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戴辉平:《内训师综合技能提升训练》

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 30724

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适用对象

企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员

课程介绍

课程收益:                                                

  1. 熟悉知识:熟悉金字塔原理、成人学习特点等;
  2. 提升技能:掌握缓解紧张的6种方法、全脑表达36计、6种开场方式、8种生动教学方法、6种收尾方式;
  3. 提升内训师整体授课能力、促进培训效果

课程时间2天,6小时/天

课程人数40人左右

授课对象企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员

授课方式视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、活动体验等。

课程安排:

日期

学习内容

第1天

魅力台风+表达技巧

第2天

逻辑思维+呈现技巧

课程大纲

第一天:

课程导入:气场呈现活动

第一章: 培训师的气场修炼

1、魅力台风训练

  1. 身法
  2. 手法
  3. 眼法
  4. 步法

2、魅力发声训练

  1. 发声训练
  2. 发音训练
  3. 语音训练
  4. 语气训练
  5. 语调训练
  6. 语速训练

3、如何缓解紧张心理

  1. 紧张的6种表现
  2. 紧张的4大原因
  3. 缓解紧张的6种方法

导入:左右脑分工

第二章:全脑表达训练

1、逻辑表达训练

  1. 时间结构
  2. 空间结构
  3. 支点结构
  4. 钟摆结构
  5. 变焦结构
  6. 递推结构

案例:每种结构的表达案例

练习:练习每种结构的表达技巧

2、生动表达训练

  1. 图示刺激
  2. 幽默刺激
  3. 对比刺激
  4. 比喻刺激
  5. 情绪刺激
  6. 节奏刺激

案例:每种结构的表达案例

练习:练习每种结构的表达技巧

3、全脑表达训练

  1. 全脑表达36计
  2. 全脑表达的设计和应用要点
  3. 案例:36计表达案例

第二天:

第三章:逻辑思维训练

1、PPT的四大逻辑结构

  1. 时间结构
  2. 空间结构
  3. 关系结构
  4. 心智结构

案例:点评

练习:确定自己课件的逻辑结构

2、思维导图

  1. 思维导图的特点
  2. 如何读图?
  3. 如何画图?
  4. 如何利用思维导图规范PPT逻辑?

           练习:用思维导图梳理优化PPT逻辑

3、不同类型的PPT的逻辑

  1. 方案汇报型
  2. 工作请示型
  3. 工作总结型
  4. 问题分析型
  5. 活动报道型
  6. 培训课件型

案例:案例分享

研讨:不同类型的PPT逻辑研讨

4、精美PPT四要素模型

  1. 结构化思考
  2. 图表化表达
  3. 色彩化突出
  4. 动态化呈现

5、何谓结构化与结构化的优点

  1. 简明扼要
  2. 清晰明了
  3. 容易记忆

案例:相关案例说明

6、结构化思维的二元组成

  1. 水平思维
  2. 垂直思维

案例:相关思维案例

7、金字塔结构

  1. 序言的SCQA结构
  2. 横向的MECE法则
  3. 纵向的以上统下+分类组合

案例:相关结构和法则的案例分享

   练习:利用金字塔结构呈现自己的课程内容

第四章: 呈现技巧训练

1、生动教学三段论

  1. 凤头
  2. 猪肚
  3. 豹尾

2、六大开场技巧

  1. 开门见山法
  2. 提问开场法
  3. 事实数据法
  4. 图片相片法
  5. 调查开场法
  6. 新闻开场法

练习:设计自己课程的开场方式并分享

3、失败开场的三大禁忌

  1. 自杀式
  2. 自夸式
  3. 冗长式

4、十大生动教学方法练习

  1. 视频观摩
  2. 有奖问答
  3. 分组研讨
  4. 案例分析
  5. 试题测试
  6. 讲故事法
  7. 情景模拟
  8. 角色扮演
  9. 游戏体验
  10. 实物演示

