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戴辉平:《魅力登台、精彩教学》

戴辉平老师戴辉平 注册讲师 97查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 30721

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适用对象

企业内训师、专职培训师 中高层管理人员

课程介绍

课程背景:

企业内训师对上台有恐惧心理、容易因为过度紧张而影响教学

往往把讲课变成念PPT,培训变成单向的灌输

教学方式单一、缺乏互动、学员没有学习的积极性

控制不好授课时间,常常出现拖堂的现象

因为过往授课不成功的经历,后期对讲课缺乏信心,不再愿意上台讲课

课程目标:

  • 通过系列微课,掌握发声技巧、缓解紧张心理技巧、开场收尾技巧、生动教学等技巧
  • 2个小时提升讲台气场、掌握多种授课技巧、提升授课水平

课程对象:

  • 企业内训师、专职培训师
  • 中高层管理人员

课程形式:

  • 课时设置:每一节课时长约5-10分钟,共20节课程,共计约2小时
  • 培训方式:视频微课、网上录播

课程亮点:

  • 课程设置:内容涵盖从培训认知、心理准备、发声技巧、教学方法、时间把控等
  • 课程讲授:情景导入、抛出问题、引发思考、讲解理论、实操演示等

课程收益: 

  • 价值1:让声音更具磁性
  • 价值2:让心理更加从容
  • 价值3:让教学更加生动
  • 价值4:让培训更有效果

课程大纲

第01节:重新定义培训

  1. 从字面来定义
  2. 从过程来定义
  3. 从结果来定义

第02节:企业培训与学历教学的区别

  1. 教学目的不一样
  2. 教学内容不一样
  3. 教学方法不一样
  4. 教学时长不一样
  5. 考核评估不一样

第03节:如何高效备课

  1. 找出关键
  2. 求真求证
  3. 录音强化
  4. 试讲完善

第04节:缓解紧张心理的5种方法

  1. 生理舒缓法
  2. 预演未来法
  3. 压力转移法
  4. 心理暗示法
  5. 自我解脱法

第05节:培训师声法的5+1训练

  1. 发声
  2. 发音
  3. 语音
  4. 语气
  5. 语调
  6. 语速

第06节:演讲的梅拉安比法则

  1. 内容占比
  2. 声音占比
  3. 肢体占比

第07节:培训师的三种眼法

  1. 扫视
  2. 注视
  3. 虚视

第08节:怎么讲大于讲什么

  1. 教学方式 VS 教学内容
  2. 以学员为中心 VS 以老师为中心

第09节:生动教学三段论

  1. 凤头:引人入胜的开场
  2. 猪肚:丰富实用的内容
  3. 豹尾:画龙点睛的收尾

第10节:培训开场的6种技巧

  1. 开门见山
  2. 提问开场
  3. 事实数据
  4. 相片图片
  5. 调查开场
  6. 新闻热点

第11节:视频教学法

  1. 案例
  2. 优点
  3. 不足
  4. 难点

第12节:有奖问答教学法

  1. 奖什么?
  2. 如何设计问题?
  3. 如何点评回答
  4. 如何兼顾公平与氛围?

第13节:试题测试教学法

  1. 适用场景
  2. 优点缺点
  3. 举例说明
  4. 注意事项

第14节:分组讨论教学法

  1. 目的和适用场景
  2. 优点和缺点
  3. 举例说明
  4. 常见问题

第15节:案例分析教学法

  1. 哈佛案例教学法简介
  2. 目的和适用场景
  3. 优点和不足
  4. 难点和注意事项

第16节:讲故事教学法

  1. 适用场景
  2. 优点和不足
  3. 举例说明
  4. 难点和注意事项

第17节:实物演示教学法

  1. 适用场景
  2. 优点和不足
  3. 实物演示说明
  4. 常见问题

第18节:如何控制授课时间

  1. 整体规划法
  2. 详略得当法
  3. 互动控制法
  4. 时间提醒法

第19节:培训收尾的6种技巧

  1. 提问法
  2. 故事法
  3. 笑话法
  4. 歌曲法
  5. 诗歌法
  6. 名言法

第20节:教学三境界

  1. 初级的三个要求
  2. 中级的三个要求
  3. 高级的四个要求

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课程背景:课堂气氛乏闷,不知如何调整学员学习的积极性差,不知道如何提升课堂上遇到各种难缠和尴尬的情况,不知所措课堂缺乏趣味性,不知道如何营造愉快的学习氛围本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程管控效果,提升内训师水平。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:开场破冰、课间互动、营造学习气氛、纪律管理、应急处理等;掌握如何听、说、问、答及控场技能;提高内训师课堂管控水平、提升企业培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:2天,6小时/天授课对象:企业内训师、培训管理者授课方式:团队共创、世界咖啡、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、游戏互动等教学方法。课程大纲课堂物理环境的布置1、培训课室的四大形式小组式会议式环形式课桌式2、分组的三种形式混合式主题式任务式3、课室布置的关键点讲台区学员区茶水区会务区4、研讨:课堂物理环境布置的常见问题和处理措施课堂氛围营造1、培训师的能量准备和风格定位能量准备的3种方式激情型幽默型理性型综合型2、课堂纪律管理学员手册提醒训前达成共识训中及时奖惩3、开训设计三部曲欢迎参训团队建设风采展示案例:开训设计案例练习:练习开训动作要领4、常用的6种课前破冰游戏   互动体验:6种课前破冰游戏5、常用的6种课间游戏互动体验:6种课间游戏6、结训设计三部曲回顾总结代表分享总结颁奖7、课堂气氛管理的10种方法以情唤情轻敲响鼓目光暗示动作指引冷却制动行为引导旁敲侧击分组约束群众压力比赛竞争 案例:以上相关案例分享课堂互动技巧1、研讨:互动的目的是什么?提升学员学习积极性营造课堂气氛促进教学效果2、人获取信息的五大感官视觉听觉触觉嗅觉味觉3、互动的三个层次表层:看听互动浅层:说做互动深层:心智互动4、互动的6类技巧看的互动法:PPT的色彩和动画、老师的仪表仪态、版书呈现、导图引导、实物展示听的互动法:语气语调法、音乐法、影视法、掌声法、幽默法说的互动技巧:提问法、心得分享法、案例分享法、讲故事法、半截话引导、深度会谈、话术演练、朗读法写的互动技巧:写笔记、写心得、写问题、写作业、答问卷、做的互动技巧:游戏法、活动操、角色扮演、动作模仿、问的互动技巧:Q&A、引导技术、案例:各互动案例分享练习:结合自己的课程设计并呈现各互动课堂控场技巧1、课堂提问的4大技巧训练:整体式特定式开放式封闭式练习:设计自己的提问2、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次:1)倾听的5大技巧谦虚的听耐心的听鼓励表达有记录的听有反馈的听2)倾听的5个层次       练习:倾听学员的心声3、课堂应答的5大技巧训练:直接式描述式符合式拒绝式反问式练习:回答学员的提问4、精彩点评的5大技巧训练:总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则练习:点评学员的分享5、培训现场应变技巧训练:内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办课堂突发事件的处理案例分享:以上相关案例分享及处理方法6、控制授课时间的四大方法整体规划法详略讲述法互动控制法钟表提醒法课程收尾:课程回顾与总结注:课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整!
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