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戴辉平:《有效表达(PTT)训练》

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课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 演讲表达

课程编号 : 30317

面议联系老师

适用对象

企业内训师、各层级人员

课程介绍

PTT是什么?

PTT--是Presentation的缩写,其含义是表演、表达;是讲如何做一种有效的语言表达,能让您自己丰富的内涵做完美的展示。

PTT课程背景:

七十年代,在台湾,有一位成人训练大师,到美国去学习。花了2万美金学习了一套课程。这套课程包括了行销学、教育学、消费行为、心理学等学科,他觉得物有所值。

回到台湾后,他将这套课程整合成一个现代讲师的培训课程-PTT,然后到各家保险公司去推广,他去过国泰人寿、新光人寿、南山人寿等,但没有被接纳,因为他们的培训课程都自成体系。他不明白为什么这么好的课程会没有人接纳,于是去问他的老师。他的老师告诉他:耶苏在传播上帝的声音时,也需要推销。最后,一家保险公司国华人寿花200万台币请他去培训28位PTT种子讲师,这套课程从此得以传播。

PTT课程特点:

  • 适用于授课、演讲、表达等各种场合
  • 以学员为中心
  • 练习充分、总结深刻、启发心智

课程时间:3天,6小时/天

授课对象: 企业内训师、各层级人员

授课方式:讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、情景模拟等

课程模型:

课程大纲

课程导入:每人30秒自我介绍

一、PTT简介(1.5小时)

1、什么是PTT?

2、PTT的由来

3、PTT的运用场景

4、PTT和TTT的区别

5、PTT和演讲的区别

6、学习的过程

7、学习的五个心态

8、PTT的四个理念

9、PTT的四个重点

10、PTT的四个态度

课前导入:每人1分钟抽题即兴演讲

二、表达者的自我管理(1.5小时)

1、1分钟演讲研讨分享与点评

2、主观与客观的区别

3、压力模式图

4、人格模式图

5、紧张心理的6个表现

6、造成紧张心理的4大因素

7、克服紧张心理的4个方法

8、开心金库

      开心金库的作用

      开心金库的案例

      练习:开心金库

9、预演未来

       预演未来的作用

       预言未来的案例

       开心金库与预演未来的思想模式

       练习:预演未来

10、研讨:成功PTT的三个阶段及重点

       呈现前

       呈现中

       呈现后

课前导入:每人3分钟抽题演讲,准备时间3分钟

三、理性思考、感性表达(3小时)

1、3分钟的演讲研讨分享与点评

2、意识的三个层次

3、表达的结构

4、理性认知

   理性认知的概念

   理性认知的案例

5、感性表达

   感性的表达形式

   练习:感性表达

6、理性与感性的四象限

视频回顾:3分钟演讲

课前导入:视频案例研讨

四、结构化表达训练(6小时)

1、大脑的结构

2、结构化表达

时间结构

空间结构

支点结构

钟摆结构

变焦结构

递推结构

案例:各结构案例分享

练习:各结构表达训练

3、生动化表达

图示表达

幽默表达

对比表达

比喻表达

情绪表达

结构表达

案例:各结构案例分享

练习:各结构表达训练

      4、全脑表达

案例:全脑表达案例分享

练习:全脑表达训练

课前导入:每人5分钟演讲,第一天确定演讲主题,第二天练习

五、控场技巧训练(6小时)

1、5分钟的演讲研讨分享与点评

2、如何搜集资料

练习:搜集资料

   搜集资料的启发

3、如何树立老师形象

   练习:寻找共同点

   如何建立信任?

4、如何建立同理心?

5、学习效果图

6、发问的技巧

批准性问题练习

开放式问题练习

封闭式问题练习

广泛式问题练习

特定式问题练习

综合发问技巧训练

7、互动技巧

单向沟通的优缺点

双向沟通的优缺点

如何激发学员参与?

回馈学员的技巧

8、如何处理难缠学员?

