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王颖:国企改制下非人力资源经理的人力资源管理

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课程概要

培训时长 : 4天

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课程分类 : 非人管理

课程编号 : 22476

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适用对象

企业中高层管理人员

课程介绍


课程背景:
随着市场环境日新月异的变化,业务经理对人才的管理会变得越来越重要。要成为一名优秀的管理者,人力资源管理也成为业务经理的必修课。尤其是2023年5月8日国家人社部针对国有企业出台的《国有企业薪酬指引》中,针对国有企业的选、用、育、留给予了更充分和明确的指导。所以国企人力资源管理体系在国家政策指导下如何能更好的构建并创新,除了能持续提升员工表现并促进员工成长之外,也能很好的促进管理决策并帮助组织实现目标,因为管理者不得不面对以下挑战:
◆ 如何做到“慧眼识人”,选拔适合自己团队的员工?
◆ 如何做到“高效育人”,进行快速人才培养满足业务需要?
◆ 如何做到“合理用人”,打造并管理持续高绩效的团队?
◆ 如何做到“精准留人”,激励与保留企业的关键人才?
本课程将帮助各位管理者基于国企改制政策下更好了解现代组织人力资源管理的管理理念、流程、工具和方法,从实际操作的层面帮助部门经理思考和解决日常工作中遇到的人力资源管理的难题,更好地提升“选”、“育”、“用”、“留”的实际效果。

课程收益
● 选人方面:了解胜任素质模型,掌握STAR行为面试法,提升招人的准确性;
● 育人方面:掌握721原则下的人才培养方法,及如何建立人才梯队,培养下属;
● 用人方面:掌握绩效目标的设定并学会绩效辅导与反馈,帮助下属提升业绩;
● 留人方面:掌握绩效评估方法,学会通过整体薪酬策略激励与保留人才。

课程时间:4天,6小时/天
课程对象:企业中高层管理人员
课程方式:讲解+工具+案例+讨论+演练

课程大纲
第1天 管理者角色认知及金牌面试官打造(慧眼识人)
第一讲:追本溯源——部门经理的人力资源管理全局概览
前言:何为人力资源管理
讨论:你在管理团队时遇到的与人力资源管理挑战有哪些?
一、3种国内外常见的人力资源管理文化
——业务管理文化、“关系”管理文化、职级管理文化,更加绩效导向的大趋势
二、不同阶段企业的人力资源管理重点
——初创期、发展期、成熟期、衰退期
三、业务部门经理与人力资源经理在人力资源管理中的角色
角色1:人力资源经理与人力资源部经理
角色2:战术实施者与战略伙伴
角色3:员工管理者与员工服务者
角色4:变革参与者与变革推动者
四、战略人力资源管理与业务部门的人力资源管理体系内容
——组织愿景、人才招聘、人才培养、用好人才、留住人才、团队建设
五、3P人力资源管理管理体系
——岗位、绩效和薪酬管理体系
导入篇:人才管理职责从招聘开始
【导入1】业务部门与HR的“双向奔赴”与“双向埋怨”;
【思考与讨论】
1、业务部门与HR在招聘职能上怎样分工?
【管理者三问】:我要什么样的人?这些人在哪里?我凭什么吸引这些人?
第一讲:四个画像:面试人是个技术活
【场景导入】选人与谈恋爱
一、企业画像:奔头、干头、劲头、甜头
1、使命、愿景、价值观究竟有多重要
2、战略定位给甜头
【案例】华为的某岗位招聘简介
二、岗位画像:我们提供的岗位要求是什么?
1、岗位说明书
2、胜任素质模型
【案例】某公司基于胜任素质模型的总经理岗位画像
3、简历标杆
【案例】某企业业务员简历标杆模型
三、人才画像:什么样的人最适合我们企业?
1、物理要素
2、化学要素
【案例】某公司SEO专员的人才画像
四、伯乐画像:有效的面试官究竟什么样?
1、伯乐三段论:三个等级的伯乐表现
2、问卷的答案:从350份问卷看最优和最差伯乐表现
【案例】某企业面试官三步养成记

