让一部分企业先学到真知识!

周让:资治通鉴——职场领导力智慧(下)

周让老师周让 注册讲师 185查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 领导力

课程编号 : 28605

面议联系老师

适用对象

全体员工

课程介绍

课程背景:     

古人云:不读书者鄙,不读史者鄙。就是说不读书、不知道历史的人都是没有见识、粗鄙无知的,一个人起码对自己国家的历史要有所了解。“以史为镜,可以知兴替”,历史知识对于每个人来说都是非常重要. 

《资治通鉴》是中国一部编年体史书巨著,它以深邃的历史眼光,全面总结了历朝历代的政治智慧,记录了上起春秋战国,下至宋朝建立之前,总共1362年历史发展的轨迹。展示了在这一千多年的时间里,曾经出现的诸多王朝兴衰交替的沧桑历史,揭示了其中蕴含的历史发展的规律。

课程收获:

  • 以正确的历史观解读历史,对数千年历史文化脉络有清晰正确的认识。
  • 从历代王朝兴衰的历史启示着手,以史为鉴,为我们当下的国家治理、企业管理、人生规划、家庭建设等提供积极的经验借鉴。
  • 以古鉴今,学习历史中的谋略之道,为处理职场当下关系提供清晰的方法论

课程时间:1天,6小时/天

课程大纲:

第一讲:如何避免性格缺陷的人生悲剧?

1吴起的人生

1.1 游仕破家乡党笑,怒杀三十人

1.2 杀妻丧母吮病疽  常人不敢为

1.3 君不修德尽为敌  直言魏武侯

1.4 公叔痤设计害之  果不娶公主

1.5 赴楚为相诸侯惧 楚悼王共亡

2 性格的悲剧

2.1 自尊心太强易走极端

2.2 功利心太强不择手段

2.3 情商差沟通大煞风景

2.4 野心大做事不留后路

3 启示

3.1 性格无绝对要有自知

3.2 做事要留意公序良俗

3.3 天时地利人和要知命

3.4 下池塘还要懂得上岸

第二讲:领导如何防止不被下属架空?

1 齐王封田婴

1.1 不可不日听而数览

1.2 王从之,已而厌之

1.3 靖郭君得专齐之权

2 标准套路

2.1 法语之言,能无从乎?

2.2 生物本性 熵增理论

2.3 主动交权 形成依赖

3 启示

3.1 授权要细化 不要集中

3.2 授权要监督 不是放权

3.3 授权关键点 及时汇报

3.4 人事财技权 自己掌握

3.5 核心要害岗 制度轮换

第三讲:经理人搞利益输送,为何下场都不好?

1 田婴筑薛城

1.1 靖郭君欲城薛

1.2 君不闻海大鱼

1.3 齐,君之水也

2 利害分析

2.1 薛地与齐国孰大

2.2 齐国与君为一体

2.3 舍本逐末为大错

3 启示

3.1 创业不如和老板合作

3.2 把工作做好是竞争力

3.3 不见光的生意做不大

3.4 因小失大有法律风险

第三讲:在多个机会面前,应该如何取舍?

1 秦国的两难选择

1.1 巴蜀互殴不止 请秦助拳

1.2 司马错请伐蜀 张仪伐韩

1.3 挟天子令天下 争名与朝

1.4 得齐地以广国 名实附也

2 利弊风险分析

2.1 政治风险惹众怒

2.2 攻击难度有降维

2.3 防守收益孰更强

3 启示

2.1 不要好高骛远从现状分析

2.2 每笔精打细算为生存考虑

2.3 吃得下守得住不做无用功

第四讲:小心竞争对手给你挖大坑

1 秦国欲攻齐

1.1 齐楚联盟牢不可破

1.2 献地六百里绝与齐

1.3 众臣皆贺陈轸独吊

1.4 齐王怒折节而事秦

1.5 楚师大败割城请平

2 陈轸的理性分析

2.1 秦国送地的真实原因

2.2 见其行动的对应决策

2.3 挽回损失的补救方案

3 启示

2.1 不要过高估计自己 诱惑背后是陷阱

2.2 了解揣摩真实用意 要保持和谐关系

2.3 坦诚沟通遵循规则 合理化诉求协商

第五讲:

1 魏国的相位空缺

1.1 魏文侯问李克相位

1.2 观人五者足以定矣

1.3 荐君之臣与君之师

2 李克的应对之道

2.1 结党营私臣之大忌

2.2 翟璜魏成本质区别

2.3 避免嫌疑不置可否

3 启示

3.1 不要让领导觉得有私心

3.2 不要说出领导讨厌的人

3.3 不要得罪任何一方的人

第六讲:选拔人才的大忌是完美主义

1 子思荐苟变与卫侯

1.1 其才可将五百乘

1.2 尝为吏食二鸡子

1.3 取其所长用其短

1.4 传与邻国望生畏

2 才能与德行的考量

2.1 捕风捉影不可信

2.2 因小失大不可为

2.3 紧急关头不可缓

3 启示

3.1 用人先看他的长处

3.2 用人要有约束机制

3.3 用人根据需求变化

第七讲:领导如何避免公司成为一言堂?

