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戴辉平:《完美教学的五大修炼》

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 30751

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适用对象

企业内训师、关键岗位人员、培训管理者

课程介绍

课程背景:

内部讲师授课常遇到讲不明白,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员没有学习的积极性,培训达不到预期效果。

课程收益:   

  • 学员掌握如何克服紧张情绪、6种开场方式、10种互动技巧、6种收尾方式;
  • 掌握如何引导、提问、答疑及控场技能等;
  • 帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。

课程模型:

课程时间:2天,6小时/天

授课对象:企业内训师、关键岗位人员、培训管理者

授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动、

课程大纲

第一篇 修业:认知培训和培训师

  1. 分享、演讲、讲课、培训四者的区别
  2. 什么是培训?
  3. 企业培训与学历教育的区别
  4. 培训师的三大角色
  5. 培训师的核心素养和核心能力
  6. 培训师的职业前景

第二篇 修形:培训师的职业形象

培训师的仪容要求

1)男培训师的仪容要求

2)女培训师的仪容要求

  1. 培训师的仪表要求
  2. 男培训师的仪表要求
  3. 女培训师的仪表要求
  4. 培训师的仪态训练
  5. 站姿训练
  6. 走姿训练
  7. 坐姿训练
  8. 蹲姿训练
  9. 手势训练
  10. 眼神训练
  11. 微笑训练
  12. 拿麦训练

第三篇 修势 培训师的声音和准备训练

一、培训师的声音训练

  1. 吐字清晰
  2. 语音训练
  3. 语调训练
  4. 语气训练
  5. 语速训练
  6. 气息训练

综合训练:即兴演讲一分钟

二、如何有效备课?

三、课前需要做哪些准备?

  1. 培训课室的四大形式
  2. 课室布置的关键点
  3. 培训师的能量准备

四、课中突发情况的危机处理

  1. 准备比资历更重要
  2. 常见突发情况的处理

第四篇 修术:讲台艺术的修炼

1、课程的三段论

2、如何缓解紧张心理

紧张心理的表现

  • 提问技巧

2)造成紧张的因素

   3)缓解紧张的六大方法训练

3、有效开场的六大技巧

   1)开门见山

   2)提问开场

   3)事实数据

   4)图片相片

   5)调查开场

   6)新闻开场

   7)失败开场的三大禁忌

4、培训互动常用八大技巧

   1)视频观摩

   2)试题测试

   3)有奖问答

   4)情景模拟

   5)角色扮演

   6)分组研讨

   7)案例分析

   8)游戏体验

5、课堂控场技巧

   1)课前的破冰设计

   2)课中的游戏设计

3)提问点评答疑技巧

  • 点评技巧
  • 答疑技巧

4)控制授课时间的四大方法

  • 整体规划法
  • 详略讲述法
  • 互动控制法
  • 钟表提醒法

如何调动学员的学习积极性

  • 学员的类型
  • 信息类型决定教学方法
  • 学习效果金字塔

 5)应对各种类型的学员

  • 好争辩
  • 跑题
  • 顽固分子
  • 个性冲突
  • 过分健谈
  • 询问你的观点
  • 沉默
  • 发牢骚
  • 完全错误
  • 表达不清
  • 私下谈话
  • 快言快语
  • 漫无边际

6、培训收尾设计技巧

   1)收尾三步曲

   2)有效收尾的六大方式

   3)失败收尾的三大禁忌

第五篇 修道:功夫在诗外

  1. 培训师的职业道德
  2. 求知若渴
  3. 虚怀若谷
  4. 乐于分享
  5. 培训师风格类型的培养

课程收尾:

课堂练习:每人5分钟的试讲、老师逐一点评总结

注:课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整!

