让一部分企业先学到真知识！
让一部分企业先学到真知识！
【课程背景】
本课程旨在帮助中基层管理者更好地理解和履行其领导职责，提升他们在组织中的战略定位与领导能力。通过深入研究管理者的角色、目标管理、团队发展和个人领导力等方面，课程旨在使管理者更有效地推动组织发展，同时促使个人职业有效成长。
【适用受众】
中基层管理者
领导团队或部门的专家
那些渴望提升领导力并在组织中扮演更具领导力角色的人员！
【课程收益】：
1、从横向的目标制定到执行，到纵向的干部的使命与责任，拉通学习相关领导力的标准与要求，建立立体性的管理思维；
2、掌握几个重要管理工具的使用，包括战略解码、目标管理体系、业务规划与设计、团队管理、文化与氛围建设等；
3、通过课程的学习、研讨，总结，对自我管理能力的优势和不足之处进行剖析和思考，制订管理者个人提升计划
【培训目标】
本课程是针对公司中基层管理者而设计，可筛选有一定管理经验的中基层干部作为受训对象，中基层管理者可以带骨干队参加。通过现场培训辅导，使学员能正确认识和理解管理者的定位，通过管理者角色自检表自评了解自己的差距和短板，针对性优化改善，结合经典案例以及综合研讨，使学员能正确看待和应对从优秀员工到管理者的角色变化，并且能领悟管理者的成长方向。
【授课方式】
理论精讲＋案例分析＋视频分享(60%)＋小组研讨＋小组演练(40%)
【课程时间】
2 天（6 小时/天）
【课程模型】
【课程大纲】
开场篇：
融冰之旅：学习小组组建
发现之旅：管理者的角色定位
第一讲——管理者认知 三角色
一、企业文化概述
•什么是企业文化
•企业文化三个层次
•企业文化作用
•价值观是企业文化的灵魂
•案例：海底捞的文化
二、企业文化的传承者
•企业文化的传承者-角色描述
•企业文化的传承者-关键行为
【视频教学】企业文化的传承者-角色理解
【案例教学】企业文化的传承者-实践案例
三、高效团队的建筑师
•高效团队的建筑师-角色描述
•高效团队的建筑师-关键行为
【视频教学】高效团队的建筑师-角色理解
【案例教学】高效团队的建筑师-实践案例
四、业务成功的责任人
•业务成功的责任人-角色描述
•业务成功的责任人-关键行为
【视频教学】业务成功的责任人-角色理解
【案例教学】业务成功的责任人-实践案例
第二讲——管理者转身 三步骤
一、章节开篇
【议题研讨】管理者转身常见误区
【现场测试】管理者角色自检
二、为角色做准备
•观念转身
•技能转身
•时间转身
•人际转身
【案例教学】角色做准备的四转身-场景化案例
三、从小目标开始
•选定小目标
•选定小目标的方法
【案例教学】从小目标开始-实践案例
【议题研讨】指导学员筛选出“速赢”小目标
•制定相应策略
【案例教学】不同业务制定相应策略-实践案例
【议题研讨】针对已筛选的“速赢”小目标制定相应策略
四、建立伙伴关系
•找会给你无私帮助的人
•找想跟你一起成功的人
•找给你提供关键资源的人
•找能帮你吸引更多支持的人
【案例教学】建立伙伴关系-实践案例
【议题研讨】研讨学员周边的伙伴关系
五、标杆干部标准与干部选拔
• 干部标准通用框架
• 干部的品德与核心价值观
• 能力与经验模型
• 干部选拔与导向：三优先、三不、三鼓励
第三讲：团队执行力提升
一、明确责任
1. 全营一杆枪，协同作战
2. 团队绩效影响个体绩效
视频：绝密543片段-全营一杆枪
二、培养下属
1. 最优秀的人培养更优秀的人
2. 训战结合，培养实战能力
3. 绩效辅导，目的是改进绩效
4. 授权，让人才成长
【案例教学】实现团队成功-实践案例
三、赏罚分明
1. 没有规矩，不成方圆
2. 赏勤罚懒是最大的公平
3. 效率优先，就是公平
案例：不同场景下如何评价他们的绩效？
四、氛围营造
1. 组织氛围对绩效的影响
2. 建立多样化沟通渠道
3. 组织多样化的团队活动
案例：华为的各种团建活动
4. 员工帮扶计划
研讨演练：如何做好人才团队培养，需要从哪些方面思考，给出你的方案。
总结：管理者认知三角色、转身三步骤、团队执行力四提升
王安辉