第二讲:慧眼识人:面试是个技巧活
【导入】所有的测评都是媒妁之言,面试才是揭盖头
一、面试基础建立
1、面试的基本概念和理论依据
【问题】为什么要求应聘者填写《应聘登记表》?
2、从四个维度判断应聘者的稳定度
(1)动机
(2)客观因素
(3)个性
(4)匹配度
3、完善的面试基本过程
4、面试请单的准备
二、面试官的高段位面试法
【导入】所有的测评都是媒妁之言,面试才是揭盖头
【问题】为什么要求应聘者填写《应聘登记表》?
1、认知面试中的无效问题与有效问题
(1)无效问题的表现形式
【案例】这些问题你是不是经常问?
(2)有效问题的表象特点
2、有效问题的关键在于关键事件
【讨论共创】你们的关键岗位中的关键事件
【问话公式】关键挑战+工作重点
【实操演练】识别关键事件中的关键挑战和工作重点
三、面试官的望闻问切
1、面试的“望闻问切”
(1)如何望?
(2)如何闻?
(3)如何问?
(4)如何切?
2、面试的底层逻辑
【导入】从麦克利兰的“冰山模型”开始说起
(1)胜任素质模型是行为面试法的基础
(2)结构化面试是行为面试法的基本操作
【引入】结构化面试的基本流程和法则
3、面试的五个面试阶段
(1)开场阶段:怎么进入?
(2)导入阶段:从哪里开始导入?
(3)探寻阶段:如何让应聘者讲述?
(4)收尾阶段:该问什么问题?
(5)结束阶段:如何结束?
4、面试的三大关键因素
(1)问题设计
(2)STAR原则
(3)追问技术
4.1问题设计:结构化问题设计是关键
【共创演练】基于某岗位能力素质的问题设计
4.2 STAR原则:巅峰面试法则
(1)STAR原则解读
(2)STAR原则案例
【工具】STAR面试提问观察模拟表
4.3 追问技术:没有追问就没有真相
【案例】哪些听起来很不错的回答,其实都是“忽悠”你
【导入】应聘者最容易说谎的内容和自我包装的表现
(1)追问第一步:判断是否符合STAR原则
【案例演练】基于这个案例,你如何追问?
(2)追问第二步:抓住模糊表达的关键字眼
【工具共创】基于四类模糊字眼,你如何追问?
(3)追问第三步:从5W2H的角度提出问题
【攻略】追问的七大招式
5、面试官听取行为面试回答的关键
(1)明确性
(2)完整性
(3)证据性
【共创演练】基于应聘者简历中担任过的某岗位,使用STAR原则设计问题并演练面试场景
6、火眼金睛看行为:通过应聘者肢体语言和行为表现判断
四、谈钱不伤感情:如何与面试者谈薪?
1、谈薪的基础是什么
(1)考察认知
(2)了解期望
2、谈薪的技巧
(1)谈判后置法
(2)间接试探法
(3)范围限定法
(4)标杆比较法
(5)期望心理法
(6)欲擒故纵法
3、谈薪的管理思维
(1)企业画像,用事业吸引人
(2)态度诚恳,拒绝花式砍价
(3)全局思维,不忽视其它项
(4)标准明确,不遮掩标准项
(5)知己知彼,掌握薪酬信息
五、背景调查:把好最后一关
1、背景调查的适用范围
2、背景调查的注意事项
六、面试评价:谁是你的MR. right?
1、面试评价关键点在哪里?
2、面对应聘者的五类评价
【工具】面试评价表

第2天 基于人才标准的人才盘点与人才梯队建设(高效育人)

引导案例:华为大学组织“使能器”——人才梯队建设的价值
第一讲:人才标准:人才盘点与梯队建设的基础
一.业务干部的人力资源管理思维
前言:企业的护城河-人才
讨论:企业的竞争最终是人力资源回报率ROI?
(一)战略人力资源管理的人力资源管理体系内容
——组织愿景、人才招聘、人才培养、用好人才、留住人才、团队建设
工具:业务干部管理能力测评表
(二)业务干部的人才培养三段论
1.授人以渔(因价值而动)
2.授人以欲(因前景而动)
3.授人以誉(因梦想而动)
案例:华为不同阶段的人才培养
二.人才标准:人才盘点与梯队建设的基础
引导案例:没有人才标准的盘点与培养,相当于没有靶子的射击
(一)岗位胜任力
1.通用能力
2.序列能力
3.岗位能力
(二)三个画像
1.企业画像
工具:愿景、使命、价值观-让员工有干头、有劲头、有甜头
2.岗位画像
工具:岗位人才智慧画像
3.人才标准画像
工具:人才标准模板
团队共创:岗位人才智慧画像与人才标准画像
第二讲:人才盘点:人才标准的使用与人才梯队建设的地基
一.盘点前——认知组织与人才及人才盘点
【导入】企业高管和HR面临的挑战
1、为什么要做人才盘点?
(1)组织的困境
(2)战略意义
2、盘人才,也可能需要盘组织
【导入】从业务需求到盘组织和盘人才的逻辑分析
3、人才盘点的目标是要实现三方面的匹配
(1)人与组织的匹配
(2)人与文化的匹配
(3)人与组织的匹配

二.盘点中——人才盘点的流程与工具
(一)四步推进人才盘点项目的实施
第一步:基于战略目标规划未来人才需求
【导入】洞察业务战略带来的三个人才战略挑战
1、未来1-3年业务战略对于人才的需求?
2、基于未来1-3年业务战略人才准备度如何?
【案例】4个关键问题组
第二步:基于业务的发展界定关键岗位
1、什么是关键岗位?
2、关键岗位界定的四个方法
(1)观察法
(2)组织架构盘点法
(3)探询法
(4)历史回顾法
【案例】某企业从业务策略和产品策略定义关键岗位
第三步:人才盘点的工具和流程
1、人才盘点的流程