1子思谏卫侯

1.1 观卫 君不君臣不臣也

1.2 不察事是非而悦人赞己

1.3 不度理所在而阿谀求容

1.4 君子自以为是臣亦效仿

2 上有好者下必甚焉

2.1 下属的四种应对方式

2.2 领导对可行性的了解

2.3 强制推行的灾难后果

3启示

3.1 领导必须要反人性

3.2 多信息渠道下基层

3.3 收集大家反馈意见

3.4 提出局部试行方案

3.5 调整确定推进执行

第八讲:巧妙沟通,让领导重用你的四部曲

1 商鞅见秦孝公

1.1 嬖臣景监求见秦孝公

1.2 初言尧舜之事昏欲睡

1.3 再言禹汤文王寡无味

1.4 终言春秋五霸公大悦

2 商鞅的沟通之术

2.1 用熟人背书创造机会

2.2 巧妙试探摸清楚喜好

2.3 有的放矢方对症下药

3启示

3.1 认识领导亲信方有机会

3.2 了解兴趣爱好价值取向

3.3 苦练内功宁可备而不用

3.4 抓住时机一举获得重用

第九讲 变革成功的关键 成大事者不谋与众

1 商鞅变法

1.1 民不可虑始而可乐成

1.2 苟可以强国不法其故

1.3 缘法而治吏习而民安

1.4 智者作法规贤者更礼

2 商鞅的沟通之术

2.1 真理在少数人手上

2.2 常人愿意在舒适区

2.3 因循守旧就是等死

3启示

3.1 获得领导的坚定支持

3.2 夸大现状的危机推演

3.3 防止既得利益者捣乱

3.4 听意见询专家做决策

第十讲 新官上任如何烧好三把火?

1 新官上任

1.1 令即具未布恐民之不信

1.2 立三丈之木国都市南门

1.3 守约重赏徙木立信颁法

2 商鞅的变法之道

2.1 谨慎小心做好保密

2.2 君子信而后劳其民

2.3 给予利益获取支持

2.4 天下难事必作于易

3启示

3.1 不要急于抛出改革方案

3.2 分清敌我对象谁能争取

3.3 通过小事逐步建立威信

3.4 利益捆绑众力方可成功

第十一讲 推行改革有人反对如何处理?

1 杀鸡骇猴

1.1 言新令不便者以千数

1.2 太子犯法不可以施刑

1.3 杀师公子虔黥公孙贾

2 霹雳手段

2.1 变法不成功国君无信任

2.2 不是朋友就一定是敌人

2.3 打掉老虎苍蝇才会没有

3启示

3.1 分清能争取还是死对头

3.2 身份地位特殊又无大用

3.3 程序合理合法心服口服

第十二讲 如何委婉拒绝他人不合理的请求?

1 申不害求官

1.1 申子为兄求官韩昭侯

1.2 听子之谒而废子之术

1.3 辟舍请罪曰君真其人

2 申子韩昭侯的选择

2.1 应对不应都很麻烦

2.2 申子为何面有怨色

2.3 制造问题知难而退

3启示

3.1 夸大事情办成的难度

3.2 汇报事情带来的麻烦

3.3 讲清事情的一视同仁

第十三讲 能力强的人如何避免他人嫉妒?

