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何春芳:《服务创造价值:供热客户服务与投诉处理技能提升课》

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 客户服务

课程编号 : 25776

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适用对象

热力公司客服人员、营业厅收费人员、维修人员等一线服务者

课程介绍

课程背景:

供热保障,牵扯到千家万户。供热质量,影响因素有千丝万缕。供热服务,要千方百计搞好并提高。本课程从导入优质的服务理念入手,因为只有改变思维,才能改变行为。课程从服务意识入手,重点打造高感知度的服务技能,即有效的客户服务沟通技能和投诉处理技巧,以及通过一些典型案例,帮助学员通过有效的沟通解决客户问题,化解客户的异议和不满等,针对供热企业的疑难问题提出具体的话术方案,从而使无形的服务有形化,规范化,系统化,赢得投诉客户的满意与信赖,树立热力企业新形象,提升服务管理水平。

课程目标:

  • 有道有术:解决投诉处理人员的畏难情绪,敢于直面和处理
  • 有章有节:讲透热力投诉的产生机理、处理技巧
  • 有防有控:解决热力客户服务的日常风险防控

课程特色:

  • 实战:讲解剖析实战案例,情景带入更深刻,学习更容易
  • 实践:课堂专项技能模拟,模拟实践更轻松,落实更简单
  • 实操:课程结构环环相扣,系统记忆更简单,操作更方便

课程时间:3天

课程对象: 热力公司客服人员、营业厅收费人员、维修人员等一线服务者

课程方式:讲师讲授+案例分析+学员分享+线上作业

课程大纲

服务意识篇

模块1:客服人员的自我认知

1、我在哪?

——外部热力服务环境和客户需求的变化:大服务时代

——内部组织架构的变革:打造特种兵

  1. 我是谁?——服务人员角色和观念的转变

——角色的转变

——新角色的技能要求

——软硬兼施多面手

3、怎么办?——服务如何应需而变

——树立人本意识

——树立系统思维

——培养共创精神

——树立专业精神

——培养协作意识

模块2:目前服务中常见的痛点

1、对客户关注不够

案例分析:这样的投诉能避免吗?

视频分析:如何才是关注到客户?

情景训练:关注客户打造服务的高光时刻

2、在时间上失信客户

视频分析:这样的电话你满意吗?

3、行为举止引人不满

互动:行为远比我们想象的更有影响力

4、语言沟通让人不爽

头脑风暴:你能想到哪些让人不爽的话?

5、山头主义 协作不畅

案例分析:被转来转去的客户

6、工作马虎让人气愤

案例分析:这样的错误能避免吗?

模块3:日常工作中的常见原则

1、四度:专注度、有形度、有声度、尊重度

2、五原则及背后的原理

——先外后内原则

——先接后办原则

——落实只跑一次原则

——内转不外转协同作战原则

——首问责任制原则

服务礼仪篇

模块4:三大场景服务礼仪

一、电话服务基本礼仪

1、热力电话服务的特点和难点

2、电话服务规范性要求

——四大声音要素的讲解

——服务人员声音表达的演练

——开场白的话术提炼与规范

——结束语的话术提炼与规范

——电话中其他礼仪要求

3、电话中的关键信息表达要求

二、客户来访接待礼仪

一、环境的5S管理

1、7-38-55原则

2、破窗理论:环境的塑造与维护

二、服务人员的形象与礼仪

1、首因效应:仪态训练

——优雅站姿的塑造及训练

——端庄坐姿的塑造及训练

——矫健走姿的塑造及训练

——鞠躬礼及恰当得体的手势

2、晕轮效应

——得体的眼神礼仪

——有感染力的微笑

现场演练:教师演示、学员训练相结合

3、窗口及大堂接待礼仪(侧重于接待来访投诉的用户)

现场演练:教师演示、学员训练相结合

三、服务人员入户拜访礼仪

一、入户人员的礼仪修养

1、形象自检

2、仪容仪表

3、举止仪态

4、时间观念

二、上门服务中的关键点

1、开场白:问候+自我介绍+出示证件

2、确认客户及服务内容

3、说明服务程序和告知服务时间

【情境训练】开场白模拟训练

4、现场勘查施工的注意事项

5、解释解答的话术设计与演练

6、离开时的注意事项

综合模拟演练

第三天

沟通技巧及服务话术篇

模块5:客服人员的沟通技能

一、沟通的前提:洞察客户心理

1、客户需求的冰山模型

2、案例分析:客户的需求的识别

3、对照分析:一般话术为什么不能安抚客户?

4、话术分析:如何满足不同层次的客户需求

5、技能训练:客户需求深度识别的四个方法

1)望:观察能力训练——观察以探寻客户需求

案例分析:描述你曾经服务过的客户?

2)闻:倾听能力训练——听出客户的“弦外之音”

聆听技巧:你能听到、听懂、听完、同理心去听客户的意思吗

视频分析:我们为什么不善于倾听

练习:如何提高倾听的技能?

3)问:提问能力训练——提问以了解信息,掌握关注点

现场模拟:需要问哪些问题才能准确的给予客户解答?

