角色扮演体验：在历史的回顾中坚定“四个自信”
在新时代的中国，回顾历史不仅是对过往成就的总结，更是对未来发展的启示。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中，强调了全党应坚定道路自信、理论自信、制度自信与文化自信。这为我们的角色扮演体验课程奠定了重要的基础。通过剧本杀的形式，学员们能够深入体验改革开放以来中国社会的变化，体会人民的奋斗历程，从而更加深刻地理解“四个自信”的重要性。
【课程背景】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史、总结过去中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。其中特别提到，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。不忘初心，方得始终。拥有自信，才能成功。坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。这是党对历史的正确把握，也是来自人民的正确选择，更是继续前进的正确方向。近年来，国际形势复杂多变，“贸易限制”、“海外间谍”、“毒教材”、“润人”等各种动摇主流价值观的社会现象层出不穷，更因为科学技术的进步和互联网的普及而更容易引发热烈讨论。正因为如此，才更需要在价值观中“坚持四个自信，坚定不移跟党走”本课程采用了深受各年龄人群喜欢的“剧本杀”作为课程引入和载体，激发学员学习动机，让学员不仅仅是学习枯燥历史知识，而是作为其中一个角色感受改革开放四十年人民物质生活、精神生活的方方面面。与剧本中的人物共同经历、成长、奋斗，改变家族命运。在奋斗的经历中更加深入了理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走。【课程收益】帮助学员了解回顾1985年到今天我国改革开放后的重大历史事件；代入角色，深刻体验改革开放后四十年来人民在物质生活、精神生活层面的巨大飞跃；代入角色，体验改革开放后的蓬勃发展及人民艰苦奋斗的不易；以古鉴今，深刻理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走；【课程方式】剧本演绎：激发兴趣，代入场景，沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突；推理还原：动手动脑，让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识；复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；系统讲授：层层揭秘，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；【课程特色】剧本杀培训：题材新颖，剧情有趣，难度适宜；案例式讲授：以工作场景为基础，容易迁移；引导式教学：启发学员自己思考，总结答案；教练式研讨：运用教练技术，从做中学，促进学以致用；【课程对象】中青年党员、入党积极分子；【课程人数】50人以内效果最佳，建议不超过120人【课程时间】1天（6小时/天）【故事背景介绍】桃花源-桃花镇，中国某地一个平静小城镇。1985年的某天，镇长带来了一个不同寻常的消息——三天后，将要举行投资会议! .....六个不同背景的家庭: 农民、知识份子干部、工人·...他们的生活由此改变: 改革开放的潮流下六个家庭的命运如何? 他们是否能够实现共同富裕?未来篇章，由你们共同谱写......【角色扮演】林家-农民家庭李家-渔民家庭张家-工人家庭王家-小个体户吴家-干部家庭许家-知识分子家庭（每组3-6人，需要完成共同的家庭目标）【课程大纲】准备环节：签到与角色认领（每组4-7人，可多组并行）团队分组选择自己喜欢的角色每个角色有对应剧本为自己的团队取名《桃花源》剧本体验环节（0.5天）第一幕 村里的投资会议（破冰）1．老师宣读规则，交代背景2．学员阅读剧本3．小剧场演绎4．团队内自我介绍5. 家庭选择创业领域第二幕 风云巨变四十年（游戏互动+历史事件讲解学习）第一轮 改革开始 1985-1990视频：改革开放以前的中国(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（改革开放初期的犹豫与困惑）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第二轮 焕发新生 1991-1995视频：改革开放后的新生(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（邓小平同志南方谈话后的思想解放）互动：听歌猜曲(改革开放前的流行曲)；团队投资决策本轮收益回报；第三轮 世纪末的总结 1996-2000年老师交代时间背景及影响（香港回归前后我党做出的努力）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第四轮 新世纪、新开始 2001-2010年老师交代时间背景及影响（中共中央、国务院发出《关于促进小城镇健康发展的若干意见》、2001年中国加入WTO；）互动：看图猜影视作品（从艺术生活变化方面探讨人民精神生活的变化）团队投资决策本轮收益回报；第五轮 飞速发展，风云巨变 2010-2020年老师交代时间背景及影响（拥抱互联网，发力高新产业）互动：听课猜曲（从《将军令》、《本草纲目》、《中国话》、《火力全开》等歌曲引入文化自信）讨论：中华民族的文化优越在哪？