工具:人才分布图
2、人才盘点的工具
(1)能力测评工具介绍
(2)无领导小组讨论
(3)BEI结构面谈
(4)述职演讲
(5)述能会
(6)360行为评价
案例:人岗匹配率和人才梯队建设案例芬妮昂
(二)召开人才盘点会
1、人才盘点会常见的7个议题
2、人才盘点会的5大原则
3、人才盘点会议由谁主持较好?
【关注】主持人的5大特质
4、人才盘点会议中的5个角色
5、讨论调整九宫格

三.盘点后——人才盘点结果的应用
(一)基于盘点结果的应用
1、基于个人的3个结果
(1)明确差距
(2)明确行动计划
(3)明确负责人
(二)继任计划的实施
1、接班人计划
2、管理梯队储备
3、高潜计划
【案例】人才九宫格
4、对关键人才实施IDP及保留计划
【工具】IDP表
第三讲:人才梯队建设:打造人才供应链的四把金钥匙
引言:什么是企业的护城河?
一.为什么要做人才梯队建设
1.人才梯队建设自检四问
2.人才梯队建设最基础的底层逻辑
3.人才梯队的作用
二.人才梯队建设四把金钥匙
引导案例:华为大学的价值观
第一步:人才梯队建设基础-文化DNA和价值观
案例:华为大学的人才价值观
第二步:剖析人才梯队培养的内外部环境准备度
工具:PDCA-SWOT 优劣势分析表
第三步:人才梯队建设的”四把金钥匙”
①定标尺--确定标准
工具:胜任力模型及人才标准
② 摸家底--精准识别
工具:人才九宫格
②搭舞台--赋能发展
案例:华为人才培养通道
④ 收结果--驱动成长
案例:华为大学的教学理念与业务架构
三.人才梯队建设最佳实践--以华为为例
案例:华为人才梯队建设案例分享
1.华为人才培养体系建设的启发
2.企业大学逻辑模型
3.华为大学承担了人才发展系统的关键工作环节
4.师资队伍管理
5.华为人才梯队
第3天 赢在绩效-管理者必备的领导力(合理用人)
引导案例:
绩效目标如何分解及指标如何制定?
第一章:绩效管理的认知
一、绩效管理实施的必要性
管理者如何做到对绩效管理的“愿做、想做、会做、能做”?
(1)事的认知:绩效管理六大问题诊断
工具:绩效管理现状心电图诊断表
(2)人的认知:绩效管理者的认知诊断
工具:九宫格自画像
1.绩效管理三大痛
(1)目标设定没标准
(2)过程辅导没方法
(3)前后程序没衔接
2.部门绩效管理常见的问题
考核指标和考核标准如何确定?
绩效指标不能直指员工关键业绩?
绩效考核的工指标不知道选什么?
管理者制定好绩效指标,员工不买账?
没有真正意义上的绩效反馈,绩效面谈走过场?
3.部门绩效管理的本质
实战演练:如何将部门目标与员工目标进行有效链接?
工具:梦想链接梦想图表
第二章:绩效目标分解与指标制定

一.绩效管理的流程
(一)目标制定
(二)绩效辅导
(三)绩效考核
(四)面谈反馈
第一步 目标计划与指标制定(略讲)
引导案例:猫吃辣椒?
1.传统绩效三部曲
(1)发送PBC给PBC承诺人
(2)要求PBC承诺人签字
(3)达不成任务惩罚
2.目标计划与指标制定
STEP1:组织目标的策略解码与落地
STEP2:OKR思维上下对齐,左右拉通
STEP3:KPI指标的制定与追踪
现场演练:部门战略目标解码
3.绩效指标的来源及设定
(1)绩效指标制定的来源
(2)KPI指标体系设计的五个步骤
(4)定量指标、定性指标和NNI指标
实战演练:制定部门某岗位2024年度绩效指标
【工具】八维度绩效指标呈现表
思考:制定好绩效指标就一定能实现吗?
第二步 绩效辅导
引导案例:员工绩效达不成什么原因?
一.从一个员工绩效不佳的原因看绩效辅导的方向
二.企业“三级跳”员工辅导法
1 . 从战争中学习战争
2 . 从标杆里学习光辉
3 . 从导师处习得高招
工具:导师带教系列表格
现场演练:绩效辅导演练
三.绩效辅导实操怎么做?
1.以人(员工)为中心,而非以事(工作)为中心
2.会议要有结果、有记录、有追踪
3.建议每月至少1次,每次1小时,至少半小时
4.提前约定时间并严格履行
5.25%提问(辅导),50%倾听,25%反馈
第三步 绩效考核方法:建立考核目标,变被动为主动

