剧本杀教学：在沉浸式体验中感受历史与信仰
在当今社会，教育的方式不断创新，而“剧本杀”作为一种新兴的教育载体，以其独特的魅力吸引了无数年轻人的关注。本课程以“剧本杀教学”为主题，结合历史教育和价值观引导，旨在通过角色扮演和沉浸式体验，让学员深入了解中国改革开放四十年来的重大历史事件，感受其中的艰辛与成就，增强“四个自信”，坚定不移跟党走的信念。
【课程背景】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史、总结过去中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。其中特别提到，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。不忘初心，方得始终。拥有自信，才能成功。坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。这是党对历史的正确把握，也是来自人民的正确选择，更是继续前进的正确方向。近年来，国际形势复杂多变，“贸易限制”、“海外间谍”、“毒教材”、“润人”等各种动摇主流价值观的社会现象层出不穷，更因为科学技术的进步和互联网的普及而更容易引发热烈讨论。正因为如此，才更需要在价值观中“坚持四个自信，坚定不移跟党走”本课程采用了深受各年龄人群喜欢的“剧本杀”作为课程引入和载体，激发学员学习动机，让学员不仅仅是学习枯燥历史知识，而是作为其中一个角色感受改革开放四十年人民物质生活、精神生活的方方面面。与剧本中的人物共同经历、成长、奋斗，改变家族命运。在奋斗的经历中更加深入了理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走。【课程收益】帮助学员了解回顾1985年到今天我国改革开放后的重大历史事件；代入角色，深刻体验改革开放后四十年来人民在物质生活、精神生活层面的巨大飞跃；代入角色，体验改革开放后的蓬勃发展及人民艰苦奋斗的不易；以古鉴今，深刻理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走；【课程方式】剧本演绎：激发兴趣，代入场景，沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突；推理还原：动手动脑，让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识；复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；系统讲授：层层揭秘，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；【课程特色】剧本杀培训：题材新颖，剧情有趣，难度适宜；案例式讲授：以工作场景为基础，容易迁移；引导式教学：启发学员自己思考，总结答案；教练式研讨：运用教练技术，从做中学，促进学以致用；【课程对象】中青年党员、入党积极分子；【课程人数】50人以内效果最佳，建议不超过120人【课程时间】1天（6小时/天）【故事背景介绍】桃花源-桃花镇，中国某地一个平静小城镇。1985年的某天，镇长带来了一个不同寻常的消息——三天后，将要举行投资会议! .....六个不同背景的家庭: 农民、知识份子干部、工人·...他们的生活由此改变: 改革开放的潮流下六个家庭的命运如何? 他们是否能够实现共同富裕?未来篇章，由你们共同谱写......【角色扮演】林家-农民家庭李家-渔民家庭张家-工人家庭王家-小个体户吴家-干部家庭许家-知识分子家庭（每组3-6人，需要完成共同的家庭目标）【课程大纲】准备环节：签到与角色认领（每组4-7人，可多组并行）团队分组选择自己喜欢的角色每个角色有对应剧本为自己的团队取名《桃花源》剧本体验环节（0.5天）第一幕 村里的投资会议（破冰）1．老师宣读规则，交代背景2．学员阅读剧本3．小剧场演绎4．团队内自我介绍5. 家庭选择创业领域第二幕 风云巨变四十年（游戏互动+历史事件讲解学习）第一轮 改革开始 1985-1990视频：改革开放以前的中国(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（改革开放初期的犹豫与困惑）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第二轮 焕发新生 1991-1995视频：改革开放后的新生(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（邓小平同志南方谈话后的思想解放）互动：听歌猜曲(改革开放前的流行曲)；团队投资决策本轮收益回报；第三轮 世纪末的总结 1996-2000年老师交代时间背景及影响（香港回归前后我党做出的努力）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第四轮 新世纪、新开始 2001-2010年老师交代时间背景及影响（中共中央、国务院发出《关于促进小城镇健康发展的若干意见》、2001年中国加入WTO；）互动：看图猜影视作品（从艺术生活变化方面探讨人民精神生活的变化）团队投资决策本轮收益回报；第五轮 飞速发展，风云巨变 2010-2020年老师交代时间背景及影响（拥抱互联网，发力高新产业）互动：听课猜曲（从《将军令》、《本草纲目》、《中国话》、《火力全开》等歌曲引入文化自信）讨论：中华民族的文化优越在哪？