魏亮:高情商管理者的授权与激励

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 情商管理

课程编号 : 34271

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适用对象

企业中高层管理者、部门经理、跨部门项目负责人、希望提升情商管理与授权激励能力的管理者

课程介绍

【课程背景】

本课程通过高情商的领导力技巧,帮助中、高层管理者提升授权与激励中的实战能力,增强团队的信任感、自主性和积极性。课程基于EQI 2.0模型,深入探讨如何通过高情商进行有效授权和个性化激励,帮助管理者解决团队执行力低下、激励不足等痛点,提升整体团队绩效。

【课程收益】

  • 通过系统学习高情商管理技能,帮助管理者提升授权效能,激发团队潜力,促进组织目标的高效达成。
  • 掌握情商在管理中的具体应用,通过情商技巧提升管理者的沟通能力、识人用人的决策能力和员工激励能力。
  • 通过有效授权减少管理者的工作压力,提升管理效率,增强管理者与团队成员之间的信任关系。
  • 通过情景演练与案例分析,帮助管理者在实际管理场景中应用情商管理技巧,实现理论与实践的有效结合。

【课程受众】企业中高层管理者、部门经理、跨部门项目负责人、希望提升情商管理与授权激励能力的管理者

【课程时间】1-2天(6-12小时)

【授课方式】 案例分析体验+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评

【课程大纲】

第一模块:管理者在高情商授权中的角色与定位

一、高情商授权的意义与价值

1、情商与授权的关系:如何通过高情商管理提升团队自主性

案例分析:传统授权与高情商授权的对比(典型案例)

小组讨论:你在实际管理中遇到的授权挑战是什么?情商如何帮助你提升授权效能?

2、管理者在授权中的四大角色

  • 信任建立者:通过情感账户增强信任感
  • 资源整合者:通过情商策略调配资源与人力
  • 冲突调解者:在权责模糊时化解团队矛盾
  • 激励引领者:用情商引导团队目标感与执行力

实战演练:在高情商授权中扮演不同管理角色

二、高情商授权的核心原则与障碍

1、授权中的情商四大原则

  • 透明性:如何通过清晰沟通建立信任
  • 责任感:权责对等,明确边界与标准
  • 情境性:根据情境调整授权方式
  • 信任感:通过情商技巧消除管理者的放权顾虑

2、授权的心理障碍与克服策略

  • 心理障碍一:对放权失控的恐惧
  • 心理障碍二:对团队执行力的怀疑
  • 克服策略:如何通过情商策略克服授权心理障碍

案例分析:某高管通过情商克服授权心理障碍的故事

小组讨论:你在授权中的心理障碍是什么?如何通过情商技巧消除这些顾虑?

三、高情商管理者的授权范围与优先级评估

1、管理者在授权时的优先级判断策略

  • 任务价值与资源匹配度分析

案例:高效授权的优先级评估(如何在多个任务中做出取舍)

2、可授权与不可授权的工作类型

小组练习:根据课程模型识别可授权工作

第二模块:管理者在高情商授权中的流程与技巧

一、高情商授权的四步法

1、第一步:优先级评估与任务分析

  • 任务拆解与能力评估

案例分析:如何在复杂项目中合理拆解任务

2、第二步:识别人选与能力匹配

  • 选人三要素(用人规划、绩效准备度、工作饱和度)
  • 工具应用:九宫格——识别团队中的关键人才
  • 团队诊断:岗位匹配度矩阵

3、第三步:任务沟通与执行方案制定

  • 任务沟通五步法(wwhha)

情境演练:不同员工角色的任务沟通技巧

4、第四步:执行反馈与跟踪管理

案例:通过高情商管理化解执行过程中的冲突与分歧

二、管理者在授权过程中的情境应对策略

1、情境一:员工对任务目标不明确

  • 通过讲WHY与情商沟通引导员工理解任务目标

2、情境二:员工对执行方式产生分歧

  • 使用情商技巧调解执行分歧(共识达成策略)

3、情境三:在多任务冲突中如何平衡授权与管理

4、管理者的情境模拟演练:情商授权的实战应用

情境演练:模拟复杂授权情境——如何在高压环境中实现有效授权?

