茆挺：《创新思维与挑战现状》

课程背景：

在VUCA时代，组织需要创新。创新意味着积极进取、持续发展和充满希望。企业家精神中最为本质的精髓就是创新，许多企业引入创新战略，以及风险研究和开发机制。作为职业经理人，必须懂得除了在传统的管理职能外加强创新，今日管理的挑战是如何通过发扬、培育、激励组织中的企业家精神来进行创新，创新精神成为组织或社会赖以保持自身活力的必要活动。企业管理者理解创新思维过程有助于发挥自己的创造性，也有助于激励他人的创新能力。

本课程以 “创新思维和挑战现状”为主线，以行动学习的实战方式进行培训，旨在帮助学员切实增强创新能力、拥抱变化。

课程收益：

1. 了解变化时代的不确定性和波动性
2. 逐步确立创新和变革的价值观
3. 掌握创新的概念并了解创新的意义
4. 创新的源泉并掌握创新的基本原则
5. 提高工作突破和创新能力，获得更多新的想法和思路

课程结构：

本课程从四个维度研讨，持续性进行创新。

课程特色：

1. 实操性：提炼以往大量对领导效能提升的实际案例

2. 互动性：通过影片学习、案例分析、小组讨论、角色扮演提升学员参与度

3. 启发性：利用引导式教学技术启发学员深入思考和领悟

课程时间：2天，6小时/天

课程对象：各级管理者、高绩效员工、以及追求创新的人士

课程方式：现场讲授、案例分享、角色扮演、团队共创、影片学习等

课程大纲

第一讲：时代变化，呼唤创新

以BANI应对VUCA时代

从管理思维到领导思维转变

1. 人们常见的“锤子效应”
2. 成长性思维和固化性思维
3. 领导和管理变革的能力成为未来企业的核心能力

案例分析：微软公司为什么从低谷重获顶峰？（CEO纳德拉带领微软成功变革）

创新意味着做出有意义的更进

1. 公司是否有创新文化
2. 公司的运作是否给员工创新的渠道和环境
3. 员工用创新的思想为组织做了哪些改进? 

创新引导组织取得新的业绩进展

1. 创新不仅限于研究和开发部门的范围；
2. 将创新变成其企业文化的一部分；
3. 将创新融合到日常的工作中；
4. 创新对于经营和所有过程的所有方面都是重要的；
5. 创新需要引导并用手段来管理。

小组讨论：我们在创新上的优势和劣势有哪些？

单元小结

第二讲：创新精神，融入文化

什么是企业家精神（Entrepreneur）？

案例分析：福特流水线（管理创新）

案例分析：麦当劳连锁（管理创新）

什么是创新（Innovation）？

1. 创新和发明的差异
2. 创新的五种形态

小组讨论：我们有哪些创新机会？

案例分析：比亚迪的电动汽车

企业与创新

1. 创新与企业文化
2. 如何做好创新型企业？
3. 破坏性创新

头脑风暴：工作中的创新点有哪些？

第三讲：创新实践，寻找机会

创新的源泉来自哪儿？

1. 意外事件引发的创新机会
2. 不一致性引发的创新先兆
3. 工作过程的需要的创新机会
4. 以产业结构和市场结构变化为基础的创新
5. 人口结构的变化看待创新机会
6. 社会观念的变化引起的创新机会
7. 以科学和技术研究的新知识为基础的创新

团队共创：我们的管理创新有哪些？

1. 鼓励首创精神

案例分析：3M公司的创新机制

创新的过程

1. 收集素材
2. 深思熟虑
3. 酝酿储备
4. 领悟发现
5. 确立完善

课堂活动：最美的小猪

第四讲：创新方法，激发创意

1. 创新方法概述
2. 头脑风暴法
3. 平行思维法
4. 批判性思维
5. 形态方格法
6. 综摄法

学以致用：针对管理挑战，提出创意方法

第五讲 挑战现状，拥抱变革

通过追求变化、成长、发展和变革的道路猎寻机会

1. 把握主动权
2. 赋予挑战以意义
3. 创新测试
4. 让想法由外部涌入

课堂活动：领导创新活动

进行试验和冒险，不断取得小小成功，从错误中学习

1. 找到关键
2. 从错误中学习
3. 调动团队潜能，追求卓越，更新工作流程
4. 有效地分解风险，降低风险，把控风险，不断积累小成功

单元小结：“挑战现状”

故事分享：安徽小岗村的包产到户

小组讨论：对公司现有职能流程进行分析，找出核心工作环节，更新完善工作流程

管理工具：

1. 创新测试——激发创新，提高创造性解决问题的能力
2. 让想法由外部涌入的方法清单——开拓视野，多个角度解决工作难题
3. 每周例会，建立责任机制，积累小成功

课程总结和评估 531学习法

可根据客户需求进行适当调整