1.MBO:从主席指挥解放战争看目标管理
2.KPI:要我做的事,强调目标达成,代表关键绩效指标
3.OKR:我要做的事,强调关键结果的量化和项目的推进
4.BSC:企业平衡四维模型
第四步 绩效辅导面谈
1、绩效面谈四场景
2、绩效面谈七原则
案例分析:21楼一跃而下的员工引发的血案
3、绩效面谈全流程
4、绩效面谈工具
工具:绩效改进面谈表与沟通记录表
5、典型问题员工处理技巧
6、绩效改进面谈九步法
案例解析:假如员工不接受绩效结果
第五步 绩效考核结果应用
1、绩效物质与精神激励 
心不受委屈与钱要给到位
2、四”心“激励法
3、绩效考评结果的运用
第六步 循环复盘
案例解析:为何要做绩效复盘?
1、绩效复盘四步曲
2、绩效复盘常见问题
3、绩效复盘的意义
案例:某金矿绩效考核复盘与下年度计划制定
方法工具:八步骤指标分解表
实战演练:根据模拟或真实企业场景将绩效指标进行落地分解
第四步 绩效辅导面谈
1、绩效面谈四场景
2、绩效面谈七原则
案例分析:21楼一跃而下的员工引发的血案
3、绩效面谈全流程
4、绩效面谈工具
工具:绩效改进面谈表与沟通记录表
5、典型问题员工处理技巧
6、基于DISC测评的面谈
工具:DISC测评软件
案例解析:不同性格的员工如何做绩效指标的设定和辅导
第五步 绩效考核结果应用
1、绩效物质与精神激励 
心不受委屈与钱要给到位
2、四”心“激励法
3、绩效考评结果的运用
第4天 精准留人——从四大维度做好人才的激励与保留
方式:现场逐个维度每个学员进行员工保留计划的内容梳理
导入1:精准留才两原则:钱要给到位,心不受委屈
导入2:留才四维度:薪酬、福利、职业发展、组织氛围
思考:你用过哪些激励和人才保留的工具?
工具:员工保留计划
维度一:薪酬入手
1. 理念:全局性、个性化
工具:整体报酬框架
分析:有效的物质与非物质激励
2. 工具:薪酬调整与调薪矩阵
案例:薪酬调整——一般调整与调薪矩阵
3. 工具:短期绩效激励六要素模型
讨论:不同类型员工的短期绩效激励方案
维度二:员工需求入手
1. 直线经理留才心理学需知
1)马斯洛需求理论
2)赫兹伯格双因素理论
3)斯金纳强化理论
2. 直线经理的留才策略
1)事业留人:运用人生目标、价值目标和工作目标
2)情感留人:通过员工和员工的感情、员工和经理的感情、员工和公司的感情链接
3)同理心留人:换位思考、善于倾听、重视他人需求、吸收他人情绪
行动:验证对方的感受——寻找共同点——以他的身份过一天——保持开放的智体语言
4)员工体验留人:认可、理解、关怀
案例:京东的001号留才
案例:人们加入公司,离开老板
讨论:哪些现象表明员工有离职倾向的现象分析? 
维度三:预防员工离职与人才流失入手
思考:哪些现象表明员工会离职
1. 职业发展实践保留人才的有效性
2. 离职预防锦囊
1)把好招聘关
2)保持敏感度
3)打造好文化
4)持续做总结
3. 应对人才流失的策略
4. 经理的日常维护性工作
案例:谷歌如何做员工的离职分析和预防性管理
维度四:留才面谈入手
第一类:能满足需求的员工
1)认可需求:表达认可需求并重视需求
2)实话实说:告知员工克服哪些困难才能满足需求
3)关怀备至:关心需求、确认需求并告知可能采取的行动
4)询问其他:询问是否有其他能力范围内能解决的需求
第二类:不能满足需求的员工
1)认可需求:从个人角度理解员工的需求
2)实话实说:有理有据阐述需求不能被满足的原因
3)关怀备至:和员工一起分析下如何规划实现需求
4)询问其他:询问是否还有其他期望和需求
角色扮演:用人经理怎么做留才面谈
工具:留才面谈三步骤
维度五:降本增效入手
引导案例:
疫情期间裁员和降薪的企业复工后调研分析,真的降本增效了吗?
一.提质增效的常见误区
1.只关注裁员
2.只想到降薪
3.调整社保缴纳基数
4.只关注显性成本,不关注隐性成本
5.只关注短期降本,不关注长期成本的真正增减
案例分析:央企M公司裁员后的降本增效分析
二.人力资源降本增效的正确理念
1.如何正确看待人力资本超标
案例分析:华润集团发展的黄金不等式
2.人力降本是长期性工作:每年滚动人力降本目标,倒逼改革
3.追求人力资源的费效比:人力费用结构分析;吸引、赋能、激励、留存
4.用最少人做最有效的事:先做事的区分,先精事后减人
案例分析:高速公路集团的先提效再降本案例分享
三.人力资源降本增效的底层设计逻辑
(一)降本增效的结果=显性收益+隐性收益-显性成本-隐性成本
(二)效能检验不等式
1. 效能不等式一:
人员增长率<销售额增长率
2.效能不等式二:
人均人工成本增长率<人均营收增长率
3.效能不等式三:
销售收入市场定位>薪酬水平市场定位
案例演练:从“可惜不是你”看数据分析的重要性
2.人力资源管理的价值与业务的三层关系
(1)基础层:跟着业务跑
(2)应用层:陪着业务跑
(3) 战略层 :引着业务跑
案例讨论:“5+1”离职模型对离职分析的业务决策支持
第五讲:提质增效的手段和方法
案例分析:“降本”和“增效”哪个更重要?
人工成本/公司总成本<5%  增效是重点
人工成本/公司总成本≥10%  减本是重点
一.从经营角度看人力资源降本增效
1.三张报表:人力资本利润率表、人力资本负债表和人力资本流量表
2.四张地图:战略地图、组织地图、能力地图、人才地图
3.两个指标:存量指标和增量指标