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课程背景:为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力,上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师水平。课程特色翻转课堂:学员课前预习教材、阅读相关资料、准备认证评审的课件以赛促训:分组PK,活跃课堂气氛,促进学习积极性、提升学习效果训战结合:体验式教学,课堂上超50%的时间在体验在练习认证评审:通过认证评审来检验学员的学习效果课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的6种方法、6种开场方式、3种教学活动、6种收尾方式、全脑表达技巧、4种时间控制方法、多种互动控场技巧;熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表等知识;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:1天1晚(共8小时),6小时/天授课对象:企业内训师、培训管理者授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、游戏互动等多种生动教学方法。课程大纲及时间分布:章节内容时长(H)教学方式精炼台风1H故事演绎、视频观摩、体验练习精彩教学1.5H有奖抢答、分组讨论、案例研讨、技能演练全脑表达1.5H案例分享、视频研讨、技能演练精心互动2H案例分享、技能演练、情景模拟认证评审2H评审点评课程大纲课程导入:活动导入第一章:精炼台风(1H)一、身法仪容要求仪表要求二、手法      10种手势训练三、眼法      3种眼法训练四、步法      移步训练五、声法发声发音语音语气语调语速综合练习:声法综合训练六、心法1. 紧张心理的6种表现2. 造成紧张的4大因素3. 缓解紧张的6种方法第二章:授课技巧训练(1.5H)一、演绎课程的三段论1、凤头       2、猪肚       3、豹尾二 、有效开场的六大技巧1. 开门见山2. 提问开场3. 事实数据4. 图片相片5. 调查开场6. 新闻开场7. 失败开场的三大禁忌课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示三、4种生动的教学活动练习1、视频观摩   2、有奖问答    3、分组研讨4、案例研讨  课堂练习:4种教学方法体验课后作业:完善自己课程的教学方法四、培训收尾设计技巧1. 有效收尾的六大方式提问故事笑话歌曲诗歌名言课堂练习:设计课程的收尾方式2. 失败收尾的三大禁忌仓促式冗长式矛盾式3. 收尾三步曲回顾总结号召行动感谢祝福第三章、全脑表达训练(1.5H)大脑的分工左脑-理性脑右脑-感性脑全脑表达左脑表达6招——练结构时间结构空间结构支点结构钟摆结构变焦结构递推结构    案例:各种结构举例说明练习:左脑的沙盘训练右脑表达6招——练生动图示表达幽默表达对比表达比喻表达情绪表达节奏表达案例:各种表达举例说明练习:右脑的沙盘训练全脑表达36计——练魅力36计清单案例:36计举例说明第四章: 互动控场技巧训练(2H)一、课堂提问的4大技巧训练:整体式特定式开放式封闭式二、精彩点评的5大技巧训练:总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则三、课堂互动技巧      1、互动的18种方式      2、互动的频次      3、互动的深浅      4、互动的范围练习:设计并呈现自己课程的互动方式和频次四、培训现场应变技巧训练:内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办问题学员辨识与应对课堂突发事件的处理五、控制授课时间的四大技巧整体规划:课程大纲讲授时间:详略得当互动时间:互动环节时间提醒:钟表提醒综合练习:每个学员在小组内做试讲练习,小组成员进行点评最后: 认证评审(2H)1、学员抽签决定出场顺序,提前准备好课程课件、选择好要呈现的内容2、介绍认证评审的流程和评分标准3、每个学员试讲呈现课程(自我介绍+课程说明和导入2分钟,4分钟课程片段介绍)4、评委进行打分、点评5、评优颁奖、结训(以下无内容)
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课程背景:为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力,上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师水平。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、表达36计、多种控场技巧、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、表达36计训练;熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表,艾宾浩斯遗忘曲线知识;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:3天,6小时/天授课对象:企业内训师、培训管理者授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等10种生动教学方法。课程大纲课程导入:活动导入第一章:台风训练(0.5天)一、身法仪容要求仪表要求二、手法      10种手势训练三、眼法      3种眼法训练四、步法      移步训练五、声法发声发音语音语气语调语速六、心法1. 紧张心理的6种表现2. 造成紧张的4大因素3. 缓解紧张的6种方法第二章:授课技巧训练(1天)一、演绎课程的三段论1、凤头       2、猪肚       3、豹尾二 、有效开场的六大技巧1. 开门见山2. 提问开场3. 事实数据4. 