提升教导力技能，打造高效学习环境的关键策略

提升教导力技能：新晋管理者的必修课

在现代企业管理中，教导力技能已经成为中基层管理者必备的关键能力之一。随着企业结构的日趋复杂及市场竞争的加剧，管理者不仅需要具备扎实的专业知识，还需掌握有效的领导力，以提升团队效能。本文将围绕“教导力技能”这一主题，结合沙盘模拟培训课程的内容，探讨如何提升管理者的教导力技能，进而推动团队的整体发展。

张明：《【黑暗逃离】-新晋经理的角色认知》

【课程背景】本课程将通过沙盘模拟的形式为新晋经理还原一个真实的管理场景，新晋经理将通过完成沙盘中的设置，以提升团队效能为抓手，强化六维领导力模型中学习力、决策力、组织力、教导力、推动力、感召力的能力，通过沙盘导入、知识教授、技能训练，让管理者掌握提升团队效能的管理工具，并且能在课程中训练后带走所学所练的新技能，由思维到行为再到作为，实现由认知到行为的改善，同时实现提升团队效能和管理者领导力的目的。【课程收益】一、强化领导力的认知，理解团队发展规律，以及提升领导力对提升团队效能的影响。通过管理模拟沙盘的推进，管理者自身的学习力、决策力、组织力、教导力、推动力、感召力的素质能力水平，会同其他学员间相互照见，真实反映工作中的问题。二、通过提升领导力六维度，掌握提升团队效能为关键抓手的重要技能策略制定落地模型激发员工的方法技能管理员工的沟通工具跨部门协作的技能三、管理者的管理能力和可提升能力也会在模拟场景中更加立体的呈现，从而自身感知后在场上练习、调整。收获提升领导力，打造高绩效团队的工具及练习经验【课程特色】课程中配有沙盘道具，角色卡、桌牌、PK卡等，让学员沉浸在虚拟的模拟场景中全情体验。【课程对象】中基层管理者【课程时间】6 小时【课程大纲】一、第一轮沙盘及复盘培训经营沙盘模拟赛介绍规则介绍：沙盘游戏背景及规则介绍，带入学员进入模拟场景，沙盘游戏分为4天进行，每天在三个不同时段的任务是准备期、PK期、蓄能期检核物资带领学员进入模拟场景，规则解读2、模拟赛进入“第一天”准备期：对规则的解读完成后，制定战术PK期：10个团队进行PK蓄能期：整合资源，第一次道具拍卖培训、复盘内容：决策力是新晋管理者角色转身中提升团队绩效的重要因素清晰目标，决策的前提是目标每位学员（每组组内）共识总任务目标教导力：关于提升团队效能中的“人”基于团队中彼此了解的分工“人”的能力激发“人”的能力培养第二轮沙盘及复盘培训1、模拟赛进入第二轮，带着“第一天”调整后的团队行动计划，进入到第二天的沙盘游戏，同时在模拟管理场景中检验策略的落地性及可实现性沙盘游戏进入“第二天”准备期：“第一天”结束后被赋能及得到的道具，调整策略，制定新战术PK期：10个团队进行PK蓄能期：整合资源，第二次道具拍卖2、模拟赛进入第二轮3、培训、复盘内容：学习力对于沙盘规则及道具的解读真实工作中对于新事物、新员工、新规则的理解组织力沙盘中的规则及道具都可以称为“资源”，资源将如何统筹、协调、获取、交换“资源”随时可能会变成“挑战”，“挑战”意味着给团队带来什么？如何面对内外部挑战？第三轮沙盘及复盘培训1、模拟赛进入第三轮，带着“第二天”调整后的团队行动计划，进入到第三天的沙盘游戏，同时在模拟管理场景中检验策略的落地性及可实现性准备期：“第二天”结束后被赋能及得到的道具，调整策略，制定新战术PK期：10个团队进行PKPK遭遇战：进入到第三天，会有2轮PK蓄能期：整合资源，第三次道具拍卖2、模拟赛进入第三轮3、培训、复盘内容：推动力每一次策略的实行是否到位？如何推动团队效能感召力团队中场域的打造团队凝聚力的建设团队内、外部的协作第四轮沙盘及复盘培训1、模拟赛进入第三轮，带着“第三天”调整后的团队行动计划，进入到第四天的沙盘游戏，同时在模拟管理场景中检验策略的落地性及可实现性沙盘游戏进入“第四天”准备期：“第三天”结束后被赋能及得到的道具，调整策略，制定新战术PK期：10个团队进行PKPK遭遇战：进入到第四天，会有2轮PK沙盘结束：清算每组的生命值2、模拟赛进入第四轮（本轮中2轮争取顾客期）3、总复盘培训：在沙盘中学员表现组内总结组内总结关键行为的改变新晋管理者的领导力六维度能力提升

