周隽峰:精力管理

周隽峰老师周隽峰 注册讲师 9查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 团队管理

课程编号 : 35101

面议联系老师

适用对象

各层级管理者、高潜员工等

课程介绍

【课程背景】

生活在数字化的时代,时间管理已不再是可行的解决方案。人们匆匆忙忙,风风火火;面对沉重的工作负荷,努力把每一天都安排得满满当当;上紧了发条,但是却彻底地垮了。一天中有多少个小时是固定的,但所能调动的精力却不是这样的。尽管不能挤出额外的时间,也不能减轻自己的压力,但可以调动更有意义的东西——精力!管理精力,瞬间休息,瞬间心态迁善,瞬间疲劳修复,则是高效、健康与快乐的法门。

【课程收益】

当本次培训结束时,学员能够

Ø 了解目前自身精力管理水平

Ø 掌握管理四大精力源的核心要点

Ø 常见问题场景下的可落地性解法

Ø 精力管理在实际工作场景下的应用

【课程对象】

各层级管理者、高潜员工等

【课程时间】

0.5-1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、生存状况反思

1.精力管理的基本理论

2.四种基本精力介绍

3.测查你的精力现状

4.寻找你的精力漏斗

5.用生动事例引入精力管理的概念,让学员了解

形式:小组讨论、故事讲解/讨论

二、身体的管理

1.健康的四大基石

2.不让失眠骚扰你-睡仙功

3.有节奏地锻炼-有氧运动是一种习惯

4.疾病的重新认知

5.对身体的信念-正念的疗愈

形式:讲解/角色扮演/案例分析

三、情绪情感的管理

1.认识情绪:喜怒哀惧的力量

视频赏析:复旦投毒之殇

2.让情绪成为你职业的重要力量

3.在工作中选择积极情绪-RET理性情绪法

4.学会赞赏和自我赞赏

5.疏通经络,处理情绪的窍门

演练:冥想和放松训练

6.为你的情感账户存款

形式:讲授/参与活动/录像/冥想和放松训练/案例分析/小组讨论

四、思维的管理

1.工作中常见的混乱

2.思维的条理性与创造性(创新性)

案例:思维的转换

3.如何专注与集中:时间的规划和目标的梳理

4.如何预防碎片化得精力损失

5.提升创造性

6.健脑操8-思维改变人生

形式:讲授/参与活动/录像/冥想和放松训练/案例分析/小组讨论

五、精神管理(心灵成长)

