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茆挺:《高效面试技巧和劳动风险管理》

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课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 31170

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适用对象

业务部门经理、人力资源管理者

课程介绍

课程背景:

在人力资源的选、育、用、留、汰等各环节中,选是入口,吸引和甄选到适合企业发展的人才,其在企业管理中越发重要。无论是人力资源的专业人员,还是企业各级管理者,都应该掌握高效招聘面试的相关知识、技能和方法。高效的招聘能够帮助企业招到合适的人,知人善用,人岗匹配;能够展示并提升公司及个人品牌形象;同时,能够收集商业信息,了解竞争对手的业务和策略。但是在现实中,许多经理没有经过培训。出现不会面试,急于补坑,守株待兔,造成后续的无处招、招不来、不能用、留不住、难管理等情况。

日本经营之神松下幸之助说:“除了心存感激还不够,还必须双手合十,以拜佛般的虔诚之心来领导员工“。世界著名管理学家彼得.德鲁克说:“管理是任务,管理是纪律,但是管理也是人。”劳动关系是社会经济生活中处于核心位置的综合性概念,是一切社会关系的轴心。因此,我们必须彻底地解决劳动用工的风险管理困境,使得公司人力资源管理进入一个有序而有效的顺畅状态,使公司的所有管理人员都能重视与发展人力资源,使人力资源真正成为企业成长的核动力!

本次培训,运用互动式教学法、角色扮演、实践演练,做到慧眼识人,并做好劳动风险管理。

课程收益:

对本课程结合企业实际情况和需求,针对管理者特别设计《慧眼识人-高效面试技巧》。课程特点简单、实用、有效(SEE),学员即学即用。

  1. 了解高效招聘为公司业务和人力资源管理带来的价值
  2. 运用结构化面试:开场白、背景审核、行为面试法、面试结束和澄清技巧
  3. 学会面试后评估:统一评估标准,并做出录用决策
  4. 理解劳动关系的影响因素  劳动关系管理的依据(法律法规、助力企业发展)
  5. 熟悉劳动关系的确认条件  企业经营中劳动风险
  6. 掌握劳动争议的处理原则途径及程序
  7. 掌握劳动合同的订立,变更终止和解除条件

课程结构:

课程时间:1天,6小时/天

课程对象:业务部门经理、人力资源管理者

课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等

课程大纲

第一篇  高效面试技巧

第一讲:行为面试法的特点和利益

(了解面试的价值以及招聘甄选的四个关键,探讨招聘面试中存在的问题和挑战)  

为什么要关注面试?

热身讨论:错误招聘的成本和代价

提高招聘效率的四个环节

热身讨论:优秀员工的共性?

结构化行为面试法的定义、依据与实证

1)什么是结构化面试

2)为什么结构化面试是目前最有效的面试方法

3)招聘原则在结构化面试中的具体体现理由

单元小结

第二讲:行为面试法流程:面试前准备                                   

(根据岗位和胜任素质构建岗位人才画像,并设计行为问题;从千篇一律的简历中进行筛选和发现所需信息;做好面试前的准备工作)

构建岗位人才画像

  1. 为什么构建人才画像?
  2. 人才画像构建的方法

面试的行为问题设计

候选人简历的筛选与分析

(不能完全相信简历,仔细甄别关键的信息,找出需要特别关注的内容)

小组练习:简历筛选和评估候选人

面试前的准备工作

1. 专业化面试流程和职责分配

3. 面试的时间安排

4. 面试礼仪——非语言行为

5. 面试环境的安排

角色扮演:面试邀约

面试的行为问题设计

单元小结

第三讲:行为面试法流程:面试中实施                                   

(了解面试中流程和时间安排,建立氛围,识别候选人求职动机,甄选候选关键能力;演练面试中的重要技巧)

开场白

镜子练习:开场白话术

背景审核

镜子练习:背景审核话术和求职动机确认

行为面谈

1. 行为面试问题设计三要素

个人练习:行为面试问题设计

2. 面试中应避免的问题

3. 如何提问-I: 漏斗式提问

4. 如何提问-II: STAR 追问深挖

1)STAR原则

2)设计STAR问题

个人练习:STAR深层探究

结束面试

1、补充遗漏问题

2、岗位价值呈现

3、邀请候选人问题

4、面试结束

课堂活动:应聘者会提出哪些问题呢?