4)切:判断能力训练—找到问题的核心并提出解决方案

二、沟通的核心:设计服务话术

案例导入:从客户心理诉求到话术的组织

1、话术的要素

——用法奠定沟通之基

——用理架起沟通之桥

——用情打开沟通之门

2、共情话术的重要性

3、话术的结构:三明治话术结构

案例分析:以收费话术为例介绍不同结构的运用

三、沟通的落脚点:解决客户问题

1、解决客户的真问题

2、凡事都有三种以上解决方案

3、调动资源寻求帮助,发挥团队力量

四、客户异议及投诉的管理

1、投诉的表象与本质

2、投诉工作面临的新挑战

3、愤怒的顾客——投诉是怎样演变的?

4、投诉处理的三级防线

——处理-管理-治理

5、疑难投诉分析及处理(该部分问题多以案例分析方式融合在响应章节)

——温度不达标案例分析

——温度已达标案例分析

——客户录像怎么应对

——客户执意找领导怎么应对

——客户纠缠不清怎么应对

——客户提出无理诉求(超出服务边界问题)怎么应对

——不能满足客户要求时如何维护客户关系

布置作业  课程结束

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• 何春芳:《情暖万家:供热客户服务与投诉处理技能提升课》
课程背景:互联网,尤其是移动互联网的普及,正在颠覆和影响每一个传统行业,服务行业也不例外。由于客户的复杂性、个性化、社交化等特点,互联网时期的投诉也更加复杂、升级的速度和广度也超过以往,所以需要企业在投诉处理理念和方法上不断升级。本课程从导入优质的服务理念入手,因为只有改变思维,才能改变行为。课程从服务意识入手,重点打造高感知度的服务技能,即有效的客户服务沟通技能和投诉处理技巧,以及通过一些典型案例,帮助学员通过有效的沟通解决客户问题,化解客户的异议和不满等,针对供热企业的疑难问题提出具体的话术方案,从而使无形的服务有形化,规范化,系统化,赢得投诉客户的满意与信赖,树立热力企业新形象,提升服务管理水平。课程目标:有道有术:解决投诉处理人员的畏难情绪,敢于直面和处理有章有节:讲透热力投诉的产生机理、处理技巧有防有控:解决热力客户服务的日常风险防控课程特色:实战:讲解剖析实战案例,情景带入更深刻,学习更容易实践:课堂专项技能模拟,模拟实践更轻松,落实更简单实操:课程结构环环相扣,系统记忆更简单,操作更方便课程时间:1天6小时课程对象:热力公司管理人员、客服人员、营业厅收费人员、维修人员等一线服务者课程方式:讲师讲授+案例分析+学员分享+情景模拟课程大纲第一讲:理念篇——与时俱进 角色转变一、我在哪?——内外部环境的变化1、外部热力服务环境和客户需求的变化:大服务时代2、内部组织架构的变革:打造特种兵二、我是谁?——服务人员角色和观念的转变1、服务者及供暖管家角色的转变2、多元复合型角色的技能要求三、怎么办?——服务如何应需而变1、人本意识:从业务到关系——标准服务与差异服务的平衡2、完备意识:服务的系统周全——在效率和效果之间自洽3、专业主义:人人争当服务高手——服务者和客户之间的共赢第二讲:服务规范篇——通过流程和节点打造规范服务1、服务满意度模型2、服务提升的方向和路径(一)服务风险及贬损点的避免时间表述与承诺视频分析:这样的电话你满意吗?2、语气语调的表达3、禁忌语句的避免头脑风暴:你能想到哪些让人不爽的话?4、行为举止的失控视频分析:收费员的问题有哪些?窗口人员和服务管家的仪容仪表行为要求5、懈怠之后的失误案例分析:供暖管家二次注水的疏忽6、情绪管理的失败投诉二分模型:什么样的投诉应该避免?7、从问题出发提升服务质量(二)服务改善的点线面:做好客情管理1、触点改善:通过行为和语言的细节打动客户2、流程优化:兼顾效率优先和问题预计两大难点3、场景创新:通过活动拉近与客户的距离第三讲:服务体验提升篇——客户心理与沟通技巧(一)洞察客户心理1、客户需求的冰山模型2、案例分析:客户的零钱交费的心理分析3、案例分析:客户暖气不热清洗没效果的投诉心理分析4、客户需求深度识别的方法(二)设计直达客户内心的沟通话术1、案例分析:客户各个层面的心理2、话术结构:三明治法则3、话术要素:情理法的运用4、案例分析:热力热点问题的回应话术——常规型问题的情+理+情话术示例——加强型问题的情+理+法+情话术示例——难缠型问题的法+理+情话术示例(三)以解决客户问题为己任1、解决客户的真问题2、凡事都有三种以上解决方案3、贯彻首问负责制第四讲:服务升级篇——客户异议及投诉的管理1、投诉的表象与本质2、投诉工作面临的新挑战3、愤怒的顾客——投诉是怎样演变的?4、投诉处理的三级防线——处理-管理-治理5、疑难投诉分析及处理(该部分问题多以案例分析方式融合在响应章节)——温度不达标案例分析——温度已达标案例分析——客户录像以及舆情怎么应对——客户执意找领导怎么应对——客户纠缠不清怎么应对——客户提出无理诉求(超出服务边界问题)怎么应对——不能满足客户要求时如何维护客户关系布置作业  课程结束
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