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体验式教学:提升学习效果的创新方法

2025-01-18 04:06:52
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体验式教学
体验式教学:提升管理效率的创新方式

体验式教学:提升管理效率的创新方式

在当今快速发展的商业环境中,传统的培训形式显得愈发乏味。许多学员在面对千篇一律的课程时,常常感到无趣甚至厌倦。这种情况不仅影响了培训效果,更导致了学员对学习的积极性降低。为了打破这种局面,越来越多的培训机构开始探索“体验式教学”的创新方式,试图通过丰富的互动和真实的情景模拟,激发学员的学习兴趣,提升学习效果。

【课程背景】一、千篇一律的培训形式,与大量的培训课程,让学员对学习毫无兴趣。二、堆积再多知识技能,但意识从未转变,何来学以致用,助力组织发展?三、对“员工”的感知力太弱,有千般方法,却不能活学活用!本课程特针对性解决以上问题开发,创新形式提升学习兴趣,体验式教学转变学员思维,海量互动让学员更敏捷,最终实现提升管理效率,达成管理期望。【课程价值】剧本杀形式带动学员体验实际管理场景剧本,在演绎推理和反思的过程中理解管理的真谛,掌握管理技能。运用新颖的学习方式,激发学员的学习兴趣及动力,提升培训效果及满意度;学员从剧情中感受管理行为的影响力,实现管理意识的改变;灵敏感知员工工作状态,掌握不同类型员工的识别及管理方法,提升管理效率的同时减少人员流失;通过系统场景演练及展示,管理中各环节要点,有效提升实践灵敏度。【内容介绍】剧本杀部分:《沉默的真相》  故事背景:肆一创是一家综合型的销售公司,销售团队作为公司主力,分为电话销售、大客户销售等多个销售团队。随着团队规模的日益壮大,很多在工作岗位表现优异的销冠在完成对应考核后,成为了一个团队的管理者。公司近期又招聘了一批优秀的新伙伴加入了公司,你们的故事也由此开始。管理事故频发,员工为什么陷入沉默?让我们一起揭开真相!  体验要点:4 组管理场景,映射不同员工特点,让学员通过体验去感受、理解,转变。  怎么做到关注人,从关注事到关注人的转变!  人的情绪怎么感知,从行为、状态敏捷感知员工变化。  感知到不同行为风格的员工;  不同的行为风格又要怎么去沟通,发挥领导能力呢?  角色简介:4 位新晋管理者、4 个新员工《Z 时代 5S 管理轮》一、Z 时代管理的常见问题【课堂破冰】Z 时代“吐槽大会”,你眼中的 Z 时代Z 时代管理者的“四不一贴”【课堂互动】Z 时代名词值多少Z 时代 6 大关键词及衍生职场表现分析5S 管理轮的由来二、 5S 管理轮与管理全周期5S 管理轮与团队管理的选用育励汰1、“简单”原则Z 时代简单管理原则三界面:关系简单、模式简单、内容简 单管理者与员工的四层关系【课堂互动】管理者“去油”指南2、人才招募与5S招募 Z 时代的 3 大原则及对应变化同步:Z 时代面试求职与面试习惯解惑:常见面试困境及解决解决方案探寻:Z 时代选择公平下的岗位吸引达成:招募结果确认与注意要点【课堂练习】简历识别/面试模拟二选一3、工作管理与5S【课堂小故事】年轻人的困惑工作布置两大原则探寻:探寻对方工作习惯(主动型员工与被动型员工)探寻:探寻对方软性需求(员工归属、个人状态及未来发 展)同步:工作规划与内容同步解惑:Z 时代的新需要——反馈型团队打造达成:达成确认与 Z 时代反馈特点Z 时代的冲突管理技巧【课堂练习】团队成员特点及工作安排盘点4、员工辅导与 5S探寻:三递进法,判断员工辅导引发原因及辅导时机解惑:Z 时代特有辅导“4 不”原则解惑:言传五步法,从问题到解决方案同步:身教三步法:示范、讲解、提示达成:辅导目标及结果达成判定【课堂练习】剧本杀辅导场景重现及优化演练5、团队激励与5S【课堂案例】新任管理者小王的激励困境探寻:Z 时代对激励的独特性介绍同步:马斯洛需求理论与 Z 时代激励工具库达成:四步完成内部激励氛围打造与未达成改善解惑:Z 时代激励特点——激励澄清6、规范淘汰与5SZ 时代员工淘汰注意事项及高效达成 4 步建议三、课程回顾交付现场:
xuwei1 徐伟 培训咨询

课程背景

首先,传统培训的形式单一,往往让学员对课程内容感到疲劳。大量的知识堆积并未带来意识的转变,这使得学员在实际工作中难以将所学应用于实践。其次,管理者往往对“员工”的感知力较弱,虽然有多种管理方法,但却难以活学活用,导致管理效果不佳。

为了解决以上问题,我们特别开发了一套针对性的培训课程,采用体验式教学形式,通过剧本杀的方式,引导学员在实际管理场景中进行角色扮演,帮助他们理解管理的真谛,掌握有效的管理技能。

课程价值

本课程采用“剧本杀”的形式,带动学员体验实际管理场景。通过演绎推理和反思,学员不仅能够理解管理行为的影响力,还能实现管理意识的转变。以下是本课程的几大核心价值:

  • 激发学习兴趣:通过新颖的学习方式,激发学员的学习积极性和动力。
  • 提升培训效果:通过大量的互动与实践,显著提升学员的培训满意度。
  • 灵敏感知员工状态:学员能够更好地感知不同类型员工的工作状态,掌握有效的管理方法。
  • 提升管理效率:通过系统的场景演练和展示,帮助学员有效提升管理的实践灵敏度。

课程内容介绍

剧本杀部分:《沉默的真相》

故事背景设定在一家名为“肆一创”的综合型销售公司。随着团队规模的扩大,许多优秀的销售人员在完成考核后晋升为管理者。然而,频繁的管理事故却让员工陷入沉默。为了解开这一谜团,学员们将通过剧本杀的形式,共同探讨管理中的关键问题。

体验要点

  • 通过4组管理场景,映射不同员工特点,让学员通过体验去感受和理解管理的真谛。
  • 学员需要关注从关注事到关注人的转变,学习如何敏锐地感知员工的情绪和状态。
  • 掌握不同员工的行为风格,并学习如何与他们有效沟通,提高领导能力。

角色简介

在剧本杀中,学员将扮演4位新晋管理者和4位新员工,深入理解各自的角色和行为特点。

Z时代 5S管理轮

本课程还包括对Z时代管理的深入探讨,以下是几个重要环节:

  • 管理者的“四不一贴”:分析Z时代管理者在管理中的常见问题。
  • 人才招募与5S:探讨Z时代的招聘原则及面试技巧。
  • 工作管理与5S:通过互动,帮助学员理解工作布置的原则及对员工需求的探寻。
  • 团队激励与5S:结合案例,探讨如何为Z时代员工打造激励氛围。

课程回顾与总结

通过体验式教学,学员不仅能够在实践中学习管理知识,更能够在角色扮演中感受到管理行为的实际影响力。这种创新的培训方式,不仅提升了学员的学习兴趣,还有效地增强了他们的管理能力。

在课程结束后,学员们将带着对管理的全新理解,回到各自的岗位上,灵活运用所学知识,提升管理效率,助力组织发展。

结语

体验式教学不仅是一种新的学习方式,更是一种思想的转变。在未来的管理培训中,如何将这种创新形式深入应用,将是每一位培训师需要思考的重要课题。通过不断探索和实践,我们相信,体验式教学将为更多的学员带来实质性的成长与进步。

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