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苏洁:管理者角色认知与情商修炼

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课程概要

培训时长 : 1天

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课程分类 : 情商管理

课程编号 : 21924

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适用对象

企业管理者

课程介绍

一、培训背景
现代企业管理之间的竞争不仅仅是技术的竞争,更是人才和团队的竞争,而企业管理者的情商对团队管理至关重要。企业管理者的情商重要性首先表现在企业管理者需要以较高的情商鼓舞士气,带领企业攻克难关,其次表现在高情商管理者有助于企业凝心聚力,打造卓越的团队。
职场中情商高的人,容易受到上级同事与客户的喜欢,而这些被人欣赏的倾向又会促进其更加努力的工作,对待生活的态度更加积极,更易获得发展。
作为管理者,我们的职业角色是什么?从业务骨干到管理层,如何实现角色的转变与认知?避免管理者的常见误区,培育管理者自我的影响力与追随力,不断迈向领导力的更高层次。同时,管理者除了需要具备管理技能,还需要修炼自我的情商领导力,实现人本管理,柔性管理。

二、课程收益
1、认知到管理者必须经历的四大思维转变,了解管理者8大角色定位、4大角色错位;
2、认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;
3、了解情商与其情商对管理者的重要性
4、运用情商五力模型打造高情商管理者,引发管理者情商的根本性提升。

二、课程时长
  6小时
三、授课形式
本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。
本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。

四、受众人群
企业管理者
课程大纲

第一讲:找到定位汇聚能量-管理者的角色认知
案例分析:刘邦为什么赢了项羽?前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?
小测试:管理者思维对错分析

1.带团队时管理者的心理变化曲线
2.数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导
3.管理者认清角色定位的价值与意义
4.认清形势
5.找对位置
6.比准对象
7.管理者8个角色定位(案例分析、管理故事导入)
8.规划者
9.执行者
案例分析:笑着离开惠普
10.危机/问题解决者
11.模范者
12.绩效伙伴
13.监督管控者
14.领导者
15.教练员
16.管理者2个常见病症(案例分析、管理故事导入)
17.新经理并发症:急于表现、过于缓和
18.老经理综合症:经验主义、好好先生

第二讲:认知能力加速发展-管理者的能力定位
分组研讨:为什么名牌大学毕业的销售冠军走上管理岗位却焦头烂额?
19.管理者思维改变
20.管理者职责改变
21.管理者时间分配改变
22.管理者八项变化与转型方向
23.自我思考?你属于哪一类型的管理者
24.业务型
25.精英型
26.领袖型
27.堕落型
28.管理者应具备的3大技能
29.专业技能
30.管理技能
31.概念技能
32.管理者的发展阶梯
33.不断提升带团队能力
34.交往能力
35.智力商数
36.解决专项工作
安全研讨:王经理在管理团队上做的如何?他有哪些待提升的问题?他可以对团队实施哪些管理技术?

37.管理者4R管理行为
(1)找到对的人
(2)放到对的岗位
(3)用对方法
(4)做对的事情
38.管对工作的5大任务
(1)目标管理
(2)计划控制
(3)分工协调
(4)推动执行
(5)效率提升
39.理好人才的5大任务
(1)内部选才外部招聘
(2)绩效管理
(3)培训辅导
(4)激励团队
(5)360沟通

第三讲:情商与其情商对管理者的重要性
费斯汀格法则:生活中,仅有10%的事件是直接发生在你身上的,而另外的90%则是由“你对所发生的事情如何反应”所决定
案例分析:低情商真的会影响职场发展和人际关系吗
案例分析:我们身边的故事,说了很多遍,员工仍范错
数据分析:当组织重视怀商发展时,组织获得高产出的可能性提升5倍
一、情商对管理者的重要性
1. 关键绩效指标与产出
1)人才保留
2)生产力
3)以客户为主
4)未来成功
2. 卓越生活与工作具备三要素
1)专业性
2)情商
3)智商
二、如何情商塑造
1. 做好情绪管理
2. 培养良好心态
3. 学习情商智慧
4. 重塑情商五力模型

