【课程背景】
管理是一门科学,领导是一门艺术。
在新经济时代管理者面临更大的挑战,越来越多的技术骨干、业务能手转型当领导,在转型的同时,经常会面临以下问题:
针对领导者面临的以上问题和困惑,本课程结合领导学理论、东方文化及讲师自身国内外工作实践感悟,全面阐述企业管理中的情景案例,给出一套科学使用的方法。课程从领导者自我认知、领导者素养修炼、辅导和授权、激励和管理四个方面全方位帮助管理者提升个人领导力,使其成为一名卓越的领导者。
【课程收益】
【课程特色】
内容系统权威:管理理论基本涵盖,史论结合,通俗易懂;
案例视频经典:课堂素材有理有据,东西方管理巧妙融合;
讲师实战专家:凭借在国内外工作的先进管理理念,课程中有大量一线案例、工具和可操作方法;
教学科学规范:逻辑严谨,深入浅出,能够对问题进行深入解析,并系统性的训练学员给出一套解决方案。
【课程对象】
企业中基层管理者、储备管理干部
【课程时间】
1-2天(6小时/天)
【课程大纲】
一、领导者是谁?-领导者自我认知
1、领导力的本质
案例:曾国藩的启示
2、高效团队的核心三要素
案例:亮剑精神
工具:领导者的4A管理工具
3、领导者五种角色错误
案例:部门王经理的问题
4、领导者四大定位
5、成为卓越领导者核心四点
案例:任正非华为案例
二、如何成为卓越的领导者?-领导者素质修炼
1、卓越领导者发展的五个阶段
案例:毛主席和彭德怀的对话,铁娘子董明珠的管理之路
2、四种领导风格运用和转换
研讨测试:领导风格的情景应用
3、卓越领导者必备的五种思维
实操:思维训练与巩固
4、个体领导风格形成的四个阶段
5、卓越领导者的10个特质
案例:国学为官之五勤
三、如何提升下属能力?-辅导与授权
1、辅导员工的时机
案例:经理和员工在办公室发生的一幕
2、辅导员工的基本原则
3、如何应对下属的:我做不到?
视频案例:诸葛亮激励王平
4、如何应对下属的:该怎么办?
教练式辅导三问
模拟演练:实操一对一模拟应用
5、辅导问题的BEST工具
课堂练习:管理中问题员工辅导演练
6、授权的好处
7、授权的四个准备
8、如何授权
案例:王石和郁亮
四、如何激发员工动力?-激励与管理
案例:毛主席激励队伍
1、激励的基本原理
研讨:领导者平常运用的激励方法
2、管理学四种激励理论
3、胡萝卜原则的四种常见赞赏
思考:常用的赞美方法?
4、SBI正面激励法则
课堂练习:用SBI正面激励员工
5、领导七术修炼