柒雅：《极简项目管理》

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课程概要

培训时长 : 2天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 项目管理

课程编号 : 23466

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适用对象

需要项目管理思维与方法的全员；非项目经理的项目团队参与人；职能部门、通用行业的项目实施团队。

课程介绍

【使命】

让天下没有难做的项目

【愿景】

助力中国企业攀登世界项目管理巅峰

【价值观】

选择大于努力，聚焦大于发散

独特大于全面，价值大于数量

结果大于完成，协作大于分工

变化即是机会，痛点即是潜力

【原则】

以客户体验为中心，以场景应用为起点，以成果输出为目标

【精神】

发扬中国龙的精神！

好奇，研究，践行，潜力，灵活，共创，喜悦，无限

【课程背景】

你是否对繁琐复杂的项目管理感到头疼和束手无策？
你是否被那些难以理解的项目文档和工具表单所困扰？
你是否在寻找一种更简单、更易懂、更实用的项目管理方法？

项目管理是企业快速发展的加速器，助力企业组织实现项目化转型，提升业务的核心竞争力。本课程将帮助学员切换思维“一键启动”项目管理，提升项目规划、执行与协作能力，掌握项目“思维—能力—操作”的方法，攀登行业项目管理的最佳实践。

人人都是项目经理

事事需要项目管理

项目管理实现极简落地

让天下没有难做的项目

【课程介绍】

角色转变：成为一个团队的卓越项目管理者
系统框架：塑造一种端到端的项目运作能力
灵活剪裁：掌握一套可复制的项目操作手册
最佳实践：创造一份本岗位的项目管理方案

【学习地图】

【版权定制教具】

【学习收益】

解析企业项目管理的 8大痛点
启发学员解决问题的 8种思维
掌握极简项目管理的 8个步骤
输出课堂现场实践的 8项成果

【项目管理的8个痛点及解决方法】

局限于自身岗位，无法看到项目全局 — 刻意项目意识
凭经验重复工作，遇到瓶颈难以突破 — 训练项目思维
做得多但产出少，范围大看不清重点 — 深入需求洞察
走一步再看一步，被动应对外部变化 — 提高规划能力
跨部门协作困难，都觉得不是我的事 — 打通内部关节
被动的解决问题，预防思维动作缺失 — 排查项目风险
低级问题重复犯，很忙碌却没成就感 — 培养攻坚能力
缺少统一的做法，做完项目不留痕迹 — 复盘项目流程

【学习对象】

需要项目管理思维与方法的全员；
非项目经理的项目团队参与人；
职能部门、通用行业的项目实施团队。

【课程时长】2天/12小时，2天标准版8步，1天根据企业情况4步

【课程大纲】

导入：项目管理系统框架

达成目标：构建内在的项目管理“大厦”