反思与行动计划

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课程背景: 国务院国有企业改革领导小组和国务院国资委对全面实施国企改革三年行动进行部署。部分地方国资委和中央企业也开始学习贯彻国企改革三年行动方案的内容和精神,市场期待已久的国企改革三年行动全面启动。企业寻求“成本、效益、效率”之间的最佳平衡点,实现“员工能进能出、干部能上能下、收入能高能低”灵活管理机制。因此管理者不得不面对以下挑战:◆ 真正领会人才管理在国企中的战略地位,实现人才价值链助力企业业务战略实现◆ 如何做到如何通过组织设计满足战略和业务差异化?◆ 如何做到提升组织能力、助力战略落地?◆ 如何打造企业的人才价值链?本课程将帮助各位管理者了解国企改制背景下“员工能进能出、干部能上能下、收入能高能低”灵活管理机制,帮助管理者清晰人才发展战略的构建逻辑和人才价值链打造的底层逻辑。讲师有多家国企改制陪跑经验,华润集团、内蒙古高速公路集团等国企改制过程中进行组织优化设计、人力资源管理战略的制定以及薪酬、绩效等体系的搭建,均已顺利通过国资委验收并制度落地执行中反馈好。课程收益● 搭建支撑战略,满足业务需要的HR战略管理体系;● 让人力资源发挥专业价值,成为公司的核心战略;● 打造核心竞争力,让HR的价值不可替代;课程时间:2小时 线上课程对象:企业中高层管理人员课程方式:讲解+工具+案例+讨论+演练课程大纲第一讲:追本溯源——国企三项改革的制度讨论:你在管理团队时遇到的与人力资源管理挑战有哪些?一、国企三项改制的方案解读1.劳动用工制度改革--“员工能进能出”2.干部人事制度改革--“干部能上能下”3.收入分配制度改革--“收入能高能低”——业务管理文化、“关系”管理文化、职级管理文化(更加绩效导向的大趋势与国企改制)二、不同阶段企业的人力资源开发和人才管理机制重点——初创期、发展期、成熟期、衰退期三、企业战略与业务发展和人力资源开发的关系——组织愿景、人才招聘、人才培养、用好人才、留住人才、团队建设1.企业成功=企业战略✖组织能力2.人才管理六大能力人才供应链、人才盘点、继任计划、人才培养、激励组织和保留人才第二讲:什么是企业人才供应链前言:Ta是否是企业真正需要的人?一、人力资源战略集团战略-部门愿景-目标-核心抓手-十场必赢的战役二、人才战略全景图:上接战略,下接绩效1. 从潜力和能力双维挑选人才2. 从培训和历练双维培养人才3. 从成功实践中选拔噶奴人才三.什么是企业的人才供应链体系1.公司战略--人力资源战略--人才战略2.人才管理六大能力1)人才盘点2)继任计划3)人才培养4)激活组织5)保留人才6)人才供应链第三讲:为什么打造企业人才供应链一、打造企业人才供应链的价值1.从战略分析和人才盘点找差距2.从现有人才和能力看需求、供给3.从发展计划看未来我们需要的人才数量和质量二.打造企业人才供应链的目的1.梳理人才标准2.挖掘和引进优秀人才3.完善人才梯队及发展体系4.提升组织能力第四讲;打造企业人才价值链的四把金钥匙一、第一把金钥匙:定标尺1.基于冰山模型进行胜任力模型构建2.通过战略解码、成功典范及核心人才访谈,建立岗位类别的胜任力模型并整合3.岗位示例:以销售大区总经理胜任力模式为例4.胜任力模型搭建二、第二把金钥匙:摸家底5.建立人员档案6.组织线上测评7.各类人才评估活动的开展8.数据整理分析9.结果输出工具:人才九宫格和招聘策略一张图三、第三把金钥匙:搭舞台1.打造“组织搭台,员工唱戏”的员工自主驱动型职业发展模式2.职业双通道建设3.人才培养体系4.个人IDP计划四、第四把金钥匙:收结果5.盘点结果的应用:人才发展、人岗匹配和人才培养6.建立和打造人才池,支撑公司战略和业务发展的需要7.建立人才“蓄水池”反思与行动计划
• 王颖:国企改制背景下的人力资源开发与人才发展