难缠学员的行为方式

难缠学员的分类

难缠学员的7种处理技巧练习

处理难缠学员的原则

9、讲师的能力素质模型

课程的回顾和总结

注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整,最终以课件内容为准!

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• 戴辉平: 《主持能力提升训练》
课程背景:不论是企业文化活动、还是商务会议、辩论赛等,对主持人的能力要求、应变能力都是要求非常高的。如何缓解紧张心理?如何营造现场气氛?如何应对突发情况?如何呈现幽默效果?课程特色:案例丰富:主持稿案例约6份练习充分:累计练习时间占60%以上,促进技能提升课程收益: 1、知识方面:了解主持人的能力要求和基本素养2、技能方面:提升主持水平和效果3、免费赠送:主持稿范本课程时间:1天,6小时/天授课对象:主持人授课方式:翻转课堂、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、有奖问答等课程大纲视频案例导入:主持案例分享1、主持稿的撰写技巧训练(1)明确活动主题和基调(2)确定主持稿基调(3)主持稿的开场撰写技巧(4)主持稿的上下衔接撰写技巧(5)人物和节目介绍的撰写技巧(6)主持稿的收尾撰写技巧(7)主持卡片的制作与运用分享案例:优秀主持稿案例分享工具运用:主持稿撰写模板互动练习:撰写主持稿训练2、主持人的基本功训练(1)主持人的身法要求(2)主持人的手法要求(3)主持人的眼法要求(4)主持人的步伐要求(5)主持人的语法要求(6)主持人的心法要求互动练习:基本功训练3、主持技巧训练(1)嘉宾介绍技巧(2)感谢嘉宾致辞技巧(3)气氛营造技巧(4)节目衔接报幕技巧(5)人物访谈技巧(6)介绍赞助商广告技巧(7)公布中奖技巧(8)互动技巧(9)幽默技巧(10)时间把控技巧分享案例:相关视频案例分享工具运用:主持话术模板互动练习:各项技能训练4、突发事情的控场技巧训练(1)领导嘉宾迟到的控场处理(2)硬件故障的处理技巧(3)流程的调整处理技巧(4)其他突发事情的处理互动研讨:各突发事情的处理技巧研讨课程回顾和总结
• 戴辉平: 《有效表达与生动教学训练》
课程背景:为什么要开发本课程?企业员工在会议上、方案汇报上、专题答辩上、业务洽谈上、竞聘或就职演说、校园招聘上等场合不敢演讲、不擅于演讲,对上台有较大的恐惧,达不到预期的演讲效果。另一方面,在表达上抓不住重点,也不善于总结和提炼。企业内部讲师不愿、不敢上讲台?上了讲台讲不明白,讲不生动,教学方法单一,课堂气氛乏闷,学员记不住知识点,用不上技能点,没有学习的积极性,培训达不到预期效果,讲师积极性受挫,培训管理者再次邀请讲师困难, 培训工作难推动,导致恶性循环。如何开发本课程?本课程基于以上痛点和难点,根据员工的实际表达工作场景进行开发,依据金字塔原理和全脑表达理念设计教学内容。同时应用教育学的教学模式理论、心理学、记忆学、演讲语言、舞台表演艺术相关知识和方法,提高课程教学效果,提升内训师授课水平。本课程的特色是什么?知识系统全面,技能方法实用丰富,含6大表达场景技巧、缓解紧张的5种方法、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20余种应变控场技巧、4种时间控制方法、课程练习充分,培训效果课堂上就见效。课程收益:                                                促进员工6种情景下的表达能力提升。课堂上参与以下技能方法的训练,包括:缓解紧张的6种方法、6种开场方式、18种生动教学方法、6种收尾方式、20种控场技巧、4种时间控制方法等;提高内训师授课水平、帮助企业提高培训满意度,促进企业内部知识和技能的传承,促    进培训效果的落地。