国将军抽调出国做大使的培训学习

四、研发项目管理沙盘模拟项目:《宇宙飞船》

目的:启发管理人员强烈的生产现场经营管理意识,并形成主动提升自身管理能力的氛围

形式:以工作质量为中心模拟班组管理过程,再现班组现场管理

实操:学员分组运用《宇宙飞船》标准化作业卡及现场质检标准书,进行角色模拟行动,最后围绕质量管理成果进行方法提炼与总结

五、如何做好研发项目策划协同

1. 事前策划到位

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意识:从员工到管理者的转变

工具:工作策划表

讨论:理清事、计划、策划三者之间的关系是什么?

应用实操讲授:科学决策的结构性步骤

1)描述计划的目标

2)制定行动步骤

3)确定关键环节

4)找出并评估潜在问题/机会

5)找出可能的原因

6)制定并采取预防性/促进性措施

7)制定应急性/利用性措施

8)设立预警系统,改进计划

案例:一次项目推进的实战经历

练习:工作计划的编写

2. 事中监控到位

1)“靠前”检查:走进工作现场,深入检查

2)检查的依据:计划本身、公司的制度、标准、流程

3. 事后总结到位

工具:工作总结表

要点:原工作计划、实际发生、原因分析、改进措施

练习:工作总结表的填报

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课程背景:当今全球第四次工业革命兴起,百年不遇的疫情引发对人与自然关系的反思,气候变化问题愈加受到重视。中国政府宣布在2030年前碳达峰、2060年前碳中和。“3060”双碳目标已经上升到国家战略和行动方案。本课程基于“双碳”战略基本概念和特征,结合新能源产业、储能产业的发展趋势,对储能行业的发展进行梳理,帮助学员更好掌握储能行业未来发展趋势。为什么伟大的理想不能如愿转变为现实?为什么无懈可击的战略方案达不到预期的效果?为什么经过科学论证的目标不能如愿变成具体的结果?为什么小心翼翼费尽心思却被对手抢占先机?为什么同样的计划,同样的策略,业绩却相差十万八千里?一系列的“为什么”让人很难找出理想的答案!但是,这些“为什么”的背后都隐含着一个重要的现实,那就是——执行不力!个人没有执行力(或称行动力),一切梦想、设想、构想、理想,统统都只能是幻想和空想!个人没有执行力,将一事无成。企业亦是如此,一个优秀的企业做同样的事情,但是却比别人做得更好,落实更到位、更迅速,能够从激烈的竞争中脱颖而出,独占鳌头,靠的就是企业的执行力。执行力的低下,已成为企业管理的最大黑洞!当企业的战略方向已经或基本确定,这时候执行力就变得最为关键。许多企业的失败不是战略的问题,而是战略执行的问题!再好的战略,如果不去执行,也只是空谈。总而言之,没有执行力就没有竞争力!课程目标:理清经营逻辑,促使高效工作:了解国内外的“双碳”战略脉络,为学员梳理新能源产业发展路径目标,为企业布局循环经济产业提供思路。掌握团队成员角色模型和行为塑造的方法,提升团队士气,通过对经理人的职业化塑造和经营管理能力培育,提升团队的执行效能。提升团队高效执行管理能力: 目标计划管理能力、组织策划能力、带团队的能力等,促进经营管理创新与效益持续改善。课程收益:能自主-让管理者能有效地管理自己,从忙乱走走向高效执行的职业经理人。理清事-有效的掌控任务,从到处救火到独当一面,再到顺畅高效执行滴水不漏。用好人-通过掌握影响他人的技能方法得到人心,让他人从被动服从到自动自发执行。做到位-汇聚团队成员的志向、才能和人心,让团队目标执行得以有效落实。课程时间:1 天,6-8 小时/天课程对象:企业各级管理人员,含经营管理团队/部门负责人、分管副总、总经理等课程方式:理论讲授+演练实操+案例分析+行动学习 (沙盘等) +视频观看等   课程特点:场景互联:通过沙盘模拟,把企业真实的管理场景呈现在课堂上,在现场即可获得提 升管理力的最佳方法,真正做到了从实践中来到实践中去。知行合一:构建了知行合一的训练体系,让课程的知识和方法有效地转化成能力,实 现了管理能力的快速提升。持续进阶:本课程还是迈向卓越管理者的发展地图,在这个地图中有三维情境管理力 方向: 自我管理、工作 (业务) 管理、团队管理,使每个学员随时知道自己在哪里,要去哪 里,还有多远,怎么做,以减少每个学员的迷茫时间,让他们不断地进阶。有效落地:课程提供的实战的方法及工具,可以随时应用到实际工作中去,再加上强大的工具包,让学员在工作中持续地提升管理力。