让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
课程简介
随着竞争的加剧，管理者作为企业政策宣导、经验传承、员工赋能的中坚力量，自身学习力与培训能力的提升至关重要，本课程就针对管理者的这两项能力，给出策略与方法，从而提升管理者个人与企业竞争力。
课程收益
1、充分意识到管理者学习与培训能力提升的重要性
2、掌握个人学习力提升的策略与方法
3、学会应用提升效果的培训过程设计方法
4、提升讲授的条理性与生动性
5、掌握培训控场方法
时间对象方式
课程时间：2天，6小时/天
授课对象：企业管理者，企业培训师
授课方式：课堂讲授法、现场演示法、案例分析法、小组讨论法、头脑风暴法、自我学习法、多媒体等多种感性与理性教学方法的交叉使用
课程大纲
第一讲：开场导入
一、管理者职责
二、管理者员工赋能能力的来源
1、学习能力
2、培训能力
3、沟通能力
4、辅导能力
三、提升管理者学习与培训能力的价值
第二讲：管理者学习力修炼
一、学习力的概念
二、学习策略
1、基本理论-笃学
2、本职业务-深学
3、修身知识-勤学
4、急需知识-先学
5、学习金字塔
6、管理者知识结构
三、学习途径
1、实践中学习
2、实践后总结
道：规律原则
法：方法策略
术：技术诀窍
器：工具表格
案例/情景
3、做培训输出
4、向别人学习
网上搜索
标杆学习法
相关书籍杂志
学习APP
5、学习计划
学习计划的重要性
如何安排学习时间
第三讲：管理者培训能力提升
一、好培训的标准
二、提升效果的培训过程设计
1、培训导入
激发动机
建立信任
关联主题
告知收益
2、组织培训
知识类培训方法
技能类培训方法
态度类培训方法
3、培训迁移
要点回顾
疑问处理
行动促进
三、提升效果的培训全脑表达
1、左右脑的分工
2、讲授条理性：全脑表达左六式
时间结构
空间结构
支点结构
钟摆结构
变焦结构
递推结构
3、讲授生动性：全脑表达右六式
对比刺激
图示刺激
幽默刺激
节奏刺激
情绪刺激
比喻刺激
4、提升效果的培训控场
高效控场的方法
营造良好氛围的方法
注：以上内容会根据现场情况略有调整。
杨素珍