角色扮演体验：探索改革开放四十年的巨大飞跃
在中国改革开放的历史长河中，四十年如白驹过隙。这是一段充满挑战与机遇的时期，改变了亿万人民的生活，塑造了国家的未来。为了更深入地理解这段历史，以及在这一进程中“坚持四个自信”的重要性，我们引入了一种新颖的培训方式——角色扮演体验，通过“剧本杀”的形式，让学员们在沉浸式的环境中，亲身感受改革开放带来的巨大变化。
【课程背景】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史、总结过去中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。其中特别提到，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。不忘初心，方得始终。拥有自信，才能成功。坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。这是党对历史的正确把握，也是来自人民的正确选择，更是继续前进的正确方向。近年来，国际形势复杂多变，“贸易限制”、“海外间谍”、“毒教材”、“润人”等各种动摇主流价值观的社会现象层出不穷，更因为科学技术的进步和互联网的普及而更容易引发热烈讨论。正因为如此，才更需要在价值观中“坚持四个自信，坚定不移跟党走”本课程采用了深受各年龄人群喜欢的“剧本杀”作为课程引入和载体，激发学员学习动机，让学员不仅仅是学习枯燥历史知识，而是作为其中一个角色感受改革开放四十年人民物质生活、精神生活的方方面面。与剧本中的人物共同经历、成长、奋斗，改变家族命运。在奋斗的经历中更加深入了理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走。【课程收益】帮助学员了解回顾1985年到今天我国改革开放后的重大历史事件；代入角色，深刻体验改革开放后四十年来人民在物质生活、精神生活层面的巨大飞跃；代入角色，体验改革开放后的蓬勃发展及人民艰苦奋斗的不易；以古鉴今，深刻理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走；【课程方式】剧本演绎：激发兴趣，代入场景，沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突；推理还原：动手动脑，让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识；复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；系统讲授：层层揭秘，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；【课程特色】剧本杀培训：题材新颖，剧情有趣，难度适宜；案例式讲授：以工作场景为基础，容易迁移；引导式教学：启发学员自己思考，总结答案；教练式研讨：运用教练技术，从做中学，促进学以致用；【课程对象】中青年党员、入党积极分子；【课程人数】50人以内效果最佳，建议不超过120人【课程时间】1天（6小时/天）【故事背景介绍】桃花源-桃花镇，中国某地一个平静小城镇。1985年的某天，镇长带来了一个不同寻常的消息——三天后，将要举行投资会议! .....六个不同背景的家庭: 农民、知识份子干部、工人·...他们的生活由此改变: 改革开放的潮流下六个家庭的命运如何? 他们是否能够实现共同富裕?未来篇章，由你们共同谱写......【角色扮演】林家-农民家庭李家-渔民家庭张家-工人家庭王家-小个体户吴家-干部家庭许家-知识分子家庭（每组3-6人，需要完成共同的家庭目标）【课程大纲】准备环节：签到与角色认领（每组4-7人，可多组并行）团队分组选择自己喜欢的角色每个角色有对应剧本为自己的团队取名《桃花源》剧本体验环节（0.5天）第一幕 村里的投资会议（破冰）1．老师宣读规则，交代背景2．学员阅读剧本3．小剧场演绎4．团队内自我介绍5. 家庭选择创业领域第二幕 风云巨变四十年（游戏互动+历史事件讲解学习）第一轮 改革开始 1985-1990视频：改革开放以前的中国(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（改革开放初期的犹豫与困惑）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第二轮 焕发新生 1991-1995视频：改革开放后的新生(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（邓小平同志南方谈话后的思想解放）互动：听歌猜曲(改革开放前的流行曲)；团队投资决策本轮收益回报；第三轮 世纪末的总结 1996-2000年老师交代时间背景及影响（香港回归前后我党做出的努力）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第四轮 新世纪、新开始 2001-2010年老师交代时间背景及影响（中共中央、国务院发出《关于促进小城镇健康发展的若干意见》、2001年中国加入WTO；）互动：看图猜影视作品（从艺术生活变化方面探讨人民精神生活的变化）团队投资决策本轮收益回报；第五轮 飞速发展，风云巨变 2010-2020年老师交代时间背景及影响（拥抱互联网，发力高新产业）互动：听课猜曲（从《将军令》、《本草纲目》、《中国话》、《火力全开》等歌曲引入文化自信）讨论：中华民族的文化优越在哪？