练习:为自己的课程内容设计教学方法并分享

5、培训收尾六大技巧

  1. 提问法
  2. 故事法
  3. 笑话法
  4. 歌曲法
  5. 诗歌法
  6. 名言法

练习:为自己的课程设计收尾方式

6、失败收尾的三大禁忌

  1. 仓促式
  2. 冗余式
  3. 矛盾式

 7、教学的风格与境界

  1. 教学的4种风格
  2. 教学的3种境界

   课程回顾和总结。

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课程背景:为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动,导致恶性循环。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师授课水平。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,含缓解紧张的6种方法、全脑表达36计、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20余种控场技巧、4种时间控制方法、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的6种方法、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、4种时间控制方法等;熟悉5种学员类型等知识;掌握如何听、说、问、答及控场技能;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:2天,6小时/天课程人数:30人左右授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员授课方式:翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等。课程安排:日期学习内容第1天角色认知+台风训练+授课技巧第2天互动技巧+控场技巧课程大纲第1天:台风训练+授课技巧训练课程导入:内训师的三大核心技能是什么?第一章: 认知培训和培训师1、什么是培训从字面来理解从过程来定义从结果来定义2、培训和演讲、讲课的区别3、企业培训和学历教育的区别4、培训师的四大角色企业文化的传播者专业课程的开发者知识技能的传授者人才培养工程师第二章: 培训师的气场修炼1、培训师的职业形象塑造仪容要求仪表要求仪态训练2、培训师的声音训练发声训练发音训练语音训练语气训练语调训练语速训练3、如何缓解紧张心理紧张的6种表现紧张的4大原因缓解紧张的5种方法第三章: 生动教学的修炼1、生动教学三段论凤头猪肚豹尾2、六大开场技巧开门见山法提问开场法事实数据法图片相片法调查开场法新闻开场法练习:设计自己课程的开场方式并分享3、失败开场的三大禁忌自杀式自夸式冗长式4、十大生动教学方法练习视频观摩有奖问答分组研讨案例分析试题测试讲故事法情景模拟角色扮演游戏体验实物演示练习:为自己的课程内容设计教学方法并分享5、培训收尾六大技巧提问法故事法笑话法歌曲法诗歌法名言法练习:为自己的课程设计收尾方式6、失败收尾的三大禁忌仓促式冗余式矛盾式7、教学的风格与境界教学的4种风格教学的3种境界第2天:互动技巧+控场技巧第四章、 互动技巧训练1、互动的4个时机和目的课前互动课中互动课间互动课后互动2、互动的层次表层互动浅层互动深层互动3、互动的频次成年人的注意力互动的频次4、互动的范围个体互动小众互动全体互动5、互动的8个方面和36种方法视觉互动听觉互动说的互动写的互动练的互动比的互动想的互动情的互动36种互动方法第五章:控场技巧训练1、控制授课时间的四大技巧整体规划讲授时间互动时间时间提醒练习:计算自己课程的总授课时间并做好分布2、课堂提问的4大技巧训练整体式特定式开放式封闭式3、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次倾听的5大技巧倾听的5个层次4、课堂回答的5大技巧训练直接式描述式符合式拒绝式反问式5、精彩点评的5大技巧训练总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则6、培训现场应变技巧训练内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办问题学员辨识与应对课堂突发事件的处理           互动练习:每人小组内练习 课程回顾和总结
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课程背景:为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动,导致恶性循环。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师授课水平。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,含缓解紧张的6种方法、全脑表达36计、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20余种控场技巧、4种时间控制方法、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的6种方法、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、4种时间控制方法等;熟悉5种学员类型等知识;掌握如何听、说、问、答及控场技能;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:3天,6小时/天课程人数:20-40人授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员授课方式:翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等。