让一部分企业先学到真知识!

尹树刚:减负增效——管理者管理工具应用

尹树刚老师尹树刚 注册讲师 212查看

课程概要

培训时长 : 3天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 管理技能

课程编号 : 24408

面议联系老师

适用对象

适合中层管理人员/中层后备队

课程介绍

课程介绍:

当前,全球的企业管理者都在使用大量的管理工具。这些工具既包括战略规划和基准管理等广泛适用的方法,也包括识别标签应用等专业化的方法。事实上,关注并选择管理工具,几乎已经成为每一位管理者的责任。管理工具是由管理者使用的,直接或者间接作用于管理对象,能够帮助管理者实现管理目标的有形的事物。管理工具的本质是管理规律发生作用所需条件的物化准备;是管理者人体功能器官的延伸和放大。管理工具是管理者最好的帮手,是管理者管理水平高低的标志。企业管理者管理工具,是影响企业竞争力的核心要素。企业管理工具对企业高效率运作起到了明显的推动作用。

本课程对世界500强企业最常用的十余种管理工具及其运用做了清晰的疏理。像德尔非法、波士顿分析矩阵、SWOT分析法、平衡计分卡…不同时代的管理工具为社会创造了巨大的财富,有的甚至引起了深刻的社会变革。这些经典管理工具准确地把握了管理的规律,把先进管理理念转化为可操作的程序和方法,让我们得以穿过复杂,走向简单。无论对普通员工,还是商界精英,灵活掌握并运用这些管理工具已经成为一种必备的商业素质,同时也必将大大提高你的管理水平和经营业绩。

课程收益:

1、清楚自我管理的9大工具;
2、掌握团队管理的9大工具;
3、学会工作管理的工具方法;
4、懂得自我提升的学习工具。

课程时间:2-3天,6小时/天

授课对象:适合中层管理人员/中层后备队

授课方法:采用知识讲授、案例研讨、沙盘推演、问答互动、分组PK、视频解析、模拟演练、讲师点评等方式授课。

备注:两天的时间最多讲8个工具,请针对需求进行选择。

课程大纲:

第一篇:基础管理工具

一、管理基础工具

1、工具1:《管理者4核对清单表》
2、工具2:《管理者管理潜力测评》
3、工具3:《企业资本增值流程图》
4、工具4:《自我认知模型》

1)观察
           2)评价
           3)调节
案例分享:管理者的工作到底是什么?

二、学习管理工具

1、工具1:头脑风暴法

1)一个发言
         2)两个追求
          3)三个不准
          4)四个步骤

2、工具2:团队列名法

3、工具3:思维导图法

1)横向思维
          2)垂直思维
          3)系统思维
          4)结构化思维

4、工具4:《管理者学习模型》

三、创新管理工

1、工具5:《世界咖啡》

2、工具6: TRIZ理论

 1)八大进化法则
          2)40个发明原理
          3)物场模型分析

3、工具7:《奥斯本检核表》

4、工具8、激活思维《和田12法》

1)加一加:加高、加厚、加多、组合等。
2) 减一减:减轻、减少、省略等。
3) 扩一扩:放大、扩大、提高功效等。
4) 变一变:变形状、颜色、气味、音响、次序等。
5) 改一改:改缺点、改不便、不足之处。
6) 缩一缩:压缩、缩小、微型化。
7) 联一联:原因和结果有何联系,把某些东西联系起来。
8) 学一学:模仿形状、结构、方法,学习先进。
9) 代一代:用别的材料代替,用别的方法代替。
10)搬一搬:移作他用。
11)反一反:能否颠倒一下。
12)定一定:定个界限、标准,能提高工作效率。

第二篇:自我管理工

一、自我管理工具——时间管理 

1、工具1:用“四象限原理”规划时间

2、工具2:用80/20法则分配时间

3、工具3:用“ABC控制法”使用时间坐经理(做管理)
工具练习:时间管理“九宫格”