模拟实战角色演练

角色扮演:根据公司提供的候选人简历,进行角色扮演,完整地掌握面试技巧

单元小结

第四讲:行为面试法流程:面试后评估

(在面试后,对候选人进行评估打分,并做录用决定;避免常见的面试心理捷径)        

避免面试中的偏见

面试后评价打分

1. 记录回答并编码候选人有效信息

2. 评估候选人

管理工具:面试后评估打分表模板

面试录用决策

1. 衡量优劣

2. 做出决定

第二篇  劳动风险管理

第一单元  劳动用工风险的识别与分析

一、劳动用工的风险

  1. 什么是劳动用工风险
  2. 为什么会有劳动用工风险
  3. 劳动用工风险管理的意义和作用

二、劳动用工风险的识别

  1. 劳动用工风险的分类
  2. 劳动用工风险的发展历史
  3. 劳动用工风险的制约因素

互动讨论:劳动用工风险制约因素变化

三、劳动用工风险的分析

  1. 劳动用工风险的原因
  2. 劳动用工风险管理的原则
  3. 劳动用工风险管理的方法路径

案例分析:招聘中的就业歧视

第二讲  劳动用工中的主要风险

一、劳动用工相关法律

  1. 《劳动法》与《劳动合同法》
  2. 《劳动争议调解仲裁法》
  3. 《社会保险法》
  4. 《工资支付条例》

二、企业员工生命周期中的风险应对

  1. 招募环节用工风险
  2. 面试环节用工风险
  3. 入职环节用工风险
  4. 试用期环节用工风险
  5. 转正定岗环节用工风险
  6. 调整岗位与调整薪酬
  7. 员工加班加点的用工风险

案例分享:两个班车司机的劳动争议

互动讨论:人们对于“五险一金”的质疑

三、企业用工管理过程中的风险应对

培训开发中的风险

1)三级培训确认

2)带薪带费培训

绩效管理中的风险

1)劳动关系中绩效考核的作用

薪酬调整中的风险

管理者管理风险

1)管理者情绪管理

2)管理者无依据管理

3)管理者不公平管理

企业文化管理风险

案例分析:互联网公司的996加班文化

  1. 企业违法经营管理风险
  2. 企业经营不善管理风险

第三讲  劳动合同中的主要风险

一、编制签订劳动合同管理

1. 劳动合同管理的相关技巧

1)签订的年限/试用期技巧

2)岗位名称

3)工作地点

4)薪酬确定

5) 附件:公司的各项管理制度

案例分析:伪造证书实现就业梦想

2. 企业用工形式

  1. 非全日制用工
  2. 劳务派遣用工
  3. 实习生的使用
  4. 退休返聘用工
  5. 聘用外国人的使用

案例分享:劳动关系还是劳务关系?

3. 企业用工方式

1) 工时制度

4. 合同期限

  1. 无固定期合同
  2. 试用期解除合同
  3. 培训协议的作用

案例分析:如何做好新员工的试用期管理?