从哪些现象可以看出来？团队投资决策本轮收益回报；第六轮 故事未止，未来可期 2020-2024年老师交代时间背景及影响（疫情三年中国人民的自强不息及疫情后科技的重大发展）拍卖环节，实现家族理想（引入话题：跟40年前比，现在的衣食住行、科教文卫发生了什么巨大的变化？）评选优胜团队；第三幕：结局 40年的重遇（深度复盘）小剧场演绎；（作为你这一家的代表，你如何评价你们的四十年）老师总结：为什么要“四个自信”学员发言：本次培训对你的未来的生活和工作有什么启示？
课程背景与目标
习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话，深刻指出了历史给予我们的启示，以及坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的重要性。通过剧本杀的形式，本课程不仅仅是对历史知识的枯燥记忆，更是通过角色的代入，让学员在体验中理解历史的深意与价值观的培养。
- 历史回顾：帮助学员了解1985年至今我国改革开放的重大历史事件。
- 角色体验：通过代入角色，深刻感受改革开放后人民在物质与精神生活上的巨大飞跃。
- 价值观引导：以古鉴今，理解坚持四个自信的重要性。
课程方式与特色
本课程通过剧本演绎、推理还原、复盘讲解、系统讲授和引导讨论等多种方式，创造一个多元化的学习环境。每个环节都有其独特的目的与功能，确保学员能够在轻松愉快的氛围中获得深刻的学习体验。
- 剧本演绎：激发学员的兴趣，代入场景，让他们在沉浸式体验中感受到历史的真实。
- 推理还原：通过动手动脑的方式，让学员在解密的过程中巩固和理解知识。
- 复盘讲解：在抛砖引玉后，升华剧情，从感受变成感悟。
- 系统讲授：层层揭秘，提供系统的知识讲解与解决方案。
- 引导讨论：促进学员思考，让知识落地成为实际的工作方案。
故事背景与角色设定
本课程的故事背景设定在“桃花源-桃花镇”，一个平静的小城镇。1985年的某一天，镇长带来了一个改变生活的消息——三天后将举行投资会议。在这一背景下，六个不同背景的家庭将展开他们的故事：
- 林家：农民家庭，面对土地与未来的选择。
- 李家：渔民家庭，探索水域与经济的平衡。
- 张家：工人家庭，体验工业变革带来的机遇。
- 王家：小个体户，面对市场竞争的挑战。
- 吴家：干部家庭，承载政策与改革的使命。
- 许家：知识分子家庭，追寻思想与创新的火花。
每个家庭都有其独特的目标与挑战，他们的命运将在改革开放的浪潮中交错、碰撞，最终实现共同富裕的梦想。
课程大纲与流程
本课程共分为三个主要环节：准备环节、剧本体验环节和结局复盘。
准备环节
在准备环节，学员将进行签到与角色认领。每组4-7人，选择自己喜欢的角色，并为团队命名，培养团队意识。
剧本体验环节
剧本体验环节是课程的核心部分，分为六个主要部分：
- 第一幕：村里的投资会议，破冰环节，老师宣读规则，交代背景，学员阅读剧本。
- 第二幕：风云巨变四十年，分为六个阶段，从1985年至2020年，讲解历史事件，进行互动。
- 第三幕：结局重遇，各家庭代表进行深度复盘，分享在这一过程中的感悟与收获。
结局复盘
在结局复盘环节，老师将总结课程内容，强调“四个自信”的重要性，学员也将分享此次培训对未来生活和工作的启示。
课程收益与影响
通过本课程，学员在沉浸式体验中，不仅能够回顾历史，更能在角色扮演中理解改革开放给家庭和社会带来的变化。课程帮助学员：
- 增强历史意识：通过剧本的演绎，深入了解改革开放的历史背景。
- 提升思考能力：在推理和互动中锻炼思维，培养分析能力。
- 坚定价值观：通过对“四个自信”的讨论，增强信仰与认同感。
总结与展望
“剧本杀教学”不仅是一种新颖的教育形式，更是一种有效的价值观引导方式。通过角色扮演和沉浸式体验，学员能够在感悟中成长，在历史的回顾中坚定信念。未来，我们将继续探索更多适合的教育形式，以满足不同年龄层次、不同背景学员的学习需求，推动教育的创新与发展。
在这个充满变化与挑战的时代，坚持不忘初心，继续前进，是我们每一个人的责任与使命。通过本课程，让我们一起铭记历史，坚定信念，迎接未来的挑战。
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