课程背景:  国务院国有企业改革领导小组和国务院国资委对全面实施国企改革三年行动进行部署。部分地方国资委和中央企业也开始学习贯彻国企改革三年行动方案的内容和精神,市场期待已久的国企改革三年行动全面启动。企业寻求“成本、效益、效率”之间的最佳平衡点,实现“员工能进能出、干部能上能下、收入能高能低”灵活管理机制。因此管理者不得不面对以下挑战:◆ 真正领会人才管理在国企中的战略地位,实现人才价值链助力企业业务战略实现◆ 如何做到“慧眼识人”和“精准留人”,真正实现“员工能进能出”?◆ 如何做到“高效育人”和“合理用人”,真正做到“干部能上能下”?◆ 如何做到“工资暖胃”和“人情暖心”,真正做到“收入能高能低”?本课程将帮助各位管理者了解现代组织人力资源管理的管理理念、流程、工具和方法,从实际操作的层面帮助管理者思考和解决日常工作中遇到的人力资源管理的难题,更好地提升“选”、“育”、“用”、“留”的实际效果。讲师有多家国企改制陪跑经验,华润集团、内蒙古高速公路集团等国企改制过程中进行组织优化设计、人力资源管理战略的制定以及薪酬、绩效等体系的搭建,均已顺利通过国资委验收并制度落地执行中反馈好。课程收益● 选人方面:了解胜任素质模型,掌握STAR行为面试法,提升招人的准确性;● 育人方面:掌握721原则下的人才培养方法,及如何建立人才梯队,培养下属;● 用人方面:掌握绩效目标的设定并学会绩效辅导与反馈,帮助下属提升业绩;● 留人方面:掌握绩效评估方法,学会通过整体薪酬策略激励与保留人才。课程时间:2小时 线上课程对象:企业中高层管理人员课程方式:讲解+工具+案例+讨论+演练课程大纲第一讲:追本溯源——国企三项改革的制度讨论:你在管理团队时遇到的与人力资源管理挑战有哪些?一、国企三项改制的方案解读1.劳动用工制度改革--“员工能进能出”2.干部人事制度改革--“干部能上能下”3.收入分配制度改革--“收入能高能低”——业务管理文化、“关系”管理文化、职级管理文化(更加绩效导向的大趋势与国企改制)二、不同阶段企业的人力资源开发和人才管理机制重点——初创期、发展期、成熟期、衰退期三、企业战略与业务发展和人力资源开发的关系——组织愿景、人才招聘、人才培养、用好人才、留住人才、团队建设1.企业成功=企业战略✖组织能力2.人才管理六大能力人才供应链、人才盘点、继任计划、人才培养、激励组织和保留人才第二讲:慧眼识人——以胜任素质为基础进行人才选拔前言:如何找到适合的Ta一、人才选拔的标准工具:胜任素质模型工具:胜任能力词典(21项素质)演练:从3个维度构建出销售经理的胜任素质三、问好6类问题,掌握1个方法选拔合适的人1. 方式:问好6类问题(背景、意愿、压力等)授之以“鱼”工具:面试常见问题100个提问样本方法:STAR行为面试技巧工具:STAR面试问题库课后小组演练和呈现:针对一个岗位设计STAR关键行为事例问题并进行一场面试第三讲:高效育人——以721为原则进行人才培养与梯队建设导入:培养员工的意义案例:GE未来的领导人的培养分析:不同类型员工的培养方向一、人才发展:70/20/10原则案例:华为“721法则”推动新员工融入团队1. 70%:工作实践方法:5维工作历练演练:对员工的销售能力提升做工作历练方案2. 20%:人际互动——主管辅导(问好七个好问题)方法:导师制3. 10%:培训学习不同岗位(研发、销售、生产)的培训方式与平台不同工具:培训九宫格第四讲:合理用人——从绩效管理出发管理团队一、绩效管理的前世今生导入:绩效管理与绩效考核的区别分析:3P人力资源管理思考:为什么要做绩效管理?为什么要实施绩效管理二、绩效管理之目标设定导入:德鲁克谈目标管理——三个石匠的故事工具:SMART目标原则1. 横向一致性:关键业务指标分解(从公司目标到部门目标)2. 纵向一致性:平衡记分卡3. 可衡量的目标:多快好省的目标设定4. 有挑战又可实现的目标:通过向上看,向内看和向外看确定目标值三、绩效管理之绩效辅导与反馈1. 四种不同员工的辅导策略——支持型、指挥型、授权型、教导型2. 辅导与反馈怎么做工具:GROW辅导模式1)积极性反馈和建设性反馈2)建立月度1:1绩效沟通制度课后小组讨论和呈现:2023年工作重点和关键业绩指标四、绩效管理之绩效评估1. 绩效评估打分常见五大误区——相似、对比、居中、极端和近因效应思考:如何尽早地避免和减少业绩不佳的情况2. 如何做好绩效评估1)用事实说话:STAR关键行为事例2)用数据说话:正态分布和绩效校准会议3)从全局说话:善用ABCD绩效九宫格工具:ABCD绩效九宫格第五讲:精准留人——从三大维度做好人才的激励与保留(实操篇)维度一:薪酬入手1. 理念:全局性、个性化工具:整体报酬框架2. 工具:薪酬调整与调薪矩阵案例:薪酬调整——一般调整与调薪矩阵维度二:员工需求入手案例:清明节员工怒怼领导引发群体辞职事件1. 留才心理学需知1)马斯洛需求理论2)赫兹伯格双因素理论3)斯金纳强化理论2. 留才策略1)事业留人:运用人生目标、价值目标和工作目标2)情感留人:通过员工和员工的感情、员工和经理的感情、员工和公司的感情链接3)同理心留人:换位思考、善于倾听、重视他人需求、吸收他人情绪行动:验证对方的感受——寻找共同点——以他的身份过一天——保持开放的智体语言4)员工体验留人:认可、理解、关怀案例:京东的001号留才案例:人们加入公司,离开老板讨论:哪些现象表明员工有离职倾向的现象分析? 维度三:预防员工离职与人才流失入手思考:哪些现象表明员工会离职1. 职业发展实践保留人才的有效性2. 离职预防锦囊1)把好招聘关2)保持敏感度3)打造好文化4)持续做总结3. 应对人才流失的策略=反思与行动计划
