体验式教学助力学生全面发展与创新能力提升

体验式教学：提升管理效率的新方法

在当今快速变化的商业环境中，传统的培训形式已逐渐无法满足企业与员工的需求。千篇一律的培训课程不仅让学员失去学习兴趣，还使得大量知识技能在实际工作中未能有效转化。这种状况导致了员工的工作意识未能得到转变，进而影响到组织的发展。因此，创新的培训方式势在必行，而体验式教学正是解决这一问题的有效途径。

徐伟：沉默的真相--管理系列剧本杀式培训

【课程背景】一、千篇一律的培训形式，与大量的培训课程，让学员对学习毫无兴趣。二、堆积再多知识技能，但意识从未转变，何来学以致用，助力组织发展？三、对“员工”的感知力太弱，有千般方法，却不能活学活用！本课程特针对性解决以上问题开发，创新形式提升学习兴趣，体验式教学转变学员思维，海量互动让学员更敏捷，最终实现提升管理效率，达成管理期望。【课程价值】剧本杀形式带动学员体验实际管理场景剧本，在演绎推理和反思的过程中理解管理的真谛，掌握管理技能。运用新颖的学习方式，激发学员的学习兴趣及动力，提升培训效果及满意度；学员从剧情中感受管理行为的影响力，实现管理意识的改变；灵敏感知员工工作状态，掌握不同类型员工的识别及管理方法，提升管理效率的同时减少人员流失；通过系统场景演练及展示，管理中各环节要点，有效提升实践灵敏度。【内容介绍】剧本杀部分：《沉默的真相》  故事背景：肆一创是一家综合型的销售公司，销售团队作为公司主力，分为电话销售、大客户销售等多个销售团队。随着团队规模的日益壮大，很多在工作岗位表现优异的销冠在完成对应考核后，成为了一个团队的管理者。公司近期又招聘了一批优秀的新伙伴加入了公司，你们的故事也由此开始。管理事故频发，员工为什么陷入沉默？让我们一起揭开真相！  体验要点：4 组管理场景，映射不同员工特点，让学员通过体验去感受、理解，转变。  怎么做到关注人，从关注事到关注人的转变！  人的情绪怎么感知，从行为、状态敏捷感知员工变化。  感知到不同行为风格的员工；  不同的行为风格又要怎么去沟通，发挥领导能力呢？  角色简介：4 位新晋管理者、4 个新员工《Z 时代 5S 管理轮》一、Z 时代管理的常见问题【课堂破冰】Z 时代“吐槽大会”，你眼中的 Z 时代Z 时代管理者的“四不一贴”【课堂互动】Z 时代名词值多少Z 时代 6 大关键词及衍生职场表现分析5S 管理轮的由来二、 5S 管理轮与管理全周期5S 管理轮与团队管理的选用育励汰1、“简单”原则Z 时代简单管理原则三界面：关系简单、模式简单、内容简 单管理者与员工的四层关系【课堂互动】管理者“去油”指南2、人才招募与5S招募 Z 时代的 3 大原则及对应变化同步：Z 时代面试求职与面试习惯解惑：常见面试困境及解决解决方案探寻：Z 时代选择公平下的岗位吸引达成：招募结果确认与注意要点【课堂练习】简历识别/面试模拟二选一3、工作管理与5S【课堂小故事】年轻人的困惑工作布置两大原则探寻：探寻对方工作习惯（主动型员工与被动型员工）探寻：探寻对方软性需求（员工归属、个人状态及未来发 展）同步：工作规划与内容同步解惑：Z 时代的新需要——反馈型团队打造达成：达成确认与 Z 时代反馈特点Z 时代的冲突管理技巧【课堂练习】团队成员特点及工作安排盘点4、员工辅导与 5S探寻：三递进法，判断员工辅导引发原因及辅导时机解惑：Z 时代特有辅导“4 不”原则解惑：言传五步法，从问题到解决方案同步：身教三步法：示范、讲解、提示达成：辅导目标及结果达成判定【课堂练习】剧本杀辅导场景重现及优化演练5、团队激励与5S【课堂案例】新任管理者小王的激励困境探寻：Z 时代对激励的独特性介绍同步：马斯洛需求理论与 Z 时代激励工具库达成：四步完成内部激励氛围打造与未达成改善解惑：Z 时代激励特点——激励澄清6、规范淘汰与5SZ 时代员工淘汰注意事项及高效达成 4 步建议三、课程回顾交付现场：

