在“互联网+AI时代”,知识的传播与学习模式正在经历一场颠覆性的革命。传统培训方法的短期效果及高遗忘率,使得企业与个人都面临着巨大的学习挑战。根据艾宾浩斯遗忘曲线,培训结束后一个月,大多数学员已经遗忘了80%以上的培训内容。为了应对这一挑战,行动学习作为一种新的学习方法逐渐受到重视,其中“聚焦式提问”作为一种重要的促动技术,成为了打破传统学习模式的关键。
行动学习,是由英国管理思想家雷格•瑞文斯(Reg Revans)于1934年提出的,核心理念是“寓教于行”。行动学习不仅仅是获取知识,更强调在实践中反思与理解,从而实现持续学习与成长。行动学习的基本公式为AL=P+Q+R+I,即通过实践(P)、反思(Q)、理解(R)和行动(I)相结合,形成一个完整的学习闭环。
随着知识经济的发展,企业对学习的需求日益增长,但传统单向知识传播的模式已经无法满足现代企业的需求。行动学习通过小组讨论、案例分析和实践操作等形式,使得学习变得更加灵活与高效。因此,掌握行动学习的相关概念和应用领域,尤其是聚焦式提问的能力,成为中层干部和精英员工必备的技能。
聚焦式提问是一种旨在引导对话和思考的提问方式。它通过提出开放性、引导性的问题,帮助参与者深入探讨某一特定主题,从而激发创新思维与团队共识。在行动学习中,聚焦式提问起到以下几个重要作用:
聚焦式提问的实施可以分为以下几个步骤:
在实际工作中,聚焦式提问可以广泛应用于绩效面谈、项目评估、团队讨论等场景。以下是一个绩效面谈中应用聚焦式提问的实例:
尽管聚焦式提问在行动学习中具有诸多优势,但其实施也面临一些局限性。例如,某些团队成员可能对开放式问题感到不适,或者在讨论中出现偏离主题的情况。因此,在实施聚焦式提问时,需要注意以下几点:
在“互联网+AI时代”,知识的传播与应用面临着前所未有的挑战。聚焦式提问作为行动学习中的一项重要促动技术,不仅能够促进深度思考与创新,还能有效提升团队的共识与协作能力。在实际应用中,通过明确主题、使用ORID框架、鼓励开放式提问等方式,可以最大限度地发挥聚焦式提问的优势。然而,促动师在实施过程中也需要关注并克服其局限性,以确保学习效果的最大化。
未来,随着学习方式的不断演变,聚焦式提问将继续在行动学习中发挥重要作用,为企业和个人的持续学习与成长提供强有力的支持。