骆欣庆：底层创新思维与科学创新方法

授课时间： 1天（6课时）
授课要求：投影，白板，白板笔，翻页笔，两个无线麦克
授课对象：企业中高层管理人员，企业从事与创新有关的管理人员，企业设计开发人员，企业研发部工作人员等。
课程简介：通过创新思维规律的讲解，全面提升学员对创新的认知。进行TRIZ理论的介绍，帮助学员掌握科学创新工具，激发学员创新欲望，能够从问题入手，利用科学创新方法，提出解决方案。本课程具有较高的可操作性，学员学习后，会利用TRIZ方法进行实际的发明创造活动，解决企业遇到的具体问题。 

课程大纲
一、引子
1、躺着赚钱的时代结束了
2、10年来世界发生了什么
 科技企业替代传统企业
 高维企业消灭低维企业
3、看不见，看不起，看不懂，来不及
二、为什么需要创新
1、什么是创新
 创新并不一定是更好更先进
2、创新的机会与热点
 影响未来的科技技术
3、不创新，就淘汰
三、创新思维突破
1、什么限制了创新思维
2、制约创新思维的三大障碍
 直觉错误
 思维定势
 维度限制
3、如何是实现创新思维突破
 思维突破的三个方法
四、科学创新方法论：TRIZ理论
1、传统创新方法
 试错法
 头脑风暴法
 形态分析法
 逆向思维法
 传统创新方法的问题
2、什么是TRIZ
 从魔法到科学
 TRIZ理论的诞生
 TRIZ理论体系
 TRIZ理论的逻辑基础 
3、TRIZ专用术语
 S型技术曲线
 理想度与理想系统
4、发明的级别
 发明的5个级别
五、TRIZ应用入门
1、创新中的物理矛盾
 空间分离
 时间分离
 条件分离
 母子分离
2、创新中的技术矛盾
 39个通用工程参数
 技术矛盾解决矩阵
3、40个发明创造方法
 综合发明创造举例
六、TRIZ应用实战
1、经典案例解析
2、现场解决企业发明创造问题

结束语

课程四大收益
 提升个人与团队创新能力
 明晰创新思维，了解创新发展规律
 掌握基本TRIZ创新方法
 帮助企业掌握科学创新方法论
授课特点
 全程互动授课
 案例新，代表性强
 气氛热烈，吸引力强
 学后立刻可以解决实际问题