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王颖:选人两把利剑:做好校招和社招

王颖老师1王颖 注册讲师 92查看

课程概要

培训时长 : 1天

课程价格 : 扫码添加微信咨询

课程分类 : 招聘面试

课程编号 : 23239

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适用对象

HR系统中层以上具有面试责任的领导, 非HR系统中高层管理者, 专职面试官和测评中心的员工。

课程介绍


【课程介绍】 “只有将来,才有将来”,企业选人的成本要远远高于企业人才培养的成本。所以对于企业来说,如何找到适合自己的人才是提高企业人力资源投资回报率的根本。互联网思维打开人的思维的同时,也给企业带来了巨大的挑战,即传统的“选拔人才”、“使用人才”、“培养人才”和“评估人才”的思维及方式必须要改变。因此,方法的创新使用和原则的坚持都是必须的。
本课程重点就企业的招聘管理的全流程以及在招聘过程中常用的方法、工具、标准做了系统的梳理,拟在校园招聘和社招中助力招聘达成。
【课程收益】通过本课程与您一起研究和学习,您可以收获到:
1.了解认知招聘管理系统
2.掌握招聘前期的大量准备工作能力,尤其掌握结构化面试题目的设计
3.理解面试各个阶段的能力判断重点
4.掌握校园招聘的实施步骤
5.掌握校园演讲的能力
6.掌握初试的方法
7.掌握结构化面试中的小技巧
8.掌握面试结束后的新人软着陆
【教学方式】讲解+案例分析+工具+实战演练
【课程特色】
   1、高战位:从企业可持续发展、核心竞争力塑造入手。
   2、低入手:从招聘工具开始,从每一句话该怎么说开始教会您。
3、系统性:系统看待知识型人才获取问题,是系统解决企业人力资源的关键入口
4、案例:把复杂的道理通过简单的逻辑和案例进行呈现。 
5、拿来即用:所有的方法都是讲师在实践中获取及验证,可以拿来即用。
【适合学员】
HR系统中层以上具有面试责任的领导
非HR系统中高层管理者
专职面试官和测评中心的员工
【授课时长】1天

[课程大纲] 
引导案例:分析你的招聘渠道
   1、分析你的招聘渠道
2、“一鱼五吃”渠道分享

Chapter 01  认知校园招聘
   一、校园招聘对比社招的特点
二、校园招聘的目的
三、校园招聘的形式
四、校园招聘的流程
案例分析:如何用同频的方式招到适合自己的大学毕业生
Chapter 02 校园招聘的准备
   一、统计并确定招聘需求
1、招聘需求确认
2、制定招聘计划
3、主管领导签字
二、制定校园招聘计划
1、校园招聘计划的五大步骤
三、成立校园招聘小组
1、小组成员
2、小组分工协作
四、联系招聘院校
五、准备招聘资料
1、准备常规内容
2、准备笔试题目
3、准备结构化面试问题及答案
案例及练习:校园招聘思维导图
六、动员与培训
案例解析:校园招聘的准备方案

Chapter 03 校园招聘宣讲
   一、校园招聘宣讲内容编写
1.我们是谁—公司简介
2.为什么选择我们?
3.我们需要怎样的人才
4.如何加入我们
案例:校园招聘演讲内容的模板
练习:编写校园招聘演讲报告
二、校园招聘宣讲者能力要求
1、演讲的思维逻辑
2、坚持企业文化信念
3、个人形象
4、语言能力
5、眼神
6、站位与行进
7、手势
模拟训练:现场演讲5分钟
一、招聘依靠的综合能力(源自IBM)
1、目标选才三关键
2、目标选才十二要素
二、引进人才的招聘流程
招聘前、招聘中、招聘后
三、目标选才的模型
目标选材的九大核心步骤
四、选才中常用的方法
1、常用方法:笔试、心理测试、面试、情景模拟等
2、选才方法对比

Chapter 04 人才画像
一、认知招聘岗位
二、岗位分类及岗位职责
测一测:请你写出待招岗位的职责、绩效目标
三、岗位能力
1、人才胜任力的三大能力
2、哪些能力是可培养的、哪些是要匹配的
四、人才画像
案例:某企业的人才画像
练习:人才画像


Chapter 05筛选简历的方法
  一、分析你的简历匹配度
1、简历的哪些信息说明什么
2、“两步法”筛选简历
3、简历造假表现
二、电话(视频)筛选简历
介绍公司的优势,岗位亮点,吸引和邀约的话术和技巧。
三、案例解析:简历筛选案例
练习:根据简历筛选表格筛选你事先准备的简历