二、自我管理工具——职业规划  

1、工具1:用“录洋葱法”设定职业目标

2、工具2:认真做好职业生涯规划

3、工具3:理清自己的愿景使命

4、工具4:管理者成长路径图

5、工具5、成长性思维

三、自我管理工具——压力管理

1、工具1:压力评估表

2、工具2:压力管理曲线

3、工具3:心智模式改善模型

 1)观察
         2)赋义
         3)设计
         4)行动
4、工具4:ABC原理

 1)事件
         2)信念
         3)调节
案例研讨:借口一堆的营销经理

第三篇:团队管理工具

一、团队管理工具——目标管理

1、工具1:用《商业画布9宫格》思考模式

2、工具2:制定战略用

 1)波士顿矩阵法
         2)SWOT分析法

3、工具3、用《耶鲁大学7步法》设定目标

4、工具4:用“SMART”原则审核目标

5、工具5:用《目标量化5要素》量化目标

6、工具6:分解目标用

1)剥洋葱法
2)旺淡季法
3)关键步骤法
4)WBS平衡记分卡
5)目标多杈树法 

二、团队管理工具——计划实施

1、工具1:用“5W2H”法制定计划

2、工具2:用《计划实施方格》细化计划

3、环境3:用《障碍审核表》制定备案

4、工具4:用《YCYA》执行计划

5、工具5:用“PDCA循环”实施计划

6、工具6:用 OEC管理检查考核

7、工具7:用 《复盘表格》提升团队智慧

  1)回顾目标
          2)评估结果
          3)寻找原因
          4)形成经验
案例分享:应不应该处罚他 ?

三、团队管理工具——高效沟通 

1、工具1:《沟通模型》

2、工具2:“JOHARI视窗”

3、工具3:沟通反思环

4、工具4:PAC沟通

1)父母型沟通
2)成人型沟通
3)儿童型沟通

5、工具5:ORID深度会谈

1)事实
2)感受
3)思考
4)行动

6、工具6:《沟通心智模式》

7、工具7:鱼缸会议

8、工具8:裸心会

9、工具9:六顶思考帽
案例研讨:中层与高层的对话

第四篇:工作管理工具

一、工作管理工具——员工管理  

1、工具1:《员工准备度矩阵》

2、工具2:《认知重评》改变意愿

3、工具3:《OKR关键成果》

4、工具4:《GROW辅导模型》

  1)目标
         2)现状
         3)选择
         4)行动

5、工具5:情境领导模型

6、工具6:《C5员工培育》
案例分享:应不应该处罚他 ?

二、工作管理工具——员工激励

1、工具1:《激励模型图》

2、工具2:《双因素理论》

3、工具3:《马斯洛需求层次》

4、工具4:《改变之门》

1)接受事实
2)寻找原因
3)重新假设
4)采取行动

5、工具5:《ERG成长理论》

6、工具6:《对冲-赏识激励》
现场演练:如何把批评变成正激励

三、工作管理工具——问题解决

1、工具1:发现问题

  1)头脑风暴法
2)团队列名法
3)希缺列表法
4)对比标准法
5)三不核捡表
6)信息收集法

2、工具2:界定问题

1)目的法
2)蛋糕法
3)表格法

3、工具3:分析原因

 1)逻辑树
       2)PEST
       3)5Why 
       4)鱼骨图
       5)RFM
       6)AARRR 

4、工具4:制定方案:

