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戴辉平:《有效互动、精彩演绎》 ——内训师的互动技巧训练

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : TTT

课程编号 : 30726

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适用对象

企业内训师、培训管理者

课程介绍

课程背景:

为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,学不会技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动,导致恶性循环。

如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师水平。

本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,含6种互动开场方式20种互动教学方法、6种互动收尾方式、20余种互动控场技巧、6种破冰游戏和6种课间游戏等,课程练习充分,培训效果课堂上就见效。学员累计练习时间占60%以上。

课程收益:                                                

  1. 课堂上参与以下技能方法的训练,包括: 6种开场方式、20种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、6种破冰游戏和6种课间游戏等;
  2. 熟悉5种学员类型、学习效果金字塔;
  3. 掌握如何听、说、问、答及控场技能;
  4. 提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。

课程时间:1天,6小时/天

授课对象:企业内训师、培训管理者

授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等多种互动教学方法。

课程模型:

课程大纲

课程导入:课堂气氛乏闷的原因有哪些?

一、重新定义互动

1、人是通过什么来进行学习的?

  1. 视觉
  2. 听觉
  3. 嗅觉
  4. 触觉
  5. 味觉

2、学习效果金字塔

3、重新定义互动

  1. 狭义的互动
  2. 广义的互动
  3. 互动的五星模式

4、视觉互动

       观摩演讲视频:找出视觉互动的亮点

       研讨:视觉互动还可以做哪些改善?

5、声音互动

  1. 观摩电视片段:找出声音互动的亮点
  2. 魅力发声的5个要点
  3. 魅力发声练习

       研讨:声音互动还可以做哪些改善?

6、嗅觉互动

  1. 嗅觉互动有哪些表现?
  2. 嗅觉互动常用于场景中?

7、味觉互动

  1. 味觉互动有哪些表现?
  2. 味觉互动常用于场景中?

8、触觉互动

  1. 触觉互动的表现形式有哪些?
  2. 触觉互动常用于哪些场景中?

9、感觉互动

  1. 感觉互动的前提是什么?
  2. 思考:互动的目的是什么?
  3. 学习过程=连接旧知+建构新知
  4. 记忆的本质是什么?
  5. 案例:建构主义教学案例
  6. 引导式提问在教学互动中的作用

 游戏:引导式提问

视觉互动:PPT设计、讲师的仪容、仪表、仪态、白板、教具道具、学员的座位、标语

声音互动:老师的声音、学员的声音

嗅觉互动:咖啡、奶茶、风油精、水果

味觉互动:水果、糕点、饮品

触觉互动:游戏、团队风采展示、动作体验、物体触碰、场地环境

感觉互动:启发心智

教学策略:分组PK设计

二、如何设计互动

1、学员的5种类型

  1. 感受型
  2. 反思型
  3. 理论型
  4. 实用型
  5. 复合型

2、本杰明·布鲁姆对学习内容的三大分类

3、学习内容与互动方式对照表

练习: 确定自己课程内容的教学方法

4、教育模式

       什么叫教学模式?

       教学模式的举例

5、教学策略

       什么是教学策略?

       教学策略举例

6、教学方法

       什么是教学方法?

       20种互动教学方法举例

7、教学模式、教学策略与教学方法的区别和联系

三、如何演绎互动

1、互动开场的六大技巧练习

  1. 开门见山
  2. 提问开场
  3. 事实数据
  4. 图片相片
  5. 调查开场
  6. 新闻开场

2、20种互动教学方法体验

课堂练习:完善自己课程的教学方法

1)视频观摩    

2)测试法     

3)有奖问答    

4)情景模拟    

5)角色扮演    

6)分组研讨   

7)案例分析    

8)游戏法      

9)实验演示    

10)体验法    

11)辩论法    

12)沙盘模拟

13)电脑操作   

14)积木拼图  

15)室内拓展  

16)参观考察   

17)聆听音乐   

18)手语舞    

19)朗读法    

20)歌唱法

3、互动控场中引导式提问的5大技巧训练:

  1. 整体式
  2. 特定式
  3. 开放式
  4. 封闭式
  5. 征询式

4、互动控场中倾听的5大技巧训练和5个层次:

  1. 倾听的5大技巧
  2. 倾听的5个层次

5、互动控场中应答的5大技巧训练:

  1. 直接式
  2. 描述式
  3. 符合式
  4. 拒绝式
  5. 反问式

6、互动控场中点评的5大技巧训练:

  1. 总体概括
  2. 价值分享
  3. 提升空间
  4. 现场示范
  5. 小结期许

点评三原则

7、互动控场中应变的6大技巧训练:

  1. 内容错漏怎么办
  2. 气愤沉闷怎么办
  3. 课堂混乱怎办
  4. 高手出场怎么办
  5. 遭遇挑衅怎么办
  6. 课堂突发事件的处理

8. 互动收尾的六大方式

  1. 提问
  2. 故事
  3. 笑话
  4. 歌曲
  5. 诗歌
  6. 名言

暖场的6个互动技巧

9、带班互动技巧

  1. 课间的6个互动技巧
  2. 班级激励的互动技巧

课程回顾和总结

注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整,最终以课件内容为准!

