社会价值观的构建与坚持
在当今全球化的背景下，社会价值观的塑造与传播显得尤为重要。习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上，深刻指出了全党要坚定“四个自信”的重要性，即道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。这些自信不仅是对党的历史的深刻把握，更是对未来发展的坚定信念。而在这个过程中，社会价值观的引导和教育便成为了不可或缺的重要环节。
【课程背景】习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上发表重要讲话，高度评价我们党为中华民族作出的伟大历史贡献，科学概括历史给予我们的深刻启示，号召全党同志在回顾历史、总结过去中增强开拓前进的勇气和力量，在面向未来中坚持不忘初心、继续前进。其中特别提到，全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。不忘初心，方得始终。拥有自信，才能成功。坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。这是党对历史的正确把握，也是来自人民的正确选择，更是继续前进的正确方向。近年来，国际形势复杂多变，“贸易限制”、“海外间谍”、“毒教材”、“润人”等各种动摇主流价值观的社会现象层出不穷，更因为科学技术的进步和互联网的普及而更容易引发热烈讨论。正因为如此，才更需要在价值观中“坚持四个自信，坚定不移跟党走”本课程采用了深受各年龄人群喜欢的“剧本杀”作为课程引入和载体，激发学员学习动机，让学员不仅仅是学习枯燥历史知识，而是作为其中一个角色感受改革开放四十年人民物质生活、精神生活的方方面面。与剧本中的人物共同经历、成长、奋斗，改变家族命运。在奋斗的经历中更加深入了理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走。【课程收益】帮助学员了解回顾1985年到今天我国改革开放后的重大历史事件；代入角色，深刻体验改革开放后四十年来人民在物质生活、精神生活层面的巨大飞跃；代入角色，体验改革开放后的蓬勃发展及人民艰苦奋斗的不易；以古鉴今，深刻理解为什么要坚持四个自信，坚定不移跟党走；【课程方式】剧本演绎：激发兴趣，代入场景，沉浸式体验真实体验日常工作中的矛盾与冲突；推理还原：动手动脑，让学员在享受烧脑解密的同时巩固和理解知识；复盘讲解：还原真相，抛砖引玉后升华剧情，从感受变成感悟；系统讲授：层层揭秘，系统讲解知识，提供解决方案，让感悟转化为行动；引导讨论：引发学员思考，促进学以致用，讲知识落地成为工作方案；【课程特色】剧本杀培训：题材新颖，剧情有趣，难度适宜；案例式讲授：以工作场景为基础，容易迁移；引导式教学：启发学员自己思考，总结答案；教练式研讨：运用教练技术，从做中学，促进学以致用；【课程对象】中青年党员、入党积极分子；【课程人数】50人以内效果最佳，建议不超过120人【课程时间】1天（6小时/天）【故事背景介绍】桃花源-桃花镇，中国某地一个平静小城镇。1985年的某天，镇长带来了一个不同寻常的消息——三天后，将要举行投资会议! .....六个不同背景的家庭: 农民、知识份子干部、工人·...他们的生活由此改变: 改革开放的潮流下六个家庭的命运如何? 他们是否能够实现共同富裕?未来篇章，由你们共同谱写......【角色扮演】林家-农民家庭李家-渔民家庭张家-工人家庭王家-小个体户吴家-干部家庭许家-知识分子家庭（每组3-6人，需要完成共同的家庭目标）【课程大纲】准备环节：签到与角色认领（每组4-7人，可多组并行）团队分组选择自己喜欢的角色每个角色有对应剧本为自己的团队取名《桃花源》剧本体验环节（0.5天）第一幕 村里的投资会议（破冰）1．老师宣读规则，交代背景2．学员阅读剧本3．小剧场演绎4．团队内自我介绍5. 家庭选择创业领域第二幕 风云巨变四十年（游戏互动+历史事件讲解学习）第一轮 改革开始 1985-1990视频：改革开放以前的中国(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（改革开放初期的犹豫与困惑）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第二轮 焕发新生 1991-1995视频：改革开放后的新生(影视剧《历史转折中的邓小平》片段)；老师交代时间背景及影响（邓小平同志南方谈话后的思想解放）互动：听歌猜曲(改革开放前的流行曲)；团队投资决策本轮收益回报；第三轮 世纪末的总结 1996-2000年老师交代时间背景及影响（香港回归前后我党做出的努力）互动：知识抢答；团队投资决策本轮收益回报；第四轮 新世纪、新开始 2001-2010年老师交代时间背景及影响（中共中央、国务院发出《关于促进小城镇健康发展的若干意见》、2001年中国加入WTO；）互动：看图猜影视作品（从艺术生活变化方面探讨人民精神生活的变化）团队投资决策本轮收益回报；第五轮 飞速发展，风云巨变 2010-2020年老师交代时间背景及影响（拥抱互联网，发力高新产业）互动：听课猜曲（从《将军令》、《本草纲目》、《中国话》、《火力全开》等歌曲引入文化自信）讨论：中华民族的文化优越在哪？