张明 培训咨询

一、课程背景与目标

本课程通过沙盘模拟的形式，为新晋经理还原真实的管理场景。通过完成沙盘中的设置，管理者将提升团队效能，强化六维领导力模型中的学习力、决策力、组织力、教导力、推动力和感召力。参与者将有机会在实践中掌握提升团队效能的管理工具，并在课程结束后带走所学的新技能。

课程的主要目标包括：

• 强化领导力的认知，理解团队发展规律。
• 提升管理者的六维领导力素质，掌握提升团队效能的关键技能。
• 在模拟场景中真实呈现管理者的管理能力和提升空间。

二、教导力的核心概念

教导力是指管理者在团队中引导、激励和培养成员的能力。在提升团队效能的过程中，教导力的发挥至关重要。管理者不仅要对团队成员的工作进行有效指导，还需关注他们的个人成长、技能提升和职业发展。教导力的核心概念包括：

• 激励与支持：管理者需通过积极的反馈与支持，激励团队成员的工作热情。
• 能力提升：通过培训、辅导和指导，帮助成员提升自身的专业技能与管理能力。
• 沟通与协作：建立良好的沟通渠道，促进团队内部的协作与资源共享。

三、通过沙盘模拟提升教导力技能

沙盘模拟是一种有效的培训手段，通过模拟真实的管理环境，帮助管理者在实践中学习和提升。以下是课程的四轮沙盘模拟的具体内容及其对教导力技能的提升。

1. 第一轮沙盘：规则解读与团队目标设定

在第一轮沙盘中，学员们需要理解沙盘游戏的背景与规则，并制定团队的战略目标。在此过程中，管理者需发挥教导力，引导团队成员共同达成一致的目标。这一阶段的成功与否，将直接影响后续的团队表现。

2. 第二轮沙盘：资源整合与策略调整

进入第二轮后，管理者需要根据第一轮的反馈，调整团队的行动计划。在这一过程中，教导力的运用尤为关键。管理者需通过有效的沟通与指导，帮助团队成员理解资源的配置与利用，提高团队的整体效率。

3. 第三轮沙盘：推动力与感召力的应用

在第三轮中，管理者需要推动团队实施新的策略，并关注团队的凝聚力与协作。教导力在此时体现为管理者对团队成员的支持与鼓励，通过营造积极的团队氛围，增强成员的归属感与参与感。

4. 第四轮沙盘：综合复盘与关键行为总结

最后一轮沙盘结束后，管理者需要对整个过程进行复盘与总结，识别关键行为的改变。通过这一过程，管理者可以对自身的教导力技能进行反思与提升，为未来的管理实践奠定基础。

四、教导力技能的实际应用

提升教导力技能不仅仅是培训中的一个环节，而是管理者日常工作中的重要实践。以下是几种实际应用的方法：

• 定期反馈：为团队成员提供定期的工作反馈，帮助他们识别自己的优势与不足。
• 一对一辅导：与团队成员进行一对一的辅导，针对他们的职业发展制定个性化的提升计划。
• 团队建设活动：组织团队建设活动，增强团队的凝聚力与协作能力。

五、总结与展望

教导力技能是新晋管理者提升团队效能的重要组成部分。通过系统的培训与实践，管理者可以在沙盘模拟中锻炼自己的教导力，提高团队的整体表现。未来，随着企业管理环境的不断变化，教导力技能的提升将更加重要。管理者应不断学习与反思，通过实践来完善自己的领导力，以适应日益复杂的管理挑战。

综上所述，本课程为新晋管理者提供了一个全面提升教导力技能的平台。希望通过这一培训，能帮助更多的管理者在实际工作中运用教导力，推动团队的持续发展与进步。