课程背景:
专业人才转型管理者,常常遇到如下挑战:
鉴于专业人才自身特点及转型管理后的管理技能要求,本课程着眼于专业人才实际,结合现代企业先进管理理论、方法、工具及实战经验,由浅入深,引领专业人才快速掌握正确的管理认知、角色转变,掌握多项管理核心技能,轻松实现从专业走向管理的完美转型。
课程对象: 专业人才转型的管理者、培养对象 等。
课程天数: 2天(6小时/天)。
课程收益:
授课方式: 讲授/案例分析/小组讨论/现场演练/分享 等互动体验式。
课程大纲:
破冰活动:
第一单元 找准定位 — 角色认知、转换与五个习惯
讨论:从专业走向管理的困难和挑战
第一讲 明道取势 — 角色认知、定位与转型
新时期管理者面临的新挑战
管理认知(345)
专业人才与管理者的区别
角色转换过程中的常见问题
管理者的角色认知与定位
如何进行角色转型(三阶段)
视频案例: 《 未来已来 》
视频案例: 《 一个滚珠轴承差异的启迪 》
第二讲 良好习惯 — 从专业人才到管理高手的五个好习惯
了解您的新角色:作为一名管理者,意味着什么?
习惯之一:成果导向
习惯之二:综观全局
习惯之三:聚焦重点
习惯之四:发挥优势
习惯之五:集思广益
案例研习:“跳 & 不跳”
第二单元 完型自我 – 卓有成效的自我管理(德鲁克)
第三讲 自我管理 — 时间管理能力提升
认知自我:约哈瑞之窗(工具)
管理者应具备的素质(五维度)
优秀管理者应具备的正确观念与心态(6+5)
完善心智模式(五项修炼)
高效时间管理的实用方法
现场演练: 效能法的演练
第三单元 管理技能 – 综合管理技能提升
第四讲 高效沟通 – 人际与工作关系提升
沟通的实质(三目的)
沟通的原理(三要素)
高效沟通的实用方法与技巧
视频案例: 《 如何突围 》
情境演练: 《 BIG FABE 训练 》
第五讲 激活个体 – 部属培育与激励授权
部属培育三方式(OFS)
在职培训:OJT五步法
哈佛:教练式辅导(四阶段)
激励的原理(动机原理)
有效激励的四种方式、10种方法
非物质激励专业人才(幸福感、自我激励)
授权三阶段
(1) 授权前:应有什么样的心态?
(2) 授权时:应注意哪些问题?
(3) 授权后:应如何追踪?
授权五要领
(1) 不要只问“懂了吗”
(2) 明确绩效指标与期限
(3) 先列清单再授权(5W2H)
(4) 授权后也要适时闻问
(5) 授了权就该适度放手
案例研习:《 优秀教练如何培育与激励部属 》
第六讲 凝心聚力 – 高效团队建设与管理
德鲁克说“团队”
团队的构成(5P)
团队建设的发展阶段及管理者的应有作为
团队建设六步骤(18字诀)
高效团队管理之道
视频案例:《 一路同行 》
案例解析:《 团队教练 》
课程总结: 格物致知 诚意 正心 , 修身 齐家 治国 平天下 。
互动答疑: Q&A — 学员与讲师交流(工作中遇到的各类管理问题)