课程时间:2天,6小时/天授课对象:企业专兼职内训师、中高层管理人员等授课方式:讲师讲授、视频观赏、案例分析、分组研讨、课堂练习、情景模拟、角色扮演、游戏互动等多种生动教学方法。课程大纲课程导入:表达视频案例分享第一章:有效表达技巧训练表达的两个基础理论1、结构化思维结构化思维的概念和特点四大结构类型结构化思维的四大作用2、金字塔原理的六字总结结:从上往下——结论先行概:从下往上——概括总结分:MECE法则分类序:逻辑排序演:演绎推理归:归纳推理二、缜密表达如何客观表达?如何识破话中话?如何缜密表达?练习:缜密表达练习三、精炼表达1、简洁明快表达四准则2、简短、简洁、简练表达练习练习:如何向上级请示四、精彩表达说话有力量、表达有力度奇妙比喻练习精彩类比练习措辞造句练习站在对方角度表达投其所好、说中心坎练习:精彩表达练习五、重点表达先结论后原因先结果后过程先总结后具体先全局后细节先论点后论据先重要后次要练习:重点表达练习六、因人表达四种性格的表达特点领导向员工表达要点员工向领导表达要点练习:因人表达练习七、幽默表达    1、自嘲法    2、类比法    3、夸张法    4、模仿法    5、曲解法    6、谐音法         练习:幽默表达练习课程导入:授课技巧演示第二章: 讲师台风训练一、培训师的仪容要求1)男培训师的仪容要求2)女培训师的仪容要求二、培训师的仪表要求男培训师的仪表要求女培训师的仪表要求三、培训师的仪态训练站姿训练移位训练手势训练眼神训练微笑训练拿麦训练四、培训师的声音训练吐字清晰语音训练语调训练语气训练语速训练气息训练五、如何缓解紧张心理紧张心理的6种表现造成紧张的4大因素缓解紧张心理的5种方法第三章:授课技巧训练一、演绎课程的三段论1、凤头       2、猪肚       3、豹尾二 、有效开场的六大技巧1. 开门见山2. 提问开场3. 事实数据4. 图片相片5. 调查开场6. 新闻开场7. 失败开场的三大禁忌课程练习:确定自己课程的开场方式,小组代表上台展示三、18招生动的教学方法1、视频观摩   2、试题测试    3、有奖问答4、情景模拟   5、角色扮演    6、分组研讨7、案例分析   8、游戏法      9、聆听音乐10、朗读法     11、手语舞    12、实验演示13、电脑操作   14、积木拼图  15、室内拓展16、参观考察   17、辩论法    18、体验法课堂练习:不同类型的知识或课程如何选择教学方法课后作业:完善自己课程的教学方法四、培训收尾设计技巧1. 收尾三步曲回顾总结号召行动感谢祝福2. 有效收尾的六大方式提问故事笑话歌曲诗歌名言3. 失败收尾的三大禁忌仓促式冗长式矛盾式整体规划法第四章:控场技巧训练一、课堂提问的5大技巧训练:1、整体式 2、特定式 3、开放式 4、封闭式 5、修饰式二、课堂倾听的5大技巧训练和5个层次:1、倾听的5大技巧1)谦虚的听 2)耐心的听 3)鼓励表达4)有记录的听、5)有反馈的听2、倾听的5个层次三、课堂应答的5大技巧训练:1、直接式 2、描述式 3、符合式 4、拒绝式 5、反问式四、精彩点评的5大技巧训练:1、总体概括 2、价值分享 3、提升空间 4、现场示范 5、小结期许  6、点评三原则五、培训现场应变技巧训练:1、内容错漏怎么办 2、气愤沉闷怎么办 3、课堂混乱怎办 4、高手出场怎么办5、遭遇挑衅怎么办 6、课堂突发事件的处理六、控制授课时间的四大方法详略讲述法互动控制法钟表提醒法课程收尾:课程回顾与总结注:课程大纲可结合企业的需求和调研结果进行调整!

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