课程模型:  (德鲁克提出的三维管理力模型)一天培训时间设计参考计划:时 间时 长主题设计部分核心内容要点说明训前 3 天个人领导力优势识别 (专业测试)发掘领导优势             第一天  08:00-08:30 《双碳战略与产业创新发展》了解国内外的“双碳”战略脉络,为学员梳理新能源产业发展路径目标,为企业布局循环经济产业提供思路。     08:45-11 :30 沙盘推演:《经营密码》《高效执行团队建设从理清事开始》通过经营性项目的情景模拟项目达成的全过 程,再现 经营管理的意识和方法。理清管理中的问题、资源、 目标、责权利、标准、重点事项。  《管理者作用发挥的必备执行力思维与方法》结果思维责任意识标准意识客户意识目标第一学习创新思维11 :40-13:55午餐、午休  14:00-15 :10《团队高效执行管理工具之做到位:组织策划与目标计划实战训练》事前策划分析到位目标计划倒排演练事中监控到位事后总结到位  15:20-17:30《团队高效执行力管理工具之用好人:如何做好激励批评》 教会管理者对成员激励批评的正确意识和实 用的方法。课程大纲课程导入:课程简述+学习引导+课程开场第一部分 双碳战略与产业创新发展一、“双碳”战略的零碳图景1.“双碳”战略:开启未来低碳社会2.“十四五”描绘“双碳”新蓝图3.战略路径:从碳达峰走向碳中和二、国际共识:一场全球性的绿色低碳革命1.全球主要国家碳中和路线图2.德国:碳中和的政策路径3.英国:开启“绿色工业革命”4.美国:清洁能源战略行动计划5.日本:2050年绿色增长战略三、中国路径:“双碳”重塑未来经济格局1.能源结构:驱动新旧能源转换2.产业结构:能源互联网引领传统产业转型升级3.消费结构:倡导绿色低碳生活4.碳市场:碳中和的资本助力5.我国实现碳中和目标的对策建议资料:中国的“碳中和”:时间紧、任务重数据1:中国CO2排放量位列全球第一数据2:中国经济发展离不开能源消耗四、碳达峰碳中和政策解读1.顶层设计文件:《中共中央国务院关于完整准确全面贯彻新发展理念做好碳达峰碳中和工作的意见》、《2030年前碳达峰行动方案》2.“双碳”工作的目标和重点任务:明确提出了三个阶段的目标3.“碳达峰”工作的目标和行动方案五、“双碳”背景下能源结构变化趋势1.能源结构:化石能源向清洁能源转变2.区域结构:能源中心将向西部和东部沿海地区扩散3.产业结构4.消费结构:终端电气化、低能耗家电为消费端减排主要方式5.中国“双碳”驱动绿色转型方向六、关键技术创新发展机遇1.技术支撑体系:供给端和需求端共同发力2.能源供给端:新能源发电技术为起点、推广氢能及储能技术储能技术A)支撑新能源发电规模化发展B)长时储能迎来发展机遇C)新型液态金属电池为革命性储能技术D)“热岩”储能为前沿长时储能技术之一3.能源消费端:高排放行业节能减排势在必行第二部分 自我高效执行管理:企业管理者作用的有效发挥一、高效的团队建设从理清团队的事开始 (管理干部必备的六个理清)团队协同沙盘模拟项目:《经营密码》1. 理清思路:明确两目三念1) 目的:工作意义、必要性的描述 (为什么)2) 目标:工作效果的描述3) 概念:事项的定义 (概念要清晰)4) 观念:工作的认识和觉悟5) 理念:工作的方法和技巧2. 理清重点:围绕目标找要素,围绕要素找要点思考:我们的重点工作有哪些?3. 理清标准:过程标准和结果标准案例:标准化流程 SOP4. 理清问题:异常和方案5. 理清责权利:不要越位、缺位、错位6. 理清资源: 内部资源和外部资源练习:根据六个理清编制团队月度工作计划表二、企业管理者作用的发挥来自正确的角色定位研讨:员工与管理者的区别1. 有为才会有位测试:你是合格的企业管理者吗?2. 上传下达,主动担当3. 有位更要有为总结:如何做好角色定位——解决好不敢管、不愿管和不会管的问题三、管理者作用发挥的必备执行思维——团队工作能落实执行到位的核心工具与方法要素一:结果思维——用结果说话,从以自我为中心转向以结果为中心常见误区:做了≠执行,态度≠结果,职责≠结果,任务≠结果,理由≠结果导入:存在的价值在于创造价值行为要求:将工作做到位1) 三个“不要”:远离问题2) 三个“万一”:减少问题3) 七个“不放过”:处理问题要素二:责任意识——工作沟通传达到位行为要求:站位团队,以高度的责任心说明道清,以完成事情的共同目标为导向进行沟通 1. 说清楚、问明白、写下来                                                      2. 