从哪些现象可以看出来？团队投资决策本轮收益回报；第六轮 故事未止，未来可期 2020-2024年老师交代时间背景及影响（疫情三年中国人民的自强不息及疫情后科技的重大发展）拍卖环节，实现家族理想（引入话题：跟40年前比，现在的衣食住行、科教文卫发生了什么巨大的变化？）评选优胜团队；第三幕：结局 40年的重遇（深度复盘）小剧场演绎；（作为你这一家的代表，你如何评价你们的四十年）老师总结：为什么要“四个自信”学员发言：本次培训对你的未来的生活和工作有什么启示？
课程背景与意义
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上强调了历史的重要性，并号召全党同志不忘初心，继续前进。尤其在当前复杂多变的国际形势下，增强“四个自信”的必要性愈发凸显。角色扮演体验正是为此而生，通过生动的故事和角色代入，帮助学员回顾改革开放后的重大历史事件，探索这一进程对人民生活的深远影响。
课程设计：从角色扮演到深入体验
本课程采用了“桃花源”这一剧本，设定在1985年的一个小镇。故事围绕镇长宣布即将举行的投资会议展开，六个不同背景的家庭在改革开放的浪潮中经历了命运的变迁。通过角色扮演，学员们不仅可以了解历史，更能在情感上与人物产生共鸣，感受改革开放带来的机遇与挑战。
- 角色选择：学员们将分为六个家庭，分别是农民、渔民、工人、小个体户、干部和知识分子，每个角色都有自己独特的背景和目标。
- 剧本演绎：通过小剧场演绎和团队合作，学员们将在轻松愉快的氛围中学习和讨论，建立起对改革开放的深刻理解。
- 互动学习：课程中穿插了知识抢答、团队投资决策等互动环节，让学员在参与中巩固知识。
课程收益：从历史中汲取力量
通过这次角色扮演体验，学员们将获得以下几方面的收益：
- 了解历史：回顾1985年到今天的重要历史事件，深入理解改革开放的历程。
- 体验飞跃：代入角色，深刻感受四十年来人民物质生活和精神生活的巨大飞跃。
- 理解自信：通过亲身经历历史，理解为什么要坚持“四个自信”，坚定不移地跟党走。
课程方式：沉浸式学习与思维碰撞
课程的独特之处在于其创新的教学方式。通过剧本演绎、推理还原、复盘讲解和引导讨论等多种形式，学员们能够在互动中获得知识，在体验中加深理解。
- 剧本演绎：通过小剧场演绎，学员们能够在轻松愉快的氛围中，沉浸式体验角色的生活。
- 推理还原：动手动脑，通过烧脑的解密过程，巩固和理解历史知识。
- 复盘讲解：通过还原真相，升华剧情，促使学员从感受转变为深刻的感悟。
故事背景：桃花源的改革开放之路
故事设定在一个名为桃花源的小镇。1985年的某天，镇长带来了一个不同寻常的消息，三天后的投资会议将改变这个小镇的命运。六个家庭，代表着不同的社会角色，将在改革开放的潮流中，经历生活的变化与挑战。
角色介绍
- 林家：农民家庭，代表着农村的艰辛与希望。
- 李家：渔民家庭，象征着传统行业的转型。
- 张家：工人家庭，体现着城市发展的脉动。
- 王家：小个体户，反映着创业者的韧性与拼搏。
- 吴家：干部家庭，承载着政策的推动与执行。
- 许家：知识分子家庭，代表着文化自信与追求。
课程大纲：层层推进的学习体验
课程分为多个环节，从准备到结局，每个环节都紧密相连，层层推进，确保学员在体验中不断学习与成长。
- 准备环节：签到与角色认领，团队分组，选择自己喜欢的角色。
- 剧本体验环节：分为多个幕次，从投资会议到历史事件讲解，通过互动游戏让学员在轻松的氛围中学习。
- 结局复盘：学员代表家庭进行总结，分享四十年的感悟，老师进行总结与升华。
课程特色：创新教学与深度思考
本课程的特色在于其创新的教学方法和深度的思考引导。通过剧本杀的形式，激发学员的学习动机，让他们在体验中思考，在思考中成长。
- 题材新颖：剧本杀的形式让学习不再枯燥，充满趣味性。
- 案例式讲授：结合工作场景，帮助学员更好地理解和迁移知识。
- 引导式教学：鼓励学员主动思考，总结答案，提升自我能力。
结束语：从角色扮演到行动实践
通过这次角色扮演体验，学员们不仅了解了改革开放四十年的历史，更在情感上与角色产生了深刻的共鸣。经历了角色的奋斗与成长后，学员们将更加坚定自身的信念，理解为什么要坚守“四个自信”，在新时代的浪潮中继续前行。
在未来的生活和工作中，学员们能够将所学知识与体验转化为实际行动，推动自身的成长与社会的发展。正如习近平总书记所说：“不忘初心，方得始终。”通过这次课程，我们相信每一位学员都将铭记历史，勇敢追梦。
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