1 吴起仕鲁投魏

1.1 杀齐女妻以求大将

1.2 母死不奔丧曾参绝

1.3 残忍薄行诸侯图鲁

2 吴起的行事法则

2.1 能者做事行非常手段

2.2 能者有功显他人无能

2.3 能者多利是众人威胁

2.4 能者个性令领导不安

3启示

3.1 尊重领导让其放心信任

3.2 与多人形成利益共同体

3.3 不惹事不怕事出手要狠

3.4 行事低调用心做好事情

周让老师的其他课程

• 周让:资治通鉴——职场领导力智慧(上)
课程背景:     古人云:不读书者鄙,不读史者鄙。就是说不读书、不知道历史的人都是没有见识、粗鄙无知的,一个人起码对自己国家的历史要有所了解。“以史为镜,可以知兴替”,历史知识对于每个人来说都是非常重要. 《资治通鉴》是中国一部编年体史书巨著,它以深邃的历史眼光,全面总结了历朝历代的政治智慧,记录了上起春秋战国,下至宋朝建立之前,总共1362年历史发展的轨迹。展示了在这一千多年的时间里,曾经出现的诸多王朝兴衰交替的沧桑历史,揭示了其中蕴含的历史发展的规律。课程收获:以正确的历史观解读历史,对数千年历史文化脉络有清晰正确的认识。从历代王朝兴衰的历史启示着手,以史为鉴,为我们当下的国家治理、企业管理、人生规划、家庭建设等提供积极的经验借鉴。以古鉴今,学习历史中的谋略之道,为处理职场当下关系提供清晰的方法论课程时间:1天,6小时/天课程大纲:第一讲:为何要学历史1什么是历史?1.1历史不会重复,但会惊人的相似1.2 懂得历史的人,会看着不懂历史的人重蹈覆辙2 读史的作用2.1前事不忘后事之师2.2欲灭其国,先灭其史3 正确的历史观3.1不要有历史优越感3.2 历史不能有情绪化3.3 历史中的春秋笔法第二讲:关键岗位选人标准是什么?1 三家分晋1.1 春秋战国的分界点1.2 四大家族的接班人1.3 猖狂得意的新霸主1.4 身死国灭为天下笑2 选人标准2.1五个优点一个缺点2.2 才为德辅 德为才帅2.3 圣人 愚人 君子 小人3 启示3.1 做事不要过线3.2 手段不能过分3.3 不要四处立敌第三讲:如何提拔有能力资历浅的人才?1 帝国的权力传承1.1 立嫡不立庶 立长不立幼1.2 贤德的量化难题1.3 有为与无为的不同2 赵家的继承大戏2.1 立太子从来都是大事2.2 姑布子卿与孔子相面2.3 看似公平的考试竞选3 启示2.1 造势获得强大背书2.2 和竞争者形成对比2.3 给予立功的好机会第四讲:说服他人的三个关键点是什么?1 赵国的危机时刻1.1 秦国兵临城下攻三城1.2 齐国要求人质方出兵1.3 太后大臣意见不统一2 触龙的力挽狂澜2.1 拉拉家常缓和气氛2.2 提出要求引出主题2.3 燕后长安谁是最爱2.4 长远打算方为智慧3 启示2.1 沟通先要创造氛围2.2 他人立场有同理心2.3案例逻辑事实推演第五讲:重要岗位选人,领导咨询你如何回答?1 魏国的相位空缺1.1 魏文侯问李克相位1.2 观人五者足以定矣1.3 荐君之臣与君之师2 李克的应对之道2.1 结党营私臣之大忌2.2 翟璜魏成本质区别2.3 避免嫌疑不置可否3 启示3.1 不要让领导觉得有私心3.2 不要说出领导讨厌的人3.3 不要得罪任何一方的人第六讲:选拔人才的大忌是完美主义1 子思荐苟变与卫侯1.1 其才可将五百乘1.2 尝为吏食二鸡子1.3 取其所长用其短1.4 传与邻国望生畏2 才能与德行的考量2.1 捕风捉影不可信2.2 因小失大不可为2.3 紧急关头不可缓3 启示3.1 用人先看他的长处3.2 用人要有约束机制3.3 用人根据需求变化第七讲:领导如何避免公司成为一言堂?1子思谏卫侯1.1 观卫 君不君臣不臣也1.2 不察事是非而悦人赞己1.3 不度理所在而阿谀求容1.4 君子自以为是臣亦效仿2 上有好者下必甚焉2.1 下属的四种应对方式2.2 领导对可行性的了解2.3 强制推行的灾难后果3启示3.1 领导必须要反人性3.2 多信息渠道下基层3.3 收集大家反馈意见3.4 