1)开放空间
2)共创法
3)群策群力

5、工具5:决策实施

       1)六个帽子
       2)决策树
       3)决策矩阵
       4)城镇会议      

6、工具6:总结预防
1)PDCA
2)复盘
3)反思日记

四:总结答疑

尹树刚老师的其他课程

• 尹树刚:时间管理与有效沟通
课程介绍:时间是最高贵而有限的资源,不能管理时间,便什么都不能管理。二十一世纪的竞争是速度的竞争,而速度竞争的核心要素是时间管理。学习时间管理的目的并不是要在相同的单位时间内做更多的事情。学习时间管理的目的是在单位时间内能够轻松自如地创造最大的价值。时间本身不能被管理,能够被管理的是个人和个人的选择。所以时间管理的对象不是“时间”,它是指面对时间而进行的“自管理者的管理”。本课程以哈弗商学院管理教程为基础,根据中国企业实际情况,结合讲师自己实际工作经验,通过对有效时间管理重要性的讲解,通过对人们日常工作中在时间管理上存在误区的分析及时间管理方法、技巧的讲解,帮助学员进行有效的时间管理、提高工作绩效,更加快速的获得成功。不仅是一个提高工作质量的课程,更是一个提高生命质量的课程。课程收益:1、明白有效沟通的4个障碍误区,建立正确的有效沟通理念;2、学习提高工作效率的5大方法,掌握时间管理方法和技巧;3、学会时间管理4D、3问5特性,利用时间创造最大的价值;4、练就有效沟通的秘籍 O R I D,快速提升工作中沟通效率;5、掌握有效沟通的1个流程模型,享受更加舒适工作和生活。课程特色:1、实用性强:针对各阶层员工时间管理问题研究后加以有效解决2、转化容易:课程通俗易懂,原创设计的时间管理工具即学即用3、生动活泼:理论联系实际,情景式培训和室内培训的有机结合课程时间:2天,6小时/天授课对象:适合各阶层管理人员/及其他主办职员授课方式:采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。课程大纲:第一讲:时间管理概述一、时间概念和意义1、什么是时间2、时间的5大特性案例分析:水桶效应的分析二、什么是时间管理1、什么是时间管理2、时间管理的必要性3、影响工作效率的5大障碍4、时间管理的5个误区5时间管理的新旧区别案例分析:不同阶层的困惑案例分析:香港马术俱乐部三、时间管理的目的1、时间管理的5个阶段第一代:时间增加和备忘录;第二代:工作计划和时间表;第三代:排列顺序追求效率;第四代:以重要性为导向;第五代:管理人生2、时间管理的3大观念3、时间管理的价值;案例赏析:口袋书实战练习:算算你的时间资本第二讲:时间管理陷阱一、时间管理问题在哪里1、透过现象看本质a部分管理者的三个字特征b人治特征下的权力情结2、时间管理失序a、做事缺乏计划性b、做事分不清主次c、不善于说“不”d、不能恰当处理外部打扰3、时间的浪费数据调查:你的时间去哪了二、跨越时间陷阱1、目标ABC原则2、80/20原则3、明确目标4、去除不必要和不合适的事务案例分析:中国经理人箩筐任务测试第三讲:有效时间管理一、时间管理工具1、优先管理法2、象限时间管理法3、艾维李效率法4、一周时间运筹法5、坐标法和图表法问题研讨:如何找到浪费时间的原因二、提高效率5大方法1、以终为始,管道人生2、立即行动,不进则退3、寻找捷径,脑力激荡4、时间矩阵,实施计划5、明确目标,采取行动视频分享:生命中的大石头三、时间管理的计划杠杆1、计划重要性:因和果不在同一个时空2、帕累托原理:避免将时间花在琐碎的多数问题上3、时间管理4D原则:必须做;稍后做; 授权做;不做4、提高效率3问:能不能取消它?能不能与别的工作合并?能不能用更简便的东西替代?故事案例:农妇的效率第四讲:有效沟通原理一、沟通的基础原理1、沟通定义原理2、沟通的流程图3、沟通重要公式游戏体验:我说你做二、沟通的目的意义1、表达思想2、传递情感3、建立关系沟通工具:心智模式模型三、沟通的6大要素1、对象2、编码3、渠道4、反馈5、噪音6、环境沙盘演练:战国七雄第五讲:沟通方法工具一、沟通的四大障碍1、概念不统一2、内容不完整3、思路不一致4、气氛不融洽案例分析:吴谦的投诉二、有效沟通方法1、沟通4问2谨记a、想要说什么b、什么时候说c、准备对谁说d、应该怎么说2、对上沟通的方法a、积极主动b、适度赞美c、选择时机d、维护权威e、边听边记f、巧妙请教3、成功沟通六部阶梯a、事前准备;b、确认需求;c、阐述观点; d、处理异议; e、达成协议; f、共同实施。实战演练:部门领导的对话三、有效沟通的工具1、沟通反思环     2、非暴力沟通流程3、ORID-深度会谈逻辑   4、沟通计划表沟通工具:鱼缸会议第六讲、总结答疑