团队情境模拟:多角色扮演与情商管理

第三模块:管理者在高情商激励中的角色与应用

一、高情商激励的原则与策略

1、情商在员工激励中的作用

  • 情商激励策略一:目标激励与员工参与感提升
  • 情商激励策略二:情感支持与认可
  • 情商激励策略三:通过信任建立员工自我驱动力

案例分析:某高情商领导者如何通过目标激励提升团队士气?

小组讨论:情商激励策略在不同情境中的应用

二、高情商激励策略工具应用

1、目标设定的GROW模型

2、黄金圈法则在目标激励中的应用

工具应用:如何通过讲WHY增强员工使命感

3、情感账户与信任管理

三、个性化激励的高情商应用

1、情感支持与认可:如何通过高情商沟通提升员工士气?

2、反馈激励:正向反馈与建设性反馈策略

案例分析:如何通过高情商反馈推动员工成长?

3、信任激励:视频案例分析——如何突破员工自我设限?

第四模块:高情商授权与激励的整合应用

一、高情商授权与激励的整合策略

1、如何通过情商实现授权与激励的双重提升

2、情商在复杂管理场景中的角色转换技巧

二、综合演练:复杂情境下的高情商管理者角色扮演

1、情境设计:学员分组模拟复杂管理情境,结合授权与激励策略提升管理效果

2、现场演练与反馈:学员展示各组策略方案,讲师与其他学员提供反馈与改进建议

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【课程背景】在公司内部,你是否对跨部门的沟通与协作的壁垒和问题存有感触和思考?沟通真的很重要,但自己做得真的有效吗?如何提升组织效能公说公有理婆说婆有理,自己与干系方怎样才能达成共识?在与其它部门配合工作时被推诿、指责甚至置之不理时无所适从,如何才能获得支持?在与上司、下属甚至客户沟通时,觉得像在唱独角戏,如何有效聆听、交流和互动?当对方沉默、愤怒、咆哮、冷漠、对抗、固执甚至无理取闹的时候,如何去影响和说服?明明心存善意而来解决问题,却无法让别人理解和接受,如何才能让别人明白自己内心长久保持着的真诚和好意?【课程收益】深度理解跨部门沟通与协作的核心概念,掌握管理者在跨部门沟通中的关键角色与技能。学会识别跨部门沟通的障碍与根本原因,运用系统化工具模型高效解决沟通冲突,促进部门间协同作战。掌握沟通的核心技巧:深度聆听、有效提问、高效表达,并能应用4D沟通工具提升沟通效能。建立跨部门协作机制,增强团队协同作战能力,有效提升组织绩效。掌握管理者的高效沟通与协作模型,增强领导力与影响力,推动组织内部的跨部门合作,实现整体团队目标。【课程受众】企业中高层管理者、部门经理、跨部门项目负责人、希望提升跨部门沟通能力的职场人士【课程时间】1-2天(6-12小时)【授课方式】案例分析体验+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评【课程大纲】第一模块:跨部门沟通与协作的认知与管理者的角色定位一、跨部门沟通与协作的挑战与价值1、开场互动:游戏体验——梭哈团队竞赛2、案例分析:跨部门沟通失败的典型场景3、学员分享:你在跨部门沟通中遇到的最大挑战是什么?4、跨部门协作带来的潜在价值:绩效提升、创新促进、团队凝聚力增强二、管理者在跨部门沟通中的角色定位1、管理者在跨部门沟通中的五大角色信息桥梁:推动信息对称与资源共享资源整合者:协调跨部门资源的使用与调配冲突调解者:及时化解部门冲突与矛盾目标引领者:推动跨部门协作目标的统一文化建设者:促进组织沟通文化的形成2、讨论:管理者在不同场景下如何切换角色3、案例演练:管理者角色定位的应用三、跨部门沟通与协作的基本定义1、有效沟通的核心要素沟通的定义:目标一致与双向信任案例:失败的沟通如何影响协作2、跨部门协作的五个关键要素共同目标明确的角色分工双向信任的建立持续沟通机制激励与承诺机制3、小组讨论:这些要素在你的团队中是否存在?如何提升?