王安辉老师  华为战略管理专家

• 西安交通大学硕士（电子与通信工程）
• 25年IT行业研发管理和战略管理工作经验
• 12年华为战略管理实战经验

项目管理师

• 曾任：华为丨固网/数通产品线营销工程部战略运营专家
• 曾任：隆平高科（上市）丨总裁助理
• 曾任：大唐移动通信设备有限公司（上市）丨软件三部经理、高级工程师
• 曾任：中国兵器203研究所丨工程师

01-擅长领域：战略解码与执行、IPD研发管理体系构建、项目管理、流程建设、高绩效团队打造、企业文化、华为管理体系等

02-曾作为华为大学金牌讲师：为华为大学青训班讲授《产品战略规划》《IPD研发管理》《敏捷项目管理》等主题的课程，累计30+场，为华为输送1500多位专业绩优人才

03-曾主导并参与管理10多个战略管理/产品研发项目：无线OSS M2000/CME/TD-OMC、数通NE40E/NE5000、固网U2000/SingeleOSS、数通SingeleOSS项目等

04-著有著作：

《华为战略解码》	《战略执行力》
《华为流程化组织》	《华为军团作战》

实战经验：

王安辉老师历任华为研发、战略与Marketing、运营管理等专家岗位，经历了华为的变革期，具有丰富的大型流程变革项目实践经验，并将其融入到项目实操+企业培训当中，使成果更加显著：

——任职隆平高科期间——

1）曾参与公司组织变革项目，导入华为DSTE战略规划流程，对子公司高管和经营班子进行培训赋能，通过导入华为DSTE/BLM方法，梳理公司战略和运营体系，从战略规划到执行落地的经营分析，梳理相关决策机制与管理流程，构建二级运营管理体系，推进变革项目落地。

——成果：系统构建了公司战略到执行的管理运营体系，促进公司经营管理与效率提升，促使公司在2022年水稻、玉米、蔬菜等多个品种排名国内市场份额第一。

2）曾负责研发领域IPD流程变革项目，梳理研发流程，建设玉米PDP研发流程1.0，梳理相关决策机制与指标体系，系统推进变革项目落地。

——成果：极大促进了研发效率提升，打通了跨部门高效协作，公司在2022年玉米种业领域国内市场份额第一。

3）曾负责公司培训体系建设，根据公司整体发展规划，拟定人才发展计划，并提供《华为企业文化》《华为战略管理DSTE》《IPD研发管理》《华为绩效管理》《华为执行力》《华为流程优化与组织变革》《华为任职资格与人才培养管理》等主题的培训。

——成果：为公司输送近百名管理+绩优人才，做好后备人才储备

——任职华为期间——

1）曾参与支撑固网/数据通信产品线战略规划与运营管理，围绕DSTE流程组织产品线SP/BP规划和战略解码，战略执行与项目监控管理，战略闭环管理推进和产品线KPI目标达成，组织绩效评估与管理，战略目标达成。

——成果：固网/数通产品线在存量市场稳健增长，其中光网络10G PON等解决方案各项性能指标超越思科等竞争对手，全球第一，在企业网络高端路由器领域，NE5000/NE9000等产品性能遥遥领先超越思科，全球第一。固网产品线营收突破200亿美金，成为无线产品线之后公司第二大基本盘现金牛。

2）曾作为产品线PMO负责IPD8.0/8.1流程变革重点项目，完成IPD体系中的敏捷产品开发与交付的流程和研发交付管理问题解决方案，支撑产品线IPD8.x解决方案与数字化运营落地闭环，完成IPD体系的持续优化和建设。

——成果：IPD8.0支撑研发项目快速响应客户需求，产品发布周期从一年2个版本到月度发布版本，效率大大提升。固网产品线营收突破200亿美金，成为无线产品线之后公司第二大基本盘现金牛。

3）曾作为PMO负责DSTE平台数字化项目，支撑战略管理、竞争力管理等数字化特性快速上线，收集业务数据，分析统计形成洞察分析与决策意见，形成报告与指导决策

——成果：网络产品线在2017年和2018年连续2年在P&S排名第一名，达成产品线KPI，荣获P&S突出贡献个人奖-数字化产品管理贡献奖。

4）曾负责华为2012实验室OSS产品线领域相关外包项目管理与交付，协调内部项目资源，E2E保障项目团队人力稳定和能力建设。

——成果：使得项目任务完成率100%，一次性通过率96%，离岸交付项目占比达到68%，获公司独立交付能力建设一等奖，同时培养SE/MDE专家队伍人员13名，持续集成构建覆盖率90%以上，大大提升了自动化测试效率，项目测试周期从2周缩短到了2天，效率提升了85%。

部分授课经验：

主讲课程：

• 《华为持续领先的战略管理》
• 《华为持续爆款的IPD产品研发管理》
• 《向华为学绩效管理》
• 《华为企业文化与管理之道》
• 《华为执行力——战略落地的保障》
• 《如何成为一名优秀产品经理》

课程特色：

——王老师有丰富的实践经验，通过导入华为大学的训战模式，让培训效果更加显性化，能将每堂课的内容与学员的实际情况充分结合，能充分调动学员的积极性，营造比学赶超的学习氛围，注重教、练、评三者结合，达到“所学即能用”的效果。具备良好咨询和实操功底，善于现场解决学员在课堂中提出各种问题。