先处理心情,再处理事情互动:团队日常指令传达练习与自检工具:5W2H 在团队布置工作中的应用要素三:标准意识——反对差不多解读:差不多文化缘由案例:《差不多先生》——按标准执行案例:小和尚撞钟的故事案例:企业内部常见的规范工作 (财务费用报销、审核审批签字等)要素四:  目标第一——明确自己与团队管理的目标,才能不断向目标前行思考:团队目标vs 岗位目标行为表现:做到快速反应 (客户的要求、CEO/上级指令、工作中问题)方法 1:首问责任制 (拒绝拖延)案例:某企业生产管理的快速反应规定方法 2:紧急、重要事项的四小时复命制要素五:学习与创新——终生学习,企业的高质量发展呼唤创新思维导入:什么样的人才有未来属性?创造的未来才是自己的未来方法:学习四步法视频案例:新中国将军抽调出国做大使的培训学习第三部分 团队高效执行管理工具:用好人+做到位一、管理者如何用好人讨论:为什么员工越来越难管? 问题究竟出在哪里? (离职率分析)导入:  “好人”做不了管理者1. 如何发现和应用员工的天赋工具练习:员工优势识别器2. 不同状态的人员管理第 1 类:高意愿、低能力 (主要是新员工或者新岗位上的员工)方式:带教培育职业化习惯第 2 类:能力略有上升,但是意愿度反而下降方式:工作教导法第 3 类:能力有很大提升,但是意愿有波动,不稳定方式:教练技术第 4 类:高意愿、高能力方式:工作授权3. 团队管理需要做好激励与批评探讨:什么样的员工应该受到激励?导入:激励的误区——激励=奖励 员工不就是要钱吗?案例:员工需求对比表                                                            1) 为满足维持基本生活所需:薪酬激励法                                           2) 为满足安全需求:福利激励法                                                   3) 为满足归属感、情感等社交需求:团队激励、感情激励、宽容激励法等              4) 满足尊重需求:赞美激励、鼓舞激励、信任激励、奖励激励、授权激励、晋升激励法等 5) 满足自我实现需求:  目标激励、竞争激励、危机激励、绩效激励、榜样激励法等案例:尽力而为 VS 全力以赴讨论:员工执行失败怎么办?分析:如何让批评增值?二、管理者如何带领团队做到位1. 事前策划到位意识:从员工到管理者的转变工具:工作策划表讨论:理清事、计划、策划三者之间的关系是什么?应用实操工具:科学决策的结构性步骤1) 描述计划的目标2) 制定行动步骤3) 确定关键环节4) 找出并评估潜在问题/机会5) 找出可能的原因6) 制定并采取预防性/促进性措施7) 制定应急性/利用性措施8) 设立预警系统,改进计划案例:一次项目推进的实战经历练习:工作计划的编写2. 事中监控到位1)  “靠前”检查:走进工作现场,深入检查2) 检查的依据:计划本身、公司的制度、标准、流程3. 事后总结到位工具:工作总结表要点:原工作计划、实际发生、原因分析、改进措施练习:工作总结表的填报三、组织高效执行 (习惯) ——执行六到位1. 主动沟通,意图确认到位2. 复杂事项,组织策划到位3. 简单事件,命令传达到位4. 过程管控,跟进落实到位5. 指导辅导,启发激励到位6. 事后总结,分享考核到位
• 龙生:学习型组织的五项修炼及实战经验分享
课程背景:从1965年首次出现“学习型组织”这一说法后,许多学者开始关注并投入学习型组织的理论研究。学习型组织是一个为完成共同目标,共享信息和其他资源 ,并按一定的规则和程序通过充分的沟通和协商开展工作,相互协同共同完成预期目标的群体。组织在激烈的外部环境当中,想要取得成功和完成预期的目标,保持较高的战斗力必须向同行学习,向内部优秀员工学习,来提高组织成员的能力。学习是组织提高竞争力的需要,是完成工作、提高工作效率的重要手段,是提高组织向心力和凝聚力的核心;学习也是满足个人薪酬和职务的提升,实现自我价值,获得工作成就感,实现更高阶段个人发展目标的重要途径。为适应企业持续高速发展的要求,建设创新型、服务型企业管理模式,再造竞争优势,增强发展后劲,全面指导学习型企业建设工作。通过开展建设学习型组织活动,营造一种全体员工勤于学习、勇于创新、甘于奉献的良好氛围,建设一支业绩突出、作风扎实、各项能力经得起考验的干部员工队伍,树立一种居安思危、不进则退、敢干大事、敢创大业的企业风范,形成一套改善企业管理模式、激发企业创新活力、完善企业经营体制的管理体系和考核体系。