第二模块:跨部门沟通与协作中的障碍识别与分析一、障碍的根本原因剖析1、障碍一:认知差异导致的误解与冲突情境演练:同一信息的多种理解方式案例分析:对牛弹琴—沟通中的认知鸿沟实战演练:如何消除认知偏差?2、障碍二:利益冲突与绩效目标不一致利益冲突的三种典型表现情境模拟:如何在利益冲突中达成共识3、障碍三:权力与责任不对等权责不对等的沟通陷阱与应对策略二、管理者在障碍应对中的策略1、四种沟通风格与应对策略配型、分析型、表达型、融合型的优缺点案例分析:如何根据不同沟通风格调整策略?实战演练:面对复杂沟通场景时的风格调节三、跨部门沟通与协作的七宗罪1、沟通中的“深井病”角色冲突:部门定位模糊责任推卸:缺乏责任感与主动性信息不对称:沟通断层与信息盲区2、小组讨论:在你团队中最常见的“七宗罪”是什么?3、如何通过机制化设计避免七宗罪?第三模块:管理者跨部门沟通与协作的高效技巧一、沟通技巧的实战应用:深度聆听、有效提问、高效表达1、深度聆听的三个层次:用心聆听、同理聆听、批判聆听实操演练:情境聆听练习2、提问的四种类型:开放式、封闭式、引导式、探究式3、高效表达的“金字塔原理”场景模拟:如何在高压环境中高效表达?二、4D沟通模型与工具应用1、4D性格测试与结果分析2、4D沟通工具的实战应用:如何用4D工具消除沟通障碍先欣赏:表达对对方的肯定后同理:理解对方立场与感受共方向:找准共同目标促落地:推动沟通结果的实施三、双赢思维与共赢沟通策略1、双赢思维的五个核心要素2、双赢协议的制定与实施实战演练:如何在不同场景中运用双赢策略?第四模块:跨部门协作机制与文化建设一、高效跨部门协作的五星协作模型1、五星协作模型的核心要素解析2、案例分析:五星协作模型的实际应用二、建立跨部门沟通与协作的机制1、协作边界的界定与职权划分2、决策流程的优化与执行机制三、建立信任与沟通机制1、情感账户与信任树模型:如何快速建立信任2、如何通过机制化手段促进信任建设四、跨部门协作文化的打造1、优秀跨部门协作文化的特质2、如何通过文化推动协作行为
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【课程背景】在现代职场中,尤其是职能部门在跨部门协作和管理压力不断增加的情况下,更需要具备高情商才能更好地与团队、同事以及上级沟通。情商高的管理者能够在复杂的管理情境中冷静应对,并通过有效的沟通促进团队合作,提高整体工作效率和团队凝聚力。尤其是在一个需要持续创新与高度协作的行业,情商管理显得尤为重要。越秀乳业管理层发起针对职能管理者的情商与沟通管理课程,希望提升整体情商管理及领导力。【课程收益】提升情商应用能力:帮助学员理解和掌握情商模型,学会识别与管理个人情绪,提升在工作中调节情绪的能力。增强沟通与影响力:帮助学员学会如何在团队沟通中有效运用情商,通过共情和反馈技巧建立信任,提升领导力。增强团队管理能力:通过高情商的沟通技巧,学员能更好地解决团队冲突,提升团队合作与执行力。提升授权与激励效果:学员将学会如何通过情商策略提升团队的责任感与工作积极性,推动团队目标的实现。打造高情商团队文化:学员能够运用情商技巧建设开放、信任的团队文化,增强团队士气和凝聚力。提升情商应用能力:学员将学会识别和管理个人情绪,提高在复杂管理情境中的情绪调节能力,增强自我认知与社交意识。增强领导力与影响力:通过情商技巧,学员将在团队中建立更强的领导力,提升影响力与信任关系。改善沟通与协作:学员将学会运用高情商改善团队沟通,消除沟通障碍,提升跨部门协作效率。提升授权与激励效果:学员将掌握通过情商提升授权与激励效果,增强团队执行力和责任感,推动团队目标的实现。塑造积极团队文化:学员将学会通过高情商管理创建开放、信任的团队氛围,提升团队凝聚力和士气。【课程特色】实战案例与个人经验结合:课程内容结合魏老师多年的管理实战经验,并引入真实管理案例,帮助学员理解情商在管理中的应用。理论与实践并重:通过模型与实际管理场景的结合,帮助学员在实际工作中运用高情商解决问题。