课程背景:
企业内训师对上台有恐惧心理、容易因为过度紧张而影响教学
往往把讲课变成念PPT,培训变成单向的灌输
教学方式单一、缺乏互动、学员没有学习的积极性
控制不好授课时间,常常出现拖堂的现象
因为过往授课不成功的经历,后期对讲课缺乏信心,不再愿意上台讲课
课程目标:
- 通过系列微课,掌握发声技巧、缓解紧张心理技巧、开场收尾技巧、生动教学等技巧
- 2个小时提升讲台气场、掌握多种授课技巧、提升授课水平
课程对象:
课程形式:
- 课时设置:每一节课时长约5-10分钟,共20节课程,共计约2小时
- 培训方式:视频微课、网上录播
课程亮点:
- 课程设置:内容涵盖从培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法、时间把控等
- 课程讲授:情景导入、抛出问题、引发思考、讲解理论、实操演示等
课程收益:
- 价值1:让声音更具磁性
- 价值2:让心理更加从容
- 价值3:让教学更加生动
- 价值4:让培训更有效果
课程大纲
第01节:重新定义培训
- 从字面来定义
- 从过程来定义
- 从结果来定义
第02节:企业培训与学历教学的区别
- 教学目的不一样
- 教学内容不一样
- 教学方法不一样
- 教学时长不一样
- 考核评估不一样
第03节:如何高效备课
- 找出关键
- 求真求证
- 录音强化
- 试讲完善
第04节:缓解紧张心理的5种方法
- 生理舒缓法
- 预演未来法
- 压力转移法
- 心理暗示法
- 自我解脱法
第05节:培训师声法的5+1训练
- 发声
- 发音
- 语音
- 语气
- 语调
- 语速
第06节:演讲的梅拉安比法则
- 内容占比
- 声音占比
- 肢体占比
第07节:培训师的三种眼法
- 扫视
- 注视
- 虚视
第08节:怎么讲大于讲什么
- 教学方式 VS 教学内容
- 以学员为中心 VS 以老师为中心
第09节:生动教学三段论
- 凤头:引人入胜的开场
- 猪肚:丰富实用的内容
- 豹尾:画龙点睛的收尾
第10节:培训开场的6种技巧
- 开门见山
- 提问开场
- 事实数据
- 相片图片
- 调查开场
- 新闻热点
第11节:视频教学法
- 案例
- 优点
- 不足
- 难点
第12节:有奖问答教学法
- 奖什么?
- 如何设计问题?
- 如何点评回答
- 如何兼顾公平与氛围?
第13节:试题测试教学法
- 适用场景
- 优点缺点
- 举例说明
- 注意事项
第14节:分组讨论教学法
- 目的和适用场景
- 优点和缺点
- 举例说明
- 常见问题
第15节:案例分析教学法
- 哈佛案例教学法简介
- 目的和适用场景
- 优点和不足
- 难点和注意事项
第16节:讲故事教学法
- 适用场景
- 优点和不足
- 举例说明
- 难点和注意事项
第17节:实物演示教学法
- 适用场景
- 优点和不足
- 实物演示说明
- 常见问题
第18节:如何控制授课时间
- 整体规划法
- 详略得当法
- 互动控制法
- 时间提醒法
第19节:培训收尾的6种技巧
- 提问法
- 故事法
- 笑话法
- 歌曲法
- 诗歌法
- 名言法
第20节:教学三境界
- 初级的三个要求
- 中级的三个要求
- 高级的四个要求