周让：中正和平——中国的历史人文

课程背景:

古人云：不读书者鄙，不读史者鄙。就是说不读书、不知道历史的人都是没有见识、粗鄙无知的，一个人起码对自己国家的历史要有所了解。“以史为镜，可以知兴替”，历史知识对于每个人来说都是非常重要. 

对个人而言，能静下心来读一读历史，也是对心智品质的一种检验。对民族而言，品读一个民族的历史可以激发民族自信心和自豪感. 而历史中就包含人文思想，人物，观点。

课程收获:

以正确的历史观解读历史，对中华五千年文化史脉络有清晰正确的认识，上下五千年，纵横九万里。

从历代王朝兴衰的历史启示着手，以史为鉴，为我们当下的国家治理、企业管理、人生规划、家庭建设等提供积极的经验借鉴。

读史就是读人类文明的工作经验，少走弯路。

解读历史、了解本国的历史对本国以往历史犹然顿生之温情敬意。

历史的车轮滚滚向前，每件事情的背后我们都能看到历史的影子，一切又何其惊人的相似？我们应该能历史中看到什么？总结什么？让悲剧不再重演，社会更加和谐，让我们身心幸福，事业有成。

课程时间：半天，3小时

课程大纲：

第一讲：为何要学历史

1什么是历史？

1.1历史不会重复，但会惊人的相似

1.2 懂得历史的人，会看着不懂历史的人重蹈覆辙

2 读史的作用

2.1前事不忘后事之师

2.2欲灭其国，先灭其史

3 正确的历史观

3.1大国沙文主义与民粹

3.2 世界的美丽因为有七色

第二讲：中国历史的脉络与启示      

1 禅让到分封和集权

1.1 远古禅让的和平交替

1.2分封的建立与瓦解

1.3集权与放权的统一矛盾

2 民族的对撞与融合

2.1中原与南蛮越人的区分

2.2匈奴，五胡的战争

2.3回民，蒙满的大冲击

3朝代兴衰的规律

3.1二代而亡的共同特点（秦 隋）

3.2三大盛世的共同主张（文景 贞开 康乾）

3.3朝代的三百年怪圈

第三讲：中国文化文化的根脉与感悟

1帝王篇

1.1六亿神州尽尧舜

1.2 周公吐哺天下归心

1.3 汉魏故城祸起萧墙

1.4隋炀功过后人评

2 名人篇

2.1 孔子与老子的河南相会

2.2 伯夷叔齐的首阳采薇

2.3 范蠡的商圣传奇

2.4 曹操的老骥伏枥志在千里

2.5 范仲淹的先天下之忧

2.6 岳飞的直捣黄龙雪前耻

3 文化篇

3.1 中原的移民客家文化

3.2 白马龙门的佛家文化

3.3 杜甫商隐的诗歌文化