• 王颖:管理者的角色认知与胜任力塑造
【课程介绍】 企业战略的核心是组织能力建设,在组织能力建设中管理干部是最核心的一环,本课程从企业赋予管理者的角色出发,通过心态转变和思维转变助力,继而剖析管理者胜任力六模型,从管理者胜任力之《心态和思维转变》、《认识自己》、《团队建设和管理》、《目标管理、绩效管理、计划管理与事件管理》、《员工培育与激励》、《工作汇报》六个模块逐一击破来提高管理者的胜任力,最终产出管理者个人发展IDP来帮助管理者华丽转身,提升管理能力。【课程收益】1.充分理解管理者的五大角色2.理解并掌握管理者的思维模式转变,以及如何做一个思路清楚地管理者3.掌握管理者的自我认知4.掌握团队建设及管理的模型及技能5.掌握目标分解的方法6.掌握绩效管理的具体方法7.学会如何做计划8.学会如何做时间管理9.掌握如何进行时间分配10.理解培养员工的战略价值和使用价值,掌握培养员工、激励员工的方法11.掌握如何汇报12.能够建设自己的个人成长计划IDP【适合学员】 企业各级管理者【授课时长】 1天【课程刚要】    课题 具体内容 授课方法《企业赋予管理者的角色》 •角色定位之源•角色1:组织战略的承接者•角色2:高效团队打造者•角色3:组织能力提升者•角色4:文化的传承者•角色5:商业环境的营造者 讲授案例分析体验教学《心态和思维的转变》 •从业务到管理的思维转变•“金字塔思维”——做思维清楚的管理者•“建设性思维”——树立积极地心态 讲授案例分析体验教学实战演练《认识自己》 •认知自己的性格特点•认知自己的情绪• 讲授心理测评案例分析体验教学模拟演练《团队建设与管理》 •团队的本质•高绩效团队的特征及打造高绩效团队 讲授案例分析体验教学模拟演练《目标管理、绩效管理、计划管理与时间管理》 •组织绩效管理•获取各级目标的方法•根据目标制定计划•时间管理•目标执行过程的检查与辅导•通过绩效反馈与绩效沟通达到绩效改进•绩效结果的激励作用 讲授案例分析体验教学实战演练《员工培育与激励》 •如何培育员工•培育员工的技能•如何激励员工讲授案例分析体验教学实战演练《工作汇报》 •汇报的思维模式•汇报的流程汇报演练 讲授案例分析实战演练《管理者的个人发展IDP》(根据时间机动安排) •管理转身•辅导管理者建设自己的IDP(个人成长计划) 讲授案例分析实战演练【课程大纲详解】PART 01企业赋予管理者的角色   一、角色定位之源1、企业始终关注的三大满意度:员工满意度、客户满意度、企业满意度2、三大满意度衍生五大角色定位二、角色1:组织战略的承接者1、战略承接的三要素2、经营的四要素思考与承担3、战略承接者包含的五大要素三、角色2:高效团队打造者1、团队的标准2、高效团队的五大要素四、角色3:组织能力提升者1、什么是组织能力案例解析2、组织能力提升者的三要素五、角色4:文化的传承者1、何谓文化2、如何传承企业文化DNA思考与承担六、角色5:商业环境的营造者1、商业环境营造者的角色定位思考与承担PART 02 心态和思维的转变   一、从业务到管理的思维转变   (一)管理者的工作理念1、通过他人完成任务2、关注员工成功3、管理性工作和修养4、部门的成功5、像一位真正的管理者案例及分析(二)管理新时代员工的思维1.新时代员工的特点2.