高度互动性:课程设置多个互动环节,如角色扮演、情境模拟等,帮助学员深入实践,掌握沟通与团队管理技巧。个性化反馈与行动计划:课程结束时,学员将获得个性化的情商提升反馈,并制定适合自己团队与个人的行动计划,确保学员能够持续进步。【课程对象】企业中层管理者、部门负责人需要提升情商管理能力、增强沟通与领导力的核心骨干员工【课程时长】1天(6小时/天)+后期3个月的辅导跟进【课程方式】案例分析体验+实战方法+角色扮演+提问互动+分组讨论+精彩点评【课程大纲】第一模块:情商基础与自我认知提升 (1.5小时)开场:应用团队协作项目引导情商模型介绍与自我认知情商对中层管理者的核心价值:情商如何影响中层管理者在团队管理中的决策与沟通?模型的五大维度。学员自评与小组分享:通过情商自测工具帮助学员了解自己的情商状态。情商自我提升路径情商管理误区识别与规避。高情商管理者的六大行为准则。第二模块:高情商管理者的领导力与沟通技巧(3小时)高情商影响力策略:情商与领导力:情商如何帮助管理者提升领导力,并在团队中发挥更大的影响力。四大影响力策略情商应用的场景模拟:跨部门沟通中的情商影响力:如何在复杂跨部门合作中提升情商影响力,避免沟通障碍。管理冲突的情商应用:如何高效地处理团队内冲突,并保持积极的工作氛围。团队沟通与信任关系的构建:高情商沟通技巧:帮助学员在团队沟通中建立信任与理解。团队冲突管理:情商如何帮助管理者化解团队冲突,促进和谐的工作关系。信任的建立:如何通过高情商沟通技巧帮助团队成员建立信任,提升合作效率。第三模块:高情商团队管理与激励(2.5小时)情商激励与授权策略:情商与团队激励。情商授权技巧。情境演练。团队文化的塑造:高情商的团队文化建设。情商驱动的文化创新。辅导跟进计划(2025年1月-4月)线上辅导(1月-2月):1-2月共2次线上跟进会议(60分钟):通过线上视频会议形式,解决学员在课程后实际工作中遇到的问题,分享情商管理的实际案例和经验。情商提升挑战:每月发布一个实际情商应用挑战,学员可以提交自己的案例,进行群体讨论与导师点评。线下工作坊共1次(3月):中期回访工作坊(3月):线下集中2-3小时,回顾课程要点,进行情商应用的互动讨论,帮助学员巩固学习成果。一对一线下个性化辅导2次(4月):第一次1对1个性化辅导(4月):根据学员的个人需求,提供1对1的情商提升辅导,制定具体的后续发展计划。第二次1对1个性化辅导(4月):根据学员的个人需求,提供1对1的情商提升辅导,制定具体的后续发展计划。总结与行动计划复盘,确保持续提升。 培训及辅导动作12月1月2月3月4月共计1线下课程1次——1次2线上跟进会议 1次1次——2次3中期回访工作坊 ——1次——1次41对1个性化辅导 ——2次2次
• 魏亮:锻造明星团队——中高层管理者核心能力提升
【课程背景】中高层管理能力提升课程不仅是一次专业技能的飞跃,更是一次心灵和视野的拓展。在这个快速变化的时代,每一位管理者都是企业航船的舵手,需要在波涛汹涌的商海中,引领团队驶向成功的彼岸。1. 拥抱变化:我们生活在一个不断进化的世界,管理者需要拥有一颗敢于拥抱变化的心,以及一双能够洞察先机的慧眼。2. 激发潜能:每个人都有无限的潜力,管理者的任务是激发团队成员的内在动力,让他们在挑战中成长,在成长中超越。3. 情感共鸣:管理不仅是冷冰冰的数字和流程,更是人与人之间的情感交流。一个优秀的管理者能够理解和感受团队成员的情感需求,建立起深厚的信任和尊重。4. 艺术与科学:管理是一门艺术,也是一门科学。它要求管理者既要有理性的分析能力,也要有感性的创造力,将两者完美结合,创造出独特的管理风格。5. 引领创新:在知识爆炸和技术革新的今天,管理者需要拥有一颗永不满足的心,不断探索新知,引领团队走在创新的前沿。6. 塑造文化:企业文化是企业的灵魂,管理者需要用自己的言行去塑造和传播这种文化,使之成为团队成员共同的信念和行动指南。7. 平衡艺术:管理者如同走钢丝的艺术家,需要在效率与人性、稳定与变革、短期目标与长远发展之间找到平衡点。