1.项目痛点：做事缺少结构不系统，缺少项目思维

2.核心思维：点-目标，线-流程，面-协作，体-系统

3.工具方法：项目定义，项目流程，项目案例

解决问题：项目经理的身份认知，项目团队的定位，自身痛点与项目系统的关联

第一步：龙珠——确定目标

达成目标：选择比努力更重要，选择一个好项目

1.项目痛点：局限于自身岗位，无法看到项目全局

2.核心思维：选定赛道，明确边界，以终为始，弯道超车

3.工具方法：项目背景分析，项目立项书模版，立项评审（模拟）

4.阶段成果：《一页纸项目立项书》

解决问题：界定边界设定目标，项目前期立项评审，聚焦核心资源在关键项目

第二步：龙头——组建团队

达成目标：人是第一驱动力，识别并管理最重要的相关方

1.项目痛点：凭经验重复工作，遇到瓶颈难以突破

2.核心思维：主动沟通，探明盲区，各取所长，力出一孔

3.工具方法：外部权力-利益矩阵，内部能力-意愿矩阵

4.阶段成果：《相关方登记册》《团队分工表》

解决问题：识别-分析-调动相关方，根据项目特点组建项目团队，明确协作点

第三步：龙眼——洞察需求

达成目标：需求是价值的源泉，具备洞察需求的能力

1.项目痛点：做得多但产出少，范围大看不清重点

2.核心思维：第一视角，信息拼图，切入场景，放大体验

3.工具方法：KANO模型，场景化分析法，竞争性分析法

4.阶段成果：《需求场景化分析表》

解决问题：主动识别用户的潜在需求、明确需求的优先级

第四步：龙脊——制定计划

达成目标：天下之事必做于细，设计项目的详细规划

1.项目痛点：走一步再看一步，被动应对外部变化

2.核心思维：设定锚点，分段管理，逐级分解，渐进明细

3.工具方法：1级-里程碑，2级-关键路径，3级-项目计划，4级-日计划

4.阶段成果：《项目计划表》

解决问题：用计划统一团队，通过项目计划分解资源、时间、成本的管理

第五步：龙骨——协作流程

达成目标：建立项目团队协作，形成项目操作系统

1.项目痛点：跨部门协作困难，都觉得不是我的事

2.核心思维：一横一纵，全景地图，上下握手，拉通协作

3.工具方法：跨职能流程图（地图），RASIC职能分工矩阵，精益思维

4.阶段成果：《跨职能流程图》《RASIC矩阵》

解决问题：以自身出发拉通上下游，内部握手，建立一个好汉三个帮的协作关系

第六步：龙腹——风险预防

达成目标：风浪越大鱼越贵，编织一张风险防控网

1.项目痛点：被动的解决问题，预防思维动作缺失

2.核心思维：以防万一，预防排查，三维评估，举措行动

3.工具方法：简化版FMEA，三维度分析，风险预防计划

4.阶段成果：《风险预防表》

解决问题：具备风险防控意识，掌握风险防控方法，产生风险预防活动

第七步：龙爪——问题攻坚

达成目标：定义真正的问题，一针见血，打破循环

1.项目痛点：低级问题重复犯，很忙碌却没成就感

2.核心思维：三现原则，数据透视，根因分析，举一反三

3.工具方法：问题分析解决5步法，根因分析，问题解决模版

4.阶段成果：《问题解决表》

解决问题：破除经验主义，数据分析切入核心问题，通过解题步骤向下深入

第八步：龙尾——经验复盘

达成目标：临门一脚，形成行业项目管理最佳实践

1.项目痛点：缺少统一的做法，做完项目不留痕迹

2.核心思维：灵活应变，首尾相连，回归结构，最佳实践

3.工具方法：项目复盘模版，行业项目复盘案例

4.阶段成果：《团队绩效评价表》《项目复盘表》

解决问题：实践检验理论，项目管理做法系统复盘，将团队经验转化为组织能力

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• 柒雅：四维八面——精品课程开发与设计: 课程背景：在当今快速发展的商业环境中，企业需要不断提升自身的竞争力以应对市场的变化，而培训和教育作为企业人才发展的重要手段，也越来越受到企业的重视，大多企业都有自己的内训师队伍，然而大多数企业内训师的能力模型，停留在授课技能板块：“讲好一堂课，组织一次企业内训”，如何把组织中优秀经验进行萃取，从隐性知识转化为显性知识，形成一门课程，建立企业自己的知识库，为企业的培训与发展贡献力量。本课程帮助企业内训师掌握课程开发与设计的流程、关键步骤和实用工具与技术，使其能够独立开发高质量的培训课程。同时本课程还将强调知识转化与共享的重要性，以鼓励内训师积极转化组织经验，纳入企业的知识库，为推动企业知识资产的积累与传承而奋斗。课程收益：□ 收获课程开发和课程设计的逻辑技巧，能独立开发高质量课程；□ 掌握课程需求的四大抓手，开发出匹配业务需求的精品课程；□ 运用课程设计技巧，掌握知识建模技能，独立完成知识建模；□ 运用课程开发工具表，真正做到隐性知识显性化，开发出高质量符合业务需求的课程；□ 通过扩展知识点和举一反三的方式，将学到的知识点和技能点转化为实际应用。课程时间：2天，6小时/天课程对象：具备基础功底内训师+培训团队+企业高端人才课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用+作品PK课程模型：课程大纲导入：课程开发意义价值一、课程类型1. 以组织发展维度2. 聚焦业务结果维度3. 以学员为中心维度二、课程开发目标1. 组织维度2. 轻型化3. 多元化4. 生态化三、课程维度1. 实用2. 实战3. 实践第一讲：定需求敲主题一、需求方向1. 以问题为导向2. 以学员为中心3. 以创新为目标二、定需求1. STAR模型2. 调研访谈3. 团队共创、头脑风暴4. 痛点、痒点、焦点三、敲主题1. 主题的三大分类分类一：技能分类二：知识分类三：态度2. 主题命名三原则原则一：简答扼要原则二：课题相关原则三：别具一格3. 主题命名三方法方法一：对象+内容+步骤方法二：对象+问题方法三：对象+收益+内容小组共创：团队共创定需求形成自己的课程主题第二讲：明框架理结构一、HBDI模型全脑思维1. A脑原理解读——分析2. B脑原理解读——结构3. C脑原理解读——演绎4. D脑原理解读——创新小组讨论分享：全脑在工作中应用场景二、课程大纲1. 一级目录：核心板块核心结构：开场+段落+结尾2. 二级目录：核心结构核心结构：模块一、模块二、模块三3. 三级目录：核心知识核心知识：要点1、要点2、要点3三、课程结构1. 时间结构2. 支点结构3. 程度结构4. 变焦结构四、常用开发工具1. 思维导图2. 图片素材实战演练：根据课题进行训练，形成自己的课程框架课纲第三讲：填细节建模型一、课程内容四要素工具：布洛姆教学方法要素一：理论支撑要素二：案例真实要素三：方法有效要素四：结果佐证二、课程内容资源1. 内部资源1）公司大数据2）组织案例库3）团队标杆4）明星个人2. 外部资源1）百度文库2）知乎3）MBA智库等三、课程素材整理1. 横向梳理1）逻辑范畴2）逻辑顺序3）逻辑关系4）运用MECE法则5）选择案例4大结构2. 纵向深挖1）金字塔模型2）归纳主题3）总结概括训练小技巧：A4纸梳理三部曲实战演练：根据课题进行训练，制作课程内容四、提炼模型技巧1. 模型特性1）联想性2）层次性3）结构性2. 建模型1）段变句2）句变词3）建结构4）配图片实战演练：根据课题进行训练，制作课程模型第四讲：呈视觉展成果一、PPT高效制作七步曲1. 主题页2. 目录页3. 章节页4. 结束页5. 动画设计6. WPS脑图PPT7. 一键换模版二、讲师教案1. ppt设计排版2. 备注页设计3. 讲师手册打印三、学员手册1. 留白2. 重难点加粗加重3. 知识卡4. 话术库四、教学工具1. 案例集锦2. 故事集锦3. 游戏集锦实战演练：根据课题进行训练，制作一门50P-60P课程五、课程评审1. 课程初审1）课程目标2）课程内容3）课程结构4）课件展示5）知识诠释2. 建议反馈3. 修订教案4. 课程SOP课程内审：可根据企业要求定制

