提升教学效果的创新教学活动设计技巧

教学活动设计：提升企业内训师的有效策略

在当今竞争激烈的商业环境中，企业的成功不仅依赖于高效的产品和服务，更在于员工的持续学习与成长。为了提升企业内部讲师的教学能力，设计一套系统的培训课程显得尤为重要。本文将深入探讨如何基于现有培训课程内容，设计有效的教学活动，以解决企业内训师面临的诸多挑战。

戴辉平：《内训师授课技能强化训练》

这门课程旨在解决企业内部讲师在培训中遇到的诸多问题，如缺乏自信、不生动、缺乏逻辑等。通过翻转课堂、以赛促训、训战结合和认证评审等创新教学方法，提升内训师的授课水平。课程将涵盖缓解紧张、有效开场、全脑表达、互动控场等实用技巧，并通

戴辉平 培训咨询

课程背景分析

企业内部讲师在上讲台时常面临着表达不生动、缺乏逻辑、没有说服力等问题。这些问题直接影响了培训的效果，学员往往记不住知识点，也无法将所学技能应用于实际工作中。为了应对这些挑战，课程的开发从教育学、心理学、记忆学等多学科角度出发，旨在为内训师提供多样化的教学方法，提升他们的授课水平。

课程特色与教学活动设计

本课程采用翻转课堂的模式，鼓励学员课前预习教材、阅读相关资料，并准备认证评审的课件。这种方式不仅提升了学员的学习积极性，也为课堂讨论打下了基础。

• 以赛促训：通过分组PK的形式，活跃课堂气氛，促进学习积极性，提升学习效果。
• 训战结合：课程中超过50%的时间用于体验与练习，确保学员在实践中学习。
• 认证评审：通过评审检验学员的学习成果，确保培训效果的落地。

课程收益

参加本课程的学员将能够掌握多种教学技能，这些技能包括：

• 缓解紧张的6种方法
• 6种开场方式
• 3种教学活动
• 6种收尾方式
• 全脑表达技巧
• 4种时间控制方法
• 多种互动控场技巧

通过学习，内训师不仅能提高授课水平，还能有效提升企业培训的满意度，促进知识与技能的传承。

教学活动设计的具体实施

教学活动的设计应重点围绕课程大纲，结合不同的教学方式与活动形式，从而确保课程的有效性与趣味性。

第一章：精炼台风

这一部分的教学活动应包括身法、手法、眼法、步法和声法的训练。通过多种形式的练习，帮助学员掌握有效的表达技巧。

• 身法仪容要求：强调仪表的重要性，通过视频观摩与现场演示，提升学员的自信心。
• 手法训练：进行10种手势的训练，配合实际案例，让学员在互动中掌握技巧。
• 眼法与声法：通过分组练习，训练学员的眼神交流与声音控制，增强课堂的吸引力。

第二章：授课技巧训练

在这一部分，可以运用案例分析与小组讨论的方式，帮助学员理解演绎课程的三段论以及有效开场的技巧。

• 凤头、猪肚、豹尾：通过实例分析，帮助学员理解如何设计课程结构。
• 开场技巧：引导学员讨论开场的多种方式，并进行小组展示，提升参与感。

第三章：全脑表达训练

全脑表达的训练可以通过生动的案例分享与技能演练来实现。学员在这一部分将学习如何运用左脑与右脑的表达技巧。

• 左脑表达：设计沙盘训练，帮助学员在结构性表达中找到自信。
• 右脑表达：通过幽默与情绪表达的练习，提升学员的课堂吸引力。

第四章：互动控场技巧训练

课堂的互动是提升学习效果的关键。在这一章节中，教授学员如何有效提问与点评。

• 提问技巧：通过模拟练习，提升学员的提问能力，增强课堂互动性。
• 现场应变技巧：通过角色扮演的方式，让学员在真实场景中学习应对突发事件。

课程总结与认证评审

课程的最后，通过认证评审来检验学员的学习成果。学员需抽签决定出场顺序，在规定时间内进行试讲，评委将根据评分标准进行打分与点评。这不仅是对学员学习效果的检验，也是提升其自信心的有效方式。

结论

通过精心设计的教学活动，企业内训师能够有效地提升自己的授课水平，克服讲台上的种种困难。课程的实施不仅有助于个人职业发展，也为企业的培训工作注入新的活力。未来，随着教学方法的不断创新，企业内部讲师将能够更好地面对挑战，推动企业的持续成长与进步。