Chapter 06 面试官的八大能力
一、面试官的八大能力:坚持标准、形象表率、文化信念、业务伙伴、擦了眼睛、清醒引导、倾听内心、提炼与判断
案例解析
二、HRBP的业务思维
(一)第一理解:说业务语言
(二)第二层理解:懂业务思维
1、HR的工作场景
2、小测验:业务思维自测
(三)第三层理解:有业务味道
案例解析:
三、心理学常识
精神状态的判断
说谎的判断
没自信的判断
四、面试官的六大提炼与判断能力
文化符合度、动机与意愿、潜能素质、专业胜任力、悟性与成长潜力、精力充沛
Chapter 07 背调及录用
1.背调及签订三方协议
案例:三方协议
2.发Offer
3.录用跟踪

Chapter 08 新员工融入
   一、人才软着陆
1、案例解析:真实发生的案例
2、新人软着陆方法
二、案例解析:人才融入计划
案例1:应届毕业生融入的“青橙计划”
案例2:绿通人才的融入与培养
共创:新员工融入计划(如果有时间)

总结

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课程背景:作为一名服务区中管,会面临很多的责任,比如关注下属的业绩、成长、激励等等,这些责任履行的结果,往往也是经理能力的折射,但是这些能力往往是需要直线经理自我修炼并积极驱动的,管理者在管理过程中,如何去管理好下属,高效的对下属负责,需要具备什么样的能力,履行哪些职责才能促进员工自驱向前,高效的实现管理目标?管理者在履职过程中,如何带教下属?如何组织会议?如何高效建立沟通渠道等等问题,都是管理者在培养自我领导力这个过程中必须重视和学习的内容。课程目标:帮助和促进学员与其团队:明确自我的职责和定位;在关注于人中完成任务;掌握管理沟通基本技巧;明晰团队信任根本问题。课程时间:1天   6小时/天课程对象:中层管理者、企业新晋升中层管理者、后备干部、团队骨干课程方式:拓展游戏、在线测评、课程讲授、案例分析、研讨演练、现场答疑课程收益:讲师赠送霍兰德职业测评软件+职业倦怠+销售能力测试(现场出报告)课程大纲第一讲  认知与定位管理:清认知、明定位、知职责、躬自省【自省】想一想,你是怎么走上管理之路的?一、管理者的管理基本面1、什么是管理?什么是管理者?(1)管理的内涵(2)SDCA与PDCA2、管理者的三大技能(1)技术性技能(2)人际性技能(3)概念性技能【问题】直线经理的关键技能在哪里?3、管理者的两项基本工作(1)完成任务(2)关注于人【演练】完成任务与关注于人的22项技能认知二、管理者的角色认知与技能定位【故事】不能回家的维多利亚女王1、管理者角色定位的两个维度(1)自我认知(2)岗位认知2、管理者角色定位维度的自我认知(1)评估自己的弱点(2)当心自己的优势(3)找到薄弱环节(4)理清人际关系【案例分析】忙碌的老张【关键认知】从员工骨干转为管理人员的角色转变3、管理者角色定位维度的岗位认知(1)找到关键任务(2)理清流程关系(3)梳理薄弱环节(4)学习优秀经验【演练】作为直线经理,你是否清晰的知道你的部门输入和输出关系?第二讲:团队成效管理:定目标、管过程、抓执行,拿结果、做激励【导入】MBO与PDCA一、掌握目标的内涵1、什么是目标?2、目标从哪里来?3、什么是目标管理【故事里的事】西游集团与水浒集团的目标管理4、目标管理的五大要素二、目标的设定分解与协同1、将“业务内容”转化成“工作成果”【演练】目标分解,就是把任务变成动作2、清晰目标的SMART法则【解读】五个维度案例逐一解读【工具1】鱼骨图【工具2】WBS工作分解结构【案例】如何吃掉一头大象3、与下属员工一起目标共识【工具方法】团队共创在目标共识中的应用4、如何实施任务执行及过程管理?(1)任务委派的方法【工具】工作委派的5遍法(2)什么叫过程管理?【工具】过程管理关键法5、如何帮助下属提升能力完成任务?【工具】下属辅导六步法【方法】构建师傅带徒弟的六大策略第三讲:氛围与激励管理:学方法、练技巧、管人际、建信任【问题】员工为什么不敬业?一、员工的积极性是怎么炼成的?1. 员工业绩不好的两个原因(1)不会做(2)不愿意做2. 激励解决工作不够爽【视频】大秦帝国片段激励解读(1)从员工进入公司的路径看让员工激励这件事(2)利益比道理更有说服力(3)五种激励下属的方法【方法】基于271员工的激励策略【案例】海尔让员工的姓名载入史册3. 管理要通过辅导提升员工业绩(1)绩效目标辅导的技巧:GROW模型(2)绩效反馈辅导的技巧:汉堡包法【案例演练】角色扮演:如何辅导绩效不佳的员工(3)不同员工绩效辅导的策略二、管理者要建立信任的氛围1. 场景回顾:我们在哪些方面缺乏信任?【互动】我给大家画像2. 终极思考:我们不信任的根源究竟是什么?【模型】乔哈里视窗下的人际尊重与信任3. 团队的氛围怎么形成的?【认知】一个高绩效团队的三个认知【问题讨论】销售型团队的氛围是怎样形成的?
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