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• 戴辉平:《内训师授课技能强化训练》
课程背景:为什么要学习本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力,上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师水平。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法、多种控场技巧、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的5种方法、6种开场方式、10种生动教学方法、6种收尾方式、4种时间控制方法;熟悉学习效果金字塔、学习内容的三大分类、学习内容与教学方法对照表,艾宾浩斯遗忘曲线知识;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:1天,6小时/天授课对象:企业内训师、培训管理者授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等10种生动教学方法。课程大纲课程导入:活动导入第一章:台风训练一、身法仪容要求仪表要求二、手法      10种手势训练三、眼法      3种眼法训练四、步法      移步训练五、声法发声发音语音语气语调语速六、心法1. 紧张心理的6种表现2. 造成紧张的4大因素3. 缓解紧张的6种方法第二章:授课技巧训练一、演绎课程的三段论1、凤头       2、猪肚       3、豹尾二 、有效开场的六大技巧1. 开门见山2. 提问开场3. 事实数据4. 图片相片5. 调查开场6. 新闻开场7. 失败开场的三大禁忌课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示三、10种生动授课技巧练习1、视频观摩   2、有奖问答    3、分组研讨4、案例分析   5、试题测试    6、讲故事7、情景模拟   8、角色扮演    9、游戏法10、实物演示 课后作业:完善自己课程的教学方法四、培训收尾设计技巧1. 有效收尾的六大方式提问故事笑话歌曲诗歌名言2. 失败收尾的三大禁忌仓促式冗长式矛盾式3. 收尾三步曲回顾总结号召行动感谢祝福    思考:如何设计15分钟的短课教学互动?第三章: 互动技巧训练一、课堂提问的4大技巧训练:整体式特定式开放式封闭式二、课纲互动技巧      1、互动的18种方式      2、互动的频次      3、互动的深浅      4、互动的范围      练习:设计自己课程的互动方式和频次三、控制授课时间的四大技巧整体规划:课程大纲讲授时间:详略得当互动时间:互动环节时间提醒:钟表提醒课程收尾:课程回顾与总结
• 戴辉平:《内训师综合技能提升训练》
课程收益:                                                熟悉知识:熟悉金字塔原理、成人学习特点等;提升技能:掌握缓解紧张的6种方法、全脑表达36计、6种开场方式、8种生动教学方法、6种收尾方式;提升内训师整体授课能力、促进培训效果课程时间:2天,6小时/天课程人数:40人左右授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员授课方式:视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、活动体验等。课程安排:日期学习内容第1天魅力台风+表达技巧第2天逻辑思维+呈现技巧课程大纲第一天:课程导入:气场呈现活动第一章: 培训师的气场修炼1、魅力台风训练身法手法眼法步法2、魅力发声训练发声训练发音训练语音训练语气训练语调训练语速训练3、如何缓解紧张心理紧张的6种表现紧张的4大原因缓解紧张的6种方法导入:左右脑分工第二章:全脑表达训练1、逻辑表达训练时间结构空间结构支点结构钟摆结构变焦结构递推结构案例:每种结构的表达案例练习:练习每种结构的表达技巧2、生动表达训练图示刺激幽默刺激对比刺激比喻刺激情绪刺激节奏刺激案例:每种结构的表达案例练习:练习每种结构的表达技巧3、全脑表达训练全脑表达36计全脑表达的设计和应用要点案例:36计表达案例第二天:第三章:逻辑思维训练1、PPT的四大逻辑结构时间结构空间结构关系结构心智结构案例:点评练习:确定自己课件的逻辑结构2、思维导图思维导图的特点如何读图?如何画图?如何利用思维导图规范PPT逻辑?           