杨若华：企业内训师培养解决方案

背景  

每一家企业都是一所大学，每一家企业背后必有其值得借鉴或复制的经验；

每一位业务精英都有一腔热血，他们都在期待更大的舞台；

……

于是，越来越多的培训管理者们发现，与其花费高昂的课酬外请不了解自己企业的老师，不如给真正了解自己企业的业务精英们一个机会，TA们对业务发展有切身体会并掌握着核心技能，只要把TA们的经验提炼总结，有效传承，就可以助力业务发展，大大提升培训的落地性和实效性。

但培训管理者们在自主课程体系建设、内训师团队建设方面，又遇到一些困惑：

1. 自主开发的课程适用于哪些层级的员工？
2. 是先确定自主开发的课题，再基于课题寻找合适的开发者？还是先邀请到业务大拿，再基于TA们的擅长领域确立课题？
3. 自主课程需求旺盛，大量的开发任务，如何高效完成？
4. 业务骨干/内训师们本职工作繁忙，如何吸引TA们，提高参与开发的意愿度？
5. 内训师培训水平的标准如何界定？

企业内训师培养解决方案的目标是帮助有内部经验沉淀的中大型企业实现知识管理与传承，无论是课程开发还是讲师培养均是为了支撑业务目标，以自主课程的学习来降低业绩平平的员工向绩优员工看齐的难度。因此，结合业务现状和学习者需求做减法，科学高效地实现“即学即用、输出成果、师课合一”是我们的价值主张。

收益  

1. 对于企业而言：迅速搭建基于业务发展的课程体系和内训师人才梯队，助力企业内部知识经验的沉淀和传递。
2. 对于培训管理者而言：同步输出业务课程和内训师，让内训师的培养紧紧围绕业务发展，使培训真正与业务结合，为业务服务。
3. 对于学员而言：课堂以“讲师授课+学员自带课题练习”的形式来开展，边学、边练、边交付。使学员将所学工具、知识点付诸于实践，熟练掌握课程开发、教学方式设计、课程演绎、PPT制作等核心技能。

特色  

1. 务实：任务导向，围绕项目做减法。项目现场快速产出标准课件及对应授课内训师，有理论、有方法、有工具，有实战、有辅导、有点评，真正实现7-2-1学习模式，从而实现项目目标。
2. 高效：提供实效工具，降低内训师学习难度。实效工具及套路的运用可使所有核心工作在集训时完成，尽可能不占用课后时间，减少学员学习负担，增强项目可控性和成果输出性。
3. 系统：本次项目不仅是TTT，更是课程体系建设和内训师人才梯队建设的不二解决方案。以支撑业务发展为导向梳理课程体系，按培训需求优先级选择开发课题，基于课题选拔开发者与讲师，分级别培养内训师更具针对性和落地性。

输出成果 

1. 沉淀和梳理15-20门企业核心课程，包含：讲师PPT、讲师手册、学员手册。确保企业成功经验得到萃取和沉淀、快速复制和有效传承。不仅开发者可以讲授，其他该领域骨干人员也可以参考讲师手册、观摩其他讲师授课后，自己进行授课。
2. 为企业核心业务骨干和管理者赋能。通过学中干、干中学的实战演练，提炼和沉淀个人优秀知识和经验，掌握传帮带的关键方法和技术，为企业输送和培养实战型内训师。

方式和时长 

1. 方式：辅导师讲授+小组研讨+视频教学+实战演练+任务实操+辅导点评
2. 时长：5天4晚，团体集训

实施方案 

1. 项目流程

2、课程开发大纲（5天4晚）

部分客户感言

培训经理：本次项目中，通过学习如何拉近学员与所讲知识点距离的方法和套路，学员由衷的评价：内容实、气氛活、工具好。

 培训经理：年初制定培训工作计划，确定今年开发20门专业课程，金种子可以在5天内完成这么宏大的工程-----没想到。老师不仅讲的生动，而且点评到位，我们学员表现非常积极，这是我们有史以来最好的一次培训！

学员：我在企业里兼职当讲师已经十几年了……这是我参加的不管是公司组织的，还是外训，收获最大的课程！我们以前的讲课更多是填鸭式的。现在我知道评估课堂效率的不是我讲了多少，而是学员学到了多少，理念上发生了多少转变。

学员：你们的尽心尽责我们看在眼里，记在心里，你们短短几天的指导和帮助让我有了很大的飞跃和进步！有了你们，我们银行可以以培训留人！