图片相片5. 调查开场6. 新闻开场7. 失败开场的三大禁忌课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示三、10种生动授课技巧练习1、视频观摩   2、有奖问答    3、分组研讨4、案例分析   5、试题测试    6、讲故事7、情景模拟   8、角色扮演   9、游戏法10、实物演示 课后作业:完善自己课程的教学方法四、培训收尾设计技巧1. 有效收尾的六大方式提问故事笑话歌曲诗歌名言2. 失败收尾的三大禁忌仓促式冗长式矛盾式3. 收尾三步曲回顾总结号召行动感谢祝福五. 教学风格类型1、教士风格2、学院风格3、演绎风格4、教练风格第三章: 互动控场技巧训练(0.5天)一、课堂提问的4大技巧训练:整体式特定式开放式封闭式二、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次:1)倾听的5大技巧2)倾听的5个层次三、课堂回答的5大技巧训练:直接式描述式符合式拒绝式反问式四、精彩点评的5大技巧训练:总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则五、课堂互动技巧      1、互动的18种方式      2、互动的频次      3、互动的深浅      4、互动的范围      练习:设计自己课程的互动方式和频次六、培训现场应变技巧训练:内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办问题学员辨识与应对课堂突发事件的处理七、控制授课时间的四大技巧整体规划:课程大纲讲授时间:详略得当互动时间:互动环节时间提醒:钟表提醒课程收尾:课程回顾与总结第四章: 模拟比赛训练(1天)1、学员抽签决定出场顺序2、讲解比赛规则3、每个学员试讲呈现课程(试讲时长根据人数来定,若人数较多可以很场地同时开展)4、老师及学员进行打分、点评5、公布模拟比赛成绩、并总结(以下无内容)
• 戴辉平:《授课技巧与全脑表达训练》
课程背景:为什么要学习本课程?内训师登台讲课,还是会比较紧张,不知道如何快速缓解,不知道如何灵活的利用多种生动的教学方法进行授课,不知道如何调动课堂气氛、面对突发情况,不知道如何控场。另一方面,面对抽象的课程知识,如何组织自己的语言,让听众感觉很有节奏、有清晰的结构、有生动的感觉!如何开发本课程?本课程结合PTT的理性思考和感性表达,以及全脑表达的理念、还有建构主义的教学理念设计而成。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、5大控场技巧、6种生动表达技巧、6种结构化表达技巧,课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、5大控场技巧,6种生动表达技巧、6种结构化表达技巧;熟悉学习原理、学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表,艾宾浩斯遗忘曲线知识;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:2天,6小时/天授课对象:企业初级内训师、具有一定授课经验的讲师、培训管理者授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等10种生动教学方法。课程大纲课程导入:随机抽题上台呈现3分钟一、授课技巧训练1、演绎课程的三段论2、如何缓解紧张心理行为表现与心理压力的曲线关系紧张心理的表现造成紧张的因素缓解紧张的六大方法训练开心金库预言未来转移注意提问学员舒缓生理自我解脱3、有效开场的六大技巧开门见山提问开场事实数据图片相片调查开场新闻开场失败开场的三大禁忌视频观摩    课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示4、10种生动授课技巧练习有奖问答    分组研讨案例分析    试题测试  讲故事情景模拟   角色扮演      活动体验法实物演示 课后作业:完善自己课程的教学方法5、控制授课时间的四大技巧整体规划:课程大纲讲授时间:详略得当互动时间:互动环节时间提醒:钟表提醒6、培训收尾设计技巧收尾三步曲有效收尾的六大方式提问故事笑话歌曲诗歌名言失败收尾的三大禁忌7、教学风格类型教士风格学院风格演绎风格教练风格全脑表达沙盘训练大脑的分工左脑-理性脑右脑-感性脑全脑表达左脑表达6招——练结构时间结构空间结构支点结构钟摆结构变焦结构递推结构          案例:各种结构举例说明练习:左脑的沙盘训练右脑表达6招——练生动图示表达幽默表达对比表达比喻表达情绪表达节奏表达案例:各种表达举例说明练习:右脑的沙盘训练全脑表达36计——练魅力36计明细案例:36计举例说明练习:全脑表达36计训练二、 互动技巧训练1、互动的4个时机和目的课前互动课中互动课间互动课后互动2、互动的层次表层互动浅层互动深层互动3、互动的频次成年人的注意力互动的频次4、互动的范围个体互动小众互动全体互动5、互动的8个方面和36种方法视觉互动听觉互动说的互动写的互动练的互动比的互动想的互动情的互动36种互动方法           练习:互动设计训练四、 控场技巧训练1、课堂提问的4大技巧训练:整体式特定式开放式封闭式2、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次:1)倾听的5大技巧2)倾听的5个层次3、课堂回答的5大技巧训练:直接式描述式符合式拒绝式反问式4、精彩点评的5大技巧训练:总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则5、培训现场应变技巧训练:内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办问题学员辨识与应对课堂突发事件的处理课程收尾:课程回顾与总结(以下无内容)

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