课程安排:日期学习内容第1天角色认知+台风训练+授课技巧第2天互动技巧+控场技巧第3天试讲评审课程大纲第1天:台风训练+授课技巧训练课程导入:内训师的三大核心技能是什么?第一章: 认知培训和培训师1、什么是培训从字面来理解从过程来定义从结果来定义2、培训和演讲、讲课的区别3、企业培训和学历教育的区别4、培训师的四大角色企业文化的传播者专业课程的开发者知识技能的传授者人才培养工程师第二章: 培训师的气场修炼1、培训师的职业形象塑造仪容要求仪表要求仪态训练2、培训师的声音训练发声训练发音训练语音训练语气训练语调训练语速训练3、如何缓解紧张心理紧张的6种表现紧张的4大原因缓解紧张的5种方法第三章: 生动教学的修炼1、生动教学三段论凤头猪肚豹尾2、六大开场技巧开门见山法提问开场法事实数据法图片相片法调查开场法新闻开场法练习:设计自己课程的开场方式并分享3、失败开场的三大禁忌自杀式自夸式冗长式4、十大生动教学方法练习视频观摩有奖问答分组研讨案例分析试题测试讲故事法情景模拟角色扮演游戏体验实物演示练习:为自己的课程内容设计教学方法并分享5、培训收尾六大技巧提问法故事法笑话法歌曲法诗歌法名言法练习:为自己的课程设计收尾方式6、失败收尾的三大禁忌仓促式冗余式矛盾式7、教学的风格与境界教学的4种风格教学的3种境界第2天:互动技巧+控场技巧第四章、 互动技巧训练1、互动的4个时机和目的课前互动课中互动课间互动课后互动2、互动的层次表层互动浅层互动深层互动3、互动的频次成年人的注意力互动的频次4、互动的范围个体互动小众互动全体互动5、互动的8个方面和36种方法视觉互动听觉互动说的互动写的互动练的互动比的互动想的互动情的互动36种互动方法第五章:控场技巧训练1、控制授课时间的四大技巧整体规划讲授时间互动时间时间提醒练习:计算自己课程的总授课时间并做好分布2、课堂提问的4大技巧训练整体式特定式开放式封闭式3、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次倾听的5大技巧倾听的5个层次4、课堂回答的5大技巧训练直接式描述式符合式拒绝式反问式5、精彩点评的5大技巧训练总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则6、培训现场应变技巧训练内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办问题学员辨识与应对课堂突发事件的处理            互动练习:每人小组内练习第3天:试讲评审      1、每位学员上台呈现,说课3分钟+课程片段呈现7分钟      2、老师点评2-3分钟      3、评优颁奖、结训 课程回顾和总结
• 戴辉平:《魅力登台、精彩教学》
课程背景:企业内训师对上台有恐惧心理、容易因为过度紧张而影响教学往往把讲课变成念PPT,培训变成单向的灌输教学方式单一、缺乏互动、学员没有学习的积极性控制不好授课时间,常常出现拖堂的现象因为过往授课不成功的经历,后期对讲课缺乏信心,不再愿意上台讲课课程目标:通过系列微课,掌握发声技巧、缓解紧张心理技巧、开场收尾技巧、生动教学等技巧2个小时提升讲台气场、掌握多种授课技巧、提升授课水平课程对象:企业内训师、专职培训师中高层管理人员课程形式:课时设置:每一节课时长约5-10分钟,共20节课程,共计约2小时培训方式:视频微课、网上录播课程亮点:课程设置:内容涵盖从培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法、时间把控等课程讲授:情景导入、抛出问题、引发思考、讲解理论、实操演示等课程收益: 价值1:让声音更具磁性价值2:让心理更加从容价值3:让教学更加生动价值4:让培训更有效果课程大纲第01节:重新定义培训从字面来定义从过程来定义从结果来定义第02节:企业培训与学历教学的区别教学目的不一样教学内容不一样教学方法不一样教学时长不一样考核评估不一样第03节:如何高效备课找出关键求真求证录音强化试讲完善第04节:缓解紧张心理的5种方法生理舒缓法预演未来法压力转移法心理暗示法自我解脱法第05节:培训师声法的5+1训练发声发音语音语气语调语速第06节:演讲的梅拉安比法则内容占比声音占比肢体占比第07节:培训师的三种眼法扫视注视虚视第08节:怎么讲大于讲什么教学方式 VS 教学内容以学员为中心 VS 以老师为中心第09节:生动教学三段论凤头:引人入胜的开场猪肚:丰富实用的内容豹尾:画龙点睛的收尾第10节:培训开场的6种技巧开门见山提问开场事实数据相片图片调查开场新闻热点第11节:视频教学法案例优点不足难点第12节:有奖问答教学法奖什么?如何设计问题?如何点评回答如何兼顾公平与氛围?第13节:试题测试教学法适用场景优点缺点举例说明注意事项第14节:分组讨论教学法目的和适用场景优点和缺点举例说明常见问题第15节:案例分析教学法哈佛案例教学法简介目的和适用场景优点和不足难点和注意事项第16节:讲故事教学法适用场景优点和不足举例说明难点和注意事项第17节:实物演示教学法适用场景优点和不足实物演示说明常见问题第18节:如何控制授课时间整体规划法详略得当法互动控制法时间提醒法第19节:培训收尾的6种技巧提问法故事法笑话法歌曲法诗歌法名言法第20节:教学三境界初级的三个要求中级的三个要求高级的四个要求

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