如何更好的与之相处二、“金字塔思维”——做思维清楚的管理者1、案例解析:把话说明白案例1:演讲把话说明白2、“金字塔原理”的价值(1)思维决定性格,性格决定习惯,习惯决定结果(2)金字塔原理的影响力三、“建设性思维”——树立积极地心态1、遇到问题的六种心态案例解析:卡普曼喜剧三角演练:你的心态PART 03认识自己   一、认知自己的性格特点案例及分析1、性格测试与分析练习:知己知彼2、悦己修圆方法论及练习二、认知自己的情绪1、情商中的4中能力2、情绪管理的四个层次3、情绪的表达情景演练:喜剧三角PART 04 团队建设与管理一、团队的本质1、什么是团队2、高效团队的特征二、厘清团队的利益相关方,明确需求1、识别利益相关方2、确定需求三、业绩的交付能力建设1、建设积极组织氛围(1)积极组织氛围的特点练习:士气高与士气低的特点什么是积极组织氛围(2)共创组织的愿景、使命体验活动:愿景、使命共创(3)明确、可执行的价值观案例:价值观行为化练习:如何保证价值观的行为化(4)企业价值观标准的了落地方法——虚事实做二、目标管理与计划实施(见后面对应课题)三、打造团队内的融合能力一、建立信任1、相信与信任的关系体验活动:信任2、匹配团队——情景领导力(1)员工发展的四个阶段:D1:有意愿、没能力D2:没意愿、没能力D3:没意愿、有能力D4:有意愿、有能力(2)实践:如何判断员工的四个发展阶段(3)领导者的风格根据“指导性”和“支持性”确定的四种领导风格:S1-S4(4)测评:领导风格的自我测试(4)领导风格与员工特点的匹配(6)激励人心五、形成团队内部链接能力1、梦想链接梦想体验:梦想链接PART 05 目标管理、绩效管理、计划管理与时间管理   一、组织绩效管理(一)解读:绩效管理是员工的“紧箍咒”OR“加速器”?(二)工作过程与结果的区别工作过程VS工作结果(三)绩效体系如何设计与落地1、选择适合自己企业的绩效管理工具2、绩效管理体系的建立程序:七步骤3、目标设定:从组织目标到个人目标4、绩效管理不是秋后算账5、绩效面谈——绩效改进的推进器案例分析:绩效管理循环二、获取各级目标的方法(一)公司级目标1、公司目标的结构:财务目标、客户目标、运营目标、无形资产目标2、公司级目标获取的方法:BSC(二)6步绩效管理走三、根据目标制定计划1、制定计划的八大步骤案例及练习四、时间管理1、时间需要分配到有生产力的工作什么是生产力?互动研讨:生产力对你来说指的是什么?互动研讨:你的高回报活动有哪些?互动研讨:为了实现目标,你的干扰因素有哪些?2、时间安排工具讲解:时间矩阵案例分析:IBM实际的工作矩阵练习:根据工作内容编写事件矩阵五、目标执行过程的检查与辅导(一)工作检查1、检查要素:时间、任务2、检查方法3、看板管理(二)情景绩效辅导1、辅导的有效性:尊重现实(3G)2、情景辅导:员工的发展阶段3、PDCA循环(三)绩效复盘1、案例:什么是复盘2、复盘要素案例+练习:编写复盘内容六、通过绩效反馈与绩效沟通达到绩效改进(一)情景模拟,发现问题(二)绩效反馈与沟通实践1、面谈前准备2、绩效反馈阶段3、沟通绩效评价结果及相应的商讨(GROW)案例:七、绩效结果的激励作用1、物质激励绩效、奖金、工资级别调整、股权、福利……2、非物质激励晋级与发展、荣誉与榜样……PART 06 员工培育与激励   一、如何培育员工(一)人才测评的总纲——“人才九宫格”1、人才九宫格2、人才测评的方法案例解析:某企业的人才九宫格及人才继任计划练习:评价的人才(二)管理者发展人才的关键技能之一——做好文化管理,保证“根红苗正”1、文化是如何产生并运行的?2、体验感知——实践沉淀——信仰定型3、企业文化的传承(三)管理者发展人才的关键技能之二——提升自己的培训能力1、认识学习规律2、要清晰你的员工需要培训哪些知识和技能案例+练习3、管理者培训能力的模型-721模型案例+练习(四)管理者发展人才的关键技能之三——授权能力1、授权是什么工作分配预授权有什么不同2、工作矩阵:哪些事情需要授权,哪些事情不易授权练习:工作与授权PART 07 工作汇报   一、汇报的“金字塔原理”1、汇报的金字塔结构二、口头汇报1、汇报的目的2、对自己上级汇报的必要性、对自己下级要求汇报的必要性3、汇报的准备4、回报的流程汇报结论——要点——区分“主观”和“事实”——对要解决问题有价值的方法——征求上级建议5、汇报的注意事项练习:汇报三、书面汇报1、汇报流程2、注意事项数据呈现的结构化禁忌的开场方式上台汇报的12个问题案例:练习:写出汇报大纲PART 08 管理者的个人发展IDP(根据时间机动安排)一、管理转身1、职业发展的三个路径案例1:管理人员成长途径案例2:专业技术类员工职业发展路径二、管理者的IDP(个人成长计划)1、方法论:个人发展规划(IDP)9宫格案例+练习:制定本人的IDP小结

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