第四讲:情商五力模型打造高情商管理者
一、情商五力模型——自觉力
1. 自我觉察的6个层次(目标、信念、价值、动机、规则、自语)
案例分析:内心独白与信念改变就在一瞬间
2. 自觉力的内在尺度与外在尺度
案例分析:Emma工作价值为什么改变?
3. 自觉力如何识别自己的兴奋点(调节感官、了解感觉、认识目标)
4. 情绪反应(愤怒、恐惧、惊讶、悲伤、厌恶、开心)
5. 清楚目标
1)相信自己的行为
2)相信自己的感觉
3)对自己诚实
个人练习:内心坚定真的能改变结果吗
二、情商五力模型——自控力
自控力:活动的事件、信念、结果与反应
——事实到反应之间的距离联系
案例分析:踢猫效应与林黛玉
案例分析:孙扬与姚明的自控力
1. 自控力的6秒规则(触动了你的兴奋点后,默数六秒后再作出反应)
2. 自控力的5步冰冻法(冰冻→转移→回忆→对策→倾听)
三、情商五力模型——自发力
1. 自发力的SAME模型
1)肯定自己
2)一流团队
3)激励导师
4)良好环境
个人练习:WHO AM I&我的人际关系地图
2. 激励导师在生活中的场景(人物、角色替换、检查行动)
视频学习:我的前半生
3. 有益的情绪环境(环境、光线、周围、条理)
四、情商五力模型——感知力
1. 身体语言解码(紧张、谎言)
2. 情绪语言识别术
1)悲伤情绪的识别
2)自卑情绪的识别
3)暴怒情绪的识别
4)主导情绪的识别
案例分析:名人的肢体语言识别,请判断他想表达什么心理
五、情商五力模型——共情力
1. 建立良好人际关系的四步曲
第一步:关系定位
第二步:人际技巧
第三步:长期交往
第四步:参与交换
2. 建立关系分析
1)关系种类分析(伴侣、朋友、同事)
2)建立原因分析(爱、发展团队、建立后盾、共同利益、提供服务)
3)破裂原因分析(缺乏理解他人、不善交流、个性差别、损失利益)
案例分析:一个没有同理心的主持人是如何被反驳的
同理心:EQ的专有名词,了解他人感受,进而理解、关怀和情感上的融洽
3. 同理心与非同心理心对话
案例分析:你的同事和你的一场对话
案例练习:JASON和你的对话,请根据表达的意思进行同理心建议
工具:情商五力模型