徐伟 培训咨询

为何选择体验式教学

首先，体验式教学能增强学员的参与感和互动性。通过模拟真实的管理场景，学员不仅能学习到管理技能，还能在实践中反思自己的行为和决策。其次，这种教学方式能够激发学员的学习兴趣，使他们在轻松愉快的氛围中主动探索，从而提升培训的效果和满意度。

以“剧本杀”形式为例，学员通过参与角色扮演，体验实际管理场景剧本，能更深入地理解管理的真谛。通过演绎推理和反思的过程，学员能感受管理行为的影响力，进而实现管理意识的改变。这种方法不仅让学员对管理有了更直观的感受，还能提高他们在实际管理工作中的敏感度和应变能力。

课程背景分析

本课程旨在解决以下几个核心问题：

• 千篇一律的培训形式导致学员对学习失去兴趣。
• 知识技能的堆积未能有效转变为意识变化。
• 对员工的感知力不足，无法实现活学活用。

为了打破这一局面，本课程通过创新形式，提升学习兴趣，采用体验式教学来转变学员的思维，最终实现管理效率的提升。

课程价值与内容介绍

课程的核心在于通过剧本杀形式，让学员在实际管理场景中进行体验。在这个过程中，学员不仅要扮演新晋管理者，还要理解不同员工的特点，学习如何在关注事项的同时，关注员工的情感与需求。

剧本杀部分：《沉默的真相》

故事背景设置在一家快速发展的销售公司，随着团队的壮大，许多表现优异的销售人员被提升为管理者。在这个过程中，管理事故频发，员工为何陷入沉默？这一问题引导学员深入探讨管理的本质。

体验要点

• 通过四组管理场景，映射不同员工特点，让学员在体验中感受和理解管理的复杂性。
• 学习如何从关注事物的管理转变为关注人的管理。
• 敏锐感知员工的情绪变化，理解不同员工的行为风格。
• 掌握与不同风格员工的沟通技巧，发挥领导能力。

Z时代管理与5S管理轮

在课程中，特别强调了Z时代管理的特点，结合5S管理轮，帮助学员了解如何高效管理团队。以下是课程的几个重点内容：

Z时代管理的常见问题

• 学员通过“吐槽大会”了解Z时代员工的真实想法。
• 分析Z时代管理者的“四不一贴”原则，寻找适合的管理策略。

5S管理轮与管理全周期

• 介绍5S管理轮的基本概念及其在团队管理中的应用。
• 探讨管理者与员工之间的四层关系，强调简单管理原则的重要性。

人才招募与工作管理

• 讲解Z时代的招募原则及面试技巧，帮助学员识别优秀人才。
• 通过课堂练习，让学员模拟面试，提升实际操作能力。

员工辅导与团队激励

• 学习如何判断员工辅导的时机与方法，建立有效的辅导体系。
• 分析Z时代员工的激励特点，探索激励工具库的使用。

课程回顾与总结

本课程通过系统的场景演练与展示，帮助学员有效提升管理中的实践灵敏度。通过剧本杀的形式，学员不仅能够体验管理过程中的挑战，还能在反思中找到解决方案。这种体验式教学的模式，不仅提升了学员的学习积极性，也有效地增强了他们在实际工作中的应变能力。

在课程结束时，学员们不仅收获了管理技能，还在团队协作、沟通交流等方面得到了极大的提升。通过体验式教学，学员们实现了从“关注事”到“关注人”的转变，真正感受到管理的深刻内涵。

结语

综上所述，体验式教学为现代培训带来了全新的视角与方法。通过有效的管理场景模拟与互动，让学员在实践中成长，进而提升企业的整体管理效率。在未来的培训中，体验式教学将继续发挥其独特的优势，为组织的发展提供强有力的支持。