课程背景:
为什么要学习本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力,上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动。不善于利用教练技术辅导学员优化工作、提升绩效。
如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师授课水平和教练辅导能力。
本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、多种控场技巧和教练辅导技巧、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。
课程收益:
课程时间:2天,6小时/天
授课对象:企业内训师、培训管理者
授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等多种生动教学方法和教练技术。
课程大纲
第一天:
课程导入:教学案例导入
第一章:授课技巧训练(4H)
一、演绎课程的三段论
1、凤头
2、猪肚
3、豹尾
二 、有效开场的六大技巧
1. 开门见山
2. 提问开场
3. 事实数据
4. 图片相片
5. 调查开场
6. 新闻开场
7. 失败开场的三大禁忌
课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示
三、10种生动授课技巧练习
1、视频观摩
2、有奖问答
3、分组研讨
4、案例分析
5、试题测试
6、讲故事
7、情景模拟
8、角色扮演
9、游戏法
10、实物演示
课后作业:完善自己课程的教学方法
四、培训收尾设计技巧
1. 有效收尾的六大方式
练习:设计自己课程的收尾方式并试讲
2. 失败收尾的三大禁忌
3. 收尾三步曲
五. 教学风格类型
1、教士风格
2、学院风格
3、演绎风格
4、教练风格
第二章: 互动控场技巧训练(1.5H)
一、课堂提问的4大技巧训练:
二、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次:
三、课堂回答的5大技巧训练:
四、精彩点评的5大技巧训练:
1、点评的5个技巧
2、点评三原则
视频案例:央视主持人担任评委的点评技巧
五、课堂互动技巧
1、互动的18种方式
2、互动的频次
3、互动的深浅
4、互动的范围
练习:设计自己课程的互动方式和频次
六、培训现场应变技巧训练:
练习:应变控场技巧练习
七、控制授课时间的四大技巧
综合练习:学员试讲课程片段、老师点评(0.5H)
第二天:
课程导入 :视频:某教练教学视频案例
第三章、教练技术概述(0.5H)
1、教练的体育起源
2、教练的定义
3、高威看教练的本质
4、教练技术的三大作用
5、教练技术的理论基础
6、教练技术的应用对象
7、教练与培训师的区别
8、教练技术的应用领域
第四章、教练的四种能力训练(2.5H)
1、聆听
聆听测试:聆听案例测试
2、发问
发问练习:不用类型的问题训练
3、区分
事实、演绎、真相的区别
练习:领导对下属的批评
练习:一切都是为了你好,你还埋怨我
4、回应
练习:某员工的拒绝学习的情绪
综合练习:基于学员在工作岗位上的实际问题进行针对性练习
第五章、教练的两个模型与四个步骤(3H)
1、教练模型
案例:GROW案例分享
2、步骤1:理清目标
案例:一位奥运冠军的目标
3、步骤2:迁善心态
案例:迁善心态的案例分享
4、步骤3:反映真相
案例:反映真相的案例分享
5、步骤4:行动计划
案例:行动计划案例分享
综合练习:教练的四步法综合训练(0.5H)
6、卓越教练的4个7
课程回顾和总结
(以下无内容)