从哪些现象可以看出来？团队投资决策本轮收益回报；第六轮 故事未止，未来可期 2020-2024年老师交代时间背景及影响（疫情三年中国人民的自强不息及疫情后科技的重大发展）拍卖环节，实现家族理想（引入话题：跟40年前比，现在的衣食住行、科教文卫发生了什么巨大的变化？）评选优胜团队；第三幕：结局 40年的重遇（深度复盘）小剧场演绎；（作为你这一家的代表，你如何评价你们的四十年）老师总结：为什么要“四个自信”学员发言：本次培训对你的未来的生活和工作有什么启示？
课程背景与意义
自1985年以来，中国经历了翻天覆地的变化。改革开放不仅改变了国家的面貌，也深刻影响了每一个家庭的命运。在这样的历史背景下，角色扮演体验课程应运而生。通过代入不同角色，学员们能够在情境中感受改革开放带来的物质和精神的双重飞跃。这一体验不仅激发了学员的学习兴趣，也为他们提供了一个在模拟环境中反思和总结的机会。
角色与家庭的选择
本次课程设定了六个不同背景的家庭，分别为农民家庭、渔民家庭、工人家庭、小个体户、干部家庭和知识分子家庭。每个角色都有其独特的故事和使命。参与者将组成小组，选择一个家庭角色进行深入的角色扮演。这一环节不仅让学员们体验到不同社会阶层的生活，还能从中体会到在改革开放过程中，各个家庭如何面对挑战、抓住机遇。
- 林家 - 农民家庭：家庭的主要任务是通过土地的流转和农业的现代化实现增收。
- 李家 - 渔民家庭：在渔业资源日益紧张的情况下，探索新的捕捞技术与市场。
- 张家 - 工人家庭：在工业化快速发展的背景下，工人们如何提升自己的技能和收入。
- 王家 - 小个体户：面对市场竞争，小个体户如何创新经营，增加收入。
- 吴家 - 干部家庭：作为社会管理者，如何引领家庭成员共同努力实现经济目标。
- 许家 - 知识分子家庭：在科技迅猛发展的潮流中，如何将知识转化为生产力。
剧本体验环节：从投资会议到历史变迁
课程的第一幕是“村里的投资会议”，这一环节旨在通过破冰活动让学员们熟悉角色、理解背景。学员们阅读剧本，进行小剧场演绎，并在家庭内部自我介绍，选择创业领域。这一过程不仅有趣，也为后续的互动奠定了基础。
接下来的第二幕是“风云巨变四十年”，这一环节通过视频、知识抢答和团队投资决策等多种形式，让学员们在轻松的氛围中学习历史。每个阶段的互动都围绕着关键的历史事件展开，帮助学员们理解改革开放的背景与影响。
- 1985-1990年：改革开始，学员们通过知识抢答了解改革开放的初期犹豫与困惑。
- 1991-1995年：焕发新生，课堂上播放历史片段，讨论邓小平南方谈话对思想解放的影响。
- 1996-2000年：世纪末的总结，回顾香港回归后的努力与成就。
- 2001-2010年：新世纪的开始，分析中国加入WTO对经济的推动作用。
- 2010-2020年：飞速发展，讨论互联网和高新技术对社会的影响。
- 2020-2024年：故事未止，聚焦疫情后的中国，探讨人民的自强与科技发展。
深度复盘与学员反思
在课程的最后一幕“40年的重遇”中，学员们将代表各自家庭进行深度复盘，分享这一阶段的学习与感悟。通过小剧场的演绎，学员们可以更生动地表达他们的经历和思考。这不仅是对角色扮演的总结，更是对改革开放四十年成就的深刻反思。
老师在此环节中总结“四个自信”的必要性，强调只有坚持这些自信，才能真正把握历史与未来。学员们也将分享课程对他们未来生活与工作的启示，反思如何将所学知识应用于实际。
课程特色与形式
本课程通过剧本杀的形式，不仅吸引了学员的兴趣，也促进了他们的参与感。课程的设计充分考虑了不同年龄和背景学员的需求，确保大家在轻松愉快的氛围中学习和成长。
- 剧本杀培训：题材新颖，剧情有趣，难度适宜，适合广泛的参与者。
- 案例式讲授：以工作场景为基础，帮助学员将理论知识迁移到实践中。
- 引导式教学：启发学员自主思考，鼓励总结答案。
- 教练式研讨：运用教练技术，从做中学，促进学以致用。
结语：不忘初心，继续前进
通过角色扮演体验课程，学员们不仅学习了改革开放的重要历史事件，更在深入的体验中理解了“四个自信”在新时代的重要性。每位参与者都将在未来的工作和生活中，带着这一份珍贵的体验与反思，坚定不移地跟党走，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。
在这个充满挑战与机遇的时代，坚定的信念与对历史的深刻理解，将引领每一个中国人走向更加光辉的未来。通过这样的课程，我们不仅是在回顾历史，更是在为未来的奋斗积蓄力量。
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