郑秀宝： 企业经营的核心逻辑

课程背景：

今日之中国，成人学习之风甚隆。这于国于民，固然都是好事。但遗憾的是，很多学习，特别是中小企业家的学习，其效果往往差强人意。究其原因，主要是因为很多学习只发生在经验层面，而未能透过经验层面深入到方法论层面。经验和方法论的关系，犹如珍珠和线的关系：线可以把珍珠串成项链，实现价值倍增；而如果说经验是珍珠，那方法论则是这根线。

课程收益：

1、帮助学员深入掌握关于“事”的方法论，助力其在企业经营的实践中回答好“做什么”（战略管理）的问题。

2、帮助学员深入掌握关于“人”的方法论，助力其在企业经营的实践中回答好“谁来做”（团队执行）的问题。

3、帮助学员深入掌握关于“场”的方法论，助力其在企业经营的实践中回答好“在哪做”（组织创新）的问题。

课程体系：

课程特色：

1、系统性：本课程涵盖企业经营的三个主要方面，即：“用对的人”（人）、“在对的场”（场）、“做对的事”（事）。

2、实战性：本课程的方法和工具来自大量的经营实践，追求的重点不在理论高度，而在学完以后能否将培训效果转化成现实的生产力。

3、前沿性：本课程充分吸收了诸多学科的最新成果，特别是管理学、心理学以及经济学等强相关学科，是集体智慧的结晶。

课程对象：

企业中高层管理人员,特别是企业董事长、总裁

课程形式：

理论讲解、案例研讨、情景模拟、视频教学，等等

授课时数：

2天（每天6小时，共12小时）

课程大纲：

前言：决定组织绩效的三个要素

事篇：战略管理的方法论

企业经营，首先要解决的是“做正确的事”的问题。那怎样才能确保所做之“事”是正确的呢？答案是:企业的经营者必须具备战略管理能力。为此，本篇将按照“我是谁、为了谁、超越谁”这一战略管理的基本逻辑展开。

一、战略管理基础夯实

1、企业金字塔的两个层次
2、蓝图：无形的“战略”
3、战略：有形的“蓝图”

二、战略管理模型解码

1、“我是谁”：战略管理之本（市场定位）

①为什么：《飞跃颠峰的雄鹰》
②是什么：市场定位在本质上是寻求一种动态的平衡
③怎么做：2个维度4个象限4种选择

2、“为了谁”：战略管理之道（商业模式）

①商业模式概述
②商业模式构建
③商业模式范例：BG精选案例0101+0102+0103

【补充】互联网时代背景下几种创新性商业模式

3、“超越谁”：战略管理之术

①原理：鱼和熊掌兼得
②方法：四步动作框架
③应用：BG案例精选0104

三、战略管理实际操作

人篇：团队执行的方法论

团伙不等于团队。随着行业利润日微、竞争日剧，必然导致企业人才管理问题日甚，比如能力建设、队伍稳定。如何通过聚焦于员工行为改变的创新性绩效管理体系打造一支富有凝聚力和战斗力的团队正是本篇的主旨所在。

【知识体系】行为管理原理图

一、引发系统：高效团队执行之始

1、绩效模型
2、实战案例：BG案例精选0105
3、应用要点

【补充】群策群力工作坊：一个把目标变成计划的有效工具

二、支持系统：高效团队执行之中

1、绩效等式
2、实战案例：BG案例精选0106
3、应用要点

【补充】激励与辅导：赋能型领导者必备技能

三、反馈系统：高效团队执行之未

1、绩效函数
2、实战案例：BG案例精选0106
3、应用要点

【补充】员工需求4L理论
【综合案例】BG案例精选0107

【专题】公司治理与股权激励

场篇：组织创新的方法论 

组织作为一个系统，在本质上是一种对组织内的人而言的工作环境。这种环境，对内，会深刻影响到组织内的每一个人；对外，必须因应组织外部环境的变化而变化。因此，组织创新在企业经营中具有不可置否的重要性。

一、原理：依存度与适应性
二、方法：瘦身是一种方法
三、应用：BG案例精选0108

【补充】“阿米巴”：一种另类的“瘦身”

【专题】如何创建赋能型组织

1、各阶精讲
2、双环学习：各阶的共同特征
3、重点突破

结语：从知道到做到的两条路径

课程附件：

1、同步练习:旨在帮助学员在边学边练中更好消化和掌握所学内容
2、管理工具:旨在为学员提供和课程内容配套的起支持作用的技法
3、落地方案:旨在帮学员理清将培训转化成实际生产力的思路方法