二、解除终止劳动合同管理

  1. 续延续订劳动合同
  2. 解除劳动合同
  3. 终止劳动合同
  4. 经济补偿金、赔偿金与违约金

案例分享:西门子裁员风波

三、其他合同风险的应对

  1. 保守商业秘密
  2. 竞业限制

案例分析:上海化工研究院商业秘密案

第四讲  企业劳动争议的化解与应对

一、企业劳动争议的化解

  1. 沟通协商劳动争议的方法
  2. 沟通协商劳动争议的技巧
  3. 劳动争议的调解

二、企业劳动争议仲裁的应对

  1. 劳动争议仲裁的原则
  2. 劳动争议仲裁的程序步骤
  3. 劳动争议仲裁的误区

三、企业劳动争议诉讼的应对

  1. 劳动争议诉讼的程序步骤
  2. 劳动争议诉讼的和解与判决
  3. 劳动争议诉讼的执行

案例分析:《劳动争议调解仲裁法》

四、企业劳动关系处理中绩效考核的作用

五、岗位调整中劳动风险的规避

六、公司管理制度在劳动关系处理中的应用

课程总结和评估

根据客户需要做适当挑战

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• 茆挺:《从管理迈向领导》
课程背景:在这个VUCA的时代,在中国经济转型升级的大背景下,保证公司的领导力管道通畅,无论是对于企业的快速发展或者转型升级都至关重要。在领导力的管道里,每个层级的管理者都要进行角色转换,如果管理者角色转变成功,他们就会取得更大的绩效,公司的业务发展就能上一个台阶。如果管理者角色转型不成功,就会阻碍组织的领导力发展,影响公司的业务目标达成。管理者把事情做正确,而管理要做正确的事。从运营到经营,从管理到领导,从管理者迈向领导者。储备区域经理需要解决下问题和挑战:角色转换,理解管理和领导的区别,提升领导力;情境领导,针对员工和团队现状,发挥领导艺术;目标管理,聚焦高价值的工作,匹配资源和目标;危机管理,挑战现状,提升应变和情绪管理能力;使众人行,运用团队关系技巧,打造高绩效团队;激励人心,表彰个人成绩并为团队树立良好榜样。在本课程中,老师将20多年的管理经验通过简洁的课堂教学、实用的管理理念、有效的管理工具,帮助每一位管理者进行管理角色转换,成为高效的管理者和领导者。课程收益:我们的课程将给学员提供正确的概念、有效的方法和实用的工具,让学员带着问题来,揣着方法走,并能在实践中学以致用。角色转换,了解管理和领导区别,识别不同领导风格的优缺点,灵活运用不同的领导风格。聚焦目标,进行工作衡量和问责。协调员工、团队和组织目标,将精力放在重要的事情上。危机管理,向外获取信息,敢于冒险,处理好情绪,不断地取得阶段性胜利。使众人行,和员工建立信任关系,提升员工的能力,实现共同的目标。激励人心,通过故事等传递方式,对员工有高期望,激励个人并倡导集体主义精神。课程特色:1. 实操性:提炼以往大量对管理实际案例,采用咨询式培训技巧2. 互动性:通过影片学习、案例分析、小组讨论、群策群力提升学员参与度3. 启发性:利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟4. 可视性:学员在参加培训后能够带回一套可视化的学习成果课程结构:针对管理者的发展阶梯和管理者现实遇到的挑战,设计本课程,分为五大模块:角色转换、聚焦目标、危机管理、使众人行和激励人心。课程时间:2天,6小时/天课程对象:部门经理、团队经理、绩优主管和具有人员管理职责的经理课程形式:现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等课程大纲第一讲:角色转换,领导力驱动企业持续发展一、在变化的世界提升管理和领导认知管理者角色辨析管理和领导,管理者和领导者领导者能领善导,来去自如领导力需要决策力和影响力领导力是个人魅力和职位权力采访活动:寻找管理和领导的特点二、通过自我反思,促发管理者思维转变1. 组织中的领导力发展阶梯体验活动:快速约会2. 领导发展的三个特点3. 领导力转变的三个关键因素4. 领导力行为的五项突破小组研讨:工作价值观反思工具:工作价值观三、个人发展计划第二讲:聚焦目标,关注高价值工作一、让目标具有激励性1. 个人、团队和组织目标一致课堂活动:共创一个单词2. 如何对目标进行分解个人练习:确定你的优先事项3. 目标的SMART原则影片学习:什么是“惊喜”?课堂活动:结合实际工作撰写目标4. 做好精力和时间管理二、衡量指标,关注引领指标和结果指标1. 引领指标2. 结果指标案例分析:绩效评估指标示例三、建立激励性记分卡四、问责人员,事事有人做,件件能落实1. 什么是问责?2. 如何问责?个人练习:撰写策略计划表工具:策略执行工具表四、个人发展计划第三讲、危机管理,挑战现状,迎接变革1. 通过追求变化、成长、发展、变革的道路猎寻机会2. 进行试验和冒险,不断取得小小的成功,从错误中学习案例分析:从新冠肺炎的危机管理说起案例分析:毕卡索的“亚维农的少女”小组讨论:对现有流程进行分析,找出核心工作环节,并更新和完善工作流程第四讲、使众人行,建立关系,团队协作一、建立信任,促进团队协作1. 营造一种信任和合作的环境2. 团队建设的五大障碍和解决方案3. 如何对团队成员的重要工作目标进行分解和有效衡量二、分享权力与自主权,增强和发展他人实力1. 领导风格运用的模型2. 动态地运用领导技能领导员工3. 提升员工能力激发心流状态三、提升应变能力和情绪管理能力沙盘模拟:灵活运用领导风格第五讲、激励人心,表彰个人,庆祝胜利1. 给与员工高期望,激励的心理学2. 表彰团队个人的卓越表现3. 创造集体主义精神来庆祝价值的实现和胜利小组活动:激励人心的创意活动课程总结和评估根据客户需求,将进行适当的调整
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