从哪些现象可以看出来？团队投资决策本轮收益回报；第六轮 故事未止，未来可期 2020-2024年老师交代时间背景及影响（疫情三年中国人民的自强不息及疫情后科技的重大发展）拍卖环节，实现家族理想（引入话题：跟40年前比，现在的衣食住行、科教文卫发生了什么巨大的变化？）评选优胜团队；第三幕：结局 40年的重遇（深度复盘）小剧场演绎；（作为你这一家的代表，你如何评价你们的四十年）老师总结：为什么要“四个自信”学员发言：本次培训对你的未来的生活和工作有什么启示？
社会价值观的内涵
社会价值观是一个国家和民族在历史发展过程中形成的、对社会生活的基本看法和根本信念。它包括对正义、自由、平等、法治等基本价值的认同和追求。在中国特色社会主义道路中，社会价值观不仅体现了人民群众对美好生活的向往，更是推动社会进步的重要动力。
- 正义感：社会价值观强调公平正义，要求社会资源的合理分配和每个人的基本权利得到尊重。
- 责任感：倡导个人对家庭、社会和国家的责任意识，强调每个人在社会中的角色和义务。
- 集体主义：强调为集体、为社会的利益而努力，倡导团队合作和互助精神。
- 创新精神：鼓励社会成员在各自的领域内不断创新，追求卓越，实现自我价值。
历史的启示与现实的挑战
从1985年到今天，中国经历了改革开放四十年的伟大历程。在此过程中，社会价值观的演变与更新始终伴随着经济发展的步伐。改革开放初期，社会价值观相对单一，主要集中在对物质生活的追求上。而随着社会的发展，人民的精神需求逐渐显现，社会价值观开始向多元化方向发展。
然而，国际形势的复杂多变以及科技的迅猛发展，使得社会价值观面临新的挑战。诸如“贸易限制”、“海外间谍”、“毒教材”等现象，动摇了主流价值观的基础，导致社会的稳定性受到威胁。这些现象的出现，促使我们思考如何在这样的环境中坚持和弘扬正确的社会价值观。
课程的重要性与设计
为了解决上述问题，我们设计了以“剧本杀”为形式的培训课程，旨在通过角色扮演和互动体验，帮助学员深刻理解改革开放以来社会价值观的演变和坚持的必要性。这一课程不仅激发了学员的学习动机，也增强了他们对社会价值观的认同感。
课程的核心在于通过角色代入，学员可以在“桃花源”这个虚构的小镇上，体验到不同家庭在改革开放中的命运变迁。通过代入角色，学员能够更直观地感受到社会价值观的实际影响，从而在参与中领悟到坚持“四个自信”的重要性。
课程收益的深刻内涵
通过本次培训，学员将能够全面了解1985年至今中国改革开放的重大历史事件，体会到四十年来人民物质生活和精神生活的巨大飞跃。课程的设计使得学员在体验中学习，在互动中思考，提升了对社会价值观的认知和理解。
- 历史回顾：通过对改革开放重大事件的回顾，学员能够深入理解国家发展与个人命运之间的紧密联系。
- 角色体验：代入不同背景的角色，学员在体验中感受改革开放的艰辛与辉煌，增强对社会变化的敏感度。
- 思考与讨论：课程中的引导讨论环节，鼓励学员思考如何将历史教训转化为未来行动的动力。
课程方式的创新与实践
本课程采用了剧本演绎、推理还原、复盘讲解等多种教学方式，这些创新的形式不仅增加了课程的趣味性，也提升了学员在学习过程中的参与感和互动性。通过小组讨论和团队合作，学员们能够在轻松愉悦的氛围中完成知识的吸收与理解。
在“桃花源”的故事背景下，学员们通过投资决策、知识抢答等互动环节，真实体验了改革开放带来的机遇与挑战。这种沉浸式的学习体验，不仅让学员们更加深刻地理解了社会价值观的重要性，更激发了他们在未来生活和工作中，坚持正确价值观的决心。
未来展望与行动计划
面对复杂的国际环境和多元的社会挑战，我们必须坚定不移地坚持社会主义核心价值观，增强文化自信，推动社会的和谐发展。通过培训课程的学习，学员们不仅收获了知识，更要将所学转化为实际行动，积极参与到社会建设中去。
在未来的工作中，学员们可以从以下几个方面着手，进一步发挥社会价值观的引导作用：
- 传播正能量：通过自己的言行，影响身边的人，传播社会正能量，倡导积极向上的价值观。
- 参与社会实践：积极参与志愿服务、社区活动等，践行社会责任，增强集体主义精神。
- 持续学习：保持学习的热情，不断提升自身素质和能力，以更好地服务于社会。
总结
社会价值观的建设是一个长期而复杂的过程。在改革开放的伟大历程中，我们深刻认识到，坚持和弘扬正确的社会价值观，是实现中华民族伟大复兴的必由之路。通过本次培训课程，我们不仅回顾了历史，更为未来的发展奠定了坚实的基础。在新时代的征程中，让我们共同携手，坚定信念，继续前进。
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