课程背景:
为什么要开发本课程?微课设计这门培训课程是一个比较耗时的培训,因为参训学员的办公软件的操作水平高低不同,开发课程的经验的深浅不同,尤其是参训学员众多的情况下,需要多位助教配合培训老师进行操作指导,才能让参训学员将一门微课完整的开发出来。另一方面,由于企业培训存在工学矛盾的问题,企业培训占用了员工较长的一个完整时间,存在培训效率低下,培训效果欠佳的现象,同时对授课老师的课程开发能力要求较高,难以培养老师,且占用授课老师较多的时间。
如何开发本课程?戴老师将翻转课堂的模式运用于丰富的课程开发中,让大家在体验什么是翻转课堂的同时,学会设计制作微课,同时产出一定数量的合格微课,少数精品微课!
本课程的特色是什么?翻转课堂教学法。
课程收益:
1、知识方面:熟悉翻转课堂的模式和相关概念,了解微课的使用场景和作用等。
2、技能方面:熟悉翻转课堂的教学设计和实施,掌握微课设计流程、方法和工具的使用。
3、公司方面:为培训部提供翻转课堂的教学模式,有利于提高课堂效率。
4、免费赠送:课中所有软件和素材,含屏幕取色软件、录音软件、PPT模板、微课制作图片、图标等。
课程时间:2天,6小时/天
授课对象: 专兼职培训管理者、专兼职培训讲师、关键岗位人员等。
授课方式:翻转课堂、讲师讲授、案例分析、分组研讨、课堂练习、辅导点评、习题测试、有奖问答等
课程模型:
课程大纲
课程导入 :当前企业培训存在的课堂问题
一、翻转课堂的概论
案例:翻转课堂在美国的实施案例
翻转课纲的起源和定义
翻转课堂的特征
对翻转课堂的误解
翻转课堂与传统教育的区别
二、翻转课堂的设计
1、翻转课堂的课前学习设计
2、翻转课堂的课中活动设计
练习:设计某课程的翻转课堂纲要
三、翻转课堂的实施
案例:中美翻转课堂的主要实践模式
1、翻转课堂的基础是什么?
2、翻转课堂中的老师角色
3、翻转课堂教学的主要任务
4、翻转课堂实践中的常见问题
四: 微课的概述
微课的特点
微课教学与传统视频教学的区别
五:微课的五步设计
1、定需求
痛点、难点、重点、兴趣点、普遍性、实用性
2、定目标
练习:利用词汇表描述微课目标
3、定主题
练习:确定自己微课的主题
4、定结构
练习:利用金字塔模板工具确定自己微课的结构
5、定形式
图文型、视频型、互动性、动画型
工具:精品微课设计模板及运用
六:精品微课的五步制作
1、写脚本
练习:运用模板编写自己微课的脚本
2、找工具
3、找素材
4、做课件
设计母版:公司LOGO、标题及正文的字体字号、文字及背景颜色、
搭建骨架:设计封面、目录、导航页、过渡页、总结页、封底
5、导出视频
课程回顾和总结
注:课纲大纲可根据企业实际需求进行调整,最终以课件内容为准!