• ERP企业运营+电子分析沙盘介绍
ERP企业运营+电子分析沙盘介绍 课程背景:企业运营沙盘被世界500强的企业作为中高层管理者的必上培训课程之一,也被欧美的商学院作为Emba的培训课程。该课程模拟一家已经营3年的生产型企业,把参训学员分成4-6组,每组代表不同的虚拟公司展开竞争。六个相互竞争的模拟企业,按照企业职能部门划分了——营销与规划中心.生产中心.物流中心和财务中心,涵盖企业运营的所有关键环节:战略规划、资金筹集、市场营销、产品研发、生产组织、物资采购、设备投资与改造、财务核算与管理等几个部分为设计主线,把企业运营所处的内外环境抽象为一系列的规则,由受训者组成六个相互竞争的模拟企业,模拟企业5—6年的经营。通过学生参与-->沙盘载体-->模拟经营 -->对抗演练—> 讲师评析 --> 学生感悟等一系列的实验环节,使受训者在分析市场、制定战略、营销策划、组织生产、财务管理等一系列活动中,参悟科学的管理规律,培养团队精神,全面提升管理能力。这是一场商业实战,“六年”的辛苦经营将把每个团队的经营潜力发挥的淋漓尽致,在这里可以看到激烈的市场竞争.部门间的密切协作.新近掌握的经营理念迅速应用,团队的高度团结。在模拟训练过程中,胜利者自会有诸多经验与感叹,而失败者则更会在遗憾中体悟和总结。     课程时间:2-3天,6小时/天课程对象:中高层管理人员课程人数:40人课程方式:● 游戏互动(将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)● 情景推演(协助学员发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的)● 小组讨论(情景演练过程的欣赏.讨论.点评,给予学员启发和感悟)● 讲师讲解(强调重点.要点和难点,启发学员进行自我反思快速提升) 课程收益:一、企业经营管理收益6个:1. 战略管理企业从最初的战略制订到最后的战略目标达成分析,经过几年的模拟,经历迷茫.挫折.探索,学员将学会用战略的眼光看待企业的业务和经营,保证业务与战略的一致,在未来的工作中更多地获取战略性成功而非机会性成功。2. 营销管理企业几年的市场竞争,学员将学会如何分析市场、关注竞争对手、把握消费者需求、制订营销战略、定位目标市场,制订并有效实施销售计划,最终达成企业战略目标。3. 生产管理在模拟中,把企业的采购管理.生产管理.质量管理统一纳入到生产管理领域,这样企业的新产品研发、物资采购、生产运作管理.品牌建设等一系列问题背后的系列决策问题就自然地呈现在学员面前,它跨越了专业分隔.部门壁垒。学员将充分运用所学知识.积极思考,在不断的成功与失败中获取新知。4. 财务管理在沙盘模拟过程中,团队成员将清晰掌握资产负债表、利润表的结构;掌握资本流转如何影响损益;解读企业经营的全局;预估长短期资金需求,以最佳方式筹资,控制融资成本,提高资金使用效率;理解现金流对企业经营的影响。5. 人力资源管理从岗位分工、职位定义、沟通协作、工作流程到绩效考评,沙盘模拟中每个团队经过初期组建、短暂磨合、逐渐形成团队默契,完全进入协作状态。在这个过程中,各自为战导致的效率低下.无效沟通引起的争论不休.职责不清导致的秩序混乱等情况,可以使学员深刻地理解局部最优不等于总体最优的道理,学会换位思考。明确只有在组织的全体成员有着共同愿景.朝着共同的绩效目标.遵守相应的工作规范.彼此信任和支持的氛围下,企业才能取得成功。6. 基于信息管理的思维方式通过ERP沙盘模拟,使学员真切地体会到构建企业信息系统的紧迫性。企业信息系统如同飞行器上的仪表盘,能够时刻跟踪企业运行状况,对企业业务运行过程进行控制和监督,及时为企业管理者提供丰富的可用信息。通过沙盘信息化体验,学员可以感受到企业信息化的实施过程及关键点,从而合理规划企业信息管理系统,为企业信息化做好观念和能力上的铺垫。二、学员综合素质提升收益6个:1. 树立共赢理念市场竞争是激烈的,也是不可避免的,但竞争并不意味着你死我活。寻求与合作伙伴之间的双赢、共赢才是企业发展的长久之道。在竞争中寻求合作,企业才会有无限的发展机遇。2. 全局观念与团队合作学员深刻体会到团队协作精神的重要性。