• 柒雅：思维导图实战应用工作坊: 课程背景：随着信息爆炸的时代来临，我们需要更快、更有效地处理和吸收大量信息，近年来各大在线知识平台频频出现图像思考工具,思维导图以其效率高、易掌握的特点率先成为了最受欢迎的视觉思考工具。信息时代,谁能掌握高效的信息输入输出方法,谁就能抓住机遇成就自己。本课程的目标是训练您如何创建和使用思维导图，以便在工作和生活中更有效地处理和吸收信息。将通过理论学习、案例分析和实践操作，使您掌握思维导图的创建技巧、常用软件和应用场景。课程收益：课程时间：1天，6小时/天建立对思维导图的核心认知，帮助自己理思路解决问题；掌握大脑的两种联想方式，构建大脑结构化思考力；学习思维导图绘制五步法，轻松绘助力职场；学习基于“课程开发”下的思维导图绘制技巧，在实践中掌握技能；通过学习熟练将导图应用在课程开发、笔记整理、工作汇报、公文写作等领域。课程对象：培训管理者、企业内训师、企业HR课程方式：理论讲授+实战演练+案例分析+小组讨论法+工具应用课程模型：课程大纲第一讲：思维导图的原理HBDI模型全脑思维ABCD脑原理解读教学设计：案例解读、小组讨论第二讲：讲师四大思维逻辑时间结构要点：前中后、以前现在未来变焦结构要点从小到大、从大到小支点结构要点A(A1、A2、A3）递进逻辑大前提、小前提、结论过去、现在、未来总-分-总开场-主体-结尾教学设计：案例解读、互动提问第三讲：思维导图介绍思维导图的分类点-点状线-线条面-形状体-整体思维导图运用原则抽象内容具象化具象内容逻辑化逻辑展示视觉化思维导图制作五步曲确定主题---中心主题明确框架---主干确定理清脉络---枝干填充知识梳理---重点体现导图制作---视觉呈现思维导图应用场景课程开发笔记整理工作计划公文写作教学设计：案例解读、互动提问第四讲：思维导图实战应用引言基于课程开发的实战应用金字塔模型横向运营纵向运用思维目录一级目录核心板块开场+段落+结尾二级目录核心结构模块一、模块二三级目录核心知识要点1+要点2+要点3思维导图一键形课纲思维导图一键形课件教学设计：案例解读、实操训练、互动提问，形成课纲1.0，课件1.0复盘总结回顾目标---回想评估结果---对照分析原因---分析总结经验---经验以上可根据企业需求个性定制内容

