戴辉平：《内训师授课技能强化训练》

课程背景：

为什么要开发本课程？企业内部讲师不愿、不敢上讲台？表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力，上了讲台讲不明白，讲不生动，教学方法单一，课堂气氛乏闷，学员记不住知识点，用不上技能点，没有学习的积极性，培训达不到预期效果，讲师积极性受挫，培训管理者再次邀请讲师困难， 培训工作难推动。

如何开发本课程？本课程基于以上痛点和难点，根据企业内部实际工作情况，应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法，提高课程教学效果，提升内训师水平。

课程特色

1. 翻转课堂：学员课前预习教材、阅读相关资料、准备认证评审的课件
2. 以赛促训：分组PK，活跃课堂气氛，促进学习积极性、提升学习效果
3. 训战结合：体验式教学，课堂上超50%的时间在体验在练习
4. 认证评审：通过认证评审来检验学员的学习效果

课程收益：                                                

1. 课堂上参与以下技能方法的训练，包括：缓解紧张的6种方法、6种开场方式、3种教学活动、6种收尾方式、全脑表达技巧、4种时间控制方法、多种互动控场技巧；
2. 熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表等知识;
3. 提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度，促进企业内部知识和技能的传承，促进培训效果的落地。

课程时间：1天1晚（共8小时），6小时/天

授课对象：企业内训师、培训管理者

授课方式：讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、游戏互动等多种生动教学方法。

课程大纲及时间分布：

课程大纲

课程导入：活动导入

第一章：精炼台风（1H）

一、身法

1. 仪容要求
2. 仪表要求

二、手法

      10种手势训练

三、眼法

      3种眼法训练

四、步法

      移步训练

五、声法

1. 发声
2. 发音
3. 语音
4. 语气
5. 语调
6. 语速

综合练习：声法综合训练

六、心法

1. 紧张心理的6种表现

2. 造成紧张的4大因素

3. 缓解紧张的6种方法

第二章：授课技巧训练（1.5H）

一、演绎课程的三段论

1、凤头       

2、猪肚       

3、豹尾

二 、有效开场的六大技巧

1. 开门见山

2. 提问开场

3. 事实数据

4. 图片相片

5. 调查开场

6. 新闻开场

7. 失败开场的三大禁忌

课程练习：确定自己课程的开场方式，小组代表上台展示

三、4种生动的教学活动练习

1、视频观摩   

2、有奖问答    

3、分组研讨

4、案例研讨  

课堂练习：4种教学方法体验

课后作业：完善自己课程的教学方法

四、培训收尾设计技巧

1. 有效收尾的六大方式

1. 提问
2. 故事
3. 笑话
4. 歌曲
5. 诗歌
6. 名言

课堂练习：设计课程的收尾方式

2. 失败收尾的三大禁忌

1. 仓促式
2. 冗长式
3. 矛盾式

3. 收尾三步曲

1. 回顾总结
2. 号召行动
3. 感谢祝福

第三章、全脑表达训练（1.5H）

1. 大脑的分工
2. 左脑-理性脑
3. 右脑-感性脑

全脑表达

1. 左脑表达6招——练结构
2. 时间结构
3. 空间结构
4. 支点结构
5. 钟摆结构
6. 变焦结构
7. 递推结构

    案例：各种结构举例说明

练习：左脑的沙盘训练

1. 右脑表达6招——练生动
2. 图示表达
3. 幽默表达
4. 对比表达
5. 比喻表达
6. 情绪表达
7. 节奏表达

案例：各种表达举例说明

练习：右脑的沙盘训练

全脑表达36计——练魅力

36计清单

案例：36计举例说明

第四章： 互动控场技巧训练（2H）

一、课堂提问的4大技巧训练：

1. 整体式
2. 特定式
3. 开放式
4. 封闭式

二、精彩点评的5大技巧训练：

1. 总体概括
2. 价值分享
3. 提升空间
4. 现场示范
5. 小结期许
6. 点评三原则

三、课堂互动技巧

      1、互动的18种方式

      2、互动的频次

      3、互动的深浅

      4、互动的范围

练习：设计并呈现自己课程的互动方式和频次

四、培训现场应变技巧训练：

1. 内容错漏怎么办
2. 气愤沉闷怎么办
3. 课堂混乱怎办
4. 高手出场怎么办
5. 遭遇挑衅怎么办
6. 问题学员辨识与应对
7. 课堂突发事件的处理

五、控制授课时间的四大技巧

1. 整体规划：课程大纲
2. 讲授时间：详略得当
3. 互动时间：互动环节
4. 时间提醒：钟表提醒

综合练习：每个学员在小组内做试讲练习，小组成员进行点评

最后： 认证评审（2H）

1、学员抽签决定出场顺序，提前准备好课程课件、选择好要呈现的内容

2、介绍认证评审的流程和评分标准

3、每个学员试讲呈现课程

（自我介绍+课程说明和导入2分钟，4分钟课程片段介绍）

4、评委进行打分、点评

5、评优颁奖、结训

（以下无内容）