1.突破心灵成长的障碍-信念的拓展

2.心灵成长的探索-心灵舞蹈/空椅子/呼吸的力量

3.心灵的蜕变,让生活变成一种乐趣

形式:游戏、舞蹈、音乐、总结归纳

六、精力管理的形成—按钮与平衡

1.形成自己的使命宣言

2.精力管理的四个按钮

3.壮大我们的身心灵

4.让生命的改变像刷牙一样简单 消除负面,不如培育正面的精力,当追求正面的目标时,负面的状态就消失了。

案例:内在自我的成长

周隽峰老师的其他课程

• 周隽峰:结构思考力(金字塔原理)
【课程背景】 结构思考力是一种“先总后分”的思考与表达方式,强调先框架后细节,先总结后具体,先结论后原因,先重要后次要。它的好处是第一时间让你想清楚,说明白,这是每个公司管理者都希望达到的境界。结构在生活中无处不在,大到人生规划小到文章框架,但为什么有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,而别人则三言两语就直中要害,这其中一定蕴含着某种玄机,它能快速帮助我们在工作汇报,公文写作时厘清逻辑思路,简介清晰地表达观点。在这种金字塔结构中,思想之间的联系方式可以是纵向的,即任何一个层次的思想都是对其下面一个层次上的思想的总结,也可以是横向的,即多个思想因共同组成一个逻辑推断式,而被并列组织在一起。 【课程收益】 Ø 掌握“金字塔原则”的4个特征并能够结合实际有意识的应用 Ø 了解金字塔结构化“思维”模式在自己工作中的应用,形成科学严谨的思维习惯 Ø 在写作中使文章观点更明确,结构更严密,表达更清晰。能使他人更好的理解并记忆自己的观点 【课程特色】 Ø 既突出逻辑思维又强化实践训练,效果显著 Ø 结合音视频研讨,形象生动 Ø 课堂多互动演练,通过实践提升学习效果 Ø 课堂总结形成行动计划,促进实践行为改善 Ø 课程设计非常适合实践验收环节 【课程对象】 基、中、高层管理者、各级员工 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、什么是结构性思维? 1、结构的定义? 写文章时常出现的问题包括,读者不能快速抓住关键论点;或当文章层次较多时,读者理解困难或难以记忆;或当论点明确时,又会感觉空洞无物。结构性思维的四大特点有效解决这些问题。 2、课题练习:最强大脑:挑战你的记忆力 二、如何构建结构性思维? 1、结构性思维让问题分析更全面 Ø 课堂活动:你看到了什么? 2、结构性思维让隐形思维显性化 Ø 课堂活动:评价小笼包的标准? 3、结构性思维的四个基本特点 Ø 结论先行 Ø 上下对应 Ø 分类清楚 Ø 排序逻辑 4、结构性思维接受信息 课堂演练:开会啦! 电梯实验:麦肯锡“30秒电梯法则” 三、什么是纵向的回答/概况式结构? 结构性思维要求结论先行;上一级思想必须是下一级思想的概括,而且概括句必须是内容完整、且有思想的句子;行文的顺序应是回答读者阅读疑问的顺序。 1、自上而下的疑问/回答式 Ø 课堂练习:大陆幼童香港随地便溺事件 2、自下而上的概括总结式 Ø 课堂练习:概括主题句 工具:5W2H分析法(七何分析法) 视频:盲人片断 四、什么是横向的演绎与归纳机构? 结构性思维要求在论证观点时根据需求可采用演绎或归纳两种方式;但无论哪种方式,都要保证任何细节都具有逻辑性,例如时间顺序、结构顺序与重要性顺序。 1、横向的演绎结构 Ø 标准式 Ø 常见式 课堂练习:坑死孩儿们了! 2、横向的归纳结构 Ø 时间顺序 Ø 结构顺序 Ø 重要性顺序 课堂练习:递送物品 工具:MECE原则 3.、归纳与演绎的转换 视频:巴黎欧莱雅广告 五、什么是序言的讲故事结构? 结构性思维要求在中心论点结论先行之前,要交待背景,冲突,问题,即序言写作。文章的不同目带来了序言写作的不同模式。 1、序言结构的基本要素 Ø 沟通中的“河流模式” Ø SCQA:经典的故事设计结构 课堂练习:一个好的故事能够增强说服力 2、常见的序言模式 Ø 标准式 Ø 开门见山式 Ø 突出忧虑式 Ø 突出信心式
• 周隽峰:结构思考力
【课程背景】 结构思考力是一种“先总后分”的思考与表达方式,强调先框架后细节,先总结后具体,先结论后原因,先重要后次要。职场汇报时为什么有人口若悬河,倒挂长江,而始终说不明白,而别人则三言两语就直中要害,这其中一定蕴含着某种玄机,它能快速帮助我们在工作汇报、公文写作时厘清逻辑思路,简介清晰地表达观点。 【课程收益】 Ø 理解“金字塔原则”4个特征,并能够结合实际有意识的应用 Ø 汇报时观点更明确,结构更严密,表达更清晰,更好的理解汇报的观点 Ø 掌握专业的汇报流程及结构化“思维”设计原则,让你的呈现更具感染力 【课程特色】 Ø 非常适合课后的验收汇报环节 Ø 现场实战演练,点评反馈,提升学习效果 Ø 结合音视频教学,形象生动,课堂气氛好 Ø 总结形成行动计划,促进课后实践行为改善 【课程对象】 各层级管理者、骨干员工 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、什么是结构性思维? 1、结构的定义? 汇报时常出现的问题包括:听众不能快速抓住关键论点;或当汇报内容层次较多时,听众理解困难或难以记忆;或当论点明确时,又会感觉空洞无物。结构性思维的四大特点有效解决这些问题。 练习:最强大脑:挑战你的记忆力 二、如何构建结构性思维? 1、结构性思维让问题分析更全面 Ø 课堂活动:你看到了什么? 