课程收益:1. 熟悉学习型组织的概念;2. 领悟学习型组织的真谛;3. 了解学习型组织“学习”的特点;4. 掌握学习型组织建设的五项修炼;5. 掌握创建学习型组织的实战技能与方法;6. 掌握如何通过创建学习型组织来培育企业的核心竞争力。课程时间:1天,6小时/天课程对象:企业中高层管理者等课程方式:理论讲授+演练实操+案例分析+行动学习(沙盘等)+视频观看等课程特点:场景互联:通过沙盘模拟,把企业真实的管理场景呈现在课堂上,在现场即可获得提升学习型组织建设的最佳方法,真正做到了从实践中来到实践中去。执行合一:构建了知行合一的训练体系,让课程的知识和方法有效地转化成能力,实现了学习型组织建设能力的快速提升。 有效落地:课程提供的实战的方法及工具,可以随时应用到实际工作中去,再加上强大的工具包,让学员在工作中持续地提升学习力。课程模型:(彼得·圣吉关于学习型组织的五项修炼)课程大纲课程导入:课程简述+学习引导+课程开场第一讲:认识学习型组织引子:学习与创新——终生学习,企业的高质量发展呼唤创新思维思考:最有效的学习方式是什么?导入:什么样的人才有未来属性?创造的未来才是自己的未来方法:学习四步法视频案例:新中国将军抽调出国做大使的培训学习历史片段一、说说学习1. 何为学习2. 学习为什么会痛?3.学习为什么会快乐?二、学习型组织是什么1. 学习型组织是当前世界最前沿的管理理论2. 学习型组织的真谛3. 学习型组织的作用与特点三、创新——创建学习型组织的八个阶段1. 方案设计(对需创建学习型组织的单位进行调研后撰写创建方案)2. 理念引入(讲解学习型组织的新理念)3. 愿景导航(开展从个人、部门/团队到组织的三结合愿景活动)4. 行为改善(以改善心智模式为基础,以提高工作绩效为落地)5. 文化重塑(开展多种组织文化活动,提升组织文化的凝聚力)6. 管理融合(与其它管理工作相融合来创建学习型组织)7. 系统建立(将为创建组织建立反馈、反思、共享的“学习系统”)8. 诊断评估(对每年对创建学习型组织的效果进行评估)第二部分:学习型组织建设的五项修炼一、学习型组织的第1项修炼之自我超越1. 职业化三维系统形象要求2. 领导者的自我超越3. 突破自我设限二、学习型组织的第2项修炼之改善心智模式1. 什么是心智模式2. 改善心智模式的三个工具三、学习型组织的第3项修炼之建立共同愿景四、学习型组织的第4项修炼之团队学习1. 为什么要进行团队学习?2. 团队学习的障碍:习惯性防卫3. 团队学习工具:组织学习与发展七维系统五、学习型组织的第5项修炼之系统思考团队协同沙盘模拟项目:《经营密码》1. 理清思路:明确两目三念1)目的:工作意义、必要性的描述(为什么)2)目标:工作效果的描述3)概念:事项的定义(概念要清晰)4)观念:工作的认识和觉悟5)理念:工作的方法和技巧2. 理清重点:围绕目标找要素,围绕要素找要点思考:我们的重点工作有哪些?3. 理清标准:过程标准和结果标准案例:标准化流程SOP4. 理清问题:异常和方案5. 理清责权利:不要越位、缺位、错位6. 理清资源:内部资源和外部资源练习:根据六个理清编制团队月度工作计划表第三部分:学习型组织建设技能:组织培训机制的打造一、企业培训与人才开发的应知应会1. 为什么要开展培训2. 培训管理流程闭环思维3. 培训需求的三个层次4. 培训内容的设计,需要以终为始回归价值本身5. 人才开发的四级评估法6. 三大类17种培训方法选择与实施二、紧贴企业经营,搭建全生态领导力培养体系导入:从海底捞的人才培养体系说起典型企业领导力培养体系生态招银大学领导力培养体系生态解读国有企业领导力培养体系生态解读(中粮、宝钢、移动等)互联网类企业领导力培养体系生态解读外资企业GE(克劳顿领导力发展中心)领导力体系解读领导力培养项目的操作实务领导力培养项目实施理念操作实务解读:领导力培养项目的实践百炼成金:领导力培养项目的9条经验持续领导力建设与优化总结陈词:领导力建设的道与术 紧贴企业经营实际,持续改善领导力建设, 助力企业发展 企业领导力建设与个人职业发展规划技能人才培育:“精准滴灌”培训机制建设思路与方法面临的突出问题解决问题的方向和路径具体工作策略技能人才队伍建设路径:我要学、学什么、怎么学

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