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一、培训背景现代企业管理之间的竞争不仅仅是技术的竞争,更是人才和团队的竞争,而企业管理者的能力对团队管理至关重要。作为管理者,我们的职业角色是什么?从业务骨干到管理层,如何实现角色的转变与认知?避免管理者的常见误区,培育管理者自我的影响力与追随力,不断迈向领导力的更高层次。同时,要想实施推进改革发展全靠人,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,必须提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。二、课程收益1、认知到管理者必须经历的四大思维转变,了解管理者8大角色定位、4大角色错位;2、认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变。二、课程时长  6小时三、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。四、受众人群企业管理者课程大纲第一讲:找到定位汇聚能量-管理者的角色认知案例分析:前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?测试:管理者思维对错分析一、带团队时管理者的心理变化曲线数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导二、管理者认清角色定位的价值与意义1. 认清形势2. 找对位置3. 比准对象三、管理者8个角色定位(案例分析、管理故事导入)1.规划者2.执行者案例分析:笑着离开惠普3.危机/问题解决者4.模范者5.绩效伙伴6.监督管控者7.领导者8.教练员第二讲:认知能力加速发展-管理者的能力定位分组研讨:为什么名牌大学毕业的销售冠军走上管理岗位却焦头烂额?一、自我思考?你属于哪一类型的管理者1.业务型2.精英型3.领袖型4.堕落型二、管理者的发展阶梯1.  不断提升带团队能力2.  交往能力3.  智力商数4.  解决专项工作安全研讨:王经理在管理团队上做的如何?他有哪些待提升的问题?他可以对团队实施哪些管理技术?第三讲:管理者的必备能力一、管理者应具备的3大技能1. 专业技能2. 管理技能3. 概念技能二、管理者4R管理行为1. 找到对的人2. 放到对的岗位3. 用对方法4. 做对的事情三、管对工作的5大任务1. 目标管理2. 计划控制3. 分工协调4. 推动执行5. 效率提升三、理好人才的5大任务1. 内部选才外部招聘2. 绩效管理3. 培训辅导4. 激励团队5. 360沟通第四讲:管理下属与协作技巧一、与下属沟通的大障碍1. 认为下属应该做好2. 天天沟通,事事沟通,效率低3. 习惯于单向沟通4. 将沟通多少与关系远近相联系二、下达命令的技巧1. 遵循5W1H的原则2. 激发意愿3. 口吻平等,用词礼貌4. 确认下属理解5. 你会为下属做些什么6. 让下属提出疑问7. 有必要的话,给予辅导情景演练:你请小张写一份报告要求周五完成,但是周五上午小张却还没开始做这份工作,周五不能提交报告,请分析谁的错?请做一次正确的下达命令的沟通三、商讨问题技巧1. 注意倾听2. 注意多发问和使用鼓励性的言辞3. 不要做指示4. 不要评价5. 让下属来下结论6. 事先准备情景演练:你请于暄写一份报告,但是在做报告的沟通中,你又犯了哪些错误?
• 苏洁:管理者角色认知
一、培训背景作为管理者,我们的职业角色是什么?从业务骨干到管理层,如何实现角色的转变与认知?避免管理者的常见误区,培育管理者自我的影响力与追随力,不断迈向领导力的更高层次。同时,管理者除了需要具备管理技能,还需要修炼自我的情商领导力,实现人本管理,柔性管理。二、课程收益1、认知到管理者必须经历的四大思维转变,了解管理者8大角色定位、4大角色错位;2、认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;二、课程时长  3小时三、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。四、受众人群企业管理者课程大纲第一讲:找到定位汇聚能量-管理者的角色认知案例分析:刘邦为什么赢了项羽?前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?小测试:管理者思维对错分析1.带团队时管理者的心理变化曲线2.数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导3.管理者认清角色定位的价值与意义4.认清形势5.找对位置6.比准对象7.管理者8个角色定位(案例分析、管理故事导入)8.规划者9.执行者案例分析:笑着离开惠普10.危机/问题解决者11.模范者12.绩效伙伴13.监督管控者14.领导者15.教练员16.管理者2个常见病症(案例分析、管理故事导入)17.新经理并发症:急于表现、过于缓和18.老经理综合症:经验主义、好好先生第二讲:认知能力加速发展-管理者的能力定位分组研讨:为什么名牌大学毕业的销售冠军走上管理岗位却焦头烂额?19.管理者思维改变20.管理者职责改变21.管理者时间分配改变22.管理者八项变化与转型方向23.自我思考?你属于哪一类型的管理者24.业务型25.精英型26.领袖型27.堕落型28.管理者应具备的3大技能29.专业技能30.管理技能31.概念技能32.管理者的发展阶梯33.不断提升带团队能力34.交往能力35.智力商数36.解决专项工作安全研讨:王经理在管理团队上做的如何?他有哪些待提升的问题?他可以对团队实施哪些管理技术?37.管理者4R管理行为(1)找到对的人(2)放到对的岗位(3)用对方法(4)做对的事情38.管对工作的5大任务(1)目标管理(2)计划控制(3)分工协调(4)推动执行(5)效率提升39.理好人才的5大任务(1)内部选才外部招聘(2)绩效管理(3)培训辅导(4)激励团队(5)360沟通
• 苏洁:管理者角色定位&全局思维企业战略理解&团队管理五项修炼
