在“互联网+AI时代”,知识的更新速度与日俱增,传统的学习方式已无法满足快速变化的市场需求。为了提升学习效果和知识的长期记忆,行动学习作为一种新兴的学习方法,逐渐被越来越多的组织所接受。在行动学习中,聚焦式提问作为一种重要的促动技术,发挥着不可忽视的作用。本文将深入探讨聚焦式提问的理论基础、实践应用以及其在行动学习中的重要性。
在知识管理中,一个显著的挑战便是知识的高遗忘性。研究表明,培训结束后一个月,大约80%的学习内容将被遗忘。这一现象的根源在于传统培训方式的短期效果以及组织内存在的强大惯性。这种情况下,员工在学习新知识后,往往会受到周围环境的影响,逐渐回归到以往的状态,导致学习效果大打折扣。
为了应对这一挑战,行动学习作为一种新的学习模式应运而生。行动学习强调通过实践与反思来巩固学习成果,核心在于“寓教于行”。这种方法不仅关注知识的传递,更关注知识的应用与转化,尤其是在团队环境中,聚焦式提问成为推动对话和思考的重要工具。
聚焦式提问,简单来说,就是通过特定的问题来引导参与者深入思考。它不仅可以帮助团队成员理清思路,还能促进彼此之间的沟通与理解。在行动学习中,聚焦式提问的核心在于以下几个方面:
在行动学习的过程中,聚焦式提问可以通过以下几个步骤进行有效应用:
在启动聚焦式提问之前,首先需要明确讨论的主题或问题。这可以是团队当前面临的挑战,或者是希望解决的具体问题。确定一个清晰的主题,有助于后续提问的针对性和有效性。
提出开放性问题是聚焦式提问的关键。这类问题通常以“如何”、“为什么”开头,旨在引导参与者进行深入思考。例如:“我们如何才能提升团队的协作效率?”
在参与者回答之后,促动师可以进行追问,以进一步深化讨论。例如:“你能举一个具体的例子吗?”或者“这个想法的潜在挑战是什么?”通过追问,可以帮助参与者更全面地思考问题。
在讨论结束后,促动师应对讨论的内容进行总结和提炼,帮助团队成员梳理出关键的结论和行动计划。这不仅有助于加深记忆,也为后续的行动提供了明确的方向。
聚焦式提问在行动学习中具有显著的优势,但也存在一定的局限性。以下是对其优势与局限性的分析:
在实际的行动学习过程中,聚焦式提问的应用可以通过以下案例进行进一步的说明:
在一次针对项目管理效率的讨论中,促动师提出了以下几个问题:
通过这些问题,团队成员们分享了各自的经验与看法,最终达成了对项目管理效率提升的共识。
在一次关于团队合作的讨论中,促动师使用聚焦式提问引导团队进行深度反思:
这些问题促使团队对沟通障碍进行了深入探讨,并提出了具体的改进措施。
聚焦式提问作为行动学习中的核心技术之一,不仅能够提升团队的沟通效果,还能促进深入思考与创新。在“互联网+AI时代”,这种以问题为导向的学习方式,将成为组织学习与发展的重要工具。
未来,随着行动学习的不断发展与普及,聚焦式提问的应用将更加广泛与深入。组织应当重视这一技术的培养与应用,提升团队的整体学习能力,从而在竞争日益激烈的市场中立于不败之地。
通过有效的聚焦式提问,团队不仅能够更好地应对当前的挑战,也能够为未来的发展奠定坚实的基础。行动学习与聚焦式提问的结合,将为企业的创新与变革提供强大的动力。