在企业运营这样一艘大船上,CEO 是舵手.CFO 保驾护航.营销总监冲锋陷阵……在这里,每一个角色都要以企业总体最优为出发点,各司其责,相互协作,才能赢得竞争,实现目标。3. 保持诚信诚信是一个企业立足之本,发展之本。诚信原则在ERP 沙模模拟课程中体现为对“游戏规则”的遵守,如市场竞争规则、产能计算规则、生产设备购置以及转产等具体业务的处理。保持诚信是学员立足社会、发展自我的基本素质。4. 个性与职业定位每个个体因为拥有不同的个性而存在,这种个性在ERP 沙盘模拟对抗中会显露无遗。在分组对抗中,有的小组轰轰烈烈,有的小组稳扎稳打,还有的小组则不知所措。虽然,个性特点与胜任角色有一定关联度,但在现实生活中,很多人并不是因为“爱一行”才“干一行”的。更多的情况是需要大家“干一行”就“爱一行”的。5. 感悟人生在市场的残酷与企业经营风险面前,是“轻言放弃”还是“坚持到底”,这不仅是一个企业可能面临的问题,更是在人生中不断需要抉择的问题,经营自己的人生与经营一个企业具有一定的相通性。6. 实现从感性到理性的飞跃在ERP 沙盘模拟中,学员经历了一个从理论到实践再到理论的上升过程,把自己亲身经历的宝贵实践经验转化为全面的理论模型。学员借助ERP 沙盘推演自己的企业经营管理思路,每一次基于现场的案例分析及基于数据分析的企业诊断,都会使学员受益匪浅,达到磨炼商业决策敏感度,提升决策能力及长期规划能力的目的。 课程特色:1. 生动有趣管理课程一般都以理论+案例为主,比较枯燥而且很难把这些理论迅速掌握并应用到实际工作中。而通过模拟沙盘进行培训增强了娱乐性,使枯燥的课程变得生动有趣。通过游戏进行模拟可以激起参与者的竞争热情,让他们有学习的动机——获胜!2. 体验实战这种培训方式是让人们通过“做”来“学”。参与者以切实的方式体会深奥的商业思想——他们看到并触摸到商业运作的方式。体验式学习使参与者学会收集信息并在将来应用于实践。3. 团队合作这种模拟是互动的。当参与者对游戏过程中产生的不同观点进行分析时,需要不停地进行对话。除了学习商业规则和财务语言外,参与者增强了他们的沟通技能,并学会了如何以团队的方式工作。4. 看得见,摸得着 剥开经营理念的复杂外表,直探经营本质。企业结构和管理的操作全部展示在模拟沙盘上,将复杂,抽象的经营管理理论以最直观的方式让学员体验.学习。完整生动的视觉受将极为有效地激发学员的学习兴趣,增强学习能力。在课程结束时,学员们对所学的内容理解更透,记忆更深。5. 想得到,做得到把平日工作中尚存疑问的决策带到课程中印证。在2-3天的课程中模拟6-8年的企业全面经营管理。学员有充足的自由来尝试企业经营的重大决策,并且能够直接看到结果。在现实工作中他们可能在相当长的时间里没有这样的体验机会。6. 电子数据,即时呈现   课程采用局域网联机,让各种数据自动计算,即时呈现,且可翻转查询。课程主题:(根据企业需要,定制化培训主题和内容)1.《企业全面经营管理》2.《企业战略决策实施》3.《企业全面计划控制》4.《企业团队全面协作》5.《非财务人员财务管理》 公司战略评估内外部环境,制定中.短期经营策略产品战略研发计划的检验与调整,必要时选择引进策略竞争战略产品组合与市场定位策略制定,投标与竞标策略制定,营销效率分析财务管理现金流管理与控制,运用财务指标进行分析和内部诊断,协助管理决策团队管理树立各职务部门共同价值观和经营理念,建立以整体利益为导向的组织决策管理掌握核心竞争力及最佳赢利模式产业链管理全面质量管理 ,匹配市场需求与交货日期系统改进运用最先进的管理理念及系统进行科学管理  学员反馈1.一家公司的老板参加完沙盘经营模拟培训后感慨万千,开始,自以为久经沙漠,演练刚是不在话下,谁知一上手“公司”的经营业绩一路下滑,最后濒临破产,失败的原因确实他引以为自豪的多元化经营,他说:“我看这种培训作为管理者都应该接受,市场是很现实的,不讲究科学决策凭个人风格和主观好恶决定企业战略的后果太可怕了。”回去之后,他很快对自己的业务进行了重新整合,他感慨万千地说:“现在看来我原来的业务已经在整合前初露败绩了,如果不是调整及时,后果不堪设想啊!”                                                ——其私营企业老板2.“真是太有意思了,我像年轻人一样简直着了魔。”来自某集团的一位老总抵制不住馁心的喜悦,“通过沙盘经营模拟培训课程你会完全彻底地理解什么是商业竞争,什么是现代企业管理,我们公司下属的三个分厂的厂长经理也和我一样感觉颇深。