提升教学活动设计的有效策略与实践方法

教学活动设计：提升企业内训师水平的有效策略

在现代企业中，培训与发展是提升员工技能与知识的重要手段。然而，许多企业在实施内部培训时，常常面临一系列挑战，包括讲师不愿上讲台、课堂氛围乏味以及学员学习积极性不足等问题。这些问题不仅影响了培训的效果，还让培训管理者在邀请讲师时感到困难。为了应对这些困境，本文将深入探讨如何设计高效的教学活动，以提升企业内训师的授课水平和培训效果。

戴辉平：《内训师授课技能强化训练》

这门课程旨在解决企业内部讲师在培训中遇到的诸多问题，如缺乏自信、不生动、缺乏逻辑等。通过翻转课堂、以赛促训、训战结合和认证评审等创新教学方法，提升内训师的授课水平。课程将涵盖缓解紧张、有效开场、全脑表达、互动控场等实用技巧，并通

戴辉平 培训咨询

课程背景与目标

本课程的开发背景源于企业内部培训中普遍存在的痛点与难点。许多内训师由于缺乏自信、经验和有效的教学方法，导致课堂教学效果不佳，学员的知识点难以记住，技能也无法有效应用。因此，课程的主要目标是通过多种教学方法和理论，提升内训师的授课能力，增强学员的学习体验。

痛点分析

• 表达能力缺乏：许多讲师在课堂上表达不生动，逻辑性差，导致学员难以理解和吸收知识。
• 教学方法单一：内训师往往使用传统的讲授方式，课堂气氛单调，缺乏互动性，影响了学员的学习积极性。
• 学员参与度低：由于课堂设计不够吸引人，学员对课程内容缺乏兴趣，导致学习效果不佳。
• 培训效果未能落地：许多学员在课堂上学到的知识和技能无法在实际工作中运用，造成了培训资源的浪费。

课程设计与教学活动

为了解决上述问题，本课程采用了翻转课堂、体验式教学和认证评审等多种教学策略，使学员在学习过程中能够积极参与并有效吸收知识。

翻转课堂

翻转课堂是一种创新的教学模式，学员在课前通过预习教材和相关资料，提前了解课程内容。在课堂上，讲师主要负责引导学员进行互动和讨论。这种方式不仅能够提高学员的学习主动性，还能使课堂教学更具针对性和个性化。

体验式教学

体验式教学是本课程的核心理念之一。通过模拟练习、角色扮演等活动，学员能够在实际操作中掌握知识与技能。例如，课程中包含多种互动控场技巧的训练，让学员在真实的教学环境中进行练习，从而提升其应变能力与沟通技巧。这种方式不仅有助于巩固学员的学习成果，还能增强其自信心。

认证评审机制

为了检验学员的学习效果，本课程设计了认证评审环节。每位学员需要在课堂上进行试讲，展示自己所学的内容，并接受评审小组的点评。这一过程不仅能帮助学员识别自身的优缺点，还能通过同伴的反馈促进他们的进一步成长。

教学技巧与方法

为了提升内训师的授课水平，课程中涵盖了多种实用的教学技巧与方法。

开场与收尾技巧

• 开场技巧：有效的开场可以迅速吸引学员的注意力。课程中介绍了六种开场方式，包括提问开场、事实数据和故事引入等，帮助内训师找到合适的开场白。
• 收尾技巧：课程的收尾同样重要，好的收尾可以帮助学员总结所学内容，提高记忆效果。课程中介绍了有效的收尾方式，如提问、故事和总结等。

全脑表达技巧

全脑表达技巧强调理性与感性的结合，内训师需要运用左脑的逻辑结构与右脑的生动表达，使课堂内容更加丰富多彩。课程中提供了多种表达技巧的训练，包括结构化表达、比喻表达和幽默表达等，旨在提高教学的生动性与吸引力。

互动控场技巧

课堂上的互动能够有效提升学员的参与感与学习兴趣。课程中讲解了多种互动技巧，如提问技巧、精彩点评和课堂互动的18种方式等，帮助内训师在教学过程中创造良好的互动氛围。

时间控制技巧

掌握课堂时间的控制对于培训成功至关重要。课程中提供了四大时间控制技巧，帮助内训师在讲授与互动之间找到平衡，确保课程内容的完整性与流畅性。

课程收益与期望

通过本课程的学习，内训师将能够掌握多种实用的教学方法与技巧，提升其授课水平，增强课堂氛围，提高学员的学习积极性与培训满意度。具体收益包括：

• 提高学员的学习效果，使知识与技能能够有效转化为实际应用。
• 增强内训师的自信心与表达能力，提升其职业素养。
• 促进企业内部知识与技能的传承，提升整体培训效果。

结语

教学活动的设计是提升企业内训师水平的关键所在。通过科学的课程设计与多样化的教学方法，不仅能够有效解决企业内部培训中的各种问题，还能促进学员的积极参与与学习效果的落地。希望通过本课程的学习，能为企业的培训工作注入新的活力，帮助更多的内训师在讲台上自信地发光发热。