提出局部试行方案3.5 调整确定推进执行第八讲:巧妙沟通,让领导重用你的四部曲1 商鞅见秦孝公1.1 嬖臣景监求见秦孝公1.2 初言尧舜之事昏欲睡1.3 再言禹汤文王寡无味1.4 终言春秋五霸公大悦2 商鞅的沟通之术2.1 用熟人背书创造机会2.2 巧妙试探摸清楚喜好2.3 有的放矢方对症下药3启示3.1 认识领导亲信方有机会3.2 了解兴趣爱好价值取向3.3 苦练内功宁可备而不用3.4 抓住时机一举获得重用第九讲 变革成功的关键 成大事者不谋与众1 商鞅变法1.1 民不可虑始而可乐成1.2 苟可以强国不法其故1.3 缘法而治吏习而民安1.4 智者作法规贤者更礼2 商鞅的沟通之术2.1 真理在少数人手上2.2 常人愿意在舒适区2.3 因循守旧就是等死3启示3.1 获得领导的坚定支持3.2 夸大现状的危机推演3.3 防止既得利益者捣乱3.4 听意见询专家做决策第十讲 新官上任如何烧好三把火?1 新官上任1.1 令即具未布恐民之不信1.2 立三丈之木国都市南门1.3 守约重赏徙木立信颁法2 商鞅的变法之道2.1 谨慎小心做好保密2.2 君子信而后劳其民2.3 给予利益获取支持2.4 天下难事必作于易3启示3.1 不要急于抛出改革方案3.2 分清敌我对象谁能争取3.3 通过小事逐步建立威信3.4 利益捆绑众力方可成功第十一讲 推行改革有人反对如何处理?1 杀鸡骇猴1.1 言新令不便者以千数1.2 太子犯法不可以施刑1.3 杀师公子虔黥公孙贾2 霹雳手段2.1 变法不成功国君无信任2.2 不是朋友就一定是敌人2.3 打掉老虎苍蝇才会没有3启示3.1 分清能争取还是死对头3.2 身份地位特殊又无大用3.3 程序合理合法心服口服第十二讲 如何委婉拒绝他人不合理的请求?1 申不害求官1.1 申子为兄求官韩昭侯1.2 听子之谒而废子之术1.3 辟舍请罪曰君真其人2 申子韩昭侯的选择2.1 应对不应都很麻烦2.2 申子为何面有怨色2.3 制造问题知难而退3启示3.1 夸大事情办成的难度3.2 汇报事情带来的麻烦3.3 讲清事情的一视同仁第十三讲 能力强的人如何避免他人嫉妒?1 吴起仕鲁投魏1.1 杀齐女妻以求大将1.2 母死不奔丧曾参绝1.3 残忍薄行诸侯图鲁2 吴起的行事法则2.1 能者做事行非常手段2.2 能者有功显他人无能2.3 能者多利是众人威胁2.4 能者个性令领导不安3启示3.1 尊重领导让其放心信任3.2 与多人形成利益共同体3.3 不惹事不怕事出手要狠3.4 行事低调用心做好事情
• 周让:中正和平——中国的历史人文
课程背景:古人云:不读书者鄙,不读史者鄙。就是说不读书、不知道历史的人都是没有见识、粗鄙无知的,一个人起码对自己国家的历史要有所了解。“以史为镜,可以知兴替”,历史知识对于每个人来说都是非常重要. 对个人而言,能静下心来读一读历史,也是对心智品质的一种检验。对民族而言,品读一个民族的历史可以激发民族自信心和自豪感. 而历史中就包含人文思想,人物,观点。课程收获:以正确的历史观解读历史,对中华五千年文化史脉络有清晰正确的认识,上下五千年,纵横九万里。从历代王朝兴衰的历史启示着手,以史为鉴,为我们当下的国家治理、企业管理、人生规划、家庭建设等提供积极的经验借鉴。读史就是读人类文明的工作经验,少走弯路。解读历史、了解本国的历史对本国以往历史犹然顿生之温情敬意。历史的车轮滚滚向前,每件事情的背后我们都能看到历史的影子,一切又何其惊人的相似?我们应该能历史中看到什么?总结什么?让悲剧不再重演,社会更加和谐,让我们身心幸福,事业有成。