• 柒雅：数字化时代——玩转情景化的微课设计与开发: 课程背景：随着互联网技术的飞速发展，移动互联网已经成为人们生活中不可或缺的一部分。在这个信息爆炸的时代，如何结合当下环境，提高知识的传播效率成为了各企业的共同挑战。而微课作为一种新型的学习模式，正逐渐受到越来越多关注和青睐。运用创新的教育手法，打造便捷、高效的微课堂，让学员利用碎片化时间，就可轻松掌握相关技能，共同推动企业的高速发展。本课程将围绕微课的开发设计展开，旨在帮助学员掌握微课的核心技术，通过实际案例分析，让学员了解微课的应用场景，结合评价标准，对学员制作的微课进行评价和指导，让学员能快速开发出实用的精品微课，打造企业自己的微课堂。课程收益：□ 通过数字化——微课认知，掌握“好微课”的标准，在思维上种下一颗“好种子”；□ 通过聚焦需求-微课定位，导入以聚焦业务为核心的课程思维；□ 通过有趣好玩-微课设计，训练学员掌握设计微课、创意思路的具体方法；□ 通过引人入境-课程演绎，教会学员如何讲好一门微课；□ 通过轻松转化-微课呈现，实操训练“好微课”的剪辑技巧；□ 课程运用评价标准，对学员制作的微课进行评审和指导，现场交付情景化微课作品。课程时间：2天，6小时/天课程对象：企业内训师+企业培训团队+有意向学习微课教学的人员课程方式：理论讲授++实战演练+案例分析+视频实操+工具应用+作品评审课程模型：课程大纲第一讲：数字化时代——微课认知一、微课发展解读互动提问引入话题：“你眼中的微课”1. 微课发展历程2. 微课的未来趋势二、微课特点1. 短——时间短2. 小——容量小3. 精——完整性4. 悍——易传播三、好微课标准1. 需求聚焦业务需求2. 主题遵循简明扼要3. 教学设计逻辑严谨4. 内容遵循有趣好玩5. 画面呈现身临其境四、微课形式1. 图文类2. 视频类3. 动画类4. 直播类第二讲：聚焦需求——微课定位一、定需求1. 需求方向1）以问题为导向2）以学员为中心3）以业务为目标2. 学员心理分析1）痛点——案例剖析拆问题2）痒点——造梦给刺激3）焦点——聚焦业务核心目标3. 运用STAR模型1）情景2）目标3）行动4）结果案例分析：学员针对案例进行讨论二、敲主题1. 主题分类1）技能类——基础类、专业类等2）知识类——企业文化、产品知识等3）心态类——情绪管理、个人成长等2. 主题命名三原则原则一：简名扼要原则二：课题相关原则三：别具一格3. 主题命题技巧1）对象+内容+步骤2）对象+收益+内容3）对象+问题实战训练：学员根据所学技巧为自己的微课进行主题命名第三讲：有趣好玩——微课设计一、理结构1. 时间结构2. 支点结构3. 程度结构4. 变焦结构讨论分享：学员根据课题进行讨论每个结构的特点与适用场景二、写脚本运用ABCD法则进行脚本制作1. 知识类脚本编写要点及模版2. 态度类脚本编写要点及模版3. 技能类脚本编写要点及模版4. 运营类脚本编写要点及模版练习训练：学员运用模版写自己的微课脚本三、形课件1. WPS脑图PPT2. 动画设计3. 一键换模版练习训练：每组制定5-10分钟微课课程第四讲：身临其境——课程演绎一、微课录制1. 录课软件——行业内常用软件介绍2. 录课技巧1）课程录制时如何配音2）录到一半有句话录错了怎么办3）课程内容太多时怎么录制二、演绎技巧1. 开场问好2. 自我介绍3. 引入主题4. 授课技巧5. 小节回顾6. 高效结尾7. 训后作业练习训练：学员运用工具、技巧录制5-10分钟内微课视频第五讲：轻松转化——微课呈现一、剪辑软件对比1. 剪映软件2. 格式工厂3. 迅捷视频二、剪辑技巧1. 片头片尾2. 添加字幕3. 词汇校对4. 特效加持练习训练：学员对自己录制的微课进行剪辑转化实战演练：优课优师——课程评估1. 分组制作5-10分钟微课2. 老师现场辅导3. 学员展示4. 评委点评1）内容维度2）制作维度3）呈现维度4）应用维度5. 优化迭代课程评审：经评审团评审合格的课程方能毕业——训后作业根据企业需求制定

柒雅：《极简项目管理》

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