2、结构性思维让隐形思维显性化 Ø 课堂活动:评价小笼包的标准? 3、 结构性思维的四个基本特点 Ø 结论先行、上下对应、分类清楚、排序逻辑 4、结构性思维接受信息 课堂演练:开会啦! 电梯实验:麦肯锡“30秒电梯法则” 三、什么是纵向的回答/概况式结构? 结构性思维要求结论先行;上一级思想必须是下一级思想的概括,而且概括句必须是内容完整、且有思想的句子;行文的顺序应是回答听众疑问的顺序。 1、自上而下的疑问/回答式 Ø 练习:大陆幼童香港随地便溺事件 2、自下而上的概括总结式 Ø 练习:概括主题句 工具:5W2H分析法(七何分析法) 视频:盲人片断 四、什么是横向的演绎与归纳机构? 结构性思维要求在论证观点时根据需求可采用演绎或归纳两种方式;但无论哪种方式,都要保证任何细节都具有逻辑性,例如时间顺序、结构顺序与重要性顺序。 1、 横向的演绎结构 Ø 标准式、常见式 练习:坑死孩儿们了! 2、 横向的归纳结构 Ø 时间顺序、结构顺序、重要性顺序 课堂练习:递送物品 工具:MECE原则 五、什么是序言的讲故事结构? 结构性思维要求在中心论点结论先行之前,要交待背景,冲突,问题,即序言写作。文章的不同目带来了序言写作的不同模式。 1、序言结构的基本要素 Ø 沟通中的“河流模式” Ø SCQA:经典的故事设计结构 练习:一个好的故事能够增强说服力 2、 常见的序言模式 Ø 标准式、开门见山式、突出忧虑式、突出信心式 六、典型场景的应用——述职汇报中的应用 1、述职第一阶段:构思述职报告 Ø 述职报告的框架构思 Ø 举例:带你速读二十大报告 2、述职第二阶段:述职报告的PPT制作 3、述职第三阶段:现场述职 练习:模拟一次述职 七、典型场景的应用——写邮件中的应用 1、标题要提高打开率 2、开头要有介绍和目的 3、正文要有结构有排版 小组讨论:这封邮件中好的地方 八、汇报的基本技巧及三大能力? 1、形象能力 2、姿态能力 3、演绎能力 方式:现场演练、点评反馈 九、如何呈现出一场专业的汇报? 1、开--专业开场 2、谢--真心感谢 3、赞--全面赞美 4、讲--讲解题材 5、谦--谦虚致歉 6、祝--送出祝福 方式:现场演练、点评反馈 十、如何做好回应问题的处理? 1、不要害怕问题 2、应对问题的致胜策略 3、如何处理“麻烦”的问题
• 周隽峰:教练型领导者
【课程背景】 什么样的领导者会带来高绩效?教练型领导者! 在实现企业创新、团队绩效提升的过程中、越来越多的企业运用教练技术来帮助团队领导者学习如何赋能和辅导团队,激发员工主动性、创造性地解决问题、出色达成高绩效。如何提升下属的业绩?如何挖掘团队的潜能?教练型领导力正在成为驱动个人与团队成长的最强劲动力。以下是企业经常遇到的问题: 领导者自己冲锋在线忙于业务,忽视了对团队整体能力的培养,不断“救火? 员工因感受不到领导重视或肯定而变得缺乏工作激情和责任心,没有发挥团队每个角色自身的价值? 领导者因未能给团队成员提供及时、真实的指导反馈,员工感觉没有成长,职业倦怠? Z时代新员工有个性有想法,领导者缺乏赋能教练技术,新员工得不到被认可、反馈和激发而进步缓慢或者纷纷离职? 员工不具备解决问题的能力,不愿意承担责任,导致无法完成公司任务,拿不到结果。 【课程收益】 Ø 把握教练辅导的关键情境 Ø 掌握辅导的原则与步骤 Ø 辅导下属,提升技能、面对挑战 Ø 辅导下属,意识问题、改正错误 Ø 提升团队绩效 Ø 建设教练文化 【课程特色】 Ø 高效落地:教练型领导会比一般领导更具有影响力、预见力、创造力 Ø 企业创新:企业想要创新,引进软科技“企业教练”就是创新措举 Ø 业绩倍增:企业教练不仅可以使业绩倍增,还能平衡员工人生 Ø 教练型领导:教练型领导会变普通领导的指令为教练 Ø 五自系统:建立“五自”系统支持企业业绩、利润、绩效同比提升 【课程对象】 基层管理者、中层管理者、高层管理者、各部门主管、经理、总监、项目负责人、团队负责人等 【课程时间】 1天(6小时/天) 【课程大纲】 一、什么是教练型领导? 1、管理者的角色”团队教练” 2、教练辅导的重要性 3、教练技术的起源 案例:美国通用公司、全球第一CEO:杰克·韦尔奇 4、传统管理与教练式管理的区别? 5、六大教练原则 活动:A点到B点小游戏 二、五大教练能力是什么? 1、同步:心态转换 2、倾听:3F倾听 3、提问:六种提问方式 Ø 事实类 Ø 感受类 Ø 追加类 Ø 两级类 Ø 第三方视角 Ø 魔术棒类 4、反馈:有效反馈 5、驱动: 计划准备 练习:小组演练 三、什么是关键绩效辅导? 1、辅导的类型 2、关键绩效辅导情境 3、有效辅导四原则 Ø 认可与鼓励 Ø 理解与分享 Ø 提问与引导 Ø 信任与支持 四、什么是发展型辅导? 1、发展型辅导的原则 2、发展型辅导五步法 Ø 第一步:备 Ø 第二步:教 Ø 第三步:练 Ø 第四步:跟 Ø 第五步:评 3、发展型辅导练习 4、发展型辅导成功的关键 5、主动辅导、激发潜能 团队模拟活动:暗码游戏 五、什么是改进型辅导? 1、改进型辅导的挑战 2、改进型辅导四步骤 Ø 明确目标 Ø 澄清现状 Ø 寻求方案 Ø 采取行动 3、改进型辅导练习 4、改进型辅导的关键 视频:“改进型辅导” 六、如何建设教练文化? 1、辅导的循环 2、建设教练文化 七、课程结语 1、总结所学 2、行动学习计划 工具:ORID

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务