练习:用思维导图梳理优化PPT逻辑3、不同类型的PPT的逻辑方案汇报型工作请示型工作总结型问题分析型活动报道型培训课件型案例:案例分享研讨:不同类型的PPT逻辑研讨4、精美PPT四要素模型结构化思考图表化表达色彩化突出动态化呈现5、何谓结构化与结构化的优点简明扼要清晰明了容易记忆案例:相关案例说明6、结构化思维的二元组成水平思维垂直思维案例:相关思维案例7、金字塔结构序言的SCQA结构横向的MECE法则纵向的以上统下+分类组合案例:相关结构和法则的案例分享   练习:利用金字塔结构呈现自己的课程内容第四章: 呈现技巧训练1、生动教学三段论凤头猪肚豹尾2、六大开场技巧开门见山法提问开场法事实数据法图片相片法调查开场法新闻开场法练习:设计自己课程的开场方式并分享3、失败开场的三大禁忌自杀式自夸式冗长式4、十大生动教学方法练习视频观摩有奖问答分组研讨案例分析试题测试讲故事法情景模拟角色扮演游戏体验实物演示练习:为自己的课程内容设计教学方法并分享5、培训收尾六大技巧提问法故事法笑话法歌曲法诗歌法名言法练习:为自己的课程设计收尾方式6、失败收尾的三大禁忌仓促式冗余式矛盾式 7、教学的风格与境界教学的4种风格教学的3种境界   课程回顾和总结。
• 戴辉平:《内训师授课技巧强化训练》
课程背景:为什么要开发本课程?企业内部讲师不愿、不敢上讲台?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动,导致恶性循环。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据企业内部实际工作情况,应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师授课水平。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,含缓解紧张的6种方法、全脑表达36计、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20余种控场技巧、4种时间控制方法、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的6种方法、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、4种时间控制方法等;熟悉5种学员类型等知识;掌握如何听、说、问、答及控场技能;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促进培训效果的落地。课程时间:2天,6小时/天课程人数:30人左右授课对象:企业内部兼职讲师、候选讲师、培训工作人员授课方式:翻转课堂、行动学习、视频观摩、分组研讨、情景演练、案例分析、课堂讲授、有奖问答、实验演示、问题测试、互动游戏等。课程安排:日期学习内容第1天角色认知+台风训练+授课技巧第2天互动技巧+控场技巧课程大纲第1天:台风训练+授课技巧训练课程导入:内训师的三大核心技能是什么?第一章: 认知培训和培训师1、什么是培训从字面来理解从过程来定义从结果来定义2、培训和演讲、讲课的区别3、企业培训和学历教育的区别4、培训师的四大角色企业文化的传播者专业课程的开发者知识技能的传授者人才培养工程师第二章: 培训师的气场修炼1、培训师的职业形象塑造仪容要求仪表要求仪态训练2、培训师的声音训练发声训练发音训练语音训练语气训练语调训练语速训练3、如何缓解紧张心理紧张的6种表现紧张的4大原因缓解紧张的5种方法第三章: 生动教学的修炼1、生动教学三段论凤头猪肚豹尾2、六大开场技巧开门见山法提问开场法事实数据法图片相片法调查开场法新闻开场法练习:设计自己课程的开场方式并分享3、失败开场的三大禁忌自杀式自夸式冗长式4、十大生动教学方法练习视频观摩有奖问答分组研讨案例分析试题测试讲故事法情景模拟角色扮演游戏体验实物演示练习:为自己的课程内容设计教学方法并分享5、培训收尾六大技巧提问法故事法笑话法歌曲法诗歌法名言法练习:为自己的课程设计收尾方式6、失败收尾的三大禁忌仓促式冗余式矛盾式7、教学的风格与境界教学的4种风格教学的3种境界第2天:互动技巧+控场技巧第四章、 互动技巧训练1、互动的4个时机和目的课前互动课中互动课间互动课后互动2、互动的层次表层互动浅层互动深层互动3、互动的频次成年人的注意力互动的频次4、互动的范围个体互动小众互动全体互动5、互动的8个方面和36种方法视觉互动听觉互动说的互动写的互动练的互动比的互动想的互动情的互动36种互动方法第五章:控场技巧训练1、控制授课时间的四大技巧整体规划讲授时间互动时间时间提醒练习:计算自己课程的总授课时间并做好分布2、课堂提问的4大技巧训练整体式特定式开放式封闭式3、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次倾听的5大技巧倾听的5个层次4、课堂回答的5大技巧训练直接式描述式符合式拒绝式反问式5、精彩点评的5大技巧训练总体概括价值分享提升空间现场示范小结期许点评三原则6、培训现场应变技巧训练内容错漏怎么办气愤沉闷怎么办课堂混乱怎办高手出场怎么办遭遇挑衅怎么办问题学员辨识与应对课堂突发事件的处理           互动练习:每人小组内练习 课程回顾和总结

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