一、课程背景   战略管理是企业人才观念的集中体现,占得先机,才有机会可持续发展。在未来,战略人力资源管理,将可以更好为企业、为优质职场保驾护航。要想实施推进改革发展全靠人,促进成功的是人,阻碍成功的也是人,要扫除障碍还是靠人,一切都与人分不开,所以一个企业的领导管理者,必须提升自身对员工的管理能力,找到高绩效的人才,想办法激活员工的斗志,留住优秀人才,持续改善团队业绩,努力提升企业利润。本课程会站在企业经营的角度不断提升高潜人才管工作理团队能力,将团队人才变为人力资本,成为企业持续发展的核心驱动力。二、课程收益1.学习战略制定方法和工具,了解战略管理全景,培养学员战略格局与战略思维,创造与业务管理者共创价值的工作模式;2.认知到管理者必须经历的四大思维转变,认知管理者应具备的态度知识技能,从内由外主动改变;3.学习关系沟通法,了解员工关系打造的重要性,向部属委派修炼 等塑造团队氛围;4.学习管理者的团队搭建技巧,实操选才技巧、激励技巧,使公司年轻人才库充盈。三、课程时长:2天,6小时/天四、授课形式本课程运用角色演练、案例研讨、问题分析、团队学习等方式,让受众在学习方法论的同时,能够与日常管理实践紧密结合,运用工具,解决问题。本课程通过场景设计与管理工具相结合的方式,使受众进行场景化学习,在实际工作现场下可以快速运用工具,处理难题。五、受众人群:中高层管理干部六、课程大纲第一模块:管理者角色认知与管理能力打造案例分析:刘邦为什么赢了项羽?前德国足球教练勒夫为什么了赢了前阿根廷足球教练马拉多纳?小测试:管理者思维对错分析1.带团队时管理者的心理变化曲线   数据显示:60%-75%的员工对上级管理者是不满意的,下属的主要压力来自于领导2.管理者认清角色定位的价值与意义(1)认清形势(2)找对位置(3)比准对象分组研讨:为什么名牌大学毕业的销售冠军走上管理岗位却焦头烂额?3.管理者的发展阶梯(1)不断提升带团队能力(2)交往能力(3)智力商数(4)解决专项工作4.自我思考?你属于哪一类型的管理者(1)业务型(2)精英型(3)领袖型(4)堕落型5.管理者应具备的3大技能(1)  专业技能(2)  管理技能(3)  概念技能6.管理者4R管理行为(1)找到对的人(2)放到对的岗位(3)用对方法(4)做对的事情7.管对工作的5大修炼 (1)目标管理(2)计划控制(3)分工协调(4)推动执行(5)效率提升8.理好人才的5大修炼 (1)内部选才外部招聘(2)绩效管理(3)培训辅导(4)激励团队(5)360沟通第二模块:管理者全局思维企业战略理解1.企业为什么需要战略?2.战略价值创造-战略的层次1)功能战略2)竞争战略3)集团战略4)愿景3.战略特征(长远性、纲领性、竞争性、全局性、客观性、风险性)4.战略体系1)公司总战略2)事业部战略3)职能战略5.战略管理过程(工具)1)内外部环境分析工具:宏观环境分析PEST工具:微观环境分析五力模型工具:内外部环境分析SWOT案例研讨:为人员晋升做SWOT分析2)建立长期目标工具:目标管理SMART工具:复盘模型GRAI工作演练:制定SMART目标工具:目标剥洋葱法3)战略制定工具:头脑风暴工作演练:团队组织头脑风暴工具:BLM战略模型4)战略实施5)战略控制工具:平衡计分卡案例研讨:某企业平衡计分卡6.战略执行工具:战略执行“7定”管理法7.部门一把手三大使用(定战略、重执行、要结果)第三模块:团队管理五项修炼 团队管理修炼一:搭建高绩效团队一、团队概念1.团队构成要素-5P(人员、目标、定位、权限、计划)2.团队与群体的差异二、团队成员的选择案例研讨:听到两位老板的对话,你有什么感受?人才画像:把合适的人在合适的时间放在合适的位置三、员工三类动机1. 成就动机2. 职业动机3. 求职动机案例研讨:为什么动机如此重要?行为被动机所驱动以获得自我价值测试:你是什么动机类型动机类型分析、识别、适合岗位:1)成就动机2)影响动机3)亲和动机团队管理修炼 二:团队目标管理1.SMART目标制定操作练习:设计个人近期的SMART目标,并进行班内分享2.业绩目标分解剥洋葱法(1)年度目标(2)季度目标(3)月度目标(4)每周目标(5)每日目标3.目标制定7步法4.目标实施PDCA法(1)计划(2)执行(3)监督(4)改进分组研讨:团队一同研讨为本次培训制定学习目标团队管理修炼三:情境领导与工作委派一、团队成功协作三个要素1. 分工2. 合作3. 监督二、情境领导案例研讨:针对四类员工案例,分析员工的工作准备度和管理者的管理方式1. R1:无能力无信心S1:告知式指令式2. R2:无能力有信心S2:推销式启发式3. R3:有能力无信心S3:鼓励式参与式4. R4:有能力有信心S4:授权式团队管理修炼四:塑造团队热烈氛围案例分析:7个人表达的意思其中隐藏的含义?案例分析:两个人明明很相爱,为什么却分手了?一、有效团队沟通1. 与下属沟通的障碍二、下达命令的技巧1)遵循5W1H的原则2)激发意愿3)口吻平等,用词礼貌4)确认下属理解5)你会为下属做些什么6)让下属提出疑问7)有必要的话,给予辅导案例分析:谁的错?三、商讨问题技巧1)注意倾听2)注意多发问和使用鼓励性的言辞3)不要做指示4)不要评价5)让下属来下结论6)事先准备工作场景演练:你请小张写一份报告要求周五完成,但是周五上午小张却还没开始做这份工作,周五不能提交报告,请分析谁的错?请做一次正确的下达命令的沟通团队管理修炼五:下属IDP培养与辅导一、管理者的作用1. 镜子2. 指南针3. 催化剂案例研讨:如果你是李想的经理,你会怎么办?二、不同员工培养方式1)态度好能力差——辅导2)态度好能力佳——激励3)态度差能力佳——正面反馈4)态度差能力差——负面反馈三、员工表现好的5个驱动因素因素一:知道做什么——工作和目标因素二:知道怎么做——态度知识技能因素三:想做好工作——工作动力因素四:有精力去做——克服困难因素五:有时间去做——时间2. 员工培养721法则(70%经验、20%标杆、10%课堂)四、GROW模型1. 确定目标2. 评价实际表现3. 探讨方向4. 确定下一步计划五、三分钟辅导面谈1. 报告准确率低的辅导2. 业绩下滑的辅导

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