这种培训我们还要搞,中层以上都要经过这个培训。”到目前为止这个企业集团1/3以上的中层干部已经接受了沙盘经营模拟课程培训,学员的积极性非常高。“过去一说培训请假的比平时多几倍,可现在好了,你给他安排在下一批他都不乐意。”                                                 ——某集团公司老总3.一名制造企业的部门经理说:“这种培训太有必要了,角色一轮换就能理解其他部门工作的切实需要,学会了换位思考,部门间的沟通变得容易多了,认识问题的全局性树立起来了,内耗也减少了。”                                                ——某制造企业部门经理
• 管理认知与角色重构
课程背景:在很多企业里,管理者忙于每天的事务处理,对于自己的角色往往并不清楚。过度关注专业细节;认真帮助下属可是他们并不买账;凡事亲力亲为,忙得焦头烂额,可是上司却嫌效率太低;希望下属多提意见,可是他们却什么都不说,不愿意承担责任;上司让制定工作计划,可却无从下手;不知道如何分派工作,如何领导团队,更不知道如何确保你的团队不出差错,致使疲惫不堪却还不能有效达到整体目标。原来只要做一件事情,现在要负责一摊子事情;原来是听人指挥,现在要不断地向上司请示、与同级商量,协调下级;管理者的角色认知决定了管理者的工作成效,因此,角色定位准确非常重要!尤其国内的企业管理者,往往在主动工作、自我定位、角色认知等方面存在着一定问题,从而制约了团队整体合力的发挥。因此作为一名管理者要清楚的认识到自己的角色的定位与认知。本课程以帮助管理者“突破管理瓶颈”为核心,以“全面、易懂、实用”为原则,引导您迅速踏上从专业能手到管理精英的梦想之旅! 课程收益:1. 系统了解管理的基础知识、方法和工具;2. 懂得自我管理的理念和正确的调适方法;3. 重构管理职场10大角色及16个关键词;4. 修炼并养成管理中的6个核心成长习惯. 课程时间:2天,6小时/天课程对象:适合管理人员课程方式:游戏互动(将深奥的理论融入轻松的游戏之中,在笑声中学习和领悟)情景推演(协助学员发现问题,进行精确点评,达到学以致用的目的)讲师讲解(强调重点、要点和难点,启发学员进行自我反思快速提升)视频观看(精彩录像片段的欣赏、讨论、点评,给予学员启发和感悟)采用知识讲授、案例教学、游戏感悟、问答互动、分组研讨、视频分享、模拟演练、讲师点评等方式授课。 课程大纲第一讲:思维转变——管理认知一、管理的障碍1. 修炼自我2. 控制本我3. 摆脱超我问题研讨:认知自我的目的二、管理的思考1. 管理是什么?2. 管理为什么?3. 管理如何做?问题研讨:管理的成效是什么?三、管理者职能1. 计划2. 组织3. 领导4. 控制案例研讨:诸葛亮如何不被累死?本章小结:轻管理重领导,技术做事艺术用人 第二讲:行为转变——角色重构一、角色认知1. 什么是管理角色2. 我在企业的角色3. 经营与管理角色视频研讨:不可一世的周亚夫二、角色重构1. 承上——承担公司职责(执行者)2. 启下——做好组织管理(领导者)3. 平行间——协调、公关(联络官)案例研讨:永远站在企业的立场思考三、角色升华1. 作为下级的3大角色如何有效执行?2. 作为平级的3大角色如何有效协作?3. 作为上级的4大角色如何坚持原则?工具应用:管理者4核对清单表本章小结:清晰10大角色,懂得职场伦理。 第三讲:习惯转变——个人养成一、关注结果1. 工作核心是目标2. 关注核心是结果3. 好结果的三要素案例研讨:如果认为领导说的不对,应不应该执行?二、眼观大图1. 拔高职位看问题2. 放下小我为大局3. 团结协作增效益问题研讨:如何提升自己的格局?三、紧扣要事1. 拒绝忙乱巧工作2. 重要紧急区分先3. 合理分配抓重点工具应用:甘特图制作本章小结:工作只有结果,没有如果。提升格局,把工作做成结果 第四讲:习惯转变——团队养成一、发展优势1. 成功依赖优势发展2. 如何找寻自己优势3. 利用优势开展工作工具应用:优势识别器二、集思广益1. 集思广益的前提2. 集思广益的要求3. 集思广益的方法工具应用:六帽思考法三、创造信任1. 营造信任氛围2. 增进相互关系3. 直接接触互动工具应用:鱼缸会议本章小结:促进协作,保持团队成就

添加企业微信

1V1服务,高效匹配老师
欢迎各种培训合作扫码联系,我们将竭诚为您服务