8.价值引领:在追求经济效益的同时,管理者更应关注企业的社会价值和道德责任,引领团队实现更高的价值追求。这门课程不仅仅是提升管理技能的平台,更是一次心灵的触碰,一次视野的拓展,一次智慧的启迪。通过这门课程,管理者将学会如何在感性与理性之间找到平衡,如何在变化中寻找机遇,如何在挑战中实现自我超越。【课程收益】在管理工作中厘清思路,确定了解个人贡献者到管理者所需的三种转变及三种能力用策略分解的方法制定团队工作计划来提升团队目标的完成率在下属完成绩效目标的过程中,激励下属提升团队的绩效通过问题分析与解决找到解决问题的方法或进行经验的积累有意识的运用工具塑造高绩效的团队文化正确认知情绪从而提高情绪自觉,更好地控制冲动,引导正面积极的团队情绪运用新的思维模式审视自己,提高与其他部门和同事的沟通与协作的效果以实现共同的目标可以按照 GROW 模型练习辅导技巧以达到提高绩效和发展下属的目的【目标学员】中高层管理者和未接受过系统性领导力学习的管理者【课程时间】1-2 天(6-12 小时)【课程大纲】第一模块:定位管理角色一、 作为管理者对自己职业生涯的意义 案例分析: DAVID 的三个月管理者的三大职责如何成为优秀管理者二、从个人贡献者转变为管理者的三个核心三、用管理者的视角看待和解决问题第二模块:高效目标计划学员互动: 目标工作?一、目标是一个系统练习:制定团队目标 , 目标聚焦从目标到团队计划二、 明确目标:SMART 原则三、寻找最优方法:寻找策略与策略筛选法大型练习:制定本年度工作计划第三模块:组建成长型团队一、组建团队是管理者的重要责任二、场景一: 评估候选人活动:设计面试问题三、场景二:决定录用和发展团队活动:要不要这个候选人?第四模块:高绩效的时间管理一、盲目还是忙碌----把时间当做一种投资 ,用时间创造高价值二、如何把事情放入时间四象限—重要&紧急活动:结合工作画出你的时间四象限占比图三、高绩效的来源---占比&方法四、对于管理者,什么是重要的事情?第五模块:管理常规的巨大作用一、建立自己的管理常规二、管理常规最大的挑战三、发挥管理常规的巨大作用第六模块:突破发展期难点一、共同计划活动:达成业务目标时,你遇到哪些困难?1、高级管理从制订计划开始2、分配工作的两大关注点案例练习: DAVID 分配工作3、如何让员工更有意愿地接收工作4、把工作布置清楚的四大内容5、不同能力的员工如何共同计划?6、如何设定权限二、带领执行达成绩效1、下属的绿灯行动2、如何提升员工的内驱力?3、如何设计和使用激励方法 ,视频学习4、如何提升员工的能力?不会带人,你就自己干到死!三、软性的过程检查1、提供反馈更好的达成目标现场练习:STAR 反馈2、有效反馈 5 个注意要点四、分析与改善问题1、什么是问题?如何界定关键问题2、四步解决关键问题案例分析:要解决的到底是什么问题?案例分析:有哪些潜在方案?案例分析:哪个方案是最佳选择?五、持续发展学习1、业务能力提升对业务管理的影响2、倾听下属的声音:TA 希望你做什么从而帮助 TA 完成业务目标?3、成功领导者的八项核心能力之业务前瞻性第七模块:共攀高峰一、情绪管理1、如何提高自我及团队的情绪自觉大型练习:六大职场人群带来的负面情绪2、情绪绑架的 5 大因素案例分析:管理情绪的法则3、情绪按钮和情绪控制4、积极影响下属情绪二、绩效辅导1、绩效辅导有什么好处?2、管理者需掌握的绩效辅导的能力和技巧3、GROW 模型大型练习:辅导角色扮演三、塑造高绩效团队文化1、团队文化的作用 ,案例:京东文化2、高绩效团队文化3、高绩效公司团队文化发展的必要练习:规划自己团队的文化4、塑造文化四个落地方法练习:确定员工行为和管理者行为四、以身作则活动:你的价值观是什么?1、 怎样做到以身作则?2、了解自己的行为对他人的影响3、言行一致和行言一致

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