课程时间:半天,3小时课程大纲:第一讲:为何要学历史1什么是历史?1.1历史不会重复,但会惊人的相似1.2 懂得历史的人,会看着不懂历史的人重蹈覆辙2 读史的作用2.1前事不忘后事之师2.2欲灭其国,先灭其史3 正确的历史观3.1大国沙文主义与民粹3.2 世界的美丽因为有七色第二讲:中国历史的脉络与启示      1 禅让到分封和集权1.1 远古禅让的和平交替1.2分封的建立与瓦解1.3集权与放权的统一矛盾2 民族的对撞与融合2.1中原与南蛮越人的区分2.2匈奴,五胡的战争2.3回民,蒙满的大冲击3朝代兴衰的规律3.1二代而亡的共同特点(秦 隋)3.2三大盛世的共同主张(文景 贞开 康乾)3.3朝代的三百年怪圈第三讲:中国文化文化的根脉与感悟1帝王篇1.1六亿神州尽尧舜1.2 周公吐哺天下归心1.3 汉魏故城祸起萧墙1.4隋炀功过后人评2 名人篇2.1 孔子与老子的河南相会2.2 伯夷叔齐的首阳采薇2.3 范蠡的商圣传奇2.4 曹操的老骥伏枥志在千里2.5 范仲淹的先天下之忧2.6 岳飞的直捣黄龙雪前耻3 文化篇3.1 中原的移民客家文化3.2 白马龙门的佛家文化3.3 杜甫商隐的诗歌文化
• 周让:千古一帝——唐太宗领导用人之道
课程目的:     唐太宗被公认为历史上最贤明的皇帝之一。他开创了大唐盛世,现在世界各国的华人聚集地被称为唐人街,就是当时国力远播世界的结果。他的治国方略为后人所推崇,比如他说水可载舟,亦可覆舟的千古名言被历代统治者所重视。而他的用人之道,更是值得学习借鉴。唐太宗喜欢人才,也善于用人,在他执政20多年时间,文臣武将不尽其数,著名的由魏征,房玄龄,杜如晦,长孙无忌,蔚迟敬德等。本课程探讨如何将其用人智慧与领导力融会贯通,指导笃行管理方向。课程收益:了解历史对于领导的意义作用,唐太宗的治国思想。学习唐太宗用人思想及策略,做到恒善用人,故无弃人。学习唐太宗的领导技巧,修炼领导魅力,成就人生圆满。课程特色:以史为鉴,讲述历史不限于历史,与当下社会相合以企为镜,用管理国家的大智慧与企业现状结合。以人为本  用道术相合,得领导之秘笈,成当下之事业。课程时间:1天,6小时/天授课对象:企业主,总裁班,中高层领导。课程大纲第一讲:唐朝盛世之道一、 为何我们要学历史1.历史不会重复,但会相似1.1三星总裁的家事1.2毛泽东的女儿2 人类不会从历史中获得任何教训2.1北宋的覆灭和辽2.2南宋的覆灭与蒙二、中国的著名盛世1.文景之治   1.1黄老之术的指导1.2修生养息 无为而治1.3不贵难得之货1.4有恒产者有恒心2.贞观之治2.1尊崇老子 设为国教2.2圣人之道,为而不争2.3修炼水德 故几于道第二讲: 唐太宗治国思想1.唐太宗治国思想的形成1.1立足社会现状 百废待兴1.2 吸取前朝教训  十室九空1.3 继承优秀思想  无为而治1.4 创业守成之辩  居安思危1.5 经验积累升华  以道御术2.唐太宗治国思想内容2.1 人才思想  唯才是用  科举推荐 官办国学2.2 史治思想  高薪养廉  唐律疏仪 精简机构2.3 纳谏思想  虚心导之  恭谦师友 奖迁创建2.4 安民思想  顺民惜力  尊时赈救 诫奢以俭2.5 法治思想  德主刑辅  简约宽平  规范稳定第三讲: 唐太宗用人之道1.重才1.1治国之本惟在得人1.2天下之广 岂能一一中理1.3惟取笔刀1.4贤主劳于求贤,而逸于治事1.5授权的艺术1.6领导与管理的差异讨论:为何隋文帝 诸葛亮不是好领导2.选才2.1不拘一格 常举 特科 荐举2.2 外不避仇2.3内部避亲2.4 华夷相融2.5 文王八观之法案例:美的与方太的两种选择3.用才3.1取材胜与己 不固定模式3.2用人之长 弃之所短3.3贤不肖各得其所3.4容忍耿直顶撞3.5亲疏如一 爱之如一案例:为何万向规定内部也讲普通话4.驭才4.1为社稷非为卿  情感4.2请君暂上凌烟阁4.3用人不疑 竭诚相待4.4恩威并施 不诛有功案例:联想柳传志的棒喝法门5.培才5.1梯队建设 提拔新秀5.2广开渠道 进士科5.3大建学校 重视源头案例:为何大企业重视培训讨论:长平之战为何赵王派赵括为将?6.唐太宗的自我总结6.1君王嫉才我爱才6.2记住别人优点,忘记缺点6.3贤才和劣才